SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO

Unidad 1. Refuerzo 1. Coloca los sumandos y calcula. 2.345 + 79.253 = 81.598 27.456 + 93.400 = 120.856 253.256 + 19.867 = 273.123 35.609 + 16.736 = 52.345 2. Efecta los siguientes productos. 53.040 46 = 2.439.840 549.210 950 = 521.749.500 162.377 321 = 52.123.017 147.210 708 = 104.224.680 3. Completa la tabla. Dividendo 10.320 25.478 34.545 divisor 258 96 35 cociente 40 265 987 resto 0 38 0 exacta o inexacta exacta inexacta exacta prueba 258 40 = 10.320 96 265 + 38 = 25.478 35 987 = 34.545

4. Resuelve las siguientes operaciones. 40 15 2 = 40 30 = 10 37 17 8 = 629 8 = 621 (40 15) 2 = 25 2 = 50 34 (17 8) = 34 9 = 306 5. En un maratn se repartieron 2 zumos a cada participante. Si haba 84 cajas de 72 zumos y sobraron 58, cuntas personas participaron en el maratn? 84 72 58 = 6.048 58 = 5.990 zumos 5.990 : 2 = 2.995 personas Participaron 2.995 personas.

Unidad 2. Refuerzo 1. Completa esta tabla. nmero 50,215 15,462 761,31 1.357,4 parte entera 50 unidades 15 unidades 761 unidades 1.357 unidades parte decimal 215 milsimas 462 milsimas 31 centsimas 4 dcimas se lee 50 unidades y 215 milsimas 15 unidades y 462 milsimas 761 unidades y 31 centsimas 1.357 unidades y 4 dcimas

2. Coloca el signo > o < entre cada pareja de nmeros decimales. 4,13 > 4,12 3,09 < 3,1 87,1 < 88,1 7,44 > 7,39 5,121 < 5,221 8,342 > 8,341

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3. Representa en la recta los nmeros que se indican. 3 a a = 3,05 b b = 3,31 c c = 3,60 d = 3,99 4 d

4. Redondea aproximando a la dcima y a la centsima los siguientes nmeros. 2,341 9,884 54,169 redondeando a la dcima 2,3 9,9 54,2 redondeando a la centsima 2,34 9,88 54,17

5. Natalia ha recolectado 30,3 kg de trigo, 10,8 kg de cebada y 42,2 kg de avena. Si le van a pagar 7 , 6 y 5 por cada kilo respectivamente, cunto ganar si durante el transporte del huerto al granero, perdi 1,25 kg de avena? 30,3 7 = 212,10 por el trigo 10,8 6 = 64,80 por la cebada 42,2 kg 1,25 kg = 40,95 kg de avena 40,95 5 = 204,75 por la avena 212,10 + 64,80 + 204,75 = 481,65 Ganar 481,65 .

Unidad 3. Refuerzo 1. Resuelve estas divisiones y comprueba que estn bien hechas con la prueba de la divisin. 10,4 : 4 = 2,6 4 2,6 = 10,4 43,8 : 6 = 7,3 6 7,3 = 43,8 27 : 12 = 2,25 12 2,25 = 27 46,80 : 15 = 3,12 15 3,12 = 46,80 2. Escribe el divisor en cada una de las siguientes igualdades. 44,3 : 10 = 4,43 26 : 10 = 2,6 3 : 10 = 0,3 45 : 100 = 0,45 56,6 : 100 = 0,566 278 : 100 = 2,78

3. Relaciona las divisiones que sean equivalentes. 1:2 3 : 12 4 : 10 8 : 12 3:6 1:4 2:5 24 : 36

4. Calcula las siguientes divisiones. 210 : 2,5 = 2.100 : 25 = 84 28 : 0,04 = 2.800 : 4 = 700 2,60 : 0,8 = 26 : 8 = 3,25 0,6 : 0,24 = 60 : 24 = 2,5 5. Durante el curso pasado Ana creci 9 cm. Cuntos centmetros creci aproximadamente durante los 2 meses de vacaciones? 9 : 12 = 0,75 cm cada mes 0,75 cm 2 = 1,5 cm Creci 1,5 cm aproximadamente durante los 2 meses de vacaciones.

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Unidad 4. Refuerzo 1. Calcula los mltiplos de 3 y de 5 menores que 25. Cules son mltiplos comunes? Cul es el mnimo comn mltiplo de 3 y de 5? mltiplos de 3 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24 mltiplos de 5 0, 5, 10, 15, 20 Los mltiplos comunes son el 0 y el 15. El mnimo comn mltiplo de 3 y 5 es 15. 2. Calcula los divisores de estos nmeros. divisores de 6 1, 2, 3 y 6 divisores de 10 1, 2, 5 y 10 divisores de 15 1, 3, 5 y 15 divisores de 20 1, 2, 4, 5, 10 y 20 3. Relaciona con flechas los nmeros primos y los nmeros compuestos. 3, 7, 23 nmero primo 6, 8, 20 nmero compuesto 4. Indica cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (V) El nmero 124 es divisible por 2. (V) El nmero 324 es divisible por 4. (V) El nmero 3.690 es divisible por 3. (F) El nmero 4.925 es divisible por 9. (V) El nmero 565 es divisible por 5.

5. Carmen tiene una tela de flores de 30 m y otra lisa de 18 m. Si quiere cortar las dos telas en trozos del mismo tamao, tan grande como sea posible y sin que sobre ningn trozo, cunto medir cada trozo? divisores de 30 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 y 30 divisores de 18 1, 2, 3, 6, 9 y 18 m.c.d.(18 y 30) = 6 Cada trozo medir 6 m.

Unidad 5. Refuerzo 1. Completa la tabla. factores 55 77 333 444 producto 25 49 27 64 potencia 2 5 2 7 3 3 3 4 se lee 5 elevado al cuadrado 7 elevado al cuadrado 3 elevado al cubo 4 elevado al cubo

2. Escribe cmo se leen estas potencias. 9 nueve elevado al cuadrado 2 11 once elevado al cuadrado 3 4 cuatro elevado al cubo 4 2 dos elevado a cuatro 4 15 quince elevado a cuatro 5 20 veinte elevado a cinco 3. Expresa los siguientes nmeros utilizando potencias de base 10. 200 = 2 10 3 1.000 = 1 10
2 2

4.000 = 4 10 5 100.000 = 1 10

700.000 = 7 10 6 5.000.000 = 5 10

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4. Calcula la raz cuadrada de los siguientes nmeros.

4 =2

9 =3 49 = 7

16 = 4 100 = 10

25 = 5

5. Qu nmeros tienen la raz cuadrada mayor que 9 y menor que 10? 9 = 81 2 10 = 100 Todos los nmeros comprendidos entre el 81 y el 100 tienen la raz cuadrada mayor que 9 y menor que 10.
2

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SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO

Unidad 6. Refuerzo 1. Completa la siguiente tabla. representacin fraccin numerador 3 2 1 1 denominador 10 8 4 2 lectura tres dcimos dos octavos un cuarto un medio

3 10 2 8 1 4 1 2

2. Completa las siguientes fracciones para que sean equivalentes.

1 15 = 3 45

5 10 = 10 20

12 4 = 3 1

10 5 = 12 6

25 50 = 100 50

3. Escribe el signo > o < segn corresponde.

3 4 < 5 5 3 4 < 8 8

12 15 < 10 10 12 12 > 10 11

10 9 > 4 4 10 10 > 4 8

4. Compara las siguientes fracciones utilizando el mtodo de los productos cruzados.

2 1 2 y = 3 2 3 5 3 5 y = 6 5 6 4 2 4 y 10 3 10
5. Mara ha ledo

4 1 3 2 1 y = < 6 2 6 3 2 25 3 18 5 3 y = > 30 5 30 6 5 12 2 20 4 2 = y = < 30 3 30 10 3 5 1 de los libros de su coleccin preferida y su hermano Quique ha ledo de 6 2

la misma coleccin. Quin de los dos ha ledo ms libros?

Mara ha ledo ms libros.

1 3 5 3 = > 2 6 6 6

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Unidad 7. Refuerzo 1. Realiza las siguientes operaciones y escribe la fraccin irreducible de cada resultado.

4 4 4 4 4 16 8 + + + =4 = = 10 10 10 10 10 10 5 7 7 7 7 7 7 7 42 7 + + + + + =6 = = 24 24 24 24 24 24 24 24 4 5 15 3 = 41 41 42 14 6 7 = = 15 15 5 7 56 14 8 = = 12 12 3
2. Calcula.

13 de 48 = (48 : 12) 13 = 4 13 = 52 12 15 de 158 = (158 : 2) 15 = 79 15 = 1.185 2 1 de 100 = (100 : 4) 1 = 25 1 = 25 4 8 de 2.700 = (2.700 : 9) 8 = 300 8 = 2.400 9
3. Multiplica las siguientes fracciones y escribe cada producto como fraccin irreducible.

1 1 1 = 5 5 25 3 5 15 = 4 2 8

9 3 27 = 8 8 64 13 6 78 13 = = 12 7 84 14

4. Divide estas fracciones y expresa el resultado de la forma ms sencilla posible.

6 3 54 18 : = = 5 9 15 5 5 4 10 5 : = = 7 2 28 14
5. Jos toma

3 4 9 : = 4 3 16 8 12 8 32 : = = 9 4 108 27

esa agua a diario, qu cantidad de lquido toma a la semana?

1 5 1 l de leche y l de agua todos los das. Si al practicar deporte pierde l de 4 2 2

1 5 1 1 4 1 8 9 + = + = + = l de lquido toma a diario 4 2 2 4 2 4 4 4 9 63 7 = 4 4 63 Toma l de lquido a la semana. 4

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Unidad 8. Refuerzo 1. Escribe los datos que faltan en esta tabla. porcentaje 25 % 10 % 5% 50 % fraccin significado 25 de cada 100 10 de cada 100 5 de cada 100 50 de cada 100 se lee 25 por ciento 10 por ciento 5 por ciento 50 por ciento

25 100 10 100 5 100 50 100

2. En una librera, el Da del Libro, descuentan el 10 % del precio marcado. Calcula el precio de los siguientes libros con el descuento. 10 % de 5 10 % de 10 10 % de 20 10 % de 30 10 % de 40 =

10 5 = 100 10 10 = 100 10 20 = 100 10 30 = 100 10 40 = 100

50 = 0,50 100 100 = =1 100 200 = =2 100 300 = =3 100 400 = =4 100

5 10 20 30 40

0,50 1 2 3 4

= 4,50

=9 = 18 = 27 = 36

3. Subraya las magnitudes proporcionales. El tiempo que est encendida una bombilla y la energa que gasta. El precio de una sanda y su peso. La longitud de una calle y el nmero de papeleras. La cantidad de comida de un nio y su estatura. 4. Completa estas tablas. Reduce primero a la unidad. bicicletas ruedas 5 10 6 12 pelculas de fotos nmero de fotos 5 60 6 72 paquetes de atn nmero de latas 3 9 4 12

5. Completa las siguientes frases. La escala 1 : 3 quiere decir que 1 cm en el plano equivale a 3 cm en la realidad. La escala 1 : 12 quiere decir que 1 cm en el plano equivale a 12 cm en la realidad. La escala 1 : 200 quiere decir que 1 cm en el plano equivale a 200 cm en la realidad. La escala 1 : 700.000 quiere decir que 1 cm en el plano equivale a 700.000 cm en la realidad.

Unidad 9. Refuerzo 1. Completa las siguientes igualdades. 3 km = 300 dam 4,65 m = 465 cm 8,5 hm = 850 m 50 km = 0,5 dam 2 dam = 200 dm 7,44 m = 7.440 mm

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2. Escribe los datos que faltan para que se cumplan estas igualdades. 46 dl = 460 cl 786 kl = 7.860 hl 77 ml = 0,077 l 6 l = 0,06 hl 2 dal = 0,2 hl 5,2 cl = 0,52 dl

3. Escribe los nmeros o las unidades de masa que faltan en casa caso. 7,876 kg = 7.876 g 23.400 mg = 234 dg 0,96 dag = 96 dg 5,1 dg = 51 cg 3.000 g = 3 kg 200 g = 0,2 kg

4. Transforma estas expresiones complejas en incomplejas. 4 dam 7 dm 42 hm 51 dm 1 km 2 hm 34 m 3 m 4 dm 23 mm km 4 1 hm 2 2 dam 4 0 3 m 0 5 4 3 dm 7 1 0 4 cm 0 0 0 2, mm 4.070 cm 420.510 cm 123.400 cm 342,3 cm

5. Expresa las siguientes unidades de superficie en la unidad indicada. 56 hm = 5.600 dam 2 2 0,5 cm = 50 mm
2 2

23 dm = 0,23 m 2 2 20 dm = 2.000 cm

6. Una trucha pesa 295 g. Cuntos kilos pesarn 4 truchas iguales? 295 g 4 = 1.180 g = 1,18 kg Pesarn 1,18 kg.

Unidad 10. Refuerzo 1. Escribe los nmeros enteros que representan estas situaciones. La temperatura es de 5 C bajo cero. 5 El stano est en el primer piso bajo tierra. 1 Un buceador se ha sumergido 2 m bajo el agua. Un mirador est en la planta 24. +24

2. Coloca estos nmeros enteros en la recta numrica. +4 7 9 +8 +7 +3 2 5 +2

+2

+3 +4

+7

+8

3. Escribe > o < entre los siguientes nmeros. Utiliza la recta numrica. +4 > 4 +3 > 4 +1 > 0 2 > 4 3 < +2 6 < 5 +1 > 1 4 < +5 +3 > +2

4. Escribe las coordenadas de las siguientes letras griegas. = (0, +2) = (+3, 3) = (1, 5) = (+2, 0) = (4, 0) = (5, 2)

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5. Un edificio tiene 3 ascensores inteligentes, es decir, al llamar al ascensor, viene el ms cercano al piso desde el cual se le est llamando. Si se le llama desde la planta 2, qu ascensor viene? Y si se le llama desde la 5. planta? Si se le llama desde la planta 2 viene el ascensor B. Si se le llama desde la planta 5. viene el ascensor A.

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SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO

Unidad 11. Refuerzo 1. Completa las siguientes igualdades. 5 = 300 12 = 720 30 = 1.800 10 = 36.000 30 = 1.800 60 = 3.600 600 = 10 240 = 4 3.600 = 1

2. Completa las siguientes igualdades. 55.213 = 15 20 13 3.723 = 1 2 3 51.378 = 14 16 18 3. Efecta estas sumas y restas. 115 7 52 + 12 6 12 127 13 64 = 127 14 4 49 22 43 32 14 5 17 8 38 120 45 19 = 120 44 79 26 36 120 18 43

4. Relaciona los ngulos complementarios y los ngulos suplementarios. ngulos complementarios 45 y 45; 60 y 30; 34 y 56 ngulos suplementarios 34 y 146 5. La proa del barco forma un ngulo con el agua. De qu tipo es el ngulo? Cuntos grados mide el ngulo formado por la proa del barco y el agua? El ngulo es agudo. El ngulo formado por la proa del barco y el agua mide 70.

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Unidad 12. Refuerzo 1. Completa la siguiente tabla. dibujo a escala nmero de lados 4 4 6 3 8 medida de los lados 3,2 cm y 4,1 cm 4,5 cm 3 cm 3 cm 2 cm permetro 14,6 cm 18 cm 18 cm 9 cm 16 cm polgono rectngulo cuadrado hexgono tringulo octgono

2. Calcula cunto mide el ngulo desconocido en cada caso.

180 (40 + 30) = 180 70 = 110 180 (60 + 60) = 180 120 = 60 360 (100 + 80 + 80) = 360 260 = 100 (360 60 60) : 2 = 240 : 2 = 120 3. Calcula el rea de estas figuras.

rea del rectngulo = base altura 32=6 2 rea del rectngulo = 6 cm rea del romboide = base altura 4 3 = 12 2 rea del romboide = 12 cm rea del tringulo = (base altura) : 2 (2 2) : 2 = 4 : 2 = 2 2 rea del tringulo = 2 cm (3 1,5) : 2 = 4,5 : 2 = 2,25 2 rea del tringulo = 2,25 cm

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4. El padre de Tania quiere poner un cristal en la mesa hexagonal del comedor. Sabiendo que el lado mide 50 cm y la apotema mide 40 cm, cul es el rea del cristal? rea del hexgono =

rea del hexgono = 6.000 cm 2 El rea del cristal es 6.000 cm .

50 40 2 6 = 1.000 6 = 6.000 cm 2
2

lado apotema n. de lados 2

Unidad 13. Refuerzo 1. Indica cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cules son falsas (F). (V) Arco es la parte de la circunferencia comprendida entre dos de sus puntos. (F) Dimetro es un segmento que une dos puntos cualesquiera de la circunferencia. (V) Radio es un segmento que une cualquier punto de la circunferencia con el centro. (F) Cuerda es un segmento que pasa por el centro de la circunferencia. 2. Relaciona con flechas.

corona circular 3. Dibuja los siguientes elementos.

sector circular

segmento circular

Una recta exterior a la circunferencia. Una recta secante a la circunferencia. El centro. Una recta tangente a la circunferencia.

4. Indica, en cada caso, qu tipo de circunferencias son segn su posicin.

concntricas

exteriores

tangentes

secantes

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5. Alicia ha marcado el borde de una maceta circular de 6 cm de radio con cinta aislante amarilla para sealar que tiene semillas. Cuntos centmetros de cinta ha utilizado? Qu rea tiene la base de la maceta? L=2r L = 2 6 cm 3,14 = 37,68 cm Ha utilizado 37,68 cm de cinta. rea del crculo = r 2 6 = 3,14 36 = 113,04 2 rea del crculo = 113,04 cm 2 La base de la maceta tiene un rea de 113,04 cm .
2

Unidad 14. Refuerzo 1. Completa los elementos de stos cuerpos. vrtice cara bases arista base 2. Escribe debajo de cada ilustracin el nombre del poliedro correspondiente. arista cspide cara dimetro radio

centro circunferencia mxima

octaedro

tetraedro

cubo

icosaedro

dodecaedro

3. Completa las siguientes oraciones. Un helado de cucurucho tiene forma de cono. Un bote de tomate tiene forma de cilindro. Una papelera tiene forma de cilindro. Un embudo tiene forma de cono. 4. Qu objeto geomtrico se obtendr al girar cada una de las siguientes figuras?

cono

semiesfera

esfera

cilindro

5. En el laboratorio del colegio tienen una coleccin de insectos en 34 cubos de metacrilato 3 para poder observarlos bien. Si cada cubo ocupa 1 dm , qu volumen ocupar la coleccin en centmetros cbicos? 1 dm 34 = 34 dm = 34.000 cm 3 La coleccin ocupar 34.000 cm .
3 3 3

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Unidad 15. Refuerzo 1. De los alumnos de una clase, 8 quieren ir de vacaciones a la playa, 12 a la montaa y 4 a su pueblo. Escribe estos datos en una tabla e indica la frecuencia absoluta y la relativa. frecuencia absoluta playa montaa pueblo 8 12 4 frecuencia relativa

1 8 = 24 3 12 1 = 24 2 4 1 = 24 6

2. Maribel entrena por la tarde en el polideportivo 45 minutos, Tamara 55 minutos, Andrs 60 minutos y Carlos 40 minutos. Cul es el tiempo medio que dedican entre todos a entrenar? media =

El tiempo medio que dedican entre todos a entrenar es 50 minutos. 3. Observa los deportes que practican Javier y sus amigos. Responde a las preguntas. Cul es el deporte ms practicado? El deporte ms practicado es el ftbol. Cul es la moda? La moda es el ftbol. Qu deporte realizarn si estn todos juntos? El deporte que realizarn si estn todos juntos es ftbol.
Javier Jaime Alfonso Carmen baloncesto, ftbol, patinaje tenis, voleibol, ftbol hockey, ftbol yudo, ftbol, hockey

45 + 55 + 60 + 40 200 = = 50 4 4

4. Indica cules de estas experiencias son de azar y por qu. Parar un penalti. No es una experiencia de azar porque sabemos el resultado final. Sacar una canica de una bolsa de canicas. No es una experiencia de azar porque sabemos el resultado final. Coger una ficha de domin y que salga el 6 doble. S es una experiencia de azar porque no sabemos qu ficha puede salir. Dejar caer un lpiz al suelo y comprobar si cae o no. No es una experiencia de azar porque sabemos el resultado final. 5. En una fiesta de cumpleaos han preparado 24 cajas sorpresa con gominolas y 1 caja sorpresa con caramelos. Escribe un suceso que sea imposible, otro seguro, otro poco probable y otro muy probable al elegir dos cajas sin ver lo que hay dentro. Adems, cul es la probabilidad de elegir la caja de caramelos? suceso imposible Elegir dos cajas sorpresa con caramelos. suceso seguro Elegir dos cajas sorpresa con gominolas, o una caja sorpresa con gominolas y otra con caramelos. suceso poco probable Elegir una caja sorpresa con gominolas y otra con caramelos. suceso muy probable Elegir dos cajas sorpresa con gominolas. probabilidad =

n. de casos favorables n. de casos posibles

probabilidad de elegir la caja de caramelos =

1 25

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