PROGRAMA DIPLOMADO EN TEOLOGA-MATERIA HERMENUTICA BBLICA I GENERALIDADES Grado Acadmico Asignatura rea Duracin Unidades acadmicas Textos de apoyo

Diplomado en Teologa Hermenutica Bblica Ciencias Bblicas - Interpretacin Un Semestre 5 Antologa sobre Hermenutica. Apuntes sobre Hermenutica de los profesores. Bibliografa Complementaria www.eech.cl/Instituto Esword 2013, software gratuito disponible en la red.

II DESCRIPCIN DE LA MATERIA

Esta asignatura corresponde a su especializacin en Ciencias Bblicas , dentro del proceso de aprendizaje es una exposicin resumida de los principales acuerdos en materia de herramientas para llevar a cabo el proceso de interpretacin bblica, considerando que este proceso es dinmico frente a un mundo cambiante, sin embargo, destacando que los principios fundamentales de la aplicacin de las verdades bblicas se adapta al mundo que vivimos pero no modifica el valor permanente extrado del texto bblico. Todo esto para contribuir al proceso de enseanza y exposicin de la Biblia, teniendo cuidado con hacer relevante a las personas de cada generacin los principios que estn en la palabra y mensaje de las sagradas escrituras.

III OBJETIVOS A. Conocimientos 1. Conocer los principios generalmente aceptados en materia de interpretacin bblica. 2. Aprender que la interpretacin de los textos bblicos es una actividad arraigada a la realidad de un mundo cambiante y un texto distanciado de nuestra poca histrica. 3. Aprender la teora de la interpretacin desde sus aspectos ms generales a los ms especficos.

B.

Actitudes 1. Valorar el esfuerzo histrico de preservar la Biblia y sobre todo su mensaje. 2. Reflexionar sobre la real posibilidad de aportar al crecimiento de la iglesia si enseamos la doctrina bblica bien interpretada. 3. Amar ms profundamente la palabra de Dios, entendiendo que su mensaje trasciende al tiempo y la cultura. 4. Desear ser un intrprete responsable y dedicado a exponer la Biblia cuidando no alterar su sentido y significado. 5. Desear compartir lo aprendido a otras personas.

C.

Habilidades 1. El estudiante podr identificar cundo un elemento es temporal y por tanto su aplicacin no vital para las generaciones actuales. 2. El estudiante podr identificar cundo un elemento es permanente y por ende de valor relevante para toda generacin. 3. El estudiante estar familiarizado con la Hermenutica de tal modo que pueda continuar sus estudios hacia el desarrollo de una exgesis. 4. La capacidad de reflexin se habr desarrollado para meditar en lo responsables que tenemos que ser cuando vamos a ensear las verdades de la Biblia.

IV SISTEMA DE CALIFICACIN

1 2

Pruebas escritas Mapas conceptuales (son 5 resmenes)

30% 15%

Tres pruebas escritas, cada aporta un 10% a su nota final. Cada dos clases deber traer un resumen de una pgina (mximo) sobre la materia tratada en la clase anterior. Este resumen no ser la copia de la materia sino un cuadro panormico que permita ver su comprensin sobre el contenido de la clase. Esta materia para que tenga resultados deber ser prctica, por ello debe responder cada ejercicio que contempla el programa. Sin perjuicio que su profesor reemplace alguno de estos por otro segn el nfasis y metodologa que est aplicando. El alumno no puede faltar a ms de 4 clases dentro del semestre. Esta materia hace necesario estar en clases.

Ejercicios (son 8 ejercicios) El profesor dictar con anticipacin sus ejercios.

40%

Asistencia

15%

TOTAL

100%

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Claves de interpretacin bblica. Thomas Fountain, Casa Bautista de Publicaciones. Hermenutica bblica. Jos M. Martnez, Editorial Clie. Hermenutica. M. S. Terry, Editorial Clie. Normas De Interpretacin Bblica. F.P. Barrows, D.T. Cmo estudiar e Interpretar la Biblia. R.C. Sproul. Logoi. La Biblia y su Interpretacin. Weldon E. Viertel. Editorial Mundo Hispano. Entendamos 24 principios para interpretar la Biblia. Walter A. Henrichsen. Editorial Caribe

VI PARCELACIN DE LA MATERIA
CLASE 1 2 3 4 Vocablos Importantes. II 5 ELEMENTOS GENERALES DE 6 7 8 INTERPRETACIN
(Hermenutica General)

UNIDAD

CONTENIDO Introduccin, vocabulario, Principios. Evolucin Histrica. Escuelas de Interpretacin.

DEBERES

I PROLEGMENOS

Ejercicio 1 Mapa conceptual 1 (Clase 1 y 2) Examen 1: 1) Introduccin 2) Vocabulario ( palabras 1-31) Mapa conceptual 2 (Clase 3 y 4)

Contexto, Circunstancias Histricas y Supuestas Contradicciones Histricas. Pasajes Paralelos. Libros: Propsito, Plan y Limitaciones. La Clave de las escrituras.

Ejercicio 2 Mapa conceptual 2 (Clase 5 y 6) Ejercicio 3 Examen 2: 1) Vocabulario (palabras 32-55) 2) Contexto 3) Paralelos Mapa conceptual 3 (Clase 7 y 8) Ejercicio 4

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 III ELEMENTOS ESPECFICOS DE INTERPRETACIN

(Hermenutica Especial)

Figuras Literarias. Modismos. Parbolas, Alegoras. Tipos, Smbolos. Poesa Hebrea. Proverbio, Fbula, Adivinanza, Enigma. Profeca, Citas escriturales. Trabajo Prctico Trabajo Prctico Trabajo Prctico

Ejercicio 5 Mapa conceptual 4 (Clase 9 y 10) Ejercicio 6 Ejercicio 7 Mapa conceptual 5 (Clase 11 y 12) Ejercicio 8 sobre Poesa Hebrea Examen 3: Corresponde a un caso prctico que desarrollarn en sus casas y clases.

Implica analizar un texto bblico y hacer el anlisis de elementos generales y especficos aprendidos en clase con todo tipo de apoyo de textos y apuntes.

METODOLOGA DE TRABAJO PARA EXAMEN 3: CASO PRCTICO 1) TEXTO EVANGELIO DE MARCOS 2) EL PROFESOR DIVIDIR EN PERCOPAS EL TEXTO DE TAL MODO QUE CADA ALUMNO ABORDA UNA PORCIN Y COMO CURSO COMPLETAN EL LIBRO. 3) EN EL ANLISIS INDIVIDUAL CADA ALUMNO DEBER APLICAR TODA LA MATERIA CON SUS APUNTES COMO MATERIALES DE TRABAJO Y SU BIBLIA. 4) BOSQUEJO DEL TRABAJO: Evangelio de Marcos CAPTULO Ejemplo: 1 1-3
Voz que clama en el desierto

VERSCULO

TEXTO

ELEMENTO

PRINCIPIO VERDAD PARA HOY

Cita al AT

Juan es una voz que provoca arrepentimiento en los oyentes.

Bautismo de Arrepentimiento

El concepto implica mover: Arrepentimiento a) Intelecto b) Emocin c) Praxis que hacer

Palabra:

Etc Nota: El objetivo de este ejercicio es generar las condiciones para que el alumno pueda posteriormente continuar sus estudios hacia una exgesis estructurada.