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I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 AREA: Ciencia, tecnologa y ambiente. 1.5 CICLO : VII 1.2 GRADO Y SECCION: 3 ro. 1.6 TIEMPO: 03 horas 1.3 AO ACADEMICO: 2013 1.7 PROF: OSCAR VSQUEZ VELSQUEZ 1.4 I. E. : ARGENTINA. II. APRENDIZAJES ESPERADOS 2.1 Capacidades : Identifica tipos de carbono y sus propiedades. 2.2 Conocimientos : El carbono natural. Tipos de carbono. Propiedades del carbono. III. SECUENCIA DIDACTICA: ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES Presentacin de las variedades de carbono INDICADORES INSTRUMENTOS DE DE EVALUACION EVALUACION Explica el origen de la variedad de Practica calificada. compuestos orgnicos en un cuadro comparativo. . Describe las propiedades ms importantes del tomo de carbono en un mapa mental.
TIEMPO
5min.
Se crea un conflicto cognitivo con la siguiente pregunta: Por qu el Carbono es el elemento principal de todos los compuestos orgnicos?
5min.
Conflicto Cognitivo
5min 2.- Proceso Construccin de los aprendizajes (Procesos de la Informacin ) Recepcin de la informacin Las alumnas leen la 10min informacin de sus libros, y subrayan las ideas principales. Describen en sus cuadernos los pasos para el balanceo de 40min ecuaciones. Aplicacin y transferencia 20min de lo aprendido. Se pide a las alumnas
trabajar en grupos. Con la informacin las alumnas trataran de aplicar en las ecuaciones los mtodos de tanteo y algebraico. Aplicacin del conocimiento(aplica cin de los aprendizajes) La docente interviene en todo momento, facilitando a los grupos la transferencia de lo aprendido a nuevas situaciones. Las alumnas individualmente aplican los mtodos de balanceo de ecuaciones en los ejercicios propuestos. 2.- SALIDA Transferencia de la informacin Cmo se forma la lluvia acida?Cual es su ecuacin qumica balanceada? Se evala la practica calificada Meta cognicin Reflexionan sobre lo aprendido en la sesin Qu sabia yo antes?, Que se ahora?, Cmo lo he aprendido?, Cmo usare lo aprendido? 2 Bibliografa Ciencia Tecnologa y Ambiente 3 MINEDU - Editorial Santillana
5min
3min
Evaluacin 5min
5min
SUBDIRECTOR