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ENSAYO SIMCE LENGUAJE 4 ao Instrucciones: 1. Anota tu nombre completo, nmero de lista y fecha en la hoja de respuesta. 2. Responde en la hoja de respuesta, esta prueba NO se debe rayar. 3. Asegrate de devolver la prueba y la hoja de respuesta segn las instrucciones que aparezcan en cada tem. 4. Ante cualquier consulta levanta la mano, NO te levantes de tu sitio hasta finalizar la prueba.
Segn el texto Qu haca al gato ser un buen cazador ? Ser muy asustadizo. Vivir en la cocina Tener un cascabel Estar siempre alerta Para qu se reunieron los ratones? Para escoger una nueva casa para vivir Para revolcarse por el suelo de la casa. Para buscar una solucin a su problema. Para elegir al ratn ms inteligente. Qu sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un cascabel al gato? Curiosidad Alegra. Enojo. Tristeza.
4.- En la siguiente oracin, reemplaza la palabra Amarremos por otra que signifique lo mismo. Amarremos un cascabel al cuello del gato A. Agreguemos B. Peguemos C. Juntemos D. Atemos 5.- En la oracin Amarremos un cascabel al cuello del gato dijo un joven ratoncito- y por su sonido sabremos siempre donde est, la palabra sonido se puede reemplazar por: A. ronquido B. campanillero C. maullido D. crujido
6.- Por qu nadie respondi al viejo ratn, cuando pregunt quin le pondra el cascabel al gato?. A. Porque el viejo ratn era muy inteligente. B. Porque los ratones estaban enojados con el gato. C. Porque les daba miedo ponerle el cascabel al gato. D. Porque los ratones no entendieron la ingeniosa idea. 7.- El cuento Quin le pone el cascabel al gato? est incompleto. Qu crees que pas despus con los ratones y el gato? Cmo terminar la historia? Contina el cuento e invntale un final escribiendo 15 lneas en la hoja respuesta. Utiliza la ficha de ayuda para hacerlo bien. (CONTESTALO EN TU HOJA DE RESPUESTA)
8.A. B. C. D. 9.A. B. C. D.
Quin perdi la cabeza? Teresa El sombrero El osito Sofa Cmo se sinti Teresa cuando el sombrero le habl? Sorprendida Rara Preocupada Indiferente
10.- Cmo encontr el sombrero a Sofa? A. Recorriendo el parque B. Con la ayuda de Teresa C. Conservando la calma D. Enojndose con la cabeza. 11. Cuando Teresa pregunt si la cabeza del sombrero era redonda u ovalada se refera a: A. Las caractersticas de la cabeza. B. Los nombres de la cabeza. C. Las acciones que realiza la cabeza D. Las funciones que tiene la cabeza.
MI ARBOL En el huerto de mi casa Un rbol voy a plantar Buena sombra, ricos frutos, Muy pronto me va a dar. En un hueco de sus ramas, Los pajaritos harn, Un blando y tibi nido, Y en torno de l volarn. Mi rbol va a ser muy lindo, El ms fuerte del lugar, Para que sea grandegrande Siempre lo voy a regar. ANONIMO.
12.- Segn el texto Cmo ser el rbol cuando crezca? A. Hueco B. Blando C. Fuerte D. Sombro 13.- De acuerdo con lo que dice el texto, el rbol: A. Da ricos fruto B. Es un deseo C. Es muy grande D. Tiene un lindo nido 14.- La expresin en torno del l volarn significa que los pajaritos se movern A. En cima del huerto B. Alrededor del nido C. Cerca del tronco D. Rodeando el rbol 15.- En el texto, las palabras blando y tibio indican: A. Nombre de cosas B. Acciones de los pjaros C. Cualidades del nido D. Lugares en el huerto
16.- Qu tipo de texto es este: A: Un cuento sobre dinosaurios B. la noticia de un descubrimiento C. El diario de unos cientficos D. Unas instrucciones para encontrar dinosaurios. 17.- De acuerdo con lo que dice el texto, los fsiles de dinosaurios fueron encontrados en: A. B. C. D. Un paraso La Patagonia Un bosque Un esqueleto
18.- segn el texto qu permiti a la vida de los dinosaurios en el lugar quefueron encontrados?
A. B. C. D.
HOJA DE RESPUESTAS
Instrucciones: 1. Anota tu nombre completo, nmero de lista y fecha 2. Responde rellenando el crculo de la alternativa correcta. 3. Asegrate de devolver la prueba y la hoja de respuesta segn las instrucciones que aparezcan en cada tem. 4. Ante cualquier consulta levanta la mano, NO te levantes de tu sitio hasta finalizar la prueba.
NOMBRE:_______________________________________________________NLISTA:_ ___ RUT:__________________________________FECHA:_____________________________ _
1. 2. 3. 4. 5 6 7 8 9
A. O O O O O O O O O
B O O O O O O O O O
C O O O O O O O O O
D O O O O O O O O O
1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8
A. B O O O O O O O O O O O O O O O O O O
C O O O O O O O O O
D O O O O O O O O O
FICHA DE AYUDA
FIJATE QUE: Lo que escribas est relacionado con el comienzo del cuento Sea fcil de entender, si alguien lo lee Muestre lo que piensan o dicen los personajes No se repitan palabras. RECUERDA Usa maysculas cuando corresponda. Separar las oraciones o ideas usando comas. Usar signos de interrogacin o exclamacin, si son necesarios.
Entonces,