Ministerio de Educacin Pblica Direccin Regional de San Carlos Departamento de Asesoras Pedaggicas Asesora de Educacin Especial- Equipo Regional

Itinerante

FORMATO DE PLANEAMIETO TRIMESTRAL (No va en el expediente) Aprendizajes por lograr u objetivos / habilidades 1. Objetivos o aprendizajes por lograr del programa de estudios Estrategias de mediacin Estrategias inclusivas Estrategias de evaluacin Estrategias de evaluacin adaptadas Cronograma *Por lecciones

2. Objetivos adaptados o aprendizajes por lograr adaptados

NOTA: En el planeamiento trimestral el docente incluye las adaptaciones para el estudiante con ACS. Este NO VA EN EL EXPEDIENTE. En el expediente se incluye un informe de logros trimestral por cada estudiante con ACS, de acuerdo con los objetivos adaptados trabajados.

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Instrucciones para su llenado Posterior a la elaboracin del planeamiento trimestral se confeccionar la Programacin Educativa Individual que tambin ser trimestral, conforme lo establece la Circular DVM-AC-003-2013 en el anexo 3. Esta programacin que lleva a su vez implcito el informe de logros por perodo. Esta programacin servir para el seguimiento de la aplicacin de la adecuacin porque se contar con una descripcin de los logros obtenidos. Por la importancia que tiene para el estudiante la programacin s debe incluirse en el expediente, de tal manera que al iniciar cada trimestre se contar con los objetivos y al finalizar el trimestre se indicarn los logros. En las instituciones que se cuenta con docente de apoyo en retraso mental este trabajar de la mano con el docente del estudiante en primera instancia en elaborar juntos el planeamiento trimestral adaptando los objetivos del nivel al estudiante y sobre todo en el planeamiento de las estrategias de mediacin para la diversidad, garantizando la participacin activa de todos y todas.

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Programacin educativa individual trimestral Ao:___________ Perodo escolar: __________________ Estudiante:______________________________________________________________ Ao que cursa:___________________________________________________________ Asignatura: ____________________________________________________________ Responsable:_____________________________________________________________ rea acadmica Objetivo (transcribir de los programas oficiales conforme denominacin). Resultados: descripcin de los logros obtenidos en el logro de los objetivos adaptados. Retos por lograr: anotar las habilidades y/o capacidades por mejorar y/o pendientes de alcanzar en relacin con el objetivo adaptado

Objetivo especfico adaptado especialmente para el o la estudiante (indicar el qu, para qu y cmo)

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rea socio-afectiva Objetivo especfico adaptado especialmente para el o la estudiante (indicar el qu, para qu y cmo) Resultados: descripcin de los logros obtenidos en el logro de los objetivos adaptados. Retos por lograr: anotar habilidades y/o capacidades mejorar. las por