2.2.1. Ereditatea.

Ereditatea este o nsuire biologic general a organismelor vii, un ansamblu

de nsuiri, caracteristici stabile, elaborate n cursul mai multor generaii i transmise de la naintai (ascendeni) la urmai (descendeni) prin mecanisme genetice, anatomice i fiziologice. Patrimoniul ereditar al fiecrui individ rezult din combinarea unitilor genetice materne i paterne. Deoarece exist posibiliti infinite de combinare a celor dou categorii de uniti genetice n cadrul celulei germinale, probabilitatea apariiei unor indivizi absolut identici este practic exclus. Excepie o fac gemenii monozigoi care, provenind din acelai ou, sunt identici, sub aspect ereditar; n acest caz unitile genetice materne i paterne sunt repartizate egal. Cercetrile din domeniul geneticii moleculare au evideniat c substratul material al ereditii este format din cromozomi, gene i acizi nucleici. Ereditatea are deci o baz material chimic, ai crei constitueni sunt macromolecule de acizi nucleici care intr n componena genelor. Aceste macromolecule conin, ntr-o form codificat, o anumit informaie genetic. Din studiile fcute rezult c sub aspect structural-anatomic creierul reprezint o achiziie a speciei, preprogramat n cadrul genetic. Din punct de vedere funcional, ns, el se modeleaz prin diferenierea i specializarea diferitelor tipuri de semnale care apar n procesul comunicrii cu mediul nconjurtor. Aceste semnale informaionale interfereaz cu reele neuronale, devenind elemente ale sistemului psihic, care la rndul lor devin mecanisme operaionale pentru achiziiile ulterioare. Fiecare specie i individ din cadrul speciei posed propriul su program genetic (potenial ereditar). El cuprinde diferite caractere i nsuiri morfologice, fiziologice i biochimice ale organismelor. nscrierea informaiei genetice n cadrul acestui program se realizeaz cu ajutorul codului genetic, considerat ca fiind identic pentru toate organismele. Din punct de vedere psihologic, cantitatea de informaie stocat ntr-o celul constituie mesajul genetic, care n forma sa latent prealabil aciunii factorilor de mediu este cunoscut sub denumirea de genotip. Genotipul, patrimoniul motenit este dat de totalitatea genelor, factorii constituii n ou, care condiioneaz din interior construcia noului nscut, conturarea i funcionarea anumitor caracteristici. Din interaciunea genotipului cu mediul nconjurtor apare fenotipul ca o sintez ntre ceea ce este ereditar i influenele mediului, ca un rspuns al genotipului la aceste influene i care se traduce n caracteristicile manifestate efectiv de subiect. Nou nscutul motenete, prin ereditate: o serie de nsuiri fizice generale ale speciei, cum ar fi structura anatomofiziologic a organismului, poziia biped, tipul de metabolism, o serie de reflexe necondiionate care fac posibil adaptarea la mediul extern nc din prima zi; particulariti individuale cum sunt caracteristicile anatomofiziologice (conformaia feei, culoarea pielii, a ochilor, a prului etc.), anumite particulariti ale sistemului nervos i de construcie a analizatorilor. Datele ereditii fizice ale fiinei umane sunt rezultatul unor mecanisme genetice aproximativ asemntoare cu cele din lumea animalelor. Aceste date se produc dup legi p roprii sau sunt rezultatul unor combinaii ntmpltoare de uniti genetice. Ele influeneaz, ndeosebi, creterea i maturizarea organelor i funciilor anatomofiziologice, indicnd ct de pregtit este organismul din punct de vedere biologic pentru a trece de la un stadiu la altul al dezvoltrii psihice. Dar nici chiar n acest caz aciunea ereditii nu este exclusiv, pentru c att creterea ct i maturizarea sunt influenate de condiiile de mediu, care le pot grbi sau ncetini cursul.

Rolul nsuirilor motenite de la prini nu este determinant pentru dezvoltarea psihic i tocmai de aceea nu se poate vorbi de o ereditate psihic pur, toate fenomenele psihice formndu-se de-a lungul vieii i activitii fiinei umane. Ele se ncadreaz n fenotip. Aa cum am vzut genotipul este ntotdeauna ereditar, fenotipul este ns individual, netransmisibil. Deoarece fenotipul este rezultatul interaciunii dintre genotip i influenele mediului nseamn c n acest aliaj factorii ereditari dein o pondere oarecare. Toate fenomenele psihice sunt rezultatul interferenei factorilor ereditari cu influenele de mediu. Factorii ereditari reprezint premise ale dezvoltrii psihice. Aceste premise se manifest n: particularitile anatomofiziologice ale organelor de sim, ca i specializarea analizatorilor (o structur favorabil sau mai puin favorabil a analizatorilor); particularitile anatomofiziologice ale sistemului nervos (n primul rnd ale creierului), plasticitatea deosebit a sistemului nervos, variaiile individuale ale energiei psihofiziologice, ale echilibrului i mobilitii proceselor nervoase fundamentale (excitaie i inhibiie). Se poate pune ntrebarea care este rolul potenialului genetic n formarea personalitii? Este el determinant sau ponderea sa este nesemnificativ, putnd fi ignorat? Cercetrile actuale evideniaz c potenialul genetic al omului reprezint premisa indispensabil a dezvoltrii personalitii. Pedagogul francez R. Zazzo precizeaz c: Problema nu mai este de a ti dac ereditatea joac un rol pe plan psihic. Rspunsul faptelor reduce la zero libertatea noastr de opinie: nu exist un singur aspect al comportamentului i al capacitilor noastre care s scape aciunilor directe sau indirecte ale factorilor genetici (cf.5). Factorii ereditari sunt considerai o matrice deschis de posibiliti, premise ale dezvoltrii sau predispoziii naturale care stau la baza dezvoltrii individului. Omul nu primete pe cale ereditar procese i capaciti psihice structurate funcional, ci dispoziii ale acestora. Aceste dispoziii au un caracter polivalent, n sensul c acelai ansamblu de dispoziii ereditare poate evolua n sensuri diferite, n condiii diferite de mediu i de educaie. n acest sens psihologul francez M. Reuchlin subliniaz c specializarea i diferenierea potenialului ereditar depinde de condiii, solicitri i mai ales de natura activitii depuse (cf.3). Spre exemplu, copiii cu un vz bun pot deveni pictori, aviatori, ceasornicari, specialiti n industria de colorani. Polivalena datelor ereditare reprezint premisa biologic a educaiei i educabilitii. Cercetrile au evideniat c receptivitatea maxim la influene educative este programat genetic pentru anumite perioade ale vieii. Rezult c dispoziiile native nu se dezvolt la fel de bine la orice vrst. nvarea unui instrument muzical, a unei limbi strine sau dezvoltarea aptitudinilor senzorio-motorii este mai propice la anumite vrste. Aadar, factorii ereditari constituie doar premise necesare nu i suficiente pentru formarea personalitii. Orice trstur de personalitate este o unitate de interaciune dintre factorul genetic (ereditar) i cel de mediu, primul aflndu-se ntr-o stare virtual sau potenial, iar sub influena celuilalt actualizndu-se i transformndu-se ntr-un fenomen psihic; ceea ce rezult din aceast interaciune depinde att de direcia pe care o imprim factorul intern, ereditatea ct i de fora modelatoare a factorului extern, mediu i educaie. Deci, ereditatea reprezint pentru dezvoltarea psihic o premis cu logic probabilist; ea poate oferi individului o ans (ereditate normal) sau o neans (ereditate ratat). Prima poate fi ulterior valorificat sau nu, iar cea de a doua, poate fi sau nu compensat, n funcie de gravitate (8, pag. 38).