100

AS CONFIGURAES GENRICAS E MULTIMODAIS DO VIDEOCLIPE

Leonardo Mozdzenski1 ___________________________________________________________________ RESUMO Apesar da sua crescente circulao social e popularizao nos meios de comunicao de massa (televiso, internet e variados dispositivos eletrnicos mveis, tais como tablets e celulares), o gnero videoclipe ainda no tem recebido a devida ateno das pesquisas lingusticas e discursivas. Norteado pelo intuito de sanar essa omisso e buscando adotar uma abordagem multidisciplinar para esse objeto, este trabalho lana mo de pressupostos da sociorretrica e dos estudos da multimodalidade textual com o propsito de estabelecer uma categorizao das configuraes genricas dos clipes. Para tanto, utiliza-se como critrio a salincia dos atributos observados na sua organizao composicional, estilo, contedo temtico e na sua dinmica. Com isso, esta investigao procura empregar um parmetro nico, coerente e suficientemente amplo, aprimorando as classificaes atuais, bastante inconsistentes e/ou demasiado rebuscadas. Outro diferencial da presente proposta tipolgica consiste em associar a cada configurao uma potencial autoimagem construda pelo/a cantor/a no vdeo musical algo que, at o momento, ainda no havia sido contemplado de forma sistemtica pelos demais pesquisadores da rea. Para o corpus analtico, foram selecionados os seguintes videoclipes da cantora norte-americana Madonna: Material girl (1985), Vogue MTVs 1990 Music Video Awards (1990), Bedtime story (1995) e Hollywood (2003). Como resultado da anlise, possvel propor as seguintes configuraes genricas bsicas para o estudo dos clipes: a) videoclipes com salincia na performatividade; b) videoclipes com salincia na ficcionalidade; e c) videoclipes com salincia na artisticidade. Palavras-chave: Videoclipe. Gnero textual. Multimodalidade. Configuraes genricas. ___________________________________________________________________

1 ALGUMAS REFLEXES INICIAIS SOBRE A MULTIMODALIDADE

Nas ltimas dcadas, particularmente com o advento da chamada era eletrnica (McLUHAN, 1974), o mundo ocidental vem testemunhando uma significativa mudana nas formas de produzir e ler os textos que circulam socialmente. At h pouco tempo, os modos de representao comunicacional dos textos verbais (fala e escrita) e no-verbais (imagens, sons, gestos, etc.) eram tratados de maneira isolada e estanque, segundo as suas especificidades. Essas fronteiras, no entanto, tornam-se cada vez mais tnues.

Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

101 Como salientamos em Mozdzenski (2008), ilustraes, fotos, grficos e diagramas, aliados a recursos de composio e impresso, como tipo de papel, cor, diagramao da pgina, formato das letras, etc., vm sendo sistematicamente conjugados aos gneros discursivos escritos. De acordo com Joly (2004, p. 133), as palavras e as imagens revezam-se, interagem, completam-se e esclarecem-se com uma energia revitalizante. Longe de se excluir, as palavras e as imagens nutrem-se e exaltam-se umas s outras J para Lemke (2002), as representaes verbais e visuais coevoluram histrica e culturalmente, para se complementarem mutuamente, coordenando-se entre si. Com isso, os textos passam a ser percebidos como construtos multimodais, dos quais a escrita apenas um dos modos de representao das mensagens. Analogamente, nos gneros discursivos orais, a anlise da fala no pode mais prescindir dos gestos, entonaes, expresses faciais, etc., presentes em quaisquer trocas verbais (KRESS e VAN LEEUWEN, 1996, 2001; JEWITT e KRESS, 2003). A necessidade desse novo olhar sobre o texto premente, sobretudo se for observada a multgena produo textual veiculada pelos meios de comunicao de massa. Nos jornais impressos e revistas, por exemplo, possvel notar a constante interao entre a escrita e um nmero variado de modos semiticos, exercendo uma funo retrica na construo de sentidos. Nesse verdadeiro hibridismo semitico conforme expresso cunhada pelo The New London Group (2000) o processamento textual das informaes s pode se dar com a leitura integrada do texto verbal e do material visual, isto , fotografias, infogrficos, desenhos, smbolos e cones, alm do emprego de diversas cores e da elevada informatividade visual do layout. Caso contrrio, a leitura lacunosa poder afetar significativamente a compreenso da unidade global do texto. Vale frisar, inclusive, que a elevao de status dos gneros multimodais como objeto de anlise da Lingustica s aconteceu recentemente. Apesar de, em outras disciplinas, o estudo dos signos j ocorrer desde as dcadas de 1950/60, somente nos ltimos anos que vem sendo realizada no campo da Lingustica uma pesquisa mais sistemtica e integralizada sobre o texto multimodal, abarcando conjuntamente todos os recursos semiticos que o compem e considerando a sua insero na chamada sociedade da imagem (JAMESON, 1994). Alis, embora seja consensual a constatao de que a cultura

contempornea sobretudo visual (PELLEGRINI, 2003, p. 15), a incorporao da

Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

102 imagem e de outros recursos semiticos s anlises lingusticas ainda encontra resistncia em certas abordagens mais tradicionais. Como ressaltam Kress, LeiteGarca e Van Leeuwen (2000), historicamente a anlise do discurso se concentrou em textos linguisticamente realizados, valorizando-se a linguagem verbal nas modalidades oral e escrita, em detrimento de outros modos semiticos. Para esses autores, um texto multimodal deve ser lido em conjuno com todos os outros modos semiticos desse texto. Dentro dessa perspectiva, a anlise lingustica tradicional tem que ser repensada, pois, como afirmam Kress e Van Leeuwen (1996, p. 8), descrever uma lngua descrever o que as pessoas fazem com as palavras, as imagens ou a msica. Tambm no entendimento de Fairclough (2001, p. 23), muito apropriado estender a noo de discurso a outras formas simblicas, tais como imagens visuais e textos que so combinaes de palavras e imagens. Ou seja, nos atuais estudos lingusticos, imprescindvel uma reviso (e ampliao) do conceito de discurso, para que no deixem de ser abarcados todos os elementos semiticos das prticas sociais. com base nesses pressupostos que defendemos a necessidade de um olhar discursivo sobre as imagens e de um olhar multissemitico sobre qualquer texto. Para tanto, propomos aqui discutir o videoclipe como um gnero textual flagrantemente multimodalizado. Por fim, sem ter a pretenso de aprofundar aqui esse complexo tema, reportamo-nos ao trabalho de Van Dijk (2008), para quem o discurso deve ser entendido como qualquer forma de uso da linguagem em textos falados ou escritos, em um sentido semitico amplo. Para o autor,
Isso inclui estruturas visuais, tais como layout, tipo de letra ou figuras, para textos escritos ou impressos; e gestos, expresses faciais e outros signos, para a interao falada. Esse conceito de discurso tambm inclui combinaes de sons e imagens nos muitos discursos multimiditicos hbridos, como no cinema, na televiso, nos telefones celulares, na internet e em outros canais e veculos de comunicao. (VAN DIJK, 2008, p. 116).

2 O ESTUDO DOS VIDEOCLIPES: UMA BREVE INTRODUO Grande parte da dificuldade encontrada para investigar o videoclipe advm do preconceito subjacente por ser considerado um produto cultural no apenas inferior, j que a sua natureza eminentemente mercadolgica e no artstica, mas tambm secundrio, uma vez que o produto principal seria a msica ou o artista a ser
Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

103 divulgado e no o clipe em si. Se isso j uma verdade no mbito das Cincias da Comunicao locus privilegiado de estudo dos gneros audiovisuais em geral , no domnio da Lingustica, ento, os videoclipes so praticamente ignorados. A inexistncia de estudos acadmicos mais sistemticos sobre o clipe numa perspectiva retrico-discursiva ainda mais surpreendente se considerarmos os seguintes aspectos: a) com sua crescente popularizao nos meios de comunicao de massa sobretudo a partir dos anos 1980, os videoclipes tornaram-se um dos principais gneros miditicos de expresso cultural e esttica da contemporaneidade, marcando e modelando nossa cultura cotidiana: filme, arte, literatura, publicidade todos claramente se acham sob o impacto dos clipes em sua esttica, seus procedimentos tcnicos, mundos visuais ou estratgias narrativas (KEAZOR e WBBENA, 2010, p. 7); b) o clipe um gnero audiovisual multifacetado que revela uma tendncia atual de integrao de um grande nmero de recursos e estratgias multissemiticos ainda pouco explorados pela Lingustica , tendo por finalidade captar e manter a ateno do espectador (SEDEO VALDELLS, 2007); c) o videoclipe constitui um gnero bastante apropriado para observar a construo identitria de cantores e cantoras, uma vez que consiste no resultado de um processo de midiatizao da performance musical [...], uma tentativa de sntese, num produto audiovisual, de um senso de personalidade do artista musical (SOARES, 2009, p. 60. Grifou-se). d) em qualquer investigao sobre gneros miditicos contemporneos e, em especial, sobre clipes , as mltiplas possibilidades de produo de sentido demandam a convergncia de vrios aportes tericos para dar conta de sua explicao (RYBACKI e RYBACKI, 1999), algo no satisfatoriamente

contemplado pela literatura sobre o tema at o momento Na realidade, grande parte da literatura atual sobre o videoclipe com raras excees, tais como Machado (1993, 1997, 2001), Soares (2004, 2009) e alguns outros poucos autores parece estar circunscrita a apenas dois pontos de vista: as abordagens ps-modernas e os Estudos Culturais (BARRETO, 2005). A crtica ps-moderna (e.g., KAPLAN, 1993; JAMESON, 1994) restringe-se a enquadrar os videoclipes como um tpico produto da ps-modernidade, ressaltando a sua instabilidade, superficialidade e fragmentao. Para Connor (1993, p. 130Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

104 131), esse tipo de perspectiva em nada contribui para a compreenso do gnero, pois define o videoclipe ps-moderno pelo que ele no : como (no) narrativa, como (no) centrado, oferecendo (nenhuma) posio ao espectador. Por sua vez, os Estudos Culturais (e.g., GOODWIN, 1992; STRAW, 1993) tendem a centrar-se demasiadamente na relao dos videoclipes e seus entornos sociais e econmicos, enfatizando questes ligadas ao racismo e diferenas tnicas, ao preconceito social, discriminao sexual, ao consumo de produtos culturais, etc. Esse olhar mais macro sobre os clipes finda por reduzir a importncia do seu componente esttico, essencial compreenso do gnero: Esteticamente, seus textos [dos clipes] constroem sentidos atravs de prticas, linguagens, sintaxes, iconografias e retricas especficas (GROSSBERG, 1993, p. 185-186). Nesse cenrio, os vdeos musicais constituem um excelente material para investigar a multimodalidade textual. Isso ocorre uma vez que usualmente orquestram, em um mesmo discurso multimodal, os seguintes elementos: textos verbais essenciais: letras das canes (cano = letra + melodia); textos verbais acessrios: por exemplo, dilogos incidentais ou elementos textuais grficos integrantes das imagens do prprio videoclipe; componentes paratextuais: crditos e textos informativos que acompanham marginalmente os clipes, inseridos pelos canais televisivos, tais como nome do artista, ttulo da cano e do lbum, gravadora, diretor do vdeo, logotipo do canal, etc.; msica: organizao meldica, rtmica e harmnica das canes; sons eventuais: rudos e efeitos sonoros, como por exemplo, sons de motor de carro, troves, pssaros cantando, etc.; imagem: cor, iluminao, angulao e velocidade de cmera, montagem e edio, layout da tela, e uma srie de outros modos semiticos imagticos que lhe so caractersticos. Todos esses elementos podem vir combinados atravs de infinitas maneiras para compor o videoclipe. Mas como conceituar esse gnero? Pontes (2003, p. 48) apresenta a seguinte definio:
O que um videoclipe? Diremos que videoclipe um pequeno filme, um curtametragem, cuja durao est atrelada (mas no restrita) ao incio e fim do som de uma nica msica. Para ser considerado um videoclipe, este curta-metragem no pode ser jornalstico, no a simples filmagem da apresentao de um ou mais

Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

105
msicos. Ele a ilustrao, a verso filmada, de uma cano. H intenes artsticas em sua realizao, e, quase sempre, ausncia de linha narrativa.

Apesar de discordar da afirmao de que nos clipes h quase sempre, ausncia de linha narrativa, julgamos que essa definio sintetiza adequadamente o que vem a ser um videoclipe. importante ressaltar, entretanto, que os videoclipes, enquanto gnero, possuem fins publicitrios como propsito comunicativo

fundamental. Apesar de cada vez mais os vdeos assumirem uma feio artstica e utilizarem um sofisticado aparato tecnolgico flmico em sua produo, eles so realizados basicamente para vender uma cano, bem como todos os demais produtos dela derivados: CDs, DVDs, ingressos para shows, memorablia, etc. Alm dessa perspectiva estritamente comercial, no entanto, o videoclipe ainda possui uma outra finalidade to ou mais importante do que vender uma cano: ele deve vender a imagem do/a artista. Esse , inclusive, um dos aspectos que despertam maior interesse sob o ponto de vista retrico no estudo dos vdeos musicais (SOARES, 2009). Vistos, assim, os principais propsitos comunicativos dos clipes, cabe agora procurarmos uma definio mais precisa da natureza desse gnero textual a partir de um olhar sociorretrico. Para Machado (2001), o videoclipe encontra-se compreendido na constelao dos gneros televisivos. Uma vez que atualmente os vdeos musicais circulam pelas mais diferentes mdias e suportes (alm da TV, temos plataformas de compartilhamento de vdeos na internet, aparelhos eletrnicos tais como smartphones e tablets, etc.), adotaremos aqui uma perspectiva mais ampla. Os videoclipes so ora considerados como um gnero audiovisual do domnio do entretenimento, de natureza eminentemente publicitria, no raro assumindo uma compleio artstica. Isto , o clipe no apenas opera para a autopromoo mercadolgica (da imagem) do/a artista e seus produtos, mas tambm promove, muitas vezes, a fruio esttica de uma obra de arte audiovisual algo ainda mais usual nos vdeos contemporneos. Mas em termos dos estudos retricos e multimodais, como possvel compreendermos a configurao de um gnero to multifacetado? o que discutiremos a seguir.

Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

106 3 AS CONFIGURAES GENRICAS E MULTIMODAIS DO VIDEOCLIPE

Muito se tem debatido acerca das configuraes do videoclipe enquanto gnero. Contudo, diante da grande variedade de opinies e propostas tipolgicas, possvel concluir ser esta uma questo longe de ser resolvida de forma consensual entre os especialistas na rea. Como vimos anteriormente, ao contrrio de outros campos que se dedicam ao estudo de produtos culturais mais srios tais como literatura e cinema, por exemplo , apenas uma pequena parcela de pesquisas acadmicas mais sistemticas produzida tendo como objeto o videoclipe. Aliada a esse preconceito acadmico, a alegada natureza fluida e fragmentria dos clipes torna ainda mais difcil a construo de uma proposta harmnica e convergente de categorizao desse gnero. Alguns outros pesquisadores clssicos sempre mencionados atualmente por exemplo, Lynch (1984), Kaplan (1987), Goodwin (1987), Gow (1992), entre outros apresentaram variadas tentativas de categorizar os videoclipes. Em comum, grosso modo, essas propostas nem sempre adotam critrios classificatrios coerentes, alm de deixar de considerar uma srie de elementos essenciais compreenso de todo gnero textual: seus contedos, suas propriedades funcionais e sua composio caracterstica. Longe de ter a pretenso de construir um modelo requintado e revolucionrio de compreender os videoclipes enquanto gnero, partiremos da tripartio clssica de Firth (1988) em videoclipes de performance, narrativos e conceituais, propondo tomarmos aqui como o critrio categorizador fundamental a salincia no sentido empregado por Schmid (2007) dos atributos que so observados na sua organizao composicional, estilo, contedo temtico e na sua dinmica. Alm disso, cabe ressaltar que, de acordo com Firth (1988), um dos principais propsitos do clipe no exatamente promover uma cano individual, mas sim o/a cantor/a ou a banda que a executa. Assim sendo, levando-se em conta esse fato e tendo em vista os nossos objetivos, o modelo sugerido abaixo tambm ir contemplar que a autoimagem do/a artista/banda est sendo privilegiadamente construda a partir dessas categorias. At o momento, esse aspecto ainda no havia sido expressamente contemplado por nenhuma das propostas de categorizao dos clipes. Ao final de cada item, apresento como exemplo um videoclipe da cantora
Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

107 norte-americana Madonna como tipo ideal (cf. DIEHL, 2004), a ttulo de ilustrao. A escolha pelos clipes da popstar se deu, em primeiro lugar, em funo da sua vasta carreira videogrfica, o que permite um leque mais amplo de opes e de possibilidades de comparao com base nas categorias examinadas. Alm disso, como argumenta Kellner (2001), os vdeos de Madonna parecem ser produzidos sobretudo para criar e recriar uma persona de estrela da cantora. Como o nosso escopo aqui tambm , observamos de que modo se d essa construo da imagem feminina nos videoclipes, Madonna parece ser, pois, uma das candidatas mais versteis para cumprir esse papel. Isso posto, foi possvel identificar trs possveis categorizaes para os videoclipes com base na salincia da construo composicional, do estilo, do tema e da dinmica desse gnero:

3.1 Salincia na performatividade

Os videoclipes que utilizam esse tipo de configurao procuram evidenciar a capacidade tcnica da artista, quer como uma musicista profissional (no caso de bandas cujas integrantes aparecem tocando ao vivo, por exemplo), quer como vocalista (sobretudo nos vdeos centrados na cantora dublando a cano), quer como danarina (naqueles clipes em que a cantora aparece danando). possvel conceber dois tipos bsicos de videoclipes nessa configurao: os que possuem o efeito de autenticidade e os que no possuem. No primeiro caso, encontram-se aqueles clipes que consistem em registros ao vivo de uma apresentao da cantora ou da banda, podendo ser includas imagens adicionais do backstage. As artistas so retratadas em seu ambiente natural sobre os palcos, dando ao espectador a sensao de estar assistindo a um show ao vivo e tendo acesso privilegiado aos bastidores, aos ensaios, s gravaes em estdio e ao dia a dia da cantora/banda na estrada. Para provocar ou acentuar esse efeito de autenticidade, comum empregar recursos tcnicos variados, tais como filmagem em preto e branco, imagens granuladas, uso de cmeras tremidas imprimindo espontaneidade ao registro, aparente desleixo na montagem final das imagens conferindo-lhes naturalidade, etc. J no caso dos vdeos sem efeito de autenticidade, a performance da cantora ou da banda explicitamente realizada para a produo do clipe. Sem qualquer
Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

108 pretenso de parecer um registro natural, a produo do videoclipe utiliza uma srie de estratgias tpicas dessa configurao: a artista olha diretamente para a cmera, normalmente dublando a cano para as lentes/o espectador; a cantora se junta a danarinos fazendo coreografias em sets (fsicos ou virtuais) especialmente desenhados e construdos para o clipe ou em locaes externas reservadas para o mesmo fim; o encadeamento sequencial das cenas (i.e., a montagem do vdeo) nem sempre segue uma ordem lgica, sendo mais importante mostrar a artista em diferentes cenrios com diferentes looks; etc. A autoimagem construda nos videoclipes que salientam a performatividade da cantora tende a destacar a sua identidade como performer, isto , como algum com talento e habilidades artsticas especiais, como uma pessoa dotada de credibilidade profissional como msica, cantora, danarina, etc. E, portanto, como uma estrela com legitimidade para aparecer frente de um clipe e entreter o espectador. Em geral, isso envolve tambm atributos mais subjetivos da artista, tal como demonstrar uma certa atitude atravs de suas performances videoclpticas, evidenciando certos valores e ideais incorporados sua persona: ela rebelde, ou diva, ou excntrica, etc. Como exemplo de videoclipe centrado na performatividade com efeito de autenticidade, podemos citar o registro da apresentao ao vivo da cano Vogue, durante o MTVs 1990 Music Video Awards, realizado em Los Angeles em 06/09/19902. Na ocasio, Madonna surpreendeu seus fs com uma proposta visual completamente distinta do vdeo original, o qual promovia um glamour nostlgico das divas hollywoodianas dos anos 1940/50. J na premiao promovida pela MTV americana, a popstar retoma outro grande cone: a ltima rainha francesa, Maria Antonieta. Com essa sua homenagem, a cantora promove a imagem de um glamour mais pico. Ao incorporar Maria Antonieta e sua corte, usando perucas imponentes e um opulento vesturio, Madonna evoca smbolos no apenas das extravagncias da jovem monarca, mas tambm dos derradeiros suspiros de um modo de vida abastado e luxuoso, tpico da nobreza europeia pr-Revoluo Francesa. O sucesso da performance foi tanto que a apresentao acabou integrando a videografia oficial da artista no DVD The Immaculate Collection (1990). Por sua vez, um tpico exemplo de videoclipe centrado na performatividade sem buscar o efeito de autenticidade Hollywood (Madonna, 2003)3. Dessa vez, o
Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

109

glamour segue uma proposta fashion estilizada, com clara inspirao no fotgrafo de moda Guy Bourdin. Madonna refora sua autoimagem de camalenica e de que est sempre se reinventado ao assumir os mais diversos looks/atitudes: morena pinup, ruiva exibicionista, diva platinada, loura vaidosa, entre tantas outras personas. A capacidade tcnica da popstar medida aqui no apenas pela quantidade de visuais que ela consegue adotar, mas tambm por sua habilidade fsica atravs de recorrentes cenas salientando a sua flexibilidade e a sua boa forma , bem como sua sensualidade manifesta por meio de uma infinidade de caras e bocas ao longo do vdeo. Madonna constri a imagem de uma mulher que, no auge dos seus (ento) 45 anos, pode ser sexy e glamorosa, alm de demonstrar um excelente condicionamento fsico.

3.2 Salincia na ficcionalidade

Os videoclipes com configurao ficcionalizante so os que narram uma histria. Essa narrativa visual, no entanto, nem sempre corresponde visualizao literal da letra da cano; antes, pode ilustr-la livremente, complementar ou ampliar seus sentidos ou ainda funcionar de modo totalmente independente. Dessa forma, tambm possvel que a narrativizao visual de uma msica passe a produzir sentidos to novos a ponto de modificar significativamente a leitura de sua letra. o caso, como veremos a seguir, do videoclipe Material girl (Madonna, 1985), cuja cano supostamente valorizaria o mundo materialista, mas, a partir do vdeo, podese perceber que se trata de uma grande ironia. Apesar de serem caracterizados por representar uma sucesso de acontecimentos mais ou menos encadeados, os clipes com essa configurao no seguem necessariamente uma ordem cronolgica e diegtica cannica. Assim, so frequentes os saltos narrativos, bem como a alternncia rpida e a sobreposio de planos, sobretudo devido ao curto tempo disponvel para contar aquela histria, normalmente adstrita aos 4 ou 5 minutos de durao do videoclipe. Alm disso, de maneira geral, os vdeos com essa configurao intercalam momentos entre a histria narrada e a performance da cantora ou da banda, que pode ou no estar integrada narrativa. O uso da narrativa no videoclipe um recurso bastante empregado como estratgia de produzir a autoimagem da artista. Os diversos tipos de histrias
Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

110

contadas (romnticas, cmicas, engajadas, sensuais, polmicas, aventureiras, violentas, etc.) operam para legitimar no apenas as emoes de que tratam as canes, mas principalmente a identidade da cantora ou da banda na cena musical: uma artista romntica, cmica, engajada e assim por diante. Nesse sentido, ainda contribuem para a construo dessa imagem os demais elementos integrantes da visualizao da narrativa: as locaes em que a histria do clipe foi filmada (se foi numa ilha paradisaca ou nas ruas de uma favela, por exemplo), as personagens que participam da trama (principalmente se a cantora ou se as integrantes da banda tambm estiverem atuando no elenco), o estilo de filmagem (se o clipe simula um longa-metragem por exemplo, com crditos de abertura ou se mimetiza o estilo de cineastas consagrados ou de gneros cinematogrficos clssicos), etc. Um exemplo de clipe que privilegia a ficcionalidade Material girl (Madonna, 1985) . Aqui, a cantora interpreta uma estrela em ascenso. O vdeo intercala dois ncleos ficcionais-narrativos mais evidentes: como destaque principal, exibe a performance da cantora Marilyn Monroe, quase reproduzindo a dance routine original do nmero musical Diamonds are a girls best friend. Paralelamente, mostra conta o backstage cenogrfico da gravao dessa performance, contando o drama vivo pela popstar, que recusa presentes suntuosos e mostra-se insatisfeita com seus pretendentes endinheirados, ficando ao final com um aparente pobreto.
4

3.3 Salincia na artisticidade

Os videoclipes compreendidos nesta categoria so constitudos por aqueles produtos culturais que buscam despertar nos espectadores uma sensao esttica de que esto assistindo a uma obra artstica. A ideia aqui no promover diretamente a cantora atravs da sua performance ou contando uma histria. Procura-se, ao contrrio, representar a subjetividade da artista por meio da expresso de uma experincia esttica, sensorial, emocional, etc. Apesar de apresentar certas semelhanas com a videoarte (YOSHIURA, 2007), importante frisar que os videoclipes artsticos se distinguem por seus propsitos sobretudo comerciais e mercadolgicos (divulgar a performer e vender seus CDs, DVDs, memorablia e ingressos de shows)5.
Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

111

O efeito artstico desses videoclipes produzido de forma bastante diversificada. Pode-se utilizar, por exemplo, uma sequncia de imagens abstratas, objetivando a apreciao visual puramente esttica, sem pretender a representao fsica de pessoas, objetos, paisagens, etc. e combinando luzes, cores, movimentos e sons. Tambm possvel usar tcnicas do cinema experimental. O surrealismo ainda outro movimento cuja proposta esttica sempre retomada nesses clipes, com a nfase que dada ao pensamento espontneo e incoerente, ao sonho, ao inconsciente. Ao levarem o espectador fruio do clipe como uma obra de arte, os videoclipes aqui tratados buscam mobilizar a identidade de artista sria que produz um trabalho srio, de qualidade artstica, e no meramente bem consumvel e descartvel como os demais vdeos. Cria-se, portanto, a autoimagem de uma cantora legitimada como algum que entende e produz arte de verdade e cujo trabalho videoclptico atesta a sua credibilidade artstica. Um tpico exemplo dessa categoria o clipe Bedtime story (Madonna, 1995)6. Como afirma uma bigrafa da cantora, o videoclipe passou pelos portais da alta arte, e foi exibido em diversas galerias, entrando para a coleo permanente do Londons Museum of Moving Image (OBRIEN, 2008, p. 274). Ao custo de 5 milhes de dlares, o vdeo at ento o mais caro j rodado acumulou vrios prmios e, mais recentemente, em 2005, tambm passou a integrar a coleo permanente do Museum of Modern Art (MoMA) de Nova York (LEVY, 2011). O videoclipe consiste, de fato, numa grande sucesso de imagens de franca inspirao surrealista, evocando, sem aparente coerncia, um imaginrio de sonho, de irrealidade, do inconsciente. Vrios blogs de fs e acaloradas discusses em redes sociais se dedicaram a desvendar todas as referncias imagticas explcitas ou subliminares, propositais ou inconscientes, acaso existentes. o caso da releitura dos seguintes quadros: Reflejo lunar (1957), Nacer de nuevo (1960) e Los amantes (1963) da artista plstica espanhola Remedios Varo; The giantess (1950), da pintora britnica Leonora Carrington; The ends of the Earth (1949), LAmiti (1958) e Vision roja (1984) da pintora argentina Leonor Fini; bem como Diego y yo (1949), da artista plstica mexicana Frida Khalo. Assim, no videoclipe Bedtime story, ao dialogar com essas e inmeras outras pinturas de artistas consagradas do movimento surrealista, Madonna constri para si uma imagem de artista autntica, sria, respeitvel, culta, afastando-se, portanto,
Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

112

da mera aura de popstar efmera, superficial e hipersexualizada que a acompanhava. Aparentemente, no s deu certo como se comprova pela incluso desse vdeo no acervo de museus internacionais de renome , mas tambm gerou frutos.

3.4. As trs configuraes dos videoclipes

Vistas essas trs possibilidades de configurao do videoclipe (performativa, ficcional e artstica), importante ressaltar que, em muitos casos, essas categorias se misturam, tornando-se hbridas e nem sempre com fronteiras bem delimitadas. Levando-se esse aspecto em considerao, apresentamos o Diagrama 1 a seguir, como modo de visualizar esquematicamente de que maneira essas trs configuraes possveis do videoclipe podem operar em situaes concretas. Mediante essa representao grfica, fica claro perceber e situar os casos em que uma das configuraes (performativa, ficcional ou artstica) ocorre em sua forma mais pura (reas nas cores amarelo, rosa e azul-claro, respectivamente) ou quando h uma interseo entre duas configuraes (isto , quando o clipe veicula elementos comuns a duas categorias, tal como representado pelas reas nas cores vermelho, verde e azul-escuro) ou ainda se o vdeo apresenta uma hibridizao de todas essas possibilidades (rea central na cor preta). Diagrama 1 O gnero videoclipe e suas configuraes

LEGENDA: (A) Videoclipes com salincia na performatividade (B) Videoclipes com salincia na ficcionalidade (C) Videoclipes com salincia na artisticidade Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

113

4 CONSIDERAES FINAIS O pressuposto de que o objeto da Lingustica no deve se restringir anlise do material verbal presente nos textos permeia, na verdade, todo este artigo. Apesar da resistncia de algumas correntes mais tradicionais, possvel constatar que, aos poucos, os estudos lingusticos mais modernos esto passando a atentar para as mais variadas modalidades presentes em todas as trocas comunicativas. Trabalhar com um gnero to multifacetado como o videoclipe e procurar estabelecer critrios para compreender suas configuraes tambm podem constituir uma excelente atividade para a sala de aula. Esse o pensamento de Duarte (2002), ao defender que o domnio dos cdigos e signos que compem a linguagem audiovisual constitui uma forma de poder nas sociedades que produzem e consomem artefatos culturais dessa natureza. Assim, para a pesquisadora, tarefa dos meios educacionais oferecer os recursos adequados para a aquisio desse domnio e para a ampliao da competncia para ver, do mesmo modo como fazemos com a competncia para ler e escrever (DUARTE, 2002, p. 82). necessrio mudarmos essa perspectiva dicotmica ainda majoritria de que texto para ler x imagem para ver. Esperamos, assim, que este artigo seja um convite aberto a pesquisadores no s de Lingustica, como tambm dos mais variados campos do conhecimento a se aventurarem, em suas respectivas especialidades, pelo fascinante universo multimodal do videoclipe7.

NOTAS
1

Doutor em Letras/Lingustica pela Universidade Federal de Pernambuco. autor de Multimodalidade e gnero textual: analisando criticamente as cartilhas jurdicas (Ed. UFPE, 2008). Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=lTaXtWWR16A> (acesso em: 28 fev. 2013). Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=_iT3ia_V68Q> (acesso em: 28 fev. 2013). Disponvel em: <http://www.madonna.com> (acesso em: 28 fev. 2013).

Para uma discusso mais aprofundada acerca dos valores sociais, ideolgicos, culturais, etc. que so difundidos nos videoclipes sobretudo no que diz respeito ao debate feminismo x ps-feminismo em clipes estrelados por cantoras , consultar Mozdzenski (2012). Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=iDbMHpE-0hc> (acesso em: 28 fev. 2013).

O presente trabalho constituiu, na verdade, um recorte de um dos temas tratados na minha tese de doutorado, intitulada O ethos e o pathos em videoclipes femininos: construindo identidades, encenando emoes (MOZDZENSKI, 2012), orientado pela Professora Dra. Angela Paiva Dionisio. Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

114

___________________________________________________________________ THE GENRE AND MULTIMODAL CONFIGURATIONS OF MUSIC VIDEO ABSTRACT Despite their increasing popularity and social circulation in mass media (television, internet and various mobile electronic devices such as tablets and cell phones), the genre music video has not received a suitable attention by the discursive and linguistic research. Guided by the intend of remedying this omission and seeking to adopt a multidisciplinary approach to this object, this work makes use of the assumptions from social rhetoric and studies of multimodality for the purpose of establishing a categorization of the genre configurations of music videos. To do so, it uses as a criterion the salience of the attributes that stand out in their compositional organization, style, thematic content and their dynamics. Thus, this research seeks to employ a single parameter, consistent and sufficiently wide, improving the current classifications, quite inconsistent and / or too far-fetched. Another distinguishing feature of this typological proposal is to associate to each configuration a potential self-image built by a singer in the music video something that, until now, had not been considered systematically by other researchers. For the analytical corpus, we selected the following music videos by American singer Madonna: Material Girl (1985), Vogue - MTV's 1990 Video Music Awards (1990), Bedtime Story (1995) and Hollywood (2003). As a result of analysis, it is possible to propose the following basic genre configurations for the study of clips: a) music videos with salience in performativity; b) music videos with salience in fictionality; and c) music videos with salience in artistry. Keywords: Music video. Genre. Multimodality. Genre configurations. ___________________________________________________________________

REFERNCIAS BARRETO, R.R. A fabricao do dolo pop: a anlise textual de videoclipes e a construo da imagem de Madonna. 2005. 197 f. Dissertao (Mestrado em Comunicao e Cultura Contemporneas) Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Cultura Contemporneas, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2005. CONNOR, S. Cultura ps-moderna: introduo s teorias do contemporneo. So Paulo: Loyola, 1993. DIEHL, A.A. Max Weber e a histria. 2. ed. Passo Fundo: UPF, 2004. DUARTE, R. Cinema & educao. Belo Horizonte: Autntica, 2002. FAIRCLOUGH, N. Discurso e mudana social. Braslia: UnB, 2001. FIRTH, S. Music for pleasure. Cambridge: Polity Press, 1988.
Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

115

GOODWIN, A. Dancing in the distraction factory: music television and popular culture. Minnesota: University of Minnesota Press, 1992. ______. Music video in the (post)modern world. Screen, v. 28, n. 3, p. 36-55, 1987. GOW, J. Music video as communication: popular formulas and emerging genres. Journal of Popular Culture, v. 26, n. 2, p. 50-62, 1992. GROSSBERG, L. The media economy of rock culture: cinema, postmodernity and autenticity. In: FRITH, S.; GOODWIN, A.; GROSSBERG, L. (Eds.). Sound & vision: the music video reader. London/ New York: Routledge, 1993. p. 185-209. JAMESON, F. Espao e imagem: teorias do ps-moderno e outros ensaios. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 1994. JEWITT, C.; KRESS, G. (Eds.). Multimodal literacy. New York: Peter Lang, 2003. JOLY, M. Introduo anlise da imagem. 7.ed. Campinas: Papirus, 2004. KAPLAN, E. A. (Org.). O mal-estar do ps-modernismo: teorias, prticas. Rio de Janeiro: Jorge Zarzar Editor, 1993. ______. Rocking around the clock: music television, postmodernism and consumer culture. New York: Methuen, 1987. KEAZOR, H.; WBBENA, T. Introduction. In: KEAZOR, H.; WBBENA, T. (Eds.). Rewind, play, fast foward: the past, present and future of the music video. Piscataway (NJ): Transaction Publishers, 2010. p. 7-31. KELLNER, D. Madonna, moda e imagem. In: KELLNER, D. A cultura da mdia estudos culturais: identidade e poltica entre o moderno e o ps-moderno. Bauru: EDUSC, 2001. p. 335-375. KRESS, G.; LEITE-GARCA, R.; VAN LEEUWEN, T. Semitica Discursiva. In: VAN DIJK, T.A. (Org.). El discurso como estructura y processo. Estudios del discurso: introduction multidisciplinaria. Vol. 1. Barcelona: Gedisa editorial, 2000. p. 373-416. KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Multimodal discourse: the modes and media of contemporary communication. New York: Oxford University Press, 2001. KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Reading images: the grammar of visual design. New York: Routledge, 1996. LEMKE, J. L. Travels in hypermodality. Visual communication, SAGE Publications, v. 1, n. 3, p. 299-325, out. 2002. LEVY, G. Top 10 music video directors who now direct movies: Mark Romanek. Time Specials, 14 jan. 2011. Disponvel em: <http://www.time.com/time/specials/packages/article/0,28804,2042089_2042088_20 41977,00.html>. Acesso em: 18 nov. 2011.
Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

116

LYNCH, J.D. Music videos: from performance to Dada-Surrealism. Journal of Popular Culture, v. 18, n. 1, p. 53-57, 1984. MACHADO, A. O dilogo entre cinema e vdeo. In: ______. Pr-cinemas & pscinemas. Campinas: Papirus, 1997. p. 202-220. ______. O vdeo e sua linguagem. Dossi Palavra/Imagem - Revista USP, n. 16, p. 6-17, dez. 1992/fev. 1993. ______. Reinveno do videoclipe. In: ______. A televiso levada a srio. So Paulo: SENAC, 2001. p. 173-196. MCLUHAN, M. Os meios de comunicao como extenses humanas. So Paulo: Cultrix, 1974. MOZDZENSKI, L. Multimodalidade e gnero textual: analisando criticamente as cartilhas jurdicas. Recife: Editora da UFPE, 2008. ______. O ethos e o pathos em videoclipes femininos: construindo identidades, encenando emoes. 2012. 356 f. Tese (Doutorado em Lingustica) Programa de Ps-Graduao em Letras, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2012. Disponvel em: <http://www.pgletras.com.br/autores/tese2012-Leonardo-PinheiroMozdzenski.html>. Acesso em: 14 maio 2013. OBRIEN, L. Madonna 50 anos: a biografia do maior dolo da msica pop. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008. PELLEGRINI, T. Narrativa verbal e narrativa visual: possveis aproximaes. In: PELLEGRINI, T. et al. Literatura, cinema e televiso. So Paulo: Ed. Senac So Paulo / Instituto Ita Cultural, 2003. p. 14-35. PONTES, P. Linguagem dos videoclipes e as questes do indivduo na psmodernidade. Sesses do Imaginrio, n. 10, p. 47-51, nov. 2003. RYBACKI, K.C.; RYBACKI, D.J. Cultural approaches to the rhetorical analysis of selected music videos. Trans Revista Transcultural de Msica, n. 4, 1999. Disponvel em: <http://www.sibetrans.com/trans/a254/cultural-approaches-to-therhetorical-analysis-of-selected-music-videos>. Acesso em: 5 dez. 2011. SCHMID, H-J. Entrenchment, salience, and basic levels. GEERAERTS, D.; CUYCKENS, H. (Eds.). The Oxford handbook of cognitive linguistics. Oxford: Oxford University Press, 2007. p. 117-138. SEDEO VALDELLS, A.M. El videoclip como mecanarrativa. Signa, n. 16, 2007, p. 493-504, 2007. SOARES, T. 2004. Videoclipe: o elogio da desarmonia. Recife, Ed. do Autor.

Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo

117

______. A construo imagtica dos videoclipes: cano, gneros e performance na anlise de audiovisuais da cultura miditica. 2009. 302 f. Tese (Doutorado em Comunicao e Cultura Contempornea) Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Cultura Contemporneas, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2009. STRAW, W. Popular music and postmodernism in the 1980s. In: FRITH, S.; GOODWIN, A.; GROSSBERG, L. (Eds.). Sound & vision: the music video reader. London/ New York: Routledge, 1993. p. 3-21. THE NEW LONDON GROUP. A pedagogy of multiliteracies: designing social futures. In: COPE, B.; KALANTZIZ, M. (Eds.). Multiliteracies: literacy learning and the design of social futures. New York: Routledge, 2000. p. 9-37. VAN DIJK, T.A. Discourse and context: a sociocognitive approach. New York: Cambridge University Press, 2008. YOSHIURA, E.V. Videoarte, videoclipe: investidas contra a boa forma. So Paulo: Porto de Ideias, 2007.

Signo [ISSN 1982-2014]. Santa Cruz do Sul, v. 38, n. 64, p. 100-117, jan./jun. 2013. http://online.unisc.br/seer/index.php/signo