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INSTITUTO ESBA FLORES

ASIGNATURA: Matemática “C”


CURSO: 4to. Cuatrimestre – Turno Mañana PROFESORA: Susana Carolina Talarita
TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR

1) Resolver los siguientes triángulos rectángulos:


a) b DATOS: cˆ = 18º15'

C A B = 11,7 cm.

a c INCÓGNITAS: A, C y b̂
B
b) b DATOS: bˆ = 64º11'

C A A = 8,75 cm.

a c INCÓGNITAS: B, C y ĉ
B

c) b DATOS: bˆ = 56º 24'

C A B = 10,43 cm.

a c INCÓGNITAS: A, C y ĉ
B

d) b DATOS: B = 17,54 cm

C A A = 21,53 cm.

a c INCÓGNITAS: b̂ , C y ĉ
B

bˆ = 75º 40'
e) b DATOS: B = 25cm

abc isósc. ⇒ ab = c bc
C Hb A INCÓGNITAS: A,C,Hb , aˆ , cˆ

a c
B
aˆ = 32º18'
f) b DATOS: C = 16,2cm

abc isósc. ⇒ ab = c bc

C Hb A INCÓGNITAS: área del abc
a c
B

1
aˆ = 23º15'
g) b DATOS: H b = 8,16cm

abc isósc. ⇒ ab = c bc

C Hb A INCÓGNITAS: perímetro del abc

a c
B

bˆ = 50º 24'
h) b DATOS: H b = 6,42cm

abc isósc. ⇒ ab = c bc

C Hb A INCÓGNITAS: perímetro del abc

a B c
i) Hallar la altura de una torre sabiendo que el ángulo de elevación es de 35º20’ tomado desde una
distancia de 64 m del pie de la torre. Rta: 45,37 m
j) Calcular la altura y la superficie de un trapecio isósceles del que se conoce su base mayor B = 42 cm.
y su base menor A = 35 cm. El ángulo agudo αˆ = 38º 20' . Rta; altura = 2,767 m.
superficie= 106,64 m2
k)

l)

m)

n)

o)

p)

q)

2) Teorema del coseno:


a) Calcular las amplitudes de los ángulos interiores de un triángulo isósceles sabiendo que los lados
congruente miden 22 cm y el tercer lado 12 cm.
2
b) Calcular el área de un triángulo isósceles de 20 cm de base, sabiendo que la medida del ángulo
opuesto a ella es de 32º20’.
c) Tres pueblos a,b,c unidos por tres carreteras, se encuentran a una distancia entre sí de : 15
km,16km y 12 km. Calcular los ángulos interiores del triángulo que forman al unir dichos
puntos.
d) Desde un navío se han dirigido visuales a tres posiciones: faro, barco y una boya. Las distancias
faro-barco: 20 km ; faro-boya: 10 km y boya-barco: 15 km. Calcula los ángulos que forman en
cada caso.
e) ¿ Cuál es la altura de una torre, si el ángulo de elevación disminuye de 50º a 18º cuando un
observador que está situado a una determinada distancia del pie de la torre se aleja 90 m en la
misma dirección?
3) Teorema del seno:
a) Calcular la altura de una torre de antena de radio, sabiendo que está emplazada en un terreno
horizontal, que se la ve desde dos puntos situados en un mismo plano vertical que pasa por su eje
y que distan 200 m, bajo ángulos de elevación de 20º15’ y 31º40’ respectivamente. Rta: 183,60m
b) ¿ Cuál es la altura de una torre situada en un plano horizontal, si el ángulo de elevación de la
misma crece de 30º20’ a 49º50’, al avanzar 160 m. en dirección a la torre manteniéndose en el
plano vertical que pasa por su eje. Rta: 184,98m
c) Calcular la altura x sabiendo que está en un terreno que forma un ángulo de 15º con la
horizontal y que el ángulo de elevación de la misma, desde un punto que dista 100m de su pie es
de 28º10’. Rta: 64,718m
4) Relaciones entre las funciones trigonométricas de un mismo ángulo:
1 1
a) Hallar cos αˆ , tgαˆ , cot gαˆ , sec αˆ y cos ecαˆ , dados: i) senαˆ = ii) sen αˆ =
2 5

1 1
b) Hallar senαˆ , tgαˆ , cot gαˆ , sec αˆ y cos ecαˆ ,dados: i) cos αˆ = ii) cos αˆ =
2 3
c) Hallar senαˆ , cos αˆ , tgαˆ , sec αˆ y cos ecαˆ , dados : i ) cot gαˆ = 0,75 ii ) cot gαˆ = 1
1
d) Hallar senαˆ , cos αˆ , cot gαˆ , sec αˆ y cos ecαˆ , dados : i )tgαˆ = 1 ii )tgαˆ =
3
5) Hallar el valor numérico de las siguientes expresiones:
cos 45º
a) x= 1 + tg 2 45º - sec 2 45º + + sen45º =
sen45º
b) x= sen 60º - cos 0º+ tg 30º.cotg 60º -1
1
c) x= 2.cos 30º + tg 2 60º - sen 260º + ( cos 0º + cos 30º )
2
1 2
d) x= 3.tg 230º . sen 90º - sec 60º + cos ec 30º
2

2 5
6) Verificar las siguientes identidades:
1 + tg 2α sec α . cos ecα 1 + tgα
a) = b) = tgα c) tgα .senα + cos α = sec α
2.tgα 2 cot gα + 1
d) sec α − tgα .senα = cos α e) sen 2α − sen 2α . cos 2 α = sen 4α
7) Geometría Analítica
1) Representar en la recta real los siguientes intervalos:
a) [ 2; 5 ] b) { x/x ∈ R ∧ 3 < x < 4 } c) ( − ∞ 2 ) ∪ [ 0;+∞ ) d) [ 6;10) ∩ ( − 3;8]

2) Resolver las siguientes desigualdades y graficar. Escribir la solución como intervalo.


3 − 5x + 4
a) − 2 ≤ − x + 1 ≤ 7 b) ≤1
2 −2
− 5x − 2
c) -6 ≤ −3 x + 2 ≤ 10 d) ≥3
4

3
3) Graficar en ejes coordenadas cartesianas:
a) f (x ) = x + 4 b) f ( x ) = x − 3

4) Resuelve las siguientes ecuaciones:


a) ( 3 + x ) 2 − 4 = 0 b) x + 4 = 1 c) x 2 − 6 = 19 d) x + 2 = 1

5) a) Hallar la ecuación explícita de la recta que pase por el punto A= (2;3) y de pendiente 2.
b) Hallar la ecuación explícita de la recta que pase por el punto A= (1;0) y de pendiente ½

6) a) Hallar la ecuación explícita de la recta que pasa por los puntos A= (2;1) y B =(4;-2)
b) Hallar la ecuación explícita de la recta que pasa por los puntos A= ( -1;-1) y B= ( 4; -2).