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Unicef (2002) Enseanza y revitalizacin de la lengua Nasa Yuwe.

Cuando los nios van creciendo, la construccin de su identidad se desarrolla de dos maneras el espacio colectivo y el individual.

Sistema de la experiencia Etnoeducacion en el Cauca.


Durante esta comunidad la lengua era muy importante pero con todas las tiempos que transcurren entonces se fue discriminando.

Ubicacin geogrfica y social


En la regin del norte diversidad tnica y riqueza cultural el apoyar en la comunidad los nios desempean distintos trabajos De manera didctica y pedaggica el trabajo era utilizado como una herramienta para la enseanza y el aprendizaje de su cultura

Colectivo
Permite sent r pertinencia en un grupo social, regin cultura, etnia y nacin

Individual

Se estaba perdiendo la lengua y la cultura Nasa Yuwe


El encuentro con las comunidades negras mestizas y grupos empresariales esto hace que se cambien las condiciones, como las diferentes formas de pensar etc.

Algunas personas se resistan a la recuperacin del habla Nasa Yuwe


Los maestros pretendan cambiar el ser indio por el ser ciudadano segn pretendas quitar todas las costumbres ya que eso los mantena en el retraso.

Recuperar la lengua y la cultura jugando.


El objetivo era que todos los ciudadanos perdieran el temor de hablar su lengua, del pensamiento sobre el mundo las formas de pensar actuar educar, ser, vestir y comer recuperar el sentido de ser Nasa.

La privatizacin de su cultura estaba violando sus derechos.


La opresin e imposicin despus de la conquista se ha violado el derecho a la libertad de profesar sus creencias y costumbres.

Experiencias con juegos


Con el juego se involucren en su vida y asi mismo se puede utilizarse para su enseanza y aprendizaje de acuerdo a su contexto.

Estrategia para recuperar el Nasa Yuwe entre la infancia


Desarrollar estrategias y metodologa pedaggicas que permiten disminuir efectos negativos de sus procesos de formacin de nios indgenas. Se adecuo al desarrollo fsico mental espiritual, moral y social desde la niez

Otro objetivo generar autoevaluacin y respeto por su cultura y conciencia desde la niez y su juventud.

Cambios pedaggicos.
La pedagoga de la letra con sangre entra: fue sustituida por la letra con risa entra a travs de sistemas ldicos de mayor parecido con la naturaleza misma de los nios.

Actividades organizados para ensear con juegos.


Los planteamientos presentados inicialmente se mantuvieron a lo largo del proceso y se fue enriquesiendo

Actividades para producir juegos acordes con la cultura Pasos para producir juegos para los Nasa

Reunin de socializacin con los padres Participacin de padres de familia atraes de tareas reflexin sobre los dibujos etc. Eventos de experimentacin con los nios con las tres escuelas bilinges.

Precisar una estructura dele los juegos ms adecuada a la visin del mundo Nueva elaboracin de diseo en los smbolos o imgenes Elaboracin de glosario sobre el significado de palabras Elaboracin de texto Construccin de metodologas

BERENICE MAYE ROQUE