SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y SUPERACIN DOCENTE ESCUELA NORMAL

VALLE DEL MEZQUITAL PROGRESO DE OBREGN, HGO. C. C. T.: 13DNL0003F

Licenciatura: Primaria Intercultural Bilinge

Semestre: QUINTO

Alumna: BERENICE MAYE ROQUE

Profesor (a): ADAN LORA QUEZADA

Curso: PROCESOS BILINGES EN LA ESCUELA PRIMARIA

Fecha: 26 DE SEPTIEMBRE 2013.

LAS HABILIDADES LINGISTICAS

La lengua permite conseguir un sin fin de cosas como por ejemplo no sirve para pedir informacin, pedir ayuda, para comunicar ideas, quejarse, agradecer, saludar etc. aprender lengua es aprender a utilizarla, comunicarse mejor en situaciones ms complejas o comprometidas, en el que al estudiar gramtica podemos lograr aprender lengua ya que se tiene que comprender la sintaxis, la morfologa y fonologa para obtener la competencia lingstica segn Noam Chomsky, tener la capacidad de usar el lenguaje apropiadamente en las diversas situaciones sociales que se presentan cada da. La pragmtica se refiere a la utilizacin de las dos competencias ya mencionados, tambin incluye el escuchar e interiorizarlos, como ya sabemos ahora el enfoque del estudio del espaol es comunicativo y funcional en el que las clases pasan a ser ms participativas, a ser ms activas y participativas en el que los nios tendrn que practicar el cdigo oral y escrito mediante ejercicios reales. El autor nos presenta cuatro habilidades bsicas para la comunicacin que es hablar Escribir escuchar leer

Las dos primeras ejercen la funcin de la decodificacin y las dos ltimas la codificacin. Desde los aos sesenta la lengua se consider como un instrumento que sirve para comunicarse, conseguir, encargar o expresar sentimientos. En la actualidad aprender la lengua significa aprender a usar la Competencia lingstica, comunicativa y pragmtica. La lingstica generativo-transformacional: segn Chomsky la competencia es el sistema de reglas lingsticas interiorizadas por los hablantes

Competencia comunicativa (Hymes) dice que la competencia comunicativa necesita otros conocimientos a parte de la pragmtica para as utilizarla en cada situacin. Los enfoques comunicativos El objetivo fundamental ya no es aprender la gramtica si no conseguir que el alumno pueda comunicarse mejor con la lengua de esta manera las clases pasan a ser activas y se practica la oralidad y escrita; donde el maestro debe buscar situaciones reales para comunicarse. Comprensin oral: Es una habilidad lingstica que se realiza de manera oral en donde hay alguien que escucha. Escuchar: es comprender el mensaje. Proceso de comprensin: Anticipar Inferir Retener Interpretar Seleccionar Reconocer