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Patricio Ramrez
Msica
( NB3 ) Quinto Ao Bsico
Puntaje Ideal
Puntaje Real
Nota
XX
XX
Objetivos de Aprendizaje
1.- Describir msica escuchada e interpretada en base a elementos del lenguaje musical (reiteraciones/contrastes,
pulsos, acentos, patrones rtmicos y meldicos, diseos meldicos, variaciones, dinmica, tempo, preguntas2.-Cantar al unsono y a ms voces canciones escuchadas.
3.- Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin y detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la msica
escuchada e interpretada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). (OA 2)
I. Segn las cancin Mi Pueblo mi Raza mi Gente Identifica las cualidades del sonido presente en ella.
I.- COMPRENSION LECTORA
Lee el texto y responde las preguntas del 1 al
El sonido y sus cualidades
El sonido es una sensacin percibida por el odo que llega al cerebro. Cuando un cuerpo vibra, las
molculas que lo forman se propagan en crculos concntricos a travs del aire.
El espacio de la msica es el tiempo y su medio de expresin es el sonido. Cada sonido presenta sus
propias caractersticas que lo hacen peculiar y diferente.
Las cualidades del sonido son cuatro: intensidad, altura, timbre y duracin. Enseguida se analiza cada una.
Intensidad: Es la fuerza con que se produce el sonido; es decir, si es fuerte o suave. Se puede comparar
con el volumen.
Altura: Es una caracterstica por medio del cual el sonido puede clasificarse en agudo, medio y grave;
constituye el tono del sonido. En el canto de los pjaros destacan los sonidos agudos, mismo que contrasta
con el rugido de un len caracterizado por sonidos graves.
Timbre: Se considera como el sonido caracterstico de una voz o instrumento, gracias a l se nota la
diferencia de los sonidos en las voces de varn y de mujer, en los ruidos de la naturaleza, de los
automviles y en la meloda producida por instrumentos musicales, aunque estn haciendo la misma nota.
Duracin: Es tiempo que se escucha o dura un sonido; ste puede ser largo o corto.
Actividad 1:
Cada uno de ustedes ha sido seleccionado por el Inspector Musical para ayudarle a identificar algunos
sonidos, que se escaparon de la caja de msica. Recuerdas las Audiciones escuchadas en clase y responde
los sonidos que se escaparon y ayudarn a dar ciertas caractersticas para poder clasificarlos:
II.- PON EL NOMBRE BAJO LAS IMGENES SEGN LA CUALIDAD DEL SONIDOS A LA CUAL
CORRESPONDA (6 PUNTOS)
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Altura
Intensidad
Duracin
Descripcin de
Timbre
Grave /agudo
Fuerte/ suave
Largo/corto
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http://contenidosmusicales.blogspot.com/2013/05/el-sonido-el-sonido-es-una-sensacion-en.html
II. Une con una lnea las cualidades con las imgenes 2 Ptos C/u (10 puntos)
III.- Completa la Frase con los conceptos de abajo: (1 Punto C/u (11 puntos).
1.- El canto de un pjaro es ms _______________________________________ que el mugido de una vaca.
Agudo/ Grave
2.- El rugido de un len es ms ________________________________________ que el sonido que emite un grillo.
Largo/ Corto
3.- El sonido de una campana es ms___________________________________ que el sonido de una flauta
Fuerte/Suave
4.- La voz de los nios del coro, el ladrido del perro ________________________ corresponde a la cualidad del sonido.
Timbre/Intensidad
5.- El Folclore de la zona norte est influenciada por la ___________________________________________________
Msica chilota/ msica Andina.
6.- Los Instrumentos ms usados en el folclor de la zona norte son de carcter andino como la
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Trutruca/ zampoa, la quena y el charango.
7.-La zona norte, es especialmente famosa la Fiesta de La Tirana, con sus tpicos bailes religiosos, llenos de
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Trapelacucha Gorros Chilotes / Mscaras y hermosos bailes grupales.
8.- El Pulso corresponde a los latidos de ______________________________________________________________
Del Corazn / Latidos de la msica
IV.-Pinta y encierra en un circulo la vestimenta tpica de la zona norte de Chile (4 Puntos).
http://lolaysusrincones.blogspot.com/search/label/*%20CUALIDADES%20DEL%20SONIDO