Plan de Clase (1/2) Escuela: ___________________________________________ Fecha: ________

Profr. (a): ___________________________________________________________ Curso: Matemticas 9 Eje temtico: MI Contenido: 9.1.7 Diseo de una encuesta o un experimento e identificacin de la poblacin en estudio. Discusin sobre las formas de elegir el muestreo. Obtencin de datos de una muestra y bsqueda de herramientas convenientes para su presentacin. Intenciones didcticas: Que los alumnos diseen y lleven a cabo un estudio estadstico, desde la planificacin del proceso hasta la presentacin de los resultados. Consigna: Organizados en equipos, planifiquen y lleven a cabo las actividades necesarias para contestar la siguiente pregunta: Cules son los deportes preferidos por los estudiantes de tu escuela? Consideraciones previas: El hecho de que nicamente se les plantee a los alumnos una pregunta es con la intencin de que ellos hagan un trabajo amplio, desde definir la informacin que necesitan y cmo obtenerla hasta la presentacin de los resultados. Cabe aclarar que esta actividad no es para una sesin de clase, sino para tres o cuatro. En la primera slo se integran los equipos y se ponen de acuerdo sobre la informacin que van a recabar, cmo y cundo la van a recabar y de qu manera la van a registrar. Una segunda sesin sera para organizar la informacin recabada. La tercera sera para hacer la presentacin y una cuarta para analizar algunos resultados. Obviamente no seran sesiones seguidas sino en funcin del trabajo que los alumnos van realizando. Es probable que para algunos alumnos la pregunta planteada no sea interesante y hay que dejar abierta la posibilidad de que la cambien. Es importante comparar los resultados de los diferentes equipos y analizar las ventajas y desventajas de los trabajos realizados, por ejemplo, hay que ver si slo recabaron informacin de una muestra o de toda la poblacin; por qu decidieron una u otra forma de presentar los datos. Se sugiere que las muestras consideran al menos el 10% de la poblacin. Observaciones posteriores: 1. Cules fueron los aspectos ms exitosos de la sesin? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. Cules cambios considera que deben hacerse para mejorar el plan de clase? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 1

3. Por favor, califique el plan de clase con respecto a su claridad y facilidad de uso para usted.
Muy til til Uso limitado Pobre

Plan de Clase (2/2) Escuela: ___________________________________________ Fecha: ________

Profr. (a): ___________________________________________________________ Curso: Matemticas 9 Eje temtico: MI Contenido: 9.1.7 Diseo de una encuesta o un experimento e identificacin de la poblacin en estudio. Discusin sobre las formas de elegir el muestreo. Obtencin de datos de una muestra y bsqueda de herramientas convenientes para su presentacin. Intenciones didcticas: Que los alumnos diseen y lleven a cabo un estudio estadstico, desde la planificacin del proceso hasta la presentacin de los resultados. Consigna: Organizados en equipos planifiquen y lleven a cabo las actividades necesarias para contestar la siguiente pregunta: Cul fue el comportamiento del peso frente al dlar a lo largo del mes? Consideraciones previas: Igual que en el plan anterior se trata de que los alumnos asuman la responsabilidad de todo el proceso, desde la planificacin de las actividades hasta la presentacin de los resultados. En este caso est muy acotada la informacin que se necesita pero hay que averiguar dnde se puede obtener para que sea confiable. Al final, hay que elegir un tipo de grfica que resulte adecuada para este tipo de informacin. Igual que en el caso anterior, hay que dejar abierta la posibilidad de que los alumnos puedan cambiar la pregunta por otra que les resulte ms interesante. Observaciones posteriores: 1. Cules fueron los aspectos ms exitosos de la sesin? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2. Cules cambios considera que deben hacerse para mejorar el plan de clase? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. Por favor, califique el plan de clase con respecto a su claridad y facilidad de uso para usted.
Muy til til Uso limitado Pobre