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La web

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Tal y como cita en su artculo Pere Marqus Graells La Web 0 y sus aplicaciones didcticas Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y conexin a internet tambin en casa EstudiantesCompetencias digitales

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saber trabajar en equipo con respeto y responsabilidad capacidad de crtica, creatividad, capacidad de resolucin de problemas, iniciativa y aprendizaje autnomo, etc ProfesoradoCompetencias digitales

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las mismas que los estudiantes.Competencias didcticas

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aplicar modelos de uso de las aplicaciones web

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Conocimiento de las reglas claras en cuanto a la utilizacin de los recursos

https peremarques.pangea.org educ.ar juandiazarostegui.blogspot.com https conceptualizacionweb2.wikispaces.com propuestastic.elarequi.com uv.es kreatec.net eumed.net

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Adems el conjunto de aplicaciones de la https slideshare.net slideshare.net slideshare.net slideshare.net Web blog.espol.edu.ec
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0 permite ejecutar las siguientes acciones slideshare.net slideshare.net mdsmnntt.espacioblog.com en el mbito educativo
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Web 2.0 _ Aplicaciones EducativasAnteriormente Internet era propiamente unidireccional, es decir, la informacin era ms bien de corte informativo y no permita la interaccin directa con y entre los usuarios. Hoy en da, se ha convertido en bidireccional y nos permite la interaccin de todo tipo de contenido, sean estos videos, imgenes, textos e inclusive almacenamiento y edicin de archivos online y en tiempo real. Estas herramientas permiten la integracin de un tejido social, es decir, una red de personas que pueden interactuar a travs de los espacios que se han generado en internet, tales como blogs, google groups, twitter, facebook, wikipedia y un sinfn de tiles aplicaciones que permiten la interrelacin de informacin. En este sentido, la informacin necesita ser procesada, asimilada en aprendizajes tiles para los propsitos de la educacin, que verdaderamente incidan sobre los conocimientos que imparten los docentes en sus aulas. La web 2.0 permite nuevos roles para profesores y alumnos sobre todo en base al trabajo autnomo y colaborativo, crtico y creativo, la expresin personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... Con sus aplicaciones de edicin profesores y estudiantes pueden elaborar fcilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores. Tambin proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos. As, la web se basa en un componente social, por lo que aplicada en el mbito educativo, constituye un potente medio para construir el conocimiento de forma colaborativa, (a los que luego todos podrn acceder) mediante aportaciones individuales que enriquezcan el aprendizaje y la prctica docente. Otra facilidad que proporciona en ste mbito es la realizacin de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluacin y la creacin de redes de aprendizaje. Tal y como cita en su artculo Pere Marqus Graells La Web 2.0 y sus aplicaciones didcticas: Para que real mente se pueda realizar el trabajo educativo individual o en grupo frente un ordenador y el ciberespacio se requieren unas premisas bsicas infraestructurales:En el centro docente se debe tener una intranet educativa, aulas con ordenadores suficientes para todos los alumnos y con conexin a internet. Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y conexin a internet tambin en casa.El profesorado deber tener a su alcance un buen equipo para realizar y preparar todas las actividades.Disponer de recursos para que los ciudadanos puedan acceder a internet como bibliotecas, centros cvicos, zonas wifi, etc.As mismo, los estudiantes y el profesorado tienen que tener unas competencias mnimas para usar bien los recursos que la web ofrece.EstudiantesCompetencias digitales: saber navegar (buscar, valorar y seleccionar), expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer los riesgos (plagio, spam, falsedad)Competencias sociales: saber trabajar en equipo con respeto y responsabilidad.Otras: capacidad de crtica, creatividad, capacidad de resolucin de problemas, iniciativa y aprendizaje autnomo, etc.ProfesoradoCompetencias digitales: las mismas que los

estudiantes.Competencias didcticas: aplicar modelos de uso de las aplicaciones web 2.0 bien contextualizados.Conocimiento de las reglas claras en cuanto a la utilizacin de los recursos.Actitud favorable hacia la integracin de las TIC en su actividad docente diaria y del tiempo que ello requiere.Por ejemplo, se podra subir y compartir archivos online, crear blogs con escritos formales de la materia, usar escritorios virtuales o utilizar servicios geogrficos en la clase de geografa para ubicar los alumnos. Adems el conjunto de aplicaciones de la Web 2.0 permite ejecutar las siguientes acciones en el mbito educativo:Podemos compartir informacin (Derechos de Autor Creative Commons).Subir archivos a la red (Publicar y compartir informacin por medio de herramientas como: Scribd, Slideshare, entre otras).Escribir (Colaborar en la produccin de contenidos por medio de Wikis, Blogs entre otras herramientas).Re-escribir la informacin (Editar).Escuchar y hablar (Participar en video o teleconferencias por medio de herramientas como: Skype, Youtube entre otras).Recuperar informacin (A travs de folcsonomas por medio de herramientas como: Delicious, Meneame).Participar en redes sociales (Por medio de herramientas como: Myspace, Second Life, Facebook).A partir de lo anterior los principales beneficios que tiene la educacin con la integracin de la Web 2.0 son:Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la generacin, investigacin y divulgacin del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa.Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnolgico e informtico, como un nuevo requerimiento que hoy en da exige al profesional del futuro, aprender a aprender.C Total 8343 chars (5000 limit exeeded) , 719 words, 0 unique sentences, 0% originality