PRUEBA DE HIPTESIS A continuacin realizaremos la validacin de la hiptesis general y para ello utilizaremos la Prueba de T-de student; por tratarse

de una muestra igual a 30 datos: Validando la hiptesis especfica N1 H.E.1: El uso de materiales estructurados mejora significativamente el logro de capacidades para la comprensin del sentido numrico en los nios de 5 aos de edad de Educacin Inicial. Hiptesis estadsticas
La diferencia entre Post y Pre Test es igual a cero. La diferencia entre Post y Pre Test es mayor que cero.

Nivel de significacin Estadstico de prueba (T calculado)

Remplazando los valores en la frmula:

SD TCalculado Valores 4.80 3.87 2.01 9.26

Valor tabular o regin critica

( ) ( ( ) ) 1.761

Decisin: Se rechaza H0, si y slo s, tc> tT Se ha obtenido un Tcalculado =9.26 es mayor que Ttabulado =1,761 al 5%. Entonces se rechaza la hiptesis nula y se acepta la hiptesis alterna, esto quiere decir que el uso de materiales estructurados mejora significativamente el logro de capacidades para la comprensin del sentido numrico en los nios de 5 aos de edad de Educacin Inicial.

Validando la hiptesis especfica N2 H.E.2: El uso de materiales estructurados mejora significativamente el logro de capacidades para la orientacin en el espacio y la medida en los nios de 5 aos de edad de Educacin Inicial. Hiptesis estadsticas
La diferencia entre Post y Pre Test es igual a cero. La diferencia entre Post y Pre Test es mayor que cero.

Nivel de significacin Estadstico de prueba (T calculado)

Remplazando los valores en la frmula:

SD TCalculado Valores 5.40 3.87 2.03 10.31

Valor tabular o regin critica

( ) ( ( ) ) 1.761

Decisin: Se rechaza H0, si y slo s, tc> tT Se ha obtenido un Tcalculado =10.31 es mayor que Ttabulado =1,761 al 5%. Entonces se rechaza la hiptesis nula y se acepta la hiptesis alterna, esto quiere decir que el uso de materiales estructurados mejora significativamente el logro de capacidades para la orientacin en el espacio y la medida en los nios de 5 aos de edad de Educacin Inicial.

Validando la hiptesis especfica N3 H.E.3: El uso de materiales estructurados mejora significativamente el logro de capacidades para la organizacin de la informacin en los nios de 5 aos de edad de Educacin Inicial. Hiptesis estadsticas
La diferencia entre Post y Pre Test es igual a cero. La diferencia entre Post y Pre Test es mayor que cero.

Nivel de significacin Estadstico de prueba (T calculado)

Remplazando los valores en la frmula:

SD TCalculado Valores 3.13 3.87 0.83 14.55

Valor tabular o regin critica

( ) ( ( ) ) 1.761

Decisin: Se rechaza H0, si y slo s, tc> tT Se ha obtenido un Tcalculado =14.55 es mayor que Ttabulado =1,761 al 5%. Entonces se rechaza la hiptesis nula y se acepta la hiptesis alterna, esto quiere decir que el uso de materiales estructurados mejora significativamente el logro de capacidades para la organizacin de la informacin en los nios de 5 aos de edad de Educacin Inicial.

Validando la hiptesis general H.G: El uso de materiales estructurados mejora significativamente el logro de capacidades del rea de matemtica en nios de 5 aos de edad de Educacin Inicial. Hiptesis estadsticas
La diferencia entre Post y Pre Test es igual a cero. La diferencia entre Post y Pre Test es mayor que cero.

Nivel de significacin Estadstico de prueba (T calculado)

Remplazando los valores en la frmula:

SD TCalculado Valores 13.33 3.87 3.15 16.37

Valor tabular o regin critica

( ) ( ( ) ) 1.761

Decisin: Se rechaza H0, si y slo s, tc> tT Se ha obtenido un Tcalculado =16.37 es mayor que Ttabulado =1,761 al 5%. Entonces se rechaza la hiptesis nula y se acepta la hiptesis alterna, esto quiere decir que el uso de materiales estructurados mejora significativamenteel logro de capacidades del rea de matemtica en nios de 5 aos de edad de Educacin Inicial.