PORTAFOLIO IV

COMPETENCIA CURRICULARES EN LA APLICACIN Y MOVILIZACIN DE

LOS REA
CUARTA SEMANA
VERONICA VACA


INTRODUCCIN

Para iniciar los diversos usos de los REA tendra que aclarar que la temtica es
complicada, al iniciar el curso la nocin bsica de este curso era cero en donde no
podra calificar para el manejo de estos recursos.
Con el pasar de la implementacin de la temtica logre la comprensin y la
diseminacin de cmo permitir una mejora a nivel educativo de lo que puedo
cambiar a nivel institucional, en donde implemento mi docencia y a la vez adquiero
toda la experiencia que me permite abrirme en este campo magistral educativo.


NECESIDADES O ESTRATEGIAS A LOGRAR

Haciendo uso de la conciencia como educador el implementar la tecnologa
en el instituto donde aplico sus respectivas clases magistrales, debido a
que existen presupuestos bajos o el no adquirir una conocimiento de el uso
de los REAs
La informacin de contenidos actuales en cuanto a los TICs que se
manejan en la actualidad permite el deterioro de la educacin.
Como educador una estrategia que podra aprovechar es implementar
hbitos en los estudiantes para que el manejo sea diario en cuanto a los
recursos tecnolgicos que nos rodean.


DE ACUERDO A LA AGENDA REGIONAL DE PRCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS
La Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertos (PEA) ha sido desarrollada
a travs de consultas con ms de 50 universidades asociadas en Amrica Latina.
Presenta directrices estratgicas para la apertura en la Educacin Superior, el
diseo de polticas y acciones destinadas a maximizar los beneficios de la
utilizacin, reutilizacin y remezcla de Recursos Educativos Abiertos (REA) para el
desarrollo de los cursos universitarios como un medio para abrir el acceso al
conocimiento.
La Agenda incluye las siguientes dimensiones recomendadas:
Enfoques pedaggicos para OER (P), incluidos los aspectos de
enseanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje
constructivo entre pares;
Soluciones tecnolgicas para REA (T), incluidas tecnologas clave,
estndares, especificaciones (es decir, metadatos, publicacin, consulta)
e infraestructura;
Marcos Organizativos y Procedimientos (OF), los roles de los
diferentes actores en las instituciones para la construccin, reutilizacin
y mezcla de REA, y procedimientos rentables de REA;
Nuevos modelos de financiacin institucional y sostenibilidad (FMS),
cmo las PEA contribuyen a generar nuevos recursos y modelos
institucionales de negocio con el fin de asegurar la sostenibilidada largo
plazo de las iniciativas;
Modelos colaborativos para REA entre Instituciones (CM) y
comunidades de inters.

LINEAS DE ACCIN
De acuerdo al Enfoque Pedaggico:
Lograr que los estudiantes logren la participacin activa de la diseminacin de los
REA por medio de formacin de pares que permita una retroalimentacin activa
entre ellos adems de la convergencia hacia el grupo.
De acuerdo al Soluciones Tecnolgicas de los REA:
Permitiendo el uso de los REA de manera libre por los estudiantes, contribuyendo
a una formacin acadmica de calidad y reutilizando recursos que enriquezcan el
conocimiento acadmico.


OBJETIVOS
Implementar estrategias de diseminacin y visibilidad para el uso de acceso
directo en el desarrollo de REA y TICs
Lograr que la comunidad integrada por estudiantes, docentes y padres de
familia hagan uso de los REA y TICs que permite ampliacin de la
investigacin e informacin requerida y el correcto uso de esta.
Integrar un REA dentro de la institucin para la adquisicin de tecnologa
actual.



GRUPO DE AUDIENCIA

ESTUDIANTES
DOCENTES, INSITUCIN Y PARTE ADMINISTRATIVA
PADRES DE FAMILIA


RESULTADOS ESPERADOS

Diseminacin de los REA y TICs dentro de la poblacin acadmica en
conjunto con todos los autores de este proceso
Desarrollo de un instrumento que permita abarca la poblacin en general y
el desarrollo de la investigacin
Generar nueva informacin y nuevas lneas de investigacin por medio de
los REA y TICs para lograr la inclusin de este aprendizaje

EVALUACIN

Socializacin por medio de una pagina virtual que permita el intercambio de
ideas
Construir por medio de una lista de cotejo las necesidades que no logran el
uso de estas nuevas tecnologas y asilograr la implementacin correcta