OS MATERIAIS E SUAS PROPRIEDADES

Voc j deve ter observado que a todo momento estamos utilizando objetos fabricados a partir de
diferentes materiais. Estamos, constantemente, sempre optando entre um objeto e outro em funo da
necessidade que se tem num dado momento e a disponibilidade do mesmo.
Objetos feitos com determinado material parecem ser mais adequados em certos momentos do que
em outros. Por exemplo, a utilizao de copos descartveis (plsticos) prefervel utilizao dos feitos
de vidro em situaes especficas ou em funo do preo. Entretanto, nem sempre nos indagamos sobre as
razes dessas escolhas. O conhecimento sobre as caractersticas dos materiais muito til no s para
orientar essas escolhas mas tambm para melhorar a qualidade de vida e a preservao do meio ambiente.

ATIVIDADE 1
Observe com ateno a sua volta e organize em forma de uma tabela, semelhante sugerida
abaixo, uma lista de 5 objetos presentes no ambiente e os materiais que os constituem:
OBJETO

MATERIAIS CONSTITUINTES

Todo objeto pode ser constitudo por um ou mais tipos de materiais.. Assim, o lpis que usamos
para escrever constitudo de madeira e grafite. Da mesma forma, um mesmo objeto pode ser produzido
a partir de diferentes materiais: uma rgua pode ser feita de plstico, de madeira ou de metal, por
exemplo. A escolha do material a ser usado depende da finalidade que se que dar ao objeto e tambm das
qualidades ou propriedades que esse material apresenta e que sero teis finalidade do objeto. Conhecer
, portanto, saber distinguir, diferenciar as coisas que nos cercam e com as quais lidamos. Todas so
diferentes umas das outras porque possuem propriedades, ou seja, qualidades prprias, que as identificam.

ATIVIDADE 2
Preencha os quadros abaixo relacionando em cada um deles o(s) material(ais) da lista fornecida,
que apresentam a propriedade citada:
MATERIAIS: acar, sal, plstico, areia, ferro, gasolina, ao, lcool, cobre, acetona, isopor
Materiais
Combustveis

ATIVIDADE 3

Materiais que
flutuam na
gua

Materiais com
odor
caracterstico

(Esta com
voc: escolha
uma
caracterstica e
relacione os
materiais que a
possuem)

ATIVIDADE 3

a) Preencha o quadro abaixo, listando alguns materiais que estejam presentes na composio de
objetos que voc conhece ou usa, relacionando alguma propriedade que ele apresente em funo de
determinada utilidade que ele apresenta:
MATERIAL

PROPRIEDADE

UTILIDADE

b) Na listagem que voc organizou esto presentes materiais naturais? Quais?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c)E nesta listagem aparecem materiais artificiais? Quais?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d) Converse com pessoas que tenham nascido nas dcadas de 40/50 do sculo XX e busque
informar-se sobre os tipos de materiais que eram mais utilizados para produzir os objetos (brinquedos,
embalagens, aparelhos domsticos) que utilizavam naquela poca . Escreva um pequeno texto
estabelecendo uma comparao entre os dados obtidos nessas conversas com os tipos de materiais mais
utilizados atualmente.
e) Julgue as afirmaes a seguir:
I) A utilidade de um material depende de suas propriedades.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
II) O plstico tem mais utilidade que o papel.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Algumas propriedades so comuns a todos os tipos de materiais, como, por exemplo, o fato de que
todos ocupam lugar no espao (dizemos que tm volume) ou, ainda por poderem ser divididos em pores
menores (que uma propriedade denominada divisibilidade). Propriedades desse tipo so chamadas de
Propriedades Gerais.
Entretanto, aquelas caractersticas que permitem diferenciar um material de outro so muito
importantes e denominam-se Propriedades Especficas. por meio delas que podemos identificar os
materiais (mesmo aqueles visualmente semelhantes) e tambm so determinantes nas escolhas que se faz
para utiliz-los tendo em vista as utilidades desejadas.
Para fabricar panelas, por exemplo, a indstria no utiliza qualquer tipo de matria-prima. Os
materiais empregados devem apresentar algumas caractersticas que atendam a funcionalidade desses
objetos

ATIVIDADE 4
a) So apresentadas a seguir algumas propriedades que podem ou no estar presentes em alguns
materiais utilizados para fabricar panelas. Relacione-os escrevendo em cada parnteses o(s) nmero(s)
que identifica a(s) propriedade(s) observveis em cada material:
1- Possui condutividade trmica alta
2- Transfere o calor rapidamente ao alimento mas esfria rapidamente
3- Transfere lentamente o calor ao alimento mas demora a esfriar
4- inflamvel
5- impermevel gua e gorduras
6- Libera substncias txicas quando submetida ao calor
7- malevel e pode ser moldado durante a fabricao do utenslio
* Ferro: (________________________________)

* Ao Inox: (____________________________)

* Alumnio: (________________________________) * Cermica: (____________________________)

* Cobre: (________________________________)
b) Qual a importncia desses materiais terem alta condutividade trmica? __________________
______________________________________________________________________________
c) A partir das propriedades dos materiais utilizados na fabricao de panelas, explique por que as
frigideiras usadas para fazer frituras so feitas de alumnio e no de cermica.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

UMA PROPRIEDADE IMPORTANTE

Muitas vezes importante distinguirmos um material de outro e isso nem sempre possvel nem
recomendado, pela utilizao de nossos rgos dos sentidos (viso, olfato e paladar). Um modo seguro de
se realizar essa identificao mediante o emprego de algumas propriedades especficas que caracterizam
cada material de forma inequvoca. O ponto de fuso ou de ebulio e a densidade so caractersticas
prprias de cada um deles. gasolina nos postos de abastecimento vendida como mistura com certa
porcentagem de lcool. A alterao da quantidade de lcool acrescentado representa uma fraude. Mas
como se pode determin-la?

ATIVIDADE 5
a) Mea o comprimento,a largura e a altura do tijolo macio e, com o auxlio da balana determine o
pesodele, anotando os valores obtidos:
comprimento: ___________ cm
largura: ________ cm
altura: _______ cm
peso: ________ g
b) Calcule o volume do tijolo lembre que esse objeto tem a forma de um paraleleppedo:
Volume = ____________________________ = _________ cm3

c) Divida o valor obtido para o pesopelo valor do volume. O resultado fornece a densidade do tijolo:
Densidade =

_________________

= _________ g/ cm3

d) Um bloco feito de isopor, com o mesmo formato e medidas de comprimento, altura e largura do tijolo
teria tambm a mesma densidade? Por que?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
e) Um bloco de isopor de mesmo formato e pesode um tijolo ocuparia o mesmo espao que o tijolo
(teriam volumes iguais)? Por que?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
f) Cortando-se o tijolo exatamente ao meio, o que acontecer com a densidade dele? Um mesmo material
pode ter densidades diferentes?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
g) Que procedimento seria possvel utilizar para determinar a densidade de um objeto de formato
irregular?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

A utilizao de um material em vez de outro determinado por uma srie de fatores. Alguns deles
so: capacidade de atender de modo eficaz a funo para a qual o objeto destinado, custo de produo
ou obteno, incluindo-se a a tecnologia necessria para a transformao, entre outros. Por exemplo: os
diamantes so valiosos em funo de sua raridade; j o silcio, muito abundante na crosta terrestre
matria-prima muito barata porm os produtos fabricados a partir dele (como diversos produtos
eletrnicos) requer uma tecnologia bastante aprimorada pois neste caso necessrio que o silcio tenha
um alto grau de pureza, o que encarece a sua produo.
Carros, computadores e tantos outros produtos fabricados e consumidos pelo homem provm de
indstrias de transformao (que transformam matria-prima em variados produtos) ou montadoras (que
montam seus produtos a partir dos componentes adquiridos de outras indstrias).
ATIVIDADE 6
O esquema apresentado a seguir mostra uma das relaes entre uma indstria de transformao e
uma montadora na cadeia de indstrias envolvidas na produo de computadores. Observe-o e depois
responda as questes propostas:

In: Cincias Ambientais para o 1 Grau 7 e 8 sries. CECISP, 1974

a) Identifique no esquema as indstrias de transformao e a montadora.

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Quais so as matrias-primas de cada indstria de transformao?
_____________________________________________________________________________________

c) O produto de uma indstria de transformao pode servir de matria-prima para uma outra indstria de
transformao? Justifique sua resposta exemplificando a situao.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d) Construa um esquema semelhante, relacionando pelo menos uma indstria de produo e a respectiva
montadora.

e) Que propriedades do vidro so importantes para que esse material seja escolhido para utilizao em
vidraas, por exemplo?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

f) J para a produo de cadeiras a escolha do vidro no seria a mais adequada. Cite propriedades desse
material que o tornam menos adequado para a fabricao desses objetos.
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_____________________________________________________________________________________

Todas as matrias-primas so ou provm de recursos naturais, ou seja, materiais existentes na

natureza e que so utilizados para diversas finalidades. O petrleo, a madeira, os metais e tantos outros
so recursos naturais. A maioria dos metais provm de minrios que so alguns dos materiais mais
utilizados pelo homem. Um desses metais o alumnio. A utilizao do alumnio excede a utilizao de
qualquer outro metal, com a exceo do ferro, tendo uma enorme importncia na economia mundial. O
alumnio , largamente, utilizado em indstrias que requerem material resistente, leve e facilmente
moldvel. Tem aplicaes tambm como agente coagulante, na produo de anticidos e alguns tipos de
analgsico, bem como em equipamentos que necessitem ser resistentes corroso.
Algumas das aplicaes do alumnio so as seguintes:
Alumnio na cozinha muitos dos utenslios de cozinha contm alumnio, tais como as panelas. Estas
perdem apenas 7% do calor que recebem, transmitindo 93% aos alimentos no seu interior.

Alumnio nas embalagens - O alumnio usado extensivamente para a proteo, armazenamento e

preparao de alimentos e bebidas (cerca de 95% das cervejas e bebidas carbonatadas so embaladas em
latas com alumnio). Este metal pode formar finas pelculas, que so leves e resistentes, constituindo uma
boa barreira para preservar alimentos, cosmticos, produtos farmacuticos. As embalagens com alumnio
so higinicas, facilmente esterilizveis e reciclveis, protegendo os produtos da luz, de odores, de
bactrias, de lquidos.
ATIVIDADE 7
b) Voc acha que os estoques de recursos renovveis podem ser reabastecidos indefinidamente ou
aumentados ilimitadamente? Justifique sua resposta.
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_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
c) Pesquise em dicionrio a diferena entre mineral e minrio.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d) O alumnio bastante utilizado em peas para avies. Que caractersticas do alumnio justificam seu
emprego neste caso?
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e) Que aes/atitudes voc julga importantes para a preservao dos recursos no renovveis?
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Os recursos naturais podem ser renovveis ou no renovveis. Os recursos renovveis so aqueles

cujos estoques podem ser repostos medida que vo sendo utilizados. Um exemplo a madeira cuja
quantidade pode ser mantida em nvel equilibrado pelo plantio de rvores em substituio s que vo
sendo utilizadas.
J os recursos no renovveis apresentam-se em quantidade limitada na natureza e seus estoques no
podem ser renovados. o caso do petrleo, formado por material orgnico submetido a condies
especiais por milhares de anos. Apesar de descobertas de novos poos, sua quantidade finita e tende a
acabar um dia. O aumento no consumo de determinado material no renovvel determina uma diminuio
de sua disponibilidade e do tempo que suas reservas podero ainda ser utilizadas.

ATIVIDADE 8
a) Escreva 3 exemplos de recursos naturais renovveis e 3 no renovveis:
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_____________________________________________________________________________________
b) O alumnio recurso renovvel? Por que?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) A tabela abaixo mostra dados relativos s reservas e produo de bauxita, minrio do qual se
obtm o alumnio. Analise as informaes e responda:
RESERVAS E PRODUO DE BAUXITA EM 2005 (em mil toneladas)
MUNDO
BRASIL
RESERVAS
32.000.000
2.700.000
PRODUO
165.000
21.000

Fonte:DNPM (2006), Sumrio Mineral Departamento Nacional de Produo Mineral/

Ministrio de Minas e Energia, Braslia.

* Que porcentagem representam as reservas brasileiras em relao s mundiais? E qual a porcentagem da

produo brasileira comparada com a mundial? Calcule e complete os dados da ltima coluna da tabela.
* Se o ritmo de produo mundial fosse mantido daqui por diante sempre igual, por quanto tempo,
aproximadamente, haveria disponibilidade de bauxita para obteno de alumnio, considerando as
reservas atuais do planeta? E o Brasil, por quanto tempo disporia desse recurso, nessas mesmas
condies?

* Apesar de teoricamente dispormos desse recurso natural por um perodo de tempo bastante grande,
sabe-se que a produo no se manter constante mas sim com tendncia a crescer. Que fatores, na sua
opinio, fazem crescer a produo e utilizao de matrias-primas?
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) Escreva um pequeno texto(de aproximadamente 10 linhas) ressaltando a importncia da reciclagem de
materiais, tal como acontece com as latas de alumnio em que so vendidos refrigerantes e outras bebidas,
na preservao no s de determinados recursos mas tambm em relao questo de produo de lixo.
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d) Construa um grfico de barras referente aos dados da tabela apresentada anteriormente informando os
valores das duas grandezas mencionadas num mesmo sistema de eixos cartesianos.

No ano passado a China produziu 7,189 milhes de automveis, enquanto Alemanha e Brasil produziram
5,820 milhes e 2,611 milhes, respectivamente. A produo do Mxico, ndia e Rssia, por sua vez, foi
de 2,046 milhes, 1,944 milho e 1,498 milho respectivamente. Em mdia, so fabricados 60
automveis por dia em uma montadora. Um carro leva, aproximadamente, 20 horas para ficar pronto e,
em mdia, pesa cerca de 1,5 toneladas.. (Fonte: Estado, 06/09/2007. So Paulo)
Os dados reproduzidos acima nos permitem fazer algumas anlises sobre o processo de produo
de automveis e os materiais necessrios para sua produo.

ATIVIDADE 9
a) Calcule qual foi a produo total dos pases citados na reportagem, em 2006 e represente esse valor
numrico por extenso: __________________________
b) Considerando a mdia de produo diria de uma montadora, quantos carros so fabricados por ms
por ela? ________________________________________
c) Calcule a quantidade mdia de materiais consumidas na produo de carros de uma montadora,
considerando o valor mdio de produo diria. ____________________________________

O que chamamos de lixo s matria prima e recursos naturais misturados e fora do lugar. Se olharmos
uma vasilha de lixo bem de perto veremos que ali esto papel, plstico, metal, vidro, pano, madeira, material
orgnico, restos de obras, etc. Tudo isso, ao ser misturado, torna-se imprestvel para reaproveitamento, com o
agravante de que jogar lixo no meio ambiente alm de revelar a falta de educao de quem pratica esta ao,
crime ambiental segundo o artigo 41 do decreto federal 3.179, de 21 de setembro de 1999, que regulamenta a
Lei de Crimes Ambientais (...)Diante do crescimento das cidades e da conscincia ambiental crescente na
sociedade, no h mais `l fora`, pois tudo est dentro do planeta. Logo, no resolve mais levar o lixo l para
fora, num canto escondido qualquer. urgente que este assunto seja adequadamente tratado, com gesto
compartilhada, tecnologias adequadas e, principalmente, muita educao e comunicao ambiental, pois so se
trata apenas de deficincia pura e simples nos sistemas de coleta e destino final do lixo, mas tambm de falta
de educao de nosso povo, j que em muitos locais onde o servio de limpeza existe, o lixo continua sendo
jogado nas ruas e terrenos abandonados.
(http://ecoviagem.uol.com.br/fique-por-dentro/artigos/meio-ambiente/)

O texto apresenta nos coloca diante de uma questo importante em nossas vidas, da forma como
os recursos que utilizamos so descartados o lixo que produzimos. Sabemos dos inmeros problemas
causados ao ambiente tanto pelo quantidade excessiva de lixo que geramos diariamente como tambm
pela forma como o lanamos nos desfazemos dele.

ATIVIDADE 10
a) A gerao e o descarte inadequado de lixo j provocou diversos problemas ambientais e algumas aes
para minimizar essa situao j so realizadas. A coleta seletiva uma delas e tem apresentado resultados
positivos. Alm dessa, sugira mais algumas medidas que voc e sua famlia podem realizar e que
contribuam para diminuir o impacto ambiental gerado pelo lixo.
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Segundo o texto, no h mais `l fora`, pois tudo est dentro do planeta. O que voc pensa sobre essa
afirmao? Argumente e opine.
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c) Leia e observe a tirinha abaixo:

Que relao voc pode estabelecer entre a opinio da Mafalda com o uso inadequado de recursos naturais
e seus conseqentes problemas causados ao ambiente?
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_____________________________________________________________________________________

d) Utilize o questionrio abaixo para entrevistar uma pessoa da comunidade:

1. Escreva o nome de 10 produtos industrializados que voc considera essenciais na sua vida:
I) ___________________ II) ___________________ III) ____________________
IV) ___________________ V) ___________________ VI) ____________________
VII)___________________ VIII)___________________ XI) ____________________
X) ___________________
2. Voc possui apenas esses produtos? ________________________________________________
Os dados obtidos pela turma sero tabulados em um quadro que relaciona os produtos
considerados essenciais e o nmero de pessoas que assim os considera.
A partir dos resultados apresentados nessa tabela responda as questes:
I) Quais dos produtos relacionados foram considerados essenciais por todas as pessoas entrevistadas?
________________________________________________________________________________
II) Qual(is) do(s) produto(s) relacionado(s) teve a menor freqncia?
________________________________________________________________________________
III) Os produtos destacados pela maioria dos entrevistados so tambm indispensveis para voc? Por
que?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
IV) Na sua opinio, as pessoas compram apenas produtos que consideram essenciais? Justifique sua
resposta.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
V) Se as pessoas consumissem apenas os produtos indispensveis para viver e realizar suas tarefas
dirias, o problema do esgotamento das reservas de recursos naturais estaria solucionado? Por que?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
PARA FINALIZAR... UMA QUESTO A SER PENSADA...
Nas diversas atividades que realizamos percebemos que existem algumas aes que podemos
fazer tendo em vista um desenvolvimento sustentvel:
substituir recursos no renovveis por renovveis
consumir o indispensvel e utilizar os recursos de forma racional
reciclar materiais
evitar a contaminao e a poluio
Nenhuma dessas aes, isoladamente ou em conjunto, resolve totalmente os problemas de
esgotamento de recursos mas so as que temos condies de praticar no momento. A populao
mundial tende a crescer sempre mais e com ela a necessidade de produo de alimentos,
equipamentos e energia. Mas a Terra nunca ser maior nem fornecer mais materiais do que
dispe. Se no buscarmos solues e no agirmos, tanto individualmente como coletivamente,
mesmo que atravs de pequenos gestos, ento de onde as prximas geraes obtero as matrias
primas que necessitaro?

ENSINO FUNDAMENTAL 8 SRIE

OS MATERIAIS E SUAS PROPRIEDADES

Objetivos:
A atividade proposta tem por objetivo oportunizar o aluno a vivncia de situaes que o levem a
desenvolver as competncias de:

LER: reconhecer caractersticas prprias de diversos materiais encontrados no ambiente e dos

quais ele se utiliza no dia a dia, analisando informaes apresentadas em textos, tabelas e
diagramas
ESCREVER: descrever caractersticas de materiais analisados redigindo textos e respostas
fazendo uso da linguagem das Cincias e expressando a compreenso de conceitos e
conhecimentos, confrontando alguns conceitos do senso comum com os conhecimentos
cientficos.
RESOLVER PROBLEMAS: Elaborar hipteses a partir de dados apresentados; identificar
problemas da realidade vivenciada, apresentando solues lgicas e criativas a partir da
anlise crtica dos dados e procedimentos utilizados; argumentar razes e justificativas que
articulem, integrem e sistematizem o conhecimento cientfico por meio de informaes obtidas
atravs de diferentes fontes de informao.

Contedos:
Propriedades da Matria
Habilidades:

Observar o ambiente estabelecendo caractersticas de semelhana e diferena entre os

materiais
Classificar materiais em categorias
Realizar experincias e usar instrumentos de observao
Analisar criticamente textos e / ou informaes
Elaborar hipteses sobre fatos, fenmenos ou soluo de problema
Apresentar resultados expondo idias individuais oralmente ou por escrito
Generalizar conceitos estendendo-o a outras situaes ou fatos relacionados

N DE AULAS PREVISTAS: 6 Aulas de 2h/a cada

A) As atividades 1, 2, 3 e 4 visam levar o aluno a observar o ambiente, identificando materiais
constituintes de objetos de seu dia a dia e que por ele so utilizados de modo a perceber que esses
objetos geralmente so feitos a partir de mais de um tipo de material. Tambm pretende-se que o
aluno reflita sobre determinadas caractersticas prprias dos materiais e que fazem com que cada
um seja diferente do outro e que essas caractersticas influem sobre escolhas que fazemos na
opo de um ou outro desses materiais para a produo de objetos. Na atividade 3 busca-se ainda
realizar uma comparao entre os principais materiais utilizados em poca passada e aqueles que
hoje em dia so mais consumidos; podemos aqui realizar uma discusso sobre mudanas de

padres de consumo, como por exemplo, sobre a crescente utilizao de plsticos e seu impacto
no ambiente.
B) Na atividade 5 deseja-se trabalhar de modo mais especfico a propriedade da DENSIDADE. Podese iniciar com uma discusso sobre corpos que flutuam e que afundam na gua ou ainda
questionando sobre o fato de que uma pequena bolinha de vidro afunda na gua enquanto que uma
grande bola de isopor flutua nesse lquido. interessante que o aluno realize atividades
experimentais para que possa construir o conceito de densidade. Pode-se destacar que a medida de
volume de um corpo pode ser obtida indiretamente mediante sua imerso em um volume definido
de gua, observando-se o volume de lquido deslocado. Tambm necessrio ressaltar que a
densidade de um material independe de sua quantidade utilizada nas medies pois a massa e
volume sempre mantero a mesma relao. Pode-se, ainda, realizar atividades bastante conhecidas
com alteraes de densidade de um material mediante o acrscimo de um outro a ele (como o
clssico caso de se colocar o ovo na gua e gradativamente ir acrescentando sal gua de modo a
lev-lo a flutuar). Tambm pode-se colocar pedaos iguais de parafina em recipientes contendo
gua em um deles e lcool no outro. Esse teste simples mostra que a densidade pode ser utilizada
para a diferenciao de materiais.
C) A atividade 6 busca estabelecer conexes com o processo produtivo e a utilizao de matrias
primas e ressaltando novamente a relao entre as propriedades dos materiais e sua utilizao em
funo delas.
D) Nas atividades 7, 8, 9 e 10 passa-se a enfocar a questo dos recursos naturais, sua disponibilidade
e utilizao sob um enfoque de sustentabilidade ou, pelo menos, uso racional mediante a
conscientizao sobre a finitude de reservas, valores sociais e consumo objetivando a preservao
do ambiente.
REFERNCIAS:
MACHADO, Raymundo de Campos e LIMA, Maria Helena Machado Rocha. A UTILIZAO
NACIONAL DOS MINERAIS METLICOS MAIS CONSUMIDOS NO MUNDO.
Trabalho apresentado no 63 Congresso Anual da ABM, em Santos de 28 de julho a 1 de agosto.
APLICAES DO ALUMNIO. Disponvel em
http://www.ff.up.pt/toxicologia/monografias/ano0607/aluminio/aplicacoes.htm. Acesso em
06.03.2010,
________. CINCIAS AMBIENTAIS PARA O 1 GRAU 7 E 8 SRIES. CECISP.So Paulo,
1974.
SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos. Qumica e Sociedade A Cincia, os Materiais e o Lixo. Nova
Gerao. So Paulo.
SILVA, Eduardo Roberto da. SILVA, Ruth Hashimomoto da. LCOOL E GASOLINA COMBUSTVEIS DO BRASIL. Scipione. So Paulo, 1989.