Paula Rojas Z.

Prctica Profesional Fonoaudiologa

PAUTA CUALITATIVA DEL LENGUAJE Nombre: ________________________________________________________________________ F. Nacimiento: ___________________________________ Edad: ___________________________ Establecimiento: __________________________________________ Curso: __________________ FONTICO - FONOLGICO 1. Discriminacin auditiva verbal, no verbal. El paciente debe reconocer el sonido de cada animal y medios de transporte. Recept Expresi Animales ivo vo Pato Caballo Gallo Medios de transportes Auto Barco Moto 2. Discriminacin auditiva verbal. El paciente debe Recept Expresi diferenciar los siguientes fonemas. ivo vo b/d Va Da t/z Teja Ceja p/t Pinta Tinta d/t Boda Bota s/ch Oso Ocho 3. Conciencia fonolgica por sonido Recept Expresi ivo vo Estrella con que sonido final corresponde Helado con que sonido final corresponde Tortuga con que sonido final corresponde 4. Conciencia fonolgica por silabas Pelota Peine Cama 5. Onomatopeyas Recept Expresi ivo vo Abeja Pato Auto 6. Articulacin de fonemas Recept Expresi ivo vo B, P, M, F, D, T, S, N, L, R, RR, Y, K, J, G XL, XR Ia, ie, ai, eu, ua, iu, ei, eu, oi, ue, io, uo, ui, ua

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SEMNTICA 1. Lxico Vocabulario Nombra objetos Identifica objetos por su nombre Sabe partes del cuerpo Obedece rdenes sencillas Sabe objetos por su uso Responde preguntas Realiza analogas opuestas Da definiciones Sabe la semejanza y diferencia Comprende preguntas absurdas Comprende absurdos verbales Interpreta situaciones Encuentra razonamientos Comprende textos de lectura MORFOSINTAXIS 2. Elementos gramaticales Artculos Definidos Indefinidos Gnero Femenino Masculino Nmero Singular Plural Adverbios Lugar (aqu, all, cerca, lejos, arriba, abajo, afuera, adentro, detrs, adelante) techo, piso cuchara/vaso) Duda (acaso, tal vez, quizs) Negacin (no, nunca, jams, tampoco) (hoy es de noche, tu tienesaos) Cantidad (mucho, mas, bastante, poco, tanto, menos, muy, nada) (dime la imagen que tiene muchos) Afirmacin (si, dems, tambin, ciertamente) eres nio(a) Tiempo (maana, temprano, entonces, recin, luego, antes, ayer, aun, ahora, hoy, tarde) lminas. Modo (bien, mal, as, rpidamente, cmodamente, justamente) Recept ivo Expresi vo Recept ivo Expresi vo

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(como ests? El conejo corre) Preposiciones Lugar (a, de, en, entre, hacia, por, tras) Tiempo (a, con, de, desde, en, para, por, sobre) Causa (de, por) Finalidad (a, para) Modo (a, con, de, en, por) Instrumentacin (a, con, de, en) Compaa (con) Adjetivos Calificativos Demostrativos Posesivos (mi, tu, tuya, suya, su, sus, nuestro, vuestro, tuyos, suyas, suyos, vuestros) Numeral (primero, segundo, quinto, vigsimo, doble, triple) Pronombre Personales Posesivos Demostrativos Numerales Tiempos verbales Presente (hoy tengo clases, las manzanas se comen) Pasado (catalina compr unas poleras, ayer cant en un concierto) Futuro (maana ir al centro, maana ir al circo) Estructura oraciones simple (lenguaje espontneo) Estructura oraciones coordinadas (lenguaje espontneo) Comprensin de inflexiones verbales Maana nosotros a la playa (iremos) Ayer tu pur (comiste) Hoy Comprensin de preguntas (se le mostrar lminas de accin) Playa (que pas, donde est?, que color es el globo? Pintar reja (que est haciendo? Como est vestido?

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PRAGMTICA Cintica Recept ivo Expresi vo Usa gestos adecuados para comunicarse Proxmica Mantiene distancias y posturas Intencin Comunica sus deseos y/o necesidades Contacto visual Mantiene contacto visual adecuado Expresin facial Corresponde al mensaje e interpreta expresiones Facultades conversacionales Sabe conversar Iniciar Responder Preguntar Interrumpir Variaciones estilsticas Adopta su conversacin al auditorio y a las circunstancias Alternancia recproca Sabe mantener un dilogo Tematizacin Puede mantenerse en el tema Peticiones Formula peticiones completas Aclaracin y reparacin Pide y entrega aclaraciones en caso de duda OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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