Dicas prticas para sua escola dominical

COMO MOTIVAR SEUS ALUNOS Motivao interesse e vigor fsico para alcanar um objetivo ou para fazer alguma coisa. Para estudar e entender a motivao dos alunos, devemos descobrir o que os motiva. Exemplos: A promessa de um dia de folga aps passar no exame foi a motivao que fez com que todos estudassem e passassem (neste caso, pode-se entender motivao como incentivo). Fala-se tambm que aquilo que o professor fala, o que faz, como apresenta a aula, pode e deve ser motivador ou causar motivao. MOTIVAO = vigor fsico + interesse + objetivo ou enfoque O aluno motivado o aluno que presta ateno, faz o trabalho, participa nas atividades da classe, quer saber mais e, geralmente, no causa problemas. O contrrio de motivao apatia, preguia ou falta de interesse. A motivao importante no ensino porque leva o aluno a responder. Ela desperta curiosidade e provoca respostas, as quais daro oportunidade para serem premiadas e mudar o comportamento do aluno, seja nos estudos ou em outras atividades. O aluno motivado comea a participar, envolver-se e aprender mais. Gostaramos de enfatizar a importncia da motivao com respeito disciplina. Uma classe onde os alunos esto motivados a aprender e a participar uma classe de poucos problemas de disciplina. A motivao uma chave importante para um ensino melhor e para manter a disciplina.

FATORES DA MOTIVAO Distinguem-se seis fatores essenciais de Motivao: Nvel de antecipao ou tenso: o aluno bem sucedido geralmente aquele que se preocupa. O professor deve planejar dar responsabilidade aos alunos, dar oportunidades e desafi-los a mudarem de comportamento e aprenderem melhor. Interesse individual pelos alunos: o professor demonstra seu interesse no aprendizado e nas necessidades de cada aluno. Ele se comunica com cada um deles para conheclos e ajud-los. Tom afetivo: o professor cria um ambiente de aceitao e boa comunicao para que todos os alunos possam crescer e aprender. Sucesso pessoal do aluno: o professor planeja possibilitar o sucesso de cada aluno, tanto para aqueles que precisam de mais desafio quanto para aqueles que precisam de ateno especial. Conhecimento de resultados: dever do professor comunicar os resultados dos esforos (ou falta de esforo) do aluno. Somente assim ele ser motivado a melhorar. Relao entre o reforo e a motivao para produzir e participar: reforo um instrumento potente para mudar o comportamento. O professor deve saber como e quando aplic-lo no ensino e em todo o contato com os alunos. NVEL DE ANTECIPAO OU TENSO Refere-se ao nvel de ansiedade ou preocupao do aluno. fato comprovado que um aluno obter melhores resultados numa prova ao sentir-se pressionado (tenso nervosa) do que se no sentir presso alguma. Exemplo: Se o professor disser: "Depois desta lio vou dar um teste que vai valer nota", a maioria dos alunos ir prestar mais ateno e ir memorizar melhor a matria do que se o professor no disser nada.