UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04

CONOSCAMOS LA MSICA Y SUS ELEMENTOS I. I.1. I.2. I.3. I.4. I.5. I.6. I.7. I.8. II. DATOS INFORMATIVOS: I.E. : LIBERTADORES DE AMRICA REA : ARTE GRADO : 1ro de sec. SECCIN: A,B,C,D,E DURACION : Del 25 junio al 27 de julio HORAS SEMANALES : 2 Horas REA EN RELACIN : Persona, Familia y Relaciones Humanas DOCENTE : Vera Valencia Joan Ronald SUBDIRECTORA : Delia Neyra Valdivia

JUSTIFICACIN: Es parte de su formacin integral dentro de la cultura la insercin de aspectos fundamentales de la msica, con la finalidad de promover la ejecucin de instrumentos de viento y percusin; a su vez es necesario que el estudiante comprenda en ello el estudio de caligrafa y lectura musical. III. COMPETENCIAS: ORGANIZADOR VI CICLO Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y de otros EXPRESIN espacios culturales explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de APRECIACIN la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas. IV. TEMA TRANSVERSAL: Prevencin de conductas de riesgo y amenazas al desarrollo integral del adolescente V. VALORES Y ACTITUDES: VALOR COMPORTAMIENTO Realiza su proyecto de vida con visin emprendedora PERSEVERANCIA Es consecuente en alcanzar sus objetivos VI. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS La Msica: Origen Concepto Elementos de la Msica: Meloda Armona Ritmo El pentagrama: Concepto Clave de SOL ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS 1. En un organizador visual damos a conocer los fundamentos bsicos de la msica 2. Haciendo uso de instrumentos de percusin damos a conocer los elementos rtmicos de la msica TIEMPO 2h

CAPACIDADES 1. Expresa sus ideas en materia de estudio musical 2. Explora los elementos de la msica segn su estudio de armona, ritmo y meloda 3. Analiza los aportes sociales y gramaticales de la msica

4h

3. Organiza la caligrafa contenidos en su cuaderno y

y 2h

4. Estudia los elementos de la msica como parte importante en el desarrollo de ritmos meldicos

El compas

4. En grupos de trabajo, plantean modelos de vocalizacin para el ejercicio de canto polifnica a 3 voces

ACTITUDES ANTE EL REA - Toma iniciativa en las actividades de aula - Es consecuente con la aplicacin de su instrumento VII. MATRIZ DE EVALUACIN
INDICADORES PESO % PUNTAJE ITEMS INSTRUMENTO DE EVALUACION

CAPACIDAD DE REA

1. Expresa sus ideas en materia de estudio musical EXPRESIN ARTSTICA 2. Explora los elementos de la msica segn su estudio de armona, ritmo y meloda

10

1(2)

Registro auxiliar Ficha de Observacin

90

18

2(9)

TOTAL 100% 20 3 3. Analiza los aportes sociales y gramaticales 40 8 2(4) de la msica Prueba Escrita APRECIACIN 4. Estudia los elementos de ARTSTICA la msica como parte 60 12 2(6) Carpeta de Trabajo importante en el desarrollo de ritmos meldicos TOTAL 100% 20 4 Toma iniciativa en las 50 10 2(5) actividades de aula ACTITUD Es consecuente con la ANTE EL REA Escala Actitudinal aplicacin de su 50 10 2(5) instrumento TOTAL 100% 20 4 VIII. OBSERVACIN: Arequipa, julio del 2012

Delia Eliana Neyra Valdivia V B DIRECTORA

Joan Ronald Vera Valencia PROFESOR