2013

La Ecologa 2

Pal Ponce USFQ 9/5/2013

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Tabla de Contenidos
Tabla de Contenidos iii Tabla de Fotografias vi Tabla de Ilusttraciones vi Resumen vii Asbtract viii 1 Introduccin. 1 1.1 Qu es la ecologa y para que sirve? 1 1.2 Ecologa vs Ecologismo: 2 1.3 Servicios Ambientales 3 2 Limites y escalas de los ecosistemas 7 2.1 El problema de las Escalas 7 2.2 Evapotranspiracin 9

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2.2.1 Control Integrado de Plagas 10 3 El Ecosistema 13 3.1 Modelos de flujos de energa 13 3.1.1 Niveles Trficos 14 3.2 Macro y Micro nutrientes 15 3.3 Diversidad en el Planeta Tierra 16 3.3.1 Valor de la Biodiversidad 17 3.4 Redundancia, Resistencia y Resiliencia 18 3.5 Redes ecolgicas 19 4 Flujo de energa dentro de un ecosistema 21 4.1 Energtica Ecolgica 21

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4.1.1 La leyes de la Termodinmica 21 4.2 Las capas atmosfricas 22 4.2.1 Niveles trficos 23 4.3 Reciclaje de la materia orgnica 25 4.4 Implicaciones del malgasto de energa 25

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Tabla de Fotografias
Fotografia 1 Laguna de Colta 3 Fotografia 2 Manglar de Muisne 4 Fotografia 3 Rio Tiputini 9 Fotografia 4 Dr. Terry Erwin 17

Tabla de Ilusttraciones
Ilustracin 1 Interacciones de un ecosistema 14 Ilustracin 2 Ecosistema Polar Norte 19 Ilustracin 3 Niveles Trficos 25

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Resumen Desde que tena uso de razn (hace algo ms de 40 aos) estaba seguro de lo que me gustara estudiar. Sin embargo en ese entonces la palabra biologa o ecologa no exista en el vocabulario de la mayora de personas. Mis padres y profesores insistan en que lo que yo quera estudiar tena que ver con la veterinaria o medicina. A medida que pasaban los aos pude utilizar la palabra bilogo, pero aun as nadie tena fe en la profesin que yo buscaba. Cuando comenc la universidad, mi padre insista en que mi aficin estaba bien para un pasatiempo pero que no sera suficiente para darme sustento econmico. Ahora y ms o menos desde hace unos 10 aos atrs, cuando me preguntan sobre mi profesin, la gran mayora de personas saben ms o menos de que se trata y para lo que sirve. Esta ancdota creo que ilustra muy bien la forma en que hoy percibimos la naturaleza y los servicios que sta nos ofrece.

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Asbtract Since I had use of reason (more than 40 years ago) I was sure of what I would like to study. Without however then the word biology or ecology did not exist in the vocabulary of most people. My parents and teachers insisted that what I wanted to study had to do with medicine or veterinary medicine. As the years passed biologist could use the word, but still no one had faith in the profession that I was looking for. When I started College, my father insisted that my hobby was OK for a hobby but that it would not be enough to give me financial support. Now and more or less since it makes some 10 years ago, when they ask me about my profession, the vast majority of people know about it is and for what it serves. This story I think it illustrates very well the way we today understand the nature and the services provided by us.

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1.1

Introduccin.
Qu es la ecologa y para qu sirve?

Desde que tena uso de razn (hace algo ms de 40 aos) estaba seguro de lo que me gustara estudiar. Sin embargo en ese entonces la palabra biologa o ecologa no exista en el vocabulario de la mayora de personas. Mis padres y profesores insistan en que lo que yo quera estudiar tena que ver con la veterinaria o medicina. A medida que pasaban los aos pude utilizar la palabra bilogo, pero aun as nadie tena fe en la profesin que yo buscaba. Cuando comenc la universidad, mi padre insista en que mi aficin estaba bien para un pasatiempo pero que no sera suficiente para darme sustento econmico. Ahora y ms o menos desde hace unos 10 aos atrs, cuando me preguntan sobre mi profesin, la gran mayora de personas saben ms o menos de que se trata y para lo que sirve. Esta ancdota creo que ilustra muy bien la forma en que hoy percibimos la naturaleza y los servicios que sta nos ofrece. (Chase & Jacobs, 2009, pgs. 52-57)

Antes de proceder con la lectura, me gustara que escriban lo que ustedes creen que significan las siguientes palabras:

Ecologa

Ecologista Ambientalista Activista

Ambiente

Medio ambiente Turismo

Servicio ambiental Turismo Ecolgico

Les recuerdo que este tipo de peticiones son comunes en mis clases por cuanto estoy tratando de que ustedes rescaten su conocimiento previo. El conocimiento previo puede ser algo que ustedes aprendieron formal o informalmente, pero que est grabado en su subconsciente. Muchas veces ese conocimiento no es correcto y la nica manera de

Pgina |2 Introduccin

corregirlo es estar conscientes de ello. As que si no han escrito an, hganlo ahora y guardes sus apuntes para que lo comparen una vez que hayamos revisado estas terminologas. E) Conservacin

1.2

Ecologa vs Ecologismo:

La Ecologa es una rama de las ciencias biolgicas que se ocupa del estudio de los ecosistemas. Un ecosistema comprende a todos los elementos biticos y abiticos presentes en un lugar restringido por ciertas barreras geogrficas. Obviamente esto implica un sistema demasiado grande para que una sola persona trate de estudiar y comprender todas las relaciones existentes en el mismo. Por eso dentro de la ecologa existen divisiones que se encargan de los diferentes aspectos del ecosistema. As tenemos que los eclogos que estudian las relaciones entre los miembros de una misma especie de denominan eclogos de poblaciones. Los que estudian las relaciones entre las diferentes poblaciones de denominan eclogos de comunidades. Los que interpretan las variaciones geogrficas de denominan biogegrafos. Los que estudian el flujo de diferentes compuestos qumicos se denominan autoeclogos, los que estudian las relaciones de los ecosistemas de agua dulce de llaman limnlogos. Los que tratan de reconstruir los ecosistemas antiguos se llama paleoeclogos. (Zavala, 2009) La Ecologa es una ciencia relativamente joven. Recin en 1869 el zologo alemn Ernest Haeckeli utiliz este trmino que en griego significa tratado de la casa (oikos = casa y logos = tratado). La Ecologa tiene sus bases fundamentales en la historia natural. Hasta no hace mucho la ecologa era un ciencia meramente descriptiva. Uno de los pioneros dentro de este campo fue el botnico alemn Von Humbolt, quin hizo un viaje por Sudamrica y precisamente en Ecuador caracteriz las diferentes zonas climticas utilizando la vegetacin en relacin con la altura sobre el nivel del mar. En las ltimas cuatro dcadas la ecologa ha pasado a ser una ciencia altamente matemtica. Gracias al gran avance en el campo de la computacin, la ecologa se ha nutrido con el desarrollo de

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modelos matemticos que pueden permitir recrear las relaciones ecolgicas de tal modo que podemos predecir el efecto de ciertas prcticas humanas. Esta imagen es una copia del dibujo original que Humbolt hizo para describir los cambios en las diferentes comunidades de plantas en relacin con la altura sobre el nivel del mar.

El trmino ecologista se refiere a una persona o institucin interesada en la proteccin del ambiente (ntese que no uso el trmino medio ambiente pues es redundante). Debido a que los eclogos fueron los primeros en poner la voz de alarma en relacin a varios problemas ambientales, el trmino poco a poco fue mal utilizado. Muchas personas piensan que los eclogos son ambientalistas o ecologistas que hacen proselitismo poltico con en defensa del ambiente. La lnea divisoria es muy fina, pero si es importante que se comprendan que la ecologa es una disciplina cientfica y que el ecologsmo es una corriente poltica pro defensa del ambiente. (UNET, 2005)

1.3

Servicios Ambientales

Finalmente, el primer captulo referente a est sesin trata el tema de los sistemas como proveedores de servicios ambientales. El trmino servicio ambiental se refiere a las cosas que la naturaleza nos brinda y que por lo general no asignamos un valor comercial. Si tratsemos de determinar el valor que tiene el aire puro, el agua fresca, el paisaje, los bosques sin perturbar, etc., nos veramos frente a un problema econmico muy grande. A duras penas en los ltimos diez aos los economistas han tratado de "valorizar" los servicios ambientales. Para poner dentro del contexto nacional

deberamos pensar en el servicio que nos ha dado el ro

Machngara o el ro Guayas. El Estero Salado fue por muchos aos un sitio que no slo serva como va de comunicacin, sino

Fotografia 1 Laguna de Colta

Pgina |4 Introduccin

que provea de alimentos a Guayaquil, a ms de procesar toda la descarga orgnica de las aguas servidas de la ciudad. Cuando Guayaquil creci y el Estero se sobresatur se convirti en una fuente de agua maloliente que todos quera hacer desaparecer. Hoy en da existe una fundacin dedicada a rescatar el Estero Salado. Se estn resembrando mangles y procurando que la fauna retorne. El ro Guayas est sobrecargado de materia orgnica y pasarn muchos aos antes de que pueda recuperarse. En cuanto al Machngara, el municipio de Quito ha intentado por muchos aos reducir los niveles de contaminacin. Uno de los programas antiguos de "la Televisin" tiene una denuncia que espeluzna por cuanto el agua del Machngara se contamina en sus orgenes no slo con desechos orgnicos sino con metales pesados y productos txicos de muchas fbricas en Quito. Luego, cuando llega a Tumbaco es utilizado para regar sementeras de verduras y otros productos agrcolas que son expendidos en los mercados de Quito. En este caso no slo se ha afectado al ro, sino que la salud de muchos Quiteos por la falta de conciencia y responsabilidad ciudadana. La fotografa 1 muestra la laguna de Colta. Noten la basura en las orillas. Este lago ha recibido tal cantidad de materia orgnica de los habitantes que estn al rededor que el agua est llena de algas. La proliferacin de algas reduce la cantidad de oxgeno disponible para peces y esto a su vez genera ms depsito de materia orgnica muerta. Esto causa un cambio hasta en el olor del agua. La capacidad de procesar la materia orgnica ha sido sobrepasada por la actividad humana y el lago ya no puede proveer el servicio ambiental como hace 100 aos. La fotografa 2 se tom en Muisne en la zona del manglar. No poda salir de mi asombro al ver la cantidad increble de basura que estaba atrapada entre las races de los rboles. Este bosque est
Fotografia 2 Manglar de Muisne

dentro de la Estacin Cientfica del Congal. El administrador supo indicarme

que cada 15 das mediante un programa de voluntarios limpiaban este lugar. Los humanos por siglos hemos visto al mar como un lugar infinito que puede soportar toda la carga de basura que le demos. Los materiales no biodegradables como el plstico y las llantas llegan por toneladas a las playas de todo el mundo. En la actualidad existe un da mundial

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de las playas en el cual se insentiva a las personas a recoger la basura acumulada. He aqu otro maravilloso ejemplo de un servicio ambiental. Finalmente y para motivarte a usar el foro de preguntas sueltas; podras pensar en el servicio ambiental que provee el pramo? o el bosque hmedo tropical?

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2.1

Limites y escalas de los ecosistemas

El problema de las Escalas

Los seres humanos, en su gran mayora, tenemos una visin del futuro muy limitada. Por miles de aos las personas no podan organizar sus vidas pensando en el futuro. Las necesidades bsicas eran tan difciles de procurar, que satisfacer el hambre, la seguridad personal y poder prender fuego en la noche eran tareas que ocupaban todo el da. A medida que estas necesidades bsicas se podan suplir, bamos mejorando nuestras capacidades intelectuales pero siempre pensando en muy corto plazo. Los faraones se puede decir que lograban planificar su muerte. Hasta el aparecimiento de las refrigeradoras y los silos no se poda pensar en almacenar grandes cantidades de comida para algunos aos. Hasta el da de hoy esto sigue siendo un problema que ocupa a miles de personas a tiempo completo al rededor del mundo. Cmo entonces podemos proponer que entendamos el mundo que nos rodea en la escala temporal en la que la mayora de sus fenmenos ecolgicos sucede? Un Ecosistema tiene una temporalidad que est fuera del alcance de nuestra vida. Un bosque hmedo tropical tiene un perodo de regeneracin que dura varias dcadas y en muchos casos supera los 150 aos. Los ciclos climticos pueden ser cortos, pero muchos fenmenos como el fenmeno del Nio tienes ciclos que se repiten cada 70-80 aos. Al mismo tiempo la ciencia tiene un enfoque reduccionista, esto es que vemos los sistemas analizando parte por parte. Primero tratamos de entender cmo crecen los rboles, cmo se comportan los animales, la forma de actuar del agua, el aire, etc. Luego tratamos de poner toda esta informacin junta y explicar como se complementan unos a otros. Es justo en este punto donde surge en muchos casos un conflicto de escalas, es decir una incompatibilidad al momento de unir las piezas. Este problema afecta tanto a los cientficos como a al pblico en general.

Hace algn tiempo vi programa en televisin sobre una civilizacin que dio origen ms tarde a los Incas. Se supone que esta civilizacin creo uno de los centros ms grandes de Amrica del Sur. Sin embargo y como en muchos otros casos, esta civilizacin se extingui sin dejar rastro del porqu de su desaparicin. Su lugar de asentamiento fue una planicie prxima el lago Titicaca. El agua del lago era canalizada hasta este valle y mediante un sistema muy sofisticado de riego lograron producir suficiente comida como para crecer y mantener un imperio de grandes proporciones. Aparentemente cercano al

Pgina |8 El Ecosistema

tiempo de extincin de esta civilizacin hubo un perodo de gran sequa que duro algo ms de 70 aos. Los niveles del Titicaca bajaron al punto que casi se sec y los pobladores del valle vieron su suerte cambiar al punto de que tuvieron que abandonar la ciudad. S estas personas hubiesen tenido la capacidad de prever el futuro, a lo mejor hubiesen escapado su fatdica suerte.

Lo expuesto presenta un visin muy pesimista y poco alentadora de lo que nos espera. Gerlach, una antroplogo de la Universidad de Minnesota, nos deca en una de mis clases que los seres humanos no tienen la capacidad de planificar a futuro en gran parte por las razones expuestas anteriormente. Desgraciadamente las palabras del profesor Gerlach vienen a mi mente una y otra vez cuando veo las decisiones que toman nuestros gobernantes cuando tenemos el ambiente de por medio. Es imprescindible que fijemos nuestras escalas en forma adecuada. La definicin de Ecosistema en el texto nos ayuda a comprender la magnitud de esta palabra. Una vez que definimos el trmino nos queda la difcil tarea de definir un ecosistema en la naturaleza. Este trabajo puede ser muy frustrante ya que los lmites de un ecosistema son casi imposible de marcar geogrficamente. Muchas veces utilizamos la vegetacin como un indicador de los lmites de un ecosistema, pero al final, depender mucho de las decisiones subjetivas del investigador.

A medida que descendemos en nuestra escala podemos apreciar que un ecosistema est conformado por un conjunto de comunidades. Las comunidades estn integradas por poblaciones de varias especies. Por ejemplo el Ecosistema Pramo est conformado por las comunidades de plantas y animales que interactan en la zona comprendida entre las nieves perpetuas y el lugar donde deja de crecer el Bosque Alto Andino. Algunas de las poblaciones caractersticas de esta zona son los pajonales , los almohadones , conejos, zorras de pramo , venados, etc. Pero cuando hablamos de poblaciones, debemos comprender que una especie est conformada por varias poblaciones que viven en diferentes ecosistemas y diferentes lugares que pueden o no estar conectados entre s. Si una poblacin se mantiene aislada por mucho, mucho tiempo, dicha poblacin evoluciona hasta convertirse en una nueva especie . Nuevamente, vemos que el fenmeno temporal

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pude ser muy fcil de perder de vista. Para que un proceso evolutivo genere una nueva especie por lo general se requiere de muchsimos aos (siempre y cuando hablemos de organismos relativamente grandes). Las poblaciones a su vez estn conformadas por un conjunto de organismos que interactuan entre s dentro de su hbitat. Los factores climticos del ecosistema afectarn a todos y cada uno de los miembros de la comunidad, pero las acciones de los miembros pueden y de hecho influyen en los factores climatolgicos del sistema.

2.2

Evapotranspiracin

Slo a manera de ejemplo, vale la pena citar, que el bosque hmedo tropical se sabe que un 70% de la precipitacin depende de un fenmeno llamado evapotranspiracin . La evapotranspiracin sucede cuando las plantas, por lo general los rboles, eliminan el exceso de agua por las hojas. El agua al contacto con el medio que est con una temperatura ms o menos alta, se evapora y acta como una bomba que succiona el agua del suelo y la elimina en la parte superior del bosque. Este fenmeno es claramente visible luego de una tempestad como lo podemos ver en la siguiente foto.

Fotografia 3 Rio Tiputini

Las nubes que se observan se formaron por evapotranspiracin. El ro que observan es el Tiputini y est en el Parque Nacional Yasun, uno de los lugares ms diversos del planeta.

P g i n a | 10 El Ecosistema

2.2.1

Control Integrado de Plagas

Para terminar, vale hacer nfasis, en la seccin del captulo de hoy, que habla sobre los controles integrados de plagas. Puede ser que para muchos de ustedes este trmino sea nuevo, pero su aplicacin no lo es. En los Estados Unidos se ha empleado control de plagas por muchos aos. Ahora en nuestro pas esta metodologa va captando adeptos porque sirve para que las compaas reciban lo que se conoce como certificacin verde. En los sistemas naturales es casi imposible encontrar plagas. Una de las razones ms fuertes es que ningn sistema natural est asentado en una comunidad homognea y monoespecfica. En otras palabras, no existen los monocultivos. Pero en la agricultura, la mayora de personas emplean los monocultivos . Una vez que un agente patgeno se instala tiene las condiciones adecuadas para convertirse en una peste. Es como poner una pareja de ratas en un granero. Los cultivos con alta diversidad reducen en un porcentaje muy alto las probabilidades de una peste. S a esto se puede aumentar mtodos no txicos para el control de plagas, se puede lograr lo que los ecologistas llaman un sistema "verde". En algunas plantaciones de rosas estn ya usando sustancias como el ajo y el aj para fumigar las plantas contra los pulgones.

EXPORTACIONES FOB (2) Perodo Petroleras (6) B No petroleras c

IMPORTACIONES FOB Petroleras (3) e No petroleras (4) f

BALANZA COMERCIAL No petrolera i=c-f

Total

Total

Total

Petrolera

a=b+c

d=e+f

g=a-d

h=b-e

TASAS DE INDIC CRECIMIENTO E DE (n/n-1) COBE Import RTUR Exporta acione A ciones s j=(a/d) x100

IN T

IN

2008 2009 2010 2011 2012

18.818,33 13.863,06 17.489,93 22.322,35 23.769,57

11.720,59 6.964,64 9.673,23 12.944,87 13.791,96

7.097,74 6.898,42 7.816,70 9.377,49 9.977,61

17.737,30 14.096,90 19.468,65 23.009,55 24.041,54

3.357,83 2.338,31 4.042,82 5.086,54 5.441,14

14.379,47 11.758,60 15.425,83 17.923,01 18.600,40

1.081,02 -233,85 -1.978,73 -687,19 -271,97

8.362,76 4.626,33 5.630,40 7.858,33 8.350,82

-7.281,74 -4.860,18 -7.609,13 -8.545,52 -8.622,79

31,40 -26,33 26,16 27,63 6,48

37,42 106,09 -20,52 38,11 18,19 4,49 98,34 89,84 97,01 98,87

2011 Enero-julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 2012 Enero-julio Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

13.022,02 1.772,26 1.856,08 1.827,86 1.868,97 1.975,16 14.129,22 2.121,58 2.025,45 2.058,39 2.069,24 2.142,42 1.839,25

7.617,01 1.033,71 1.089,07 1.035,50 1.097,16 1.072,42 8.407,74 1.379,52 1.229,74 1.192,89 1.305,57 1.297,20 1.000,64

5.405,00 738,55 767,02 792,36 771,81 902,74 5.721,48 742,05 795,72 865,50 763,67 845,22 838,60

12.637,53 2.009,81 2.078,35 2.037,29 2.151,27 2.095,31 13.829,46 2.011,43 1.773,59 1.937,93 1.836,33 2.180,04 2.029,99

2.871,39 389,21 452,51 448,19 417,86 507,38 2.962,43 436,13 324,15 386,93 436,67 520,12 467,90

9.766,14 1.620,60 1.625,83 1.589,09 1.733,41 1.587,93 10.867,03 1.575,30 1.449,45 1.551,00 1.399,66 1.659,92 1.562,09

384,49 -237,55 -222,26 -209,43 -282,30 -120,14 299,76 110,15 251,86 120,46 232,91 -37,62 -190,74

4.745,63 644,50 636,56 587,30 679,30 565,04 5.445,31 943,39 905,59 805,96 868,91 777,08 532,74

-4.361,14 -882,05 -858,82 -796,73 -961,60 -685,18 -5.145,55 -833,25 -653,73 -685,50 -636,00 -814,70 -723,49

31,00 -10,22 4,73 -1,52 2,25 5,68 8,50 7,41 -4,53 1,63 0,53 3,54 -14,15

19,68 103,04 -12,71 5,36 -4,92 5,95 -2,25 88,18 89,31 89,72 86,88 94,27

9,43 102,17 -4,00 105,48 -10,86 114,20 -3,00 106,22 9,45 112,68 -0,64 -22,86 98,27 90,60

P g i n a | 12 El Ecosistema

Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 2013 Enero-julio Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio

1.872,90 1.968,54 2.065,76 1.794,63 1.760,52 2.050,89 14.285,15 1.935,16 2.067,78 2.193,08 1.932,36 2.052,45 1.984,96 2.119,36

1.002,18 1.154,37 1.215,36 1.020,35 899,59 1.094,55 8.096,88 1.086,15 1.211,48 1.222,43 1.036,75 1.085,08 1.114,33 1.340,65

870,72 814,18 850,40 774,28 860,93 956,35 6.188,28 849,01 856,30 970,64 895,60 967,37 870,63 778,72

2.060,15 2.221,07 1.999,44 1.956,44 2.068,50 1.966,62 14.710,76 2.165,08 2.016,06 2.090,80 1.860,27 2.327,28 2.097,98 2.153,30

390,54 497,01 484,98 504,07 533,63 459,01 3.326,43 402,62 569,82 551,91 444,21 428,43 552,47 376,97

1.669,61 1.724,06 1.514,47 1.452,37 1.534,87 1.507,61 11.384,33 1.762,46 1.446,23 1.538,89 1.416,06 1.898,85 1.545,51 1.776,33

-187,25 -252,53 66,31 -161,81 -307,98 84,28 -425,61 -229,92 51,72 102,28 72,09 -274,82 -113,03 -33,93

611,64 657,36 730,38 516,28 365,95 635,54 4.770,44 683,53 641,66 670,53 592,54 656,65 561,86 963,67

-798,89 -909,88 -664,07 -678,09 -673,94 -551,26 -5.196,05 -913,45 -589,93 -568,25 -520,45 -931,48 -674,88 -997,61

1,83 5,11 4,94 -13,12 -1,90 16,49 1,10 -5,64 6,85 6,06 -11,89 6,22 -3,29 6,77

0,15 15,19 -16,04 -11,84

90,91 88,63 91,73 85,11

5,28 103,32

21,67 104,29 -3,70 -0,77 97,11 89,38

11,54 102,57 0,90 104,89 -15,19 103,88 4,66 2,70 20,31 88,19 94,61 98,42

3
3.1

El Ecosistema
Modelos de flujos de energa

Uno de los aportes de la ecologa moderna es la construccin de lo que llamamos "modelos de flujo de energa". El texto utiliza una serie de estructuras grficas que sirven para asignar a los diferentes componentes del ecosistema. La primera ley de la Termodinmica nos dice que la energa no se crea ni se destruye, pero si puede transformarse. As mismo sabemos que para que se realice un trabajo es necesaria la energa. Por ejemplo, si queremos accionar un vehculo necesitamos combustible, el mismo que al combustionarse hace girar los pistones del motor y luego stos activan la transmisin y finalmente la ruedas logrando que el carro se mueva. Hemos pasado de un tipo de energa a otra y en el proceso hemos logrado un trabajo: mover el vehculo. De igual manera, cuando vemos un ecosistema debemos buscar cual es la fuente de energa que lo activa. Sin duda tarde o temprano veremos que la principal fuente de energa en la naturaleza es el SOL. La energa del sol es capturada por la plantas mediante un maravilloso fenmeno denominado "fotosntesis". Las plantas no son las nicas capaces de realizar fotosntesis . Existen bacterias y organismos unicelulares (protistas) que pueden cumplir con esta funcin. En realidad es mejor pensar que todo organismos que posee clorofila es capaz de realizar fotosntesis. En este proceso, las molculas de clorofila, gracias a su estructura, pueden captar la energa luminosa y excitar sus electrones. Cuando un electrn se excita cambia su nivel de energa. Los niveles de energa son comparables a los pisos de un edificio. La planta baja sera como la zona del ncleo del electrn y cada piso corresponde a un nivel de energa. Mientras ms lejos del ncleo, mayor energa se requiere para mantenerse en dicho nivel. Otro requisito, es que para poder estar en un nivel superior, los niveles inferior tiene que estar llenos. Es como si para estar el segundo piso, el primero tiene que estar lleno. Sin embargo si se tiene la suficiente energa se puede llegar a niveles que estn vacos. Pero si los niveles inferiores no estn saturados (llenos), la permanencia en el nivel superior es inestable. Por lo tanto el electrn debe regresar a su nivel original. Al regresar debe liberar energa y es justamente esta energa la que aprovecha la clula (en realidad la clorofila) para convertir un compuesto que se llama ADP (adenosn difosfato) en ATP (adenosn trifosfato). El ATP es considerado como una moneda que sirve para canjear todas las transacciones

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energticas de las clulas. Luego ste ATP puede ser utilizado para formar compuestos orgnicos altamente energticos como los azcares, las grasas y las protenas.

En la ecologa antigua, se sola construir una pirmide cuya base estaba constituida por los organismos fotosintticos. En otras palabras, sin estos organismos el sistema no puede almacenar energa y se extinguira. En los orgenes de la vida en la Tierra, estas extinciones ocurrieron varias veces hasta que un grupo de bacterias aprovecharon una mutacin que les permiti hacer fotosntesis. En este punto naci una nueva era para la Tierra. Tan importante fue este proceso, que es justamente al aparecimiento de la fotosntesis que debemos el efecto invernadero y la presencia de oxgeno en la atmsfera. Con la presencia de oxgeno, surgieron los organismos aerobios y con ellos la vida como conocemos hoy en el planeta.
3.1.1 Niveles Trficos

Ilustracin 1 Interacciones de un ecosistema

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Una vez que existen organismos fotosintticos o auttrofos que pueden crear su propio alimento y almacenarlo, podemos tener un grupo que dependa de dicha fuente de energa. A este grupo se le conoce como los consumidores primarios o herbvoros. Luego viene el grupo de los organismos que se alimentan de los comedores de plantas (o mejor dicho de fotosintetizadores o auttrofos). A este tercer grupo se le conoce como consumidores secundarios o los carnvoros. Claro est que esta es un visin muy simplista puesto que hay tambin organismos denominados omnvoros . Nosotros somos un ejemplo de omnvoros puesto que comemos tanto vegetales como animales. Es decir que nos desempeamos como una combinacin de herbvoro y carnvoro. Finalmente y a manera de una lnea que conecta la cspide de la pirmide con la base, estn los organismos detrvoros o descomponedores. Estos organismos se encargan de devolver las sustancias orgnicas a la base de la pirmide para que el proceso se vuelva a repetir. Es decir que son los encargados de reciclar la materia orgnica. Esta materia requerir de que otra vez se capte la energa del sol para volver a comenzar el ciclo.

3.2

Macro y Micro nutrientes

Me gustara ahora expandir un poco en la visin del texto con referencia a los macro y micro nutrientes. Los macro nutrientes estn conformados por el Carbono, Hidrgeno, Oxgeno y Nitrgeno (CHON). Estos son los compuestos ms importantes para la vida. El carbono junto con el hidrgeno y el oxgeno forman los carbohidrados entre los cuales estn los azcares que son la forma ms comn de almacenar energa. La unin de azcares simples forman el almidn en las plantas y el glucgeno en los animales. El carbono, hidrgeno y oxgeno tambin forman los lpidos que junto con el fsforo generan los fosfolpidos de contituyen la base de las membranas de todas las clulas. Finalmente los cuatro elementos forman los aminocidos que son los bloques estructurales de las protenas. Estos mismos elementos tambin forman los cidos nucleicos que son los bloques estructurales del ADN y el ARN. Estos compuestos son la base de la herencia y gestores de la codificacin de las protenas Luego vienen los denominados micro nutrientes u oligoelementos. Son elementos qumicos que son indispensables para la vida pero un pequesimas cantidades. Ejemplos

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de esto lo constituyen el Sodio, Potasio, Hierro, Manganeso, Cromo, etc. La vida en la Tierra depende tambin de la presencia del agua y la luz del sol. Cualquiera de estos elementos que se encuentre en altsima demanda y cuya oferta sea muy baja es considerado como un "factor limitante". Por ejemplo, tanto las plantas como los animales dependen muchsimo de la disponibilidad del nitrgeno. A pesar de que el nitrgeno es el elemento ms abundante en el aire (75% del aire es nitrgeno en estado gaseoso), los organismos vivos no lo pueden utilizar al menos que se encuentre en forma de nitritos y nitratos. En esta forma el nitrgeno es muy escaso. Ms adelante veremos como los organismos han resuelto este problema. 3.3 Diversidad en el Planeta Tierra

Ahora bien, apenas hemos logrado catalogar entre 1.7 y 1.9 millones de organismos vivos. Es decir que slo les hemos puesto nombres cientficos a una fraccin del total de organismos que cohabitan el planeta con nosotros. Cuntos existen en realidad? Esta pregunta ha sido contestada en los ltimos 20 aos con cifras muy alarmantes. En primera instancia se haba estimado que la diversidad total de planeta llegaba a unas 7 millones de especies. Investigaciones ms recientes en los trpicos, y algunas de ellas en Ecuador, sugieren que la diversidad del planeta podra llegar a 100 millones de especies. Esto no sera una mala noticia, sino fuese porque al mismo tiempo estamos destruyendo esa diversidad cada da a un ritmo alarmante. Debemos recordar que los seres vivos estamos limitados por el espacio donde podemos vivir. Al fin y al cabo el planeta Tierra no es infinito, es finito y para complicar an ms las cosas, no todos los seres vivos pueden vivir en todas partes. Los seres terrestres estamos limitados a los continentes y esto es apena una cuarta parte de la superficie del planeta. Por lo tanto a mayor diversidad, menor densidad de individuos por especie. De igual modo si la diversidad es mayor, entonces la densidad ser mayor. No es que en la historia de la Tierra las extinciones no han ocurrido. En efecto sabemos que los dinosaurios si extinguieron hace millones de aos y de ellos solo nos quedan sus fsiles. Incluso antes de que existieran organismos pluricelulares (de ms de un clulas), la diversidad de unicelulares sufri varias extinciones masivas hasta casi reducirse a cero. Sin embargo, ninguna de esas extinciones parece haber ocurrido a la velocidad de la que nosotros estamos causando. Y como si esto

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fuera poco, la mayor diversidad del planeta existe en las zonas tropicales, como el caso del Ecuador. Es decir que toda actividad que atente contra la vida en pases como el nuestro, automticamente est afectando a la diversidad total del planeta.

Fotografia 4 Dr. Terry Erwin

Esta imagen tomada de la National Geographic muestra al Dr. Terry Erwin 1 del Smithsonian Institution. Erwin es un entomlogo especializado en escarabajos. Basado en sus trabajos en los trpicos ha estimado cual podra ser la diversidad total del planeta. Una de sus ms recientes investigaciones lo trajo a Ecuador al parque nacional Yasun. Las colecciones estn almacenadas en la Escuela Politcnica Nacional, en el departamento de Biologa. Segn Erwin, debido a la falta de recursos tanto econmicos como cientficos, nos tomar al menos 400 aos clasificar taxonmicamente todas las muestras colectadas en Yasun y en la Estacin de Biodiversidad Tiputini de la USFQ.
3.3.1 Valor de la Biodiversidad

De qu sirve proteger la diversidad? Esta pregunta puede ser contestada desde muchos ngulos. Primero y el que a mi ms me gusta, es el que todos tenemos derecho a la vida y no deberamos ser nosotros quienes determinemos quien debe vivir o morir. Luego vienen las razones de tipo utilitario: La diversidad agrada a la vista y la mente, la diversidad es un recurso econmico, la diversidad tiene usos potenciales para el futuro mdico, tecnolgico, de alimentacin, etc.

El texto presenta varios mtodos o ndices que permiten valorar la diversidad de un lugar para compararla con otros lugares. Los ecosistemas diversos mantienen ciertas cualidades
1

Dr. Terry Erwin, Director de Entomologa del Smithsonian Institute of New York.

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que los hace muy eficientes. Por ejemplo, un ecosistema diverso rara vez es susceptible a perecer por una plaga. Tan cierto es esto que en los ltimos aos los agricultores estn regresando a prcticas antiguas que replicaban lo que se vea en la naturaleza. Los indgenas de muchas culturas han utilizado los recursos del bosque e incluso deforestado reas pequeas para la produccin agrcola. A estas parcelas se las conoce como "chacras" en nuestro medio. Un chacra tambin podra ser un tipo de jardn. Tan maravillosamente diversa es una chacra aborigen que el ojo poco educado no puede notar la diferencia entre sta y el bosque. Por lo contrario, nosotros hemos intensificado en el sistema occidental lo que se conoce como monocultivos. Vemos con agrado un maizal o una platanera y nos molesta que se vea otro tipo de plantas creciendo entre ellas. Luego viene una plaga que se ve sobre estimulada por la abundancia de alimento y se convierte en un ciclo vicioso donde matamos la plaga, sembramos, matamos la plaga y sembramos nuevamente. 3.4 Redundancia, Resistencia y Resiliencia

Ahora bien, las funciones de los organismos dentro del ecosistema pueden estar repetidas. Es decir, los nichos pueden repetirse aunque las especies que los ejecuten sean diferentes. Por ejemplo, en un bosque tropical hay muchos animales que dispersan semillas . Mientras ms diverso es un ecosistema, vemos que los grados de especializacin se vuelven ms finos. Para una gran diversidad de semillas existen una gran diversidad de dispersores. La redundancia es un trmino que se usa para los organismos que pueden ejercer la misma funcin dentro del ecosistema. Mientras mayor diversidad existe en un ecosistema, mayor es el nmero de especies redundantes. Esto a su vez confiere al ecosistema resistencia . La resistencia es la capacidad que tiene un ecosistema para sobreponerse a una crisis, es decir para sobrevivir a los disturbios. A la resistencia se contrapone la resiliencia que es la capacidad de un ecosistema de alcanzar un nuevo nivel de equilibrio.

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Ilustracin 2 Ecosistema Polar Norte

Debers examinar cuidadosamente este grfico para elaborar tu cuarto deber del curso. Este dibujo presenta los diferentes componentes del ecosistema polar norte. Sabemos que es el norte porque hay osos polares los que son endmicos del polo norte. Qu grupo de organismos son los fijadores de energa? Cuales son los herbvoros? Cules son los carnvoros? Existen especies redundantes? Este grfico est representando la situacin durante la primavera. Qu suceder durante el invierno? 3.5 Redes ecolgicas

Un ecosistema redundante provee un mayor nmero de posibilidades evolutivas. La competencia y la colaboracin entre especies se intensifica de tal modo que vemos redes de interdependencia. No podemos tirar de uno de los hilos de la red sin afectar a los dems hilos y nudos. Dependiendo de la fragilidad de la red, es posible zafar un par de nudos sin que la red se rompa, pero si tiramos con fuerza, la red colapsa. Es justamente, sta la razn por la que les mande el deber anterior. Ahora deben regresar a su deber y determinar cuales son los puntos frgiles de su sistema. En otras palabras que sucede si retiramos uno de sus componentes. Sin duda descubrirn que existe uno o algunos elementos que son totalmente indispensables, mientras hay otros que pueden ser omitidos sin afectar al normal funcionamiento del sistema.

EXPORTACIONES FOB (2) Perodo Total a=b+c 2008 2009 2010 2011 2012 2011 Enero-julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 2012 Enero-julio Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 2013 Enero-julio Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio 18.818,33 13.863,06 17.489,93 22.322,35 23.769,57 13.022,02 1.772,26 1.856,08 1.827,86 1.868,97 1.975,16 14.129,22 2.121,58 2.025,45 2.058,39 2.069,24 2.142,42 1.839,25 1.872,90 1.968,54 2.065,76 1.794,63 1.760,52 2.050,89 14.285,15 1.935,16 2.067,78 2.193,08 1.932,36 2.052,45 1.984,96 2.119,36 Petroleras (6) b 11.720,59 6.964,64 9.673,23 12.944,87 13.791,96 7.617,01 1.033,71 1.089,07 1.035,50 1.097,16 1.072,42 8.407,74 1.379,52 1.229,74 1.192,89 1.305,57 1.297,20 1.000,64 1.002,18 1.154,37 1.215,36 1.020,35 899,59 1.094,55 8.096,88 1.086,15 1.211,48 1.222,43 1.036,75 1.085,08 1.114,33 1.340,65 No petroleras c 7.097,74 6.898,42 7.816,70 9.377,49 9.977,61 5.405,00 738,55 767,02 792,36 771,81 902,74 5.721,48 742,05 795,72 865,50 763,67 845,22 838,60 870,72 814,18 850,40 774,28 860,93 956,35 6.188,28 849,01 856,30 970,64 895,60 967,37 870,63 778,72 Total d=e+f

IMPORTACIONES FOB Petroleras (3) No petroleras (4) e 3.357,83 2.338,31 4.042,82 5.086,54 5.441,14 2.871,39 389,21 452,51 448,19 417,86 507,38 2.962,43 436,13 324,15 386,93 436,67 520,12 467,90 390,54 497,01 484,98 504,07 533,63 459,01 3.326,43 402,62 569,82 551,91 444,21 428,43 552,47 376,97 f 14.379,47 11.758,60 15.425,83 17.923,01 18.600,40 9.766,14 1.620,60 1.625,83 1.589,09 1.733,41 1.587,93 10.867,03 1.575,30 1.449,45 1.551,00 1.399,66 1.659,92 1.562,09 1.669,61 1.724,06 1.514,47 1.452,37 1.534,87 1.507,61 11.384,33 1.762,46 1.446,23 1.538,89 1.416,06 1.898,85 1.545,51 1.776,33 Total g=a-d

BALANZA COMERCIAL Petrolera h=b-e 8.362,76 4.626,33 5.630,40 7.858,33 8.350,82 4.745,63 644,50 636,56 587,30 679,30 565,04 5.445,31 943,39 905,59 805,96 868,91 777,08 532,74 611,64 657,36 730,38 516,28 365,95 635,54 4.770,44 683,53 641,66 670,53 592,54 656,65 561,86 963,67

INDICE DE INDICE DE TERMINOS DE COBERTURA INTERCAMBIO No petrolera Exportaciones Importaciones (5) i=c-f j=(a/d)x100 TASAS DE CRECIMIENTO (n/n1) -7.281,74 -4.860,18 -7.609,13 -8.545,52 -8.622,79 -4.361,14 -882,05 -858,82 -796,73 -961,60 -685,18 -5.145,55 -833,25 -653,73 -685,50 -636,00 -814,70 -723,49 -798,89 -909,88 -664,07 -678,09 -673,94 -551,26 -5.196,05 -913,45 -589,93 -568,25 -520,45 -931,48 -674,88 -997,61 31,40 -26,33 26,16 27,63 6,48 31,00 -10,22 4,73 -1,52 2,25 5,68 8,50 7,41 -4,53 1,63 0,53 3,54 -14,15 1,83 5,11 4,94 -13,12 -1,90 16,49 1,10 -5,64 6,85 6,06 -11,89 6,22 -3,29 6,77 37,42 -20,52 38,11 18,19 4,49 19,68 -12,71 5,36 -4,92 5,95 -2,25 9,43 -4,00 -10,86 -3,00 9,45 -0,64 -22,86 0,15 15,19 5,28 -16,04 -11,84 21,67 -3,70 -0,77 11,54 0,90 -15,19 4,66 2,70 20,31 106,09 98,34 89,84 97,01 98,87 103,04 88,18 89,31 89,72 86,88 94,27 102,17 105,48 114,20 106,22 112,68 98,27 90,60 90,91 88,63 103,32 91,73 85,11 104,29 97,11 89,38 102,57 104,89 103,88 88,19 94,61 98,42 169,22 131,60 158,74 190,29 191,33

17.737,30 14.096,90 19.468,65 23.009,55 24.041,54 12.637,53 2.009,81 2.078,35 2.037,29 2.151,27 2.095,31 13.829,46 2.011,43 1.773,59 1.937,93 1.836,33 2.180,04 2.029,99 2.060,15 2.221,07 1.999,44 1.956,44 2.068,50 1.966,62 14.710,76 2.165,08 2.016,06 2.090,80 1.860,27 2.327,28 2.097,98 2.153,30

1.081,02 -233,85 -1.978,73 -687,19 -271,97 384,49 -237,55 -222,26 -209,43 -282,30 -120,14 299,76 110,15 251,86 120,46 232,91 -37,62 -190,74 -187,25 -252,53 66,31 -161,81 -307,98 84,28 -425,61 -229,92 51,72 102,28 72,09 -274,82 -113,03 -33,93

178,53 185,97 195,02 207,46 200,92

193,03 197,43 208,87 208,44 195,85 176,37 180,53 187,59 192,40 186,69 182,77 185,35

195,65 196,91 194,22 192,96 194,56 192,35 200,95

4
4.1

Flujo de energa dentro de un ecosistema

Energtica Ecolgica

Cuando nos levantamos por la maana y pensamos en todas las tareas que debemos realizar durante el da, muy rara vez pensamos en cuanta energa consumiremos. S esta idea se cruza alguna vez por la mente, puede ser cuando tenemos que pagar la cuenta de luz o poner gasolina al carro. Pero jams pensamos en que debemos ingerir comida para proveer de energa al cuerpo. Peor an, nunca consideramos como es que la energa lleg a los alimentos y en que forma la utilizaremos. Tan crucial es el flujo de energa que ni si quiera cuando dormimos dejamos de consumirla. El oxgeno nos sirve como combustionante para liberar la energa atrapada en compuestos denominados carbohidratos, protenas o grasas. Esta ltimas son las que mayor contenido energtico tienen.

Pero cul es la principal y primordial fuente de energa del planeta? S respondieron el SOL estn en lo cierto. Y cmo se fija esta energa en la Tierra? El milagro se lo debemos a las plantas. Gracias a la fotosntesis, la energa del sol se almacena en las plantas como ya lo haba explicado anteriormente. Luego est energa pasa al siguiente nivel trfico , es decir los herbvoros. Poco a poco llega hasta la cspide de la cadena alimenticia donde los detrvoros procesan la ltima parte de la cadena. Los combustibles ms utilizados (derivados del petrleo y carbn) provienen de organismos vivos que han sido sepultados por millones de aos y que al explotar dichos yacimientos liberamos para beneficio humano. No es de sorprenderse entonces que estos recursos correspondan al tipo que llamamos no renovables, es decir que tienen una cantidad finita y que cuando hayamos descubierto todas las existencia se agotarn por siempre.
4.1.1 La leyes de la Termodinmica

Dentro de este contexto, es importante que comprendamos la primera y segunda ley de la termodinmica , la primera ley dice que la energa no se crea, que se transforma. Esto es cierto por lo que hemos expuesto anteriormente. Recibimos la energa del sol y la transformamos a otros tipos de energa. Pero la cantidad de energa disponible en el

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Universo es una sola y solo podemos pasar de una forma a otra. No podemos destrurla, tan solo transformarla. Si el Universo est hecho de materia y energa, entonces como consecuencia de este enunciado podemos decir que la materia en el universo tambin es constante y por lo tanto no se puede crear materia, pero si se la puede transformar. La segunda ley explica lo que sucede cuando transformamos la energa. Existen formas de energa que son de altsimo rendimiento. Pero hay otras cuyo rendimiento es casi nulo porque las molculas que la conforman se hallan en un estado de "desorden" absoluto. A ste estado de la energa se lo conoce como entropa. Lo opuesto a la entropa se denomina entalpa. Mientras mayor grado de entropa tiene la energa, menor es su capacidad de ejecutar un trabajo. En otras palabras, cuando la energa est en estado entrpico, ya no puede ser transformada en otras formas. La materia cuya energa est entropizada o entrpica, no puede ser transformada a otros tipos de materia al menos que se invierta energa que no est entrpica. 4.2 Las capas atmosfricas

Pero as como la energa del sol es la principal fuente de energa, puede tambin ser nuestra perdicin. La vida en el planeta se origin hace millones de aos en un mundo de tinieblas. La luz del sol no estaba filtrada por la atmsfera, de tal modo que los rayos infrarrojos y los ultravioletas que destruyen la materia orgnica (las molculas de los organismos vivos) penetraban libremente hasta la tierra y la superficie del mar. En las profundidades marinas, alejada del ataque de las radiacin solar, apareci la vida y luego de algunas mutaciones ciertos organismos evolucionaron la capacidad de resistir la luz del sol y adems de hacer fotosntesis. En ese momento se formo una capa muy gruesa de oxgeno atmosfrico. Cuando esta capa se elev a la atmsfera, la misma luz del sol produjo una reaccin qumica que convirti al oxgeno molecular de dos tomos (O2) a una variedad de tres tomos que se llama OZONO (O3). El ozono tiene la peculiaridad de filtrar los rayos ultravioletas. Luego los organismos que aprendieron a utilizar el oxgeno como detonante de las reacciones respiratorias, liberaron dixido de carbono (CO2) a la atmsfera. El CO2 a su vez form una capa atmosfrica que retena el calor de la luz solar que era reflejado por el agua y la tierra de regreso al espacio. Este calor fue retenido a

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manera de invernadero. Esto le confiere a la Tierra una propiedad climatolgica que la hace aparentemente nica en el Universo.

El debilitamiento de la capa de ozono detectado en este siglo ha creado una estado de alarma a nivel mundial. Tan grave es este fenmeno que ha provocado que por primera vez en la historia de la Naciones Unidas se firme un convenio internacional (del cual Ecuador es parte y recin lo ratific hace un par de aos) para procurar detener la destruccin de la capa de ozono. Las primeras seales de la destruccin de la capa de ozono fueron el descubrimiento de terneros y liebres que haban quedado ciegas por sobre exposicin a los rayos ultravioletas. Ciertas playas, como Copacabana en Brazil, anuncian a los turistas el nivel de radiacin y ponen estados de alerta para evitar que las personas se "quemen" excesivamente. En nuestro pas no se ha hecho estudios para determinar que tipo de cambios se han presentado en la capa de Ozono, pero todos estaramos de acuerdo que hoy en da es mucho ms fcil quemarse con el sol especialmente en las ciudades interandinas. Esto se debe a que al estar ms altos con relacin al nivel del mar, las capas atmosfricas que nos protegen son menos. Desafortunadamente no sabemos todava como recobrar las secciones de capa perdidas, pero al menos s sabemos que debemos hacer para detener su destruccin. Debemos reducir las emisiones de cloroflurocarbonados (sustancias generadas qumicamente a partir de derivados del petrleo para hacer cosas de espumaflex, ciertos gases para la refrigeracin y aerosoles, y; combustibles de misiles y naves espaciales). Esta parte se ha logrado casi en su totalidad y la buena noticia es que en todo el mundo ya se pueden usar los aereosoles porque ya no tiene CFC's. La produccin de metano, mayormente en los cultivos de arroz, tambin influye muchsimo en la destruccin de esta capa. Como vern, no importa quin genera la contaminacin, puesto que el dao es para todos. Por ahora se han descubierto dos huecos relativamente grandes sobre las regiones polares. Estos huecos son evidentes en las fotos tomadas por las sondas enviadas por la NASA para investigar los planetas del sistema solar. Aunque la reciente pelcula documental de Al Gore anuncia que los hoyos en la capa de ozono ya estn rectificados, al parecer es muy pronto para dicho anuncio.
4.2.1 Niveles trficos

P g i n a | 24 Flujo de Energa

Resulta que de toda la energa que llega del sol a la Tierra no puede ser aprovechado. Una gran parte es reflejada por los mares a manera de un espejo. Los polos con su capa de hielo ayudan tambin en este efecto. Algo de dicha energa calienta el agua del mar y crea las corrientes marinas y los vientos que mueven las nubes. Es por esto que apenas un 10% de la energa que llega de sol puede ser aprovechada por los auttrofos , es decir por las plantas y otros organismos fotosintticos como algas y bacterias para hacer fotosntesis. Con ese 10% que captan tienen que realizar todas sus funciones y almacenar algo de energa que es utilizada por el siguiente grupo, los herbvoros . A su vez, los herbvoros slo pueden aprovechar el 10% de la energa almacenada por los auttrofos, de tal suerte que su densidad tiene por simple aritmtica que ser menor. De la energa que ellos logran almacenar, a su vez, slo el 10% puede ser aprovechada por el siguiente nivel trfico, es decir, los carnvoros . Es por esta ley del 10% en muchos textos se habla de una pirmide alimenticia. El texto nos presente este problema como una cadena, lo cual es ms adecuado por cuanto los detrvoros son dficiles de ubicar en la cspide de la pirmide. Mientras ms arriba en la pirmide se ubica un organismo, menor ser su densidad. Esto no es cierto para los organismos descomponedores, puesto que ellos aprovechan la energa de todos los niveles y devuelven las materias primas a la base de la pirmide. Tanto en biomasa como en nmero representan una cantidad mayor a la de los hetertrofos ms especializados, es decir los carnvoros de carnvoros.
Masa total combinada de todos los carnvoros

3er. Nivel

Masa total combinada de todos los herbvoros

2do. Nivel

Masa total combinada de todos los productores

1er. Nivel
Biomasa relativa de cada nivel trfico

Pal Ponce
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Ilustracin 3 Niveles Trficos

Ahora, y para deprimirlos un poco, resulta que la segunda ley de la termodinmica nos dice que la materia en el Universo tiende hacia el desorden, es decir hasta alcanzar un nivel alto de entropa y una vez que alcanza este nivel ya no puede ser utilizada para hacer ningn trabajo. Para lograr sacar a la materia de dicho estado se requiere de la inversin de ms energa y s dicha energa no est disponible, entonces se entra en un punto muerto. La basura, en otras palabras la contaminacin, es un ejemplo de sistemas entrpicos. De ah que para recuperar un sistema contaminado, necesitamos invertir grandes cantidades de energa. La eficiencia industrial no slo que nos beneficia a largo plazo, sino que reduce los costos de produccin a corto plazo. Desafortunadamente, esto no es apreciado por la mayora de personas que estn en el sector industrial, en especial en los pases en vas de desarrollo. 4.3 Reciclaje de la materia orgnica

La "sabia" naturaleza una vez ms nos demuestra cul es el camino a seguir. Regresemos a ver el rol de los detrvoros. Cuando caminamos por un bosque maduro es imposible encontrar "basura". Lo que es desecho en una parde del bosque se convierte en materia prima para otro grupo de organismos. Existe un constante proceso de reciclaje. Un rbol que muere es procesado por una cadena de descomponedores que liberan toda la energa que estaba contenida en el rbol y la utilizan para su propio beneficio. Pero no solo que la energa es liberada, pero la materia que estaba ordenada se cambia poco a poco en molculas ms pequeas hasta llegar a convertirse en los materiales que utilizar una semilla que est germinando. A medida que la semilla se desarrolla ocupar la energa del sol para regresar a un estado de ordenamiento mucho ms complejo que la unin de sus partes. 4.4 Implicaciones del malgasto de energa

El siguiente problema a tratarse es como administramos las fuentes de energa. S la cantidad de luz del sol que se fija en las plantas es apenas el 10% y la que pueden pasar los herbvoros a los carnvoros es apenas de un 10% del 10%, entonces vemos que los

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humanos somos poco eficientes. Gastamos en la actualidad una cantidad obscena de energa para la agricultura. La mecanizacin (que surgi a partir de la revolucin verde ) depende del consumo de combustibles, principalmente derivados del petrleo, con lo que la produccin de granos no slo utiliza el sol, pero petrleo para sembrar y cosechar. Luego viene el hecho de que se aaden muchos suministros qumicos como herbicidas , pesticidas , fungicidas y abonos inorgnicos. Para la produccin de stos tambin se utiliz algn tipo de energa. Luego viene el proceso de almacenamiento y distribucin del producto, lo que requiere nuevamente de energa del petrleo. Hasta aqu no hay nada de malo. Pero cuando vemos que los dos pases que producen la mayor cantidad de granos en el mundo (Rusia y Estados Unidos), a su vez estn gastando ms del 45% de la produccin de granos para alimentar al ganado vacuno, ya vemos que existe un problema. Luego vemos que muchas de las vacas terminan convertidas en alimento para perro y gatos, entonces el problema es an mayor. Otro problema es que al rededor del mundo se pierde sobre el 20% de la produccin de granos por problemas post-cosecha, principalmente en los silos. Las corrientes europeas y norteamericanas que promueven el "vegetarianismo" pueden tener mucha razn en su propuesta.

Los sistemas humanos, es decir las ciudades, dependen de otras fuentes de energa que no son el sol. Esto hace que los sistemas citadinos no sean, ecolgicamente hablando, eficientes. Es ms somos sistemas que slo reciben pero no dan nada a cambio. Desde el punto de vista ecolgico, las ciudades son parsitos y mientras no cambiemos las actitudes de todos, seguiremos siendo altamente dependientes y vulnerables.

NDICE DE TRMINOS
B
biologa v, 1 See

M
materia orgnica iii, 3, 4, 11, 18, 21 monocultivos 7, 14

C
consumidores primarios 10 consumidores secundarios 11 controles integrados de plagas 7

N
nichos 14

D
descomponedores 11, 20, 21 ozono 18, 19

E
ecologa iii, v, 1, 2, 3, 9, 10 escala 5, 6 evapotranspiracin 7 resiliencia 14

S
servicios ambientales 3

H
historia natural 2 Humbolt Von Humbolt 2

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Bibliography

Chase, R., & Jacobs, R. (2009). Administracin de operaciones. Santa F: McGraw Hill. UNET. (2005). Para citar con APA (American Psychological Association). Retrieved from Universidad Nacional Experimental de Tchira: http://lia.unet.edu.ve/ant/EstiloAPA.htm Zavala, S. (2009, Septiembre). APA, 6ta edicin. Retrieved from VII CIBEM: http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf

Haeckel es un cientfico alemn.