PLANIFICACIN CLASE A CLASE 1 MEDIO 2013 SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PERIODO ( Fecha ): 08-12 Abril Clase

45 2 Hrs.
APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS METODOLGICAS

PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten NMERO DE HORAS: 4 Materiales Radio, CD, texto gua, diccionario Indicador de Logro Observacin directa y participacin individual Revisin de ejercicios Adecuacin PIE Desarrollan solo la actividad con alternativas. Registran las actividades en sus cuadernos.

Escuchar grabacin e identificar informacin general y especfica. Reconocer verbos presentes en la conversacin.

I: Saludo y objetivo de la clase Relacionan trminos sinnimos Relacionan verbos y complementos D: Escuchan grabacin y seleccionan alternativa correcta de acuerdo a la pronunciacin. Escuchan grabacin nuevamente y contestan tem de verdadero y falso. Revisin de los ejercicios. C: Anotan oraciones para completar usando verbos dados.

2Hrs.

Identificar oraciones de tiempos Presente Simple y Progresivo

I: Saludo y objetivo de la clase Identifican significados de verbos dados en el pizarrn. Escriben listado de verbos D: Completan 3 dilogos eligiendo la conjugacin apropiada. Escuchan grabacin para confirmar los ejercicios desarrollados. Corrigen errores C: Anotan un ejemplo de los tiempos verbales en su cuaderno.

Texto gua, diccionario

Trabajo evaluado de 2 alumnos Desarrollan gua de ejercicios de 8 oraciones

La gua contiene 5 oraciones. Registran las actividades en sus cuadernos.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2 MEDIO 2013 SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PERIODO ( Fecha) 15-19 de Abril Clase 45 2Hrs.
APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS METODOLGICAS

PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten NMERO DE HORAS: 4 Materiales Radio, CD, texto gua, diccionario Indicador de Logro Observacin directa y participacin individual Revisin de ejercicios Adecuacin PIE Los alumnos participan activamente en los ejercicios visuales. Anotan en sus cuadernos todas las actividades,

Identificar tipos de texto Encontrar informacin especfica Identificar hablantes

2Hrs.

Encontrar informacin general y especfica. Discriminar entre informacin correcta e incorrecta. Identifican oraciones en tiempo futuro.

Cada clase debe tener motivacin ,desarrollo y cierre I: Saludo y objetivo de la clase Relacionar fotos Descubrir medios de comunicacin segn lminas Responder preguntas Predecir tema D: Relacionar palabras destacadas del texto con subttulos Copiar un diagrama y completar informacin Identificar personaje e informacin Seleccionar opciones para completar oraciones Buscar trminos sinnimos C: Unir oraciones usando conectores Completar un dilogo, practicarlo y dramatizarlo I: Saludo y objetivo de la clase I: Relacionar escritos con pases Elegir la mejor definicin para la palabra alfabeto Relacionar fotos con cultura Predecir contenido del texto D: Relacionar ttulos con prrafos del texto Responder preguntas Leer y seleccionar la mejor opcin para completar oraciones Identificar personajes e informacin C: Identificar tiempos de oraciones segn informacin gramatical. Completar pequeos dilogos identificando preguntas

Texto y gua Autoevaluacin Se reduce el de ejercicios Cambiar nmero de oraciones oraciones, negativas en Anotan en sus afirmativas y cuadernos viceversa, todas las actividades

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2 MEDIO 2013

Clase 45

APRENDIZAJE ESPERADO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Encontrar informacin 2Hrs. general especfica en un texto auditivo. Identificar y utilizar conectores.

Cada clase debe tener motivacin ,desarrollo y cierre I: Saludo y objetivo de la clase. Relacionar expresiones con lenguaje corporal. Identificar partes del cuerpo usadas para expresar comunicacin no verbal. D: Escuchan grabacin e identifican tipo de texto. Escuchan grabacin e identifican hablante y expresin usada. Escuchan grabacin y contestan verdadero o falso. Escuchar y encontrar informacin especfica. Identificar sonido correcto. C: Completar pequeos dilogos. Unir oraciones usando conectores. I: Saludo y objetivo de la clase. Copian en sus cuadernos 5 expresiones Idiomticas. D: Escuchan grabacin y completan dialogo con las expresiones dadas. Ordenan palabras en oraciones gramaticalmente Correctas. Relacionan preguntas y respuestas. Revisin y correccin de los ejercicios Desarrollados. C: Escriben dos oraciones siguiendo un ejemplo dado dando caractersticas del lenguaje corporal que sus compaeros usan.

Materiales Radio, CD, texto gua, diccionario

Indicador de Logro Trabajo grupal. Entrega de la actividad de cierre.

Adecuacin PIE Los alumnos participan activamente en los ejercicios visuales. Anotan en sus cuadernos todas las actividades.

2Hrs. Encontrar informacin general especfica en un dialogo. Apropiarse de reglas gramaticales en oraciones de tiempo futuro.

Radio, CD, texto gua, diccionario

Lectura de las oraciones al resto del curso.

Los alumnos participan activamente en los ejercicios visuales. Separan palabras en un mensaje escondido relacionado con la comunicacin. Lo comparten con el curso.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 1 MEDIO 2013

SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PERIODO : 1 -5 de Abril Clase 45 2Hrs.

APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS METODOLGICAS

PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten NMERO DE HORAS: 4 Materiales Cuaderno y prueba Indicador de Logro Prueba audioescrita .de la unidad de reforzamiento. Adecuacin PIE Los alumnos responden prueba con un menor nivel de complejidad.

Identificar preguntas y responder datos personales. Escuchar y escribir palabras usando el alfabeto. Escribir 5 actividades de tiempo libre.

Cada clase debe tener motivacin ,desarrollo y cierre I: Saludo y objetivo de la clase Revisan el temario de la prueba. D: Refuerzan contenidos en estudio dirigido con ejercicios orales. Presentarse indicando nombre, edad, lugar de procedencia. Deletreo de palabras. Mencionar actividades tiempo libre. Se aplica prueba. C: Revisin de los ejercicios.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 1 MEDIO 2013

SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PERIODO : 15-19 Abril Clase 45 2Hrs.
APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS METODOLGICAS

PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten NMERO DE HORAS: 4 Materiales Texto gua, diccionario Indicador de Logro Trabajo evaluado de 2 alumnos Desarrollan gua de ejercicios de 8 oraciones Adecuacin PIE Anotan en sus cuadernos todas las actividades. Desarrollan menor cantidad de ejercicios.

Escuchar dilogos e identificar expresiones verbales usadas.

2Hrs.

Identificar expresiones que indican cantidad y usarlas en dilogos y oraciones.

I: Saludo y objetivo de la clase Identifican significados de verbos dados en el pizarrn. Escriben listado de verbos D: Completan 3 dilogos eligiendo la conjugacin apropiada. Escuchan grabacin para confirmar los ejercicios desarrollados. Corrigen errores C: Anotan un ejemplo de los tiempos verbales en su cuaderno. I: Saludo y objetivo de la clase Identifican significados de expresiones dadas en el pizarrn. Escriben expresiones en sus cuadernos. D: Completan 1 dilogos eligiendo la expresin apropiada en su textos. Completan oraciones usando alternativa. C: Revisin oral de ejercicios.

Texto gua, diccionario

Auto evaluacin

Anotan en sus cuadernos todas las actividades. Desarrollan menor cantidad de ejercicios.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2 MEDIO 2013

SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PERIODO: 08 -12 de Abril Clase 45 2Hrs.
APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS METODOLGICAS

PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten NMERO DE HORAS: 4 Materiales Texto gua, diccionario Indicador de Logro Observacin directa y participacin individual Revisin de ejercicios Adecuacin PIE Los alumnos responden informacin general extrada del texto.

Identifican informacin general y especifica en un texto de lectura.

Cada clase debe tener motivacin ,desarrollo y cierre I: Saludo y objetivo de la clase Relacionan textos de avisos con los propsitos mencionados. Responden preguntas generales acerca de los avisos. D: Buscan significados de palabras claves. Leen texto y contestan preguntas. Completan diagrama informativo Identifican personas a quien corresponde la informacin. C: Revisin de los ejercicios.

2Hrs.

Identifican 6 conectores y los I: Saludo y objetivo de la clase usan en oraciones. Identifican significados de conectores dados en el pizarrn. Anotan significados en sus cuadernos. D: Unen ideas usando conectores. Anotan vocabulario para desarrollar ejercicios. C: Revisin y correccin de oraciones.

Texto gua, diccionario

Desarrollan gua de ejercicios de 15 oraciones

Responden gua de 6 oraciones. Anotan en sus cuadernos todas las actividades

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 1 MEDIO 2013

SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PERIODO: 22-26 de Abril Clase 45

APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS METODOLGICAS

PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten NMERO DE HORAS: 4 Materiales Radio, CD, texto gua, diccionario Indicador de Logro Observacin directa Los alumnos responden y participacin informacin general extrada individual del texto Revisin de ejercicios

2Hrs.

Extraer informacin general y especfica de un texto auditivo.

Cada clase debe tener motivacin ,desarrollo y cierre I: Saludo y objetivo de la clase Relacionan fotos y comentarios. Buscan significado de 6 palabras claves en sus diccionarios. D: Escuchan 1 poema y seleccionan la palabra correcta de acuerdo a la pronunciacin. Escuchan 2 poema y ordenan versos secuencialmente. Escuchan los poemas nuevamente e identifican Los comentarios mencionados en el ejercicio del inicio de la clase. C: Resuelven un crucigrama con palabras del primer I: Saludo y objetivo de la clase. Identifican significados de verbos dados en el pizarrn. Escriben listado de verbos. D: Relacionan fotos con oraciones. Anotan formula gramatical del tiempo Presente Progresivo en sus cuadernos. Escriben oraciones en sus cuadernos para

2Hrs. Identificar estructuras gramaticales de tiempo Presente Progresivo

Texto gua, diccionario

Desarrollan gua de ejercicios de 8 oraciones

Anotan en sus cuadernos todas las actividades.

ejercitar el tiempo verbal. C: Revisan las oraciones con participacin Individual.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 1 MEDIO 2013

Clase 45 2Hrs.

APRENDIZAJE ESPERADO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Reforzar contenidos, vocabulario y habilidades de lectura para 2 prueba.

Cada clase debe tener motivacin ,desarrollo y cierre I: Saludo y objetivo de la clase Refuerzan vocabulario de la unidad. D: Anotan gua de ejercicios para la prueba. Completan oraciones usando conectores. Relacionan trminos pareados Revisin de los ejercicios. C: Corrigen errores.

Materiales Gua de ejercicios, diccionario

Indicador de Logro Observacin directa y participacin individual Revisin de ejercicios

Adecuacin PIE Desarrollan el mismo tipo de ejercicios pero en menor cantidad.

2Hrs.

Identifican informacin general y especifica en un texto de lectura. Identifican conectores and but,or para completar oraciones. Unen verbos y complementos.

I: Saludo y objetivo de la clase. Revisan el temario de la prueba D: Refuerzan contenidos en estudio dirigido con ejercicios orales. Se aplica prueba. C: Revisin de los ejercicios

Cuaderno Prueba impresa.

Prueba escrita de la primera unidad.

Los alumnos responden prueba con un menor nivel de complejidad.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMERO MEDIO 2013

SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles

PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten

PERIODO 22-24 de Mayo Clase 45 2Hrs.

APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS METODOLGICAS

NMERO DE HORAS: 4

Materiales

Identificar y usar sustantivos en contexto en oraciones afirmativas negativas e interrogativas.

I: Saludo y objetivo de la clase. Radio, CD, texto Reconocen significados de 10 palabras claves. gua, diccionario La profesora entrega un vocabulario de 14 palabras clasificadas segn su funcin para que Los alumnos y alumnas las copien en sus cuadernos D: Leen y comentan oraciones en espaol. Completan oraciones usando los verbos y sustantivos dados en las palabras claves. Desarrollan un ejercicio de seleccin mltiple que Contiene informacin del sistema solar. C: Comparten informacin con el resto del curso Corrigen errores. Comentan imagen y comentario final de la leccin.

Indicador de Logro Observacin directa y participacin individual Revisin de ejercicios

Adecuacin PIE
Apoyo directo en cada una de las actividades Reduccin de la cantidad de ejercicios.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMERO MEDIO 2013 SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten

PERIODO :27-31 de Mayo Clase 45 2Hrs.

APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS METODOLGICAS

NMERO DE HORAS: 4 Materiales Radio, CD, texto gua, diccionario Indicador de Adecuacin PIE Logro Observacin Reduccin de las directa. tareas asignadas. Se asigna fecha de evaluacin oral del dialogo.

Identificar y utilizar oraciones de tiempo Presente Simple Progresivo y Futuro en forma oral y escrita.

I: Saludo y objetivo de la clase. Anotan dos oraciones ejemplos dadas en el pizarrn Identifican significados de 10 verbos dados en Escriben listado de verbos. D: Leen 7 oraciones y optan por la conjugacin apropiada para cada una de ellas. Leen oraciones en voz alta. Ordenan dialogo entre dos personajes donde se utilizan oraciones en Presente y Futuro Simple y Presente Progresivo. C: Escuchan dialogo para confirmar la ordenacin hecha. Copian dialogo en sus cuadernos adaptando Algunas partes. Practican con un compaero. I: Saludo y objetivo de la clase Observan fotos y titulo del texto y predicen el tema. Leen famosas predicciones y deducen a las personas que las hicieron. D: Buscan el significado de cuatro palabras. Identifican la definicin correcta de dos alternativas para cada una de ellas. Leen el texto e identifican fuente del texto. Insertan 5 oraciones que han sido extradas

2Hrs.

Buscar informacin general y especifica en un texto de lectura.

Texto gua, diccionario

Revisin de los ejercicios asignados.

Participacin en los ejercicios de menor complejidad.

del texto. Contestan tem de verdadero o falso. Responden 5 preguntes relacionadas con la lectura. C: Anotan una lista de actividades o reas en las cuales los robots pueden ser tiles. Comparten sus ideas con sus compaeros.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2 MEDIO 2013

SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten

PERIODO : 29 de Abril - 03 DE Mayo Clase 45

APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS METODOLGICA

NMERO DE HORAS: 4 Materiales Indicador de Logro Observacin directa y participacin individual Revisin de ejercicios Adecuacin PIE Participacin activa en los ejercicios de informacin general.

Extraer informacin general y especfica de un texto auditivo.

2Hrs.

I: Saludo y objetivo de la clase. Radio, CD, Relacionan imgenes y expresiones. texto gua, Predicen tema. diccionario Escuchan pronunciacin de palabras y ubican las que riman. D: Escuchan la grabacin e identifican tipo de texto. Escuchan grabacin e identifican 4 formas de comunicacin mencionadas. Escuchan grabacin nuevamente y Describen los trozos de poema escuchados. Revisin de los ejercicios. Discriminan sonidos escuchando dos de Sonidos similares. C: Revisin de ejercicios. Completan cuatro dilogos usando expresiones dadas al comienzo de la clase. I: Saludo y objetivo de la clase Observan dos lminas e identifican temas que tratan las dos lecturas. D. leen los dos textos y buscan informacin General. Completan oraciones eligiendo de dos opciones la adecuada para completar las oraciones. Anotan palabras nuevas en sus cuadernos. C: revisin de los ejercicios asignados Texto gua, diccionario

2Hrs.

Extraer informacin general y especfica de dos textos escritos.

Entregan respuestas por escrito de los ejercicios desarrollados.

Se les entrega mayor cantidad de vocabulario para realizar las actividades

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2 MEDIO 2013

SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PERIODO : 27-31 de Mayo Clase 45
APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS METODOLGICA

PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten NMERO DE HORAS: 4 Materiales Indicador de Logro Adecuacin PIE

Identificar tema a tratar en la unidad a travs de ejercicios introductorios. 2Hrs.

Extraer informacin general y especfica de un texto escrito.

I: Saludo y objetivo de la clase. Relacionan imgenes y smbolos. D: Anotan listado de 6 acciones. Identifican palabras mal escritas en cuatro titulares. Identifican antnimos Escriben 6 pares de ellos en sus Cuadernos. Clasifican palabras segn temas. C: Revisin de ejercicios. I: Saludo y objetivo de la clase Comentan dos imgenes. Predicen tema. D: Leen texto. Contestan preguntas. Leen texto y determinan personas a cargo en 6 actividades. Contestan tem de verdadero o falso. C: revisin de los ejercicios asignados

Texto gua, diccionario

Observacin directa y participacin individual Revisin de ejercicios

Participacin activa en los ejercicios con imgenes.

Texto gua, diccionario

Entregan respuestas por escrito de los ejercicios desarrollados.

Realizan menor cantidad de tems.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 1 MEDIO 2013

SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PERIODO : 03-07de Junio Clase 45
APRENDIZAJE ESPERADO

PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten NMERO DE HORAS: 4 Materiales Indicador de Logro Adecuacin PIE

ESTRATEGIAS METODOLGICA

2Hrs.

2 Hrs.

Identifican informacin I: Saludo y objetivo de la clase. general y especifica en un texto Revisan el temario de la prueba de lectura. Identifican sustantivos y D: Refuerzan contenidos en estudio verbos relacionados con la dirigido con ejercicios orales. unidad para completar Se aplica prueba. oraciones. C: Revisin de los ejercicios I: Saludo y objetivo de la clase. Comprensin Lectora: Relacionan tema con los conocimientos Previos. Leer una pgina web Infieren significado de palabras claves. Buscar informacin general y D: Formulan predicciones segn los especfica contenida en el cognados. texto. Identifican origen del texto. Discriminar informacin Ubican informacin correcta e incorrecta. Discriminan entre informacin correcta Producir oraciones escritas. e incorrecta. C: Anotan un listado de actividades en las cuales los robots pueden ser tiles. Comparten sus respuestas con sus compaeros.

Cuaderno Prueba impresa.

Prueba escrita de la unidad

Los alumnos responden prueba con un menor nivel de complejidad.

Texto gua, diccionario

Los estudiantes hacen actividades de lectura, participan en las respuestas de los ejercicios realizados y producen oraciones escritas

Realizan menor cantidad de ejercicios.

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2 MEDIO 2013 SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten PERIODO 03-07 de Junio Clase 45
APRENDIZAJE ESPERADO ESTRATEGIAS METODOLGICAS

NMERO DE HORAS: 4 Materiales Indicador de Logro Adecuacin PIE

2Hrs.

Aplicar reglas estructurales de la gramtica Inglesa para ordenar palabras en oraciones. Demostrar dominio de vocabulario

I: Saludo y objetivo de la clase. Revisan el temario de la prueba D: Refuerzan contenidos en estudio dirigido con ejercicios orales. Se aplica prueba. C: Revisin de los ejercicios I: Saludo y objetivo de la clase I: Relacionar escritos con pases Elegir la mejor definicin para la palabra alfabeto Relacionar fotos con cultura Predecir contenido del texto D: Relacionar ttulos con prrafos del texto Responder preguntas Leer y seleccionar la mejor opcin para completar oraciones Identificar personajes e informacin C: Identificar tiempos de oraciones segn informacin gramatical. Completar pequeos dilogos identificando preguntas

Radio, CD, texto gua, diccionario

Los alumnos responden prueba con un menor nivel de complejidad.

2Hrs.

Encontrar informacin general y especfica. Discriminar entre informacin correcta e incorrecta. Identifican oraciones en tiempo futuro.

Texto y gua Autoevaluacin Se reduce el de ejercicios Cambiar nmero de oraciones oraciones, negativas en Anotan en sus afirmativas y cuadernos viceversa, todas las actividades

PLANIFICACIN CLASE A CLASE 1 MEDIO 2013 SECTOR DE APRENDIZAJE : Idioma Extranjero Ingles PROFESOR: Aurora Mariela Parada Pasten PERIODO 10-14 de Junio NMERO DE HORAS: 4

Clase 45 2Hrs.

APRENDIZAJE ESPERADO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Materiales texto gua, diccionario

Encontrar informacin general y especfica. Identifican oraciones en tiempo futuro.

2Hrs.

Encontrar informacin general y especfica en un texto auditivo. Identifican oraciones en tiempo presente progresivo.

I: Saludo y objetivo de la clase. Relacionan el tema con su propia realidad. Relacionan el tema con los conocimientos Previos. D: Infieren significado de palabras claves. Anotan definiciones de variables usando como base el verbo hang. Anotan palabras claves. C: Revisin de los ejercicios de inicio y desarrollo. Anotan oraciones de tiempo futuro contenidas en los ejercicios. I: Saludo y objetivo de la clase I: Predicen tema. Validan prediccin a travs de palabras claves. D: Escuchan texto y discriminan palabras de sonidos similares. Escuchan nuevamente y extraen informacin Especifica. C: Revisan ejercicios realizados y corrigen errores. Descubren regla gramatical. D escriben un evento que est sucediendo ahora y lo dicen en voz alta.

Indicador de Logro Participacin individual

Adecuacin PIE Los alumnos buscan palabras en el diccionario y las comparten con el curso.

Texto grabado, CD y gua de ejercicios

Autoevaluacin Contestan 6 preguntas usando presente progresivo.

Anotan en sus cuadernos todas las actividades

. Elegir la mejor definicin para la palabra alfabeto Relacionar fotos con cultura

Predecir contenido del texto D: Relacionar ttulos con prrafos del texto Responder preguntas Leer y seleccionar la mejor opcin para completar oraciones Identificar personajes e informacin C: Identificar tiempos de oraciones segn informacin gramatical. Completar pequeos dilogos identificando preguntas