ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE EPISTEMOLOGA Y EPISTEMOLOGA CIBERNTICA

Por definicin, la epistemologa procura establecer "de qu manera los organismos o agregados de organismos particulares conocen, piensan y deciden , nos permite organizar la informacin para comprender cmo observa el observador, para saber qu observa y en qu se fundamenta para determinar que su observacin est inmersa en una realidad, demostrndose que es ms bsica que cualquier otra teora particular, y se ocupa de las reglas que gobiernan el funcionamiento de la cognicin humana. La epistemologa equivale al estudio de la manera en que las personas o sistemas de personas conocen cosas, y de la manera en que ellos piensan que conocen cosas. Desde este ngulo, "la antropologa pasa a ser un examen crtico de la epistemologa" La tarea del epistemlogo, por consiguiente, es identificar la manera en que un determinado sistema (ya se trate de un organismo, familia, grupo de terapeutas o comunidad cientfica) especfica y mantiene ciertas formas de demarcacin. Un aspecto importante dentro de los sistemas o relaciones es la puntuacin La raz de innumerables discordias en las relaciones personales est en la discrepancia acerca del modo de puntuar la secuencia de sucesos (Como cada uno interpreta el mensaje del otro desde su marco de referencia, la realidad de la situacin es diferente para cada persona) Los especialistas en semntica general (p. ej., Korzybski, 1973) demostraron que el lenguaje es la herramienta para imponer distinciones en nuestro mundo. El observador ciberntico integra los fragmentos de sus descripciones en una nueva versin que describe la forma en que las conductas generan una secuencia de hechos en la que las dos personas estn estimulndose mutuamente para actuar de esa manera (reencuadre) Para evitar que el observador tenga este error en su explicacin, debe expresar en detalle las partes que componen la realidad que quiere describir y la relacin que se mantiene entre stas, conservando una lgica para que sea coherente evitando caer en un error de descripcin llamado principio dormitivo. Es frecuente que las personas que continuamente participan en las relaciones humanas interpretan las situaciones que viven de manera diferente. Cuando el observador desea describir lo que ocurre entre dos personas que participan en la misma relacin y la puntan de manera distinta, l requiere hacer una doble descripcin. sta se da cuando el observador tiene en cuenta la puntuacin de cada una de las personas que integran la relacin para luego organizar dicha informacin en una secuencia de hechos en la que caben las dos versiones de manera lgica. Doble descripcin: la integracin de la interpretacin que cada una de las personas hace sobre la relacin, hace ms totalizadora la observacin de la dinmica o de la pauta relacional que las conecta.

Las acciones de quienes integran los sistemas construyen la interaccin entre las personas y su contexto plasmndose en relaciones interpersonales con causalidad circular, gracias al ir y venir de la retroalimentacin en la comunicacin, gracias a dicha retroalimentacin se establece una complementariedad recursiva conformando una pauta. La ciberntica se ocupa de todas las formas de conducta, y sus verdades no dependen de que se las derive de alguna otra rama de la ciencia, la ciberntica posee sus propios fundamentos, estudia de qu manera los procesos de cambio determinan, diversos rdenes de estabilidad o de control. El lenguaje de la ciberntica, que incluye trminos como homeostasis, retroalimentacin, aprendizaje, informacin, etc. As como todo aprendizaje, implican retroalimentacin, los contextos del cambio y del aprendizaje estn principalmente destinados, por consiguiente, a establecer o modificar la retroalimentacin. Para que una terapia tenga xito debe crear formas alternativas de retroalimentacin, que muestren un camino para un cambio adecuado. Todas las familias corporizan procesos de retroalimentacin que permiten la estabilidad de la organizacin familiar en su conjunto. La familia puede mantenerse unida gracias al control de los fragmentos intensificados de conducta, los temas de la interaccin y las pautas complejas de la coreografa. Se dice que un sistema familiar que perdura es "autocorrectivo". La ciberntica nos sugiere, en consecuencia, que "puede entenderse todo cambio como el empeo por mantener una cierta constancia, y puede interpretarse que toda constancia se mantiene a travs del cambio" El objetivo del terapeuta es activar el orden del proceso de retroalimentacin que permita a la ecologa perturbada autocorregirse. La ciberntica simple nos ha proporcionado nociones como las de homeostasis y adaptacin, en tanto Que la ciberntica de la ciberntica, segn veremos, incluye los conceptos de autorreferencia, autonoma, y los que corresponden a unidades ms complejas de la mente. La ciberntica de la ciberntica propone que la alternativa es la tica. Desde una perspectiva tica no nos preguntamos si somos "objetivos o "subjetivos"; en lugar de ello, admitimos el nexo necesario entre el observador y lo observado, y ello nos conduce a examinar cmo participa el observador en lo observado. Esta concepcin deriva de la comprensin de los elementos fundamentales de la epistemologa. Para "conocer", primero debemos hacer una distincin; y el acto de hacer de esta distincin en s mismo sugiere una opcin o preferencia. Esto nos sugiere que cualquier descripcin nos dice tanto o ms sobre el observador Como cada cual prescribe determinadas maneras de puntuar el mundo, es importante examinar las intenciones que estn en la base de esos hbitos de puntuacin. En sntesis, las distinciones que establecemos a fin de conocer el mundo humano surgen de una base tica, no objetiva ni subjetiva.

EPISTEMOLOGAS ALTERNATIVAS

Epistemologa lineal progresiva y epistemologa recurrente

Los terapeutas que entienden que su labor consiste en tratar de corregir, disecar o exorcizar los elementos "malos", "enfermos" o "locos" de sus clientes, operan con una epistemologa lineal progresiva. Ejemplos dramticos de este enfoque son los mtodos bioqumicos, quirrgicos y elctricos en la terapia. Una epistemologa recurrente, por el contrario, pone el acento en la ecologa, la relacin y los sistemas totales. Al revs de lo que ocurre con la epistemologa lineal progresiva, es congruente con la interrelacin, la complejidad y el contexto. La epistemologa recurrente toma en cuenta al sistema en su totalidad, considerando "el todo es ms que la suma de las partes" y por lo tanto una de sus partes afectara al sistema y vicebersa,no busca soluciones inmediata y propone otras alternativas, procurado mantener la estabilidad del sistema sin alterar y que sus integrantes no pierdan sus propiedades. El punto de partida de la epistemologa es, entonces, el observador que establece distinciones a fin de observar; y lo que el observador observa puede ser descripto. Aqu surge una situacin interesante, a saber: las descripciones mismas consisten en establecer distinciones en lo que observamos, se inaugura as una recursin: Esta operacin recursiva de establecer distinciones en las distinciones vuelve a apuntar hacia el mundo de la ciberntica, donde la accin y la percepcin, la descripcin y la prescripcin, la representacin y la construccin, estn entrelazadas. En concreto la epistemologa procura no realizar conjeturas a la ligera, lleva un proceso y procura ser ms objetiva PUNTUACION "Es la raz de innumerables discordias en las relaciones personales est la discrepancia acerca del modo de puntuar la secuencia de sucesos" "el ordenamiento de las secuencias de uno u otro modo crea lo que, sin exagerar, podemos denominar realidades diferentes" El problema de inferir antes de preguntar, la nula meta comunicacin lleva a las personas a falsas suposiciones. PRINCIPIOS DORMITIVOS Estos sucesos son cotidianos en los hospitales neuropsiquitricos, donde no es raro ver a un mdico benevolente preguntarle a un paciente que dormita bajo un rbol: "Est usted deprimido hoy?" en particular si es formulada como pregunta por una figura que goza de autoridad puede provocar una suerte de mandato hipntico, que suele generar, intensificar y mantener un contexto problemtico. No percibimos las cosas tal como son y basados en el conocimiento que tenemos de determinado suceso, situacin podemos a inferir y llegar a conclusiones errneas. SIMETRA Y COMPLEMENTARIEDAD Bateson comprob que si la simetra o la complementariedad no eran controladas se originaba una "cismognesis" trmino que acu para referirse al proceso de huida o de intensificacin que, en caso de no estar bajo control, inevitablemente genera una tensin intolerable y, a la postre, el quebrantamiento del sistema de relacin-. En cambio combinando las interacciones simtricas y complementarias puede lograrse una especie de equilibrio. Podemos ejemplificar este punto de la siguiente manera. En una relacin de padre hijo es importante que no exista solo rigidez, debe de haber cierta flexibilidad sin que se pierda del todo la complementariedad ya que se perdera el respeto. De igual forma en una empresa es importante ofrecer un ambiente laboral funcional, si la relacin empleado-jefe es demasiado simtrica, podra afectar la productividad de la empresa, el empleado confundira la relacin, tomara confianza e iniciaran los conflictos, sin embargo si se dan ambas ciertas flexibilidad delimitando el jefe su postura y definir bien la relacin se mantendr la estabilidad dentro del sistema.