SECRETARIA DE EDUCACIN MUNICIPAL CADEL No. 4 CIUDADELA JUAN ATALAYA INSTITUCION EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRGUEZ DANE No.

154001003426 NIT 807001474-1

EVALUACIN DE GESTIN ACADMICA 2013

REA: GESTIN ACADMICA PROCESO: DISEO PEDAGGICO (CURRICULAR) QU TENEMOS EN LA INSTITUCIN? COMPONENTE 1. 2. 3. 4. Currculo adoptado y adecuado a las necesidades de la Comunidad Educativa. Plan de estudios revisado, adoptado y en ejecucin. Nuevas tecnologas de informacin y comunicacin usadas como herramientas para el mejoramiento acadmico institucional. Establecer convenios con instituciones de formacin tcnica. 1. 2. 3. 4. QU NOS FALTA? Adecuar y adoptar el Currculo Institucional a travs de la socializacin por Departamentos y por cada uno de los componentes: Modelo Pedaggico, Plan de Estudios, Sistema de Evaluacin y Proyeccin a la Comunidad. Revisar y actualizar el Plan de estudios, en un solo esquema para ello y en cada una de las asignaturas junto con todos los Docentes del rea. Actualizar la Red, con todo lo necesario que tenga relacin con el Colegio. Integrar en el PEI los convenios con las entidades de formacin tcnica. 1. QU DEBEMOS HACER? Revisar, actualizar, socializar y poner en marcha el Plan de Estudios con sus diferentes componentes. Propuesta de Mejoramiento:_______________ ______________________________________ ______________________________________ _____________________________________. 1. 1. 2. Modelo pedaggico establecido en el PEI. Documento con el proyecto general de cada una de las reas del plan de estudios elaborados y en permanente ajuste, con la inclusin de los estndares curriculares y competencias laborales. Planes de aula de cada una de las reas y/o asignaturas elaborados y en ejecucin permanente. 1. 2. 3. 4. 5. Estructurar, ajustar y socializar el enfoque pedaggico institucional que responda a las exigencias del Colegio y la sociedad. Reorganizar la metodologa por niveles (preescolar bsica y media) estimulando los criterios mnimos para el desarrollo de clases y evaluacin. Incluir en la metodologa los programas de Aceleracin y Aula de apoyo, basados en la ley. Solicitar a cada jefe, el Plan de rea, con ajustes, estndares y competencias laborales Solicitar a docentes por grado el plan de aula por asignaturas. Estructurar el enfoque metodolgico de la Institucin actualizndolo a la realidad, teniendo en cuenta los criterios de ley y los avances del mundo moderno, el concepto de calidad, inclusin y pertinencia y buscando los espacios para socializarlo convenientemente con la comunidad educativa. Propuesta de Mejoramiento:_______________ ______________________________________ ______________________________________

Plan de Estudios

Enfoque Metodolgico
3.

_______________________________
1. Gestionar ante entidades oficiales y privadas la obtencin de recursos necesarios para la adquisicin de material didctico, mantenimiento de equipos e infraestructura de laboratorios y biblioteca. Crear departamento de servicios educativos generales que generen los ingresos necesarios para el mantenimiento y sostenimiento de la poltica de dotacin (papelera escolar, fotocopiado, trabajos a computador, venta de minutos) Reorganizar la jornada escolar teniendo en cuenta los criterios legales, la situacin real del Colegio y la realidad de la comunidad en la que se ubica. Dar el valor y el uso adecuado a los formatos de evaluacin y mejoramiento. Poner en prctica lo que se escribe en la autoevaluacin. Evaluar los diferentes procesos y prctica curriculares y extracurriculares. 1. Organizar un grupo integrado por el Rector, un coordinador y dos docentes que se encarguen de elaborar y presentar proyectos de gestin. Propuesta de Mejoramiento:_______________ ______________________________________ ______________________________________

Recursos para el Aprendizaje

1.

Disear la poltica institucional de dotacin, uso y mantenimiento de los recursos necesarios para la enseanza-aprendizaje.

2.

____________________________.
1. Organizar la jornada escolar. Propuesta de Mejoramiento:_______________ ______________________________________ ______________________________________

Jornada Escolar Evaluacin

1.

Precisar los mecanismos que permitan determinar el cumplimiento de las horas efectivas de clase para los estudiantes. Se cuenta con un grupo de formatos de evaluacin que permite el mejoramiento institucional. Se realiza autoevaluacin institucional anual.

1.

______________________________.
1. 2. 3. 1. Hacer cumplir los establecido en el PEI y en el SIE referente a los proceso de evaluacin. Establecer y poner a funcionar los mecanismos

1. 2.

de control y evaluacin institucional que permitan trabajar en unidad, coordinadamente y responsablemente. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ______________________________________

______________________________.
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EVALUACIN DE GESTIN ACADMICA 2013

REA: GESTIN ACADMICA PROCESO: PRCTICAS PEDAGGICAS QU TENEMOS EN LA INSTITUCIN? COMPONENTE

QU NOS FALTA?

Opciones didcticas para las reas, asignaturas y proyectos transversales

1.

Disear los planes de aula especificando la estrategia metodolgica articulando el PEI y el plan de rea para el desarrollo de los diferentes aprendizajes.

1. 2.

Revisar y ajustar el enfoque metodolgico: planes de rea, proyectos pedaggicos y trasversales. Reestructurar los planes de aula teniendo en cuenta, el enfoque metodolgico planteado en los planes de rea.

QU DEBEMOS HACER? Revisar, actualizar y socializar los planes de aula y las metas de aprendizaje teniendo en cuenta la transversalidad de las diferentes reas. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ______________________________________ 1.

______________________________.
1. 1. Establecer la poltica sobre la intencionalidad y valoracin de las tareas escolares como mecanismo de refuerzo, nivelacin y evaluacin a la luz del documento SIEE y tabla de saberes. Desarrollar las actividades de refuerzo y mecanizacin dentro de las horas de clase. 2. Elaborar el control de actividades dentro del aula de clase Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ______________________________________

Estrategias para las tareas escolares

1.

Disear una planilla de control de actividades acadmicas y actitudinales basada en las metas de aprendizaje y planes de aula; que sirva como instrumento de control entre padre de familia y docente.

______________________________.
Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
1. Disear una propuesta para el uso articulado de los recursos para el aprendizaje 1. 2. 3. Analizar y evaluar los recursos existentes en el establecimiento, su uso, las falencias y mecanismo de funcionamiento. Relacionar los recursos faltantes en cada rea y desarrollar propuestas como mecanismo para la consecucin de recursos necesarios. Disear una poltica para el uso articulado de los recursos para el aprendizaje que garantice la cobertura en todos los niveles, grados y programas que se manejan en la institucin. 1. Elaborar material didctico aprovechando el servicio social obligatorio de los estudiantes. 2. Darle mayor importancia y utilizar mejor los recursos existentes: laboratorio, biblioteca, aulas virtuales, aulas de informtica y audiovisuales y una mejor dotacin. Propuesta de Mejoramiento:_____________

______________________________________ ______________________________________

______________________________.

1. 1. Crear los espacios necesarios para realizar actividades complementarias que afiancen y enriquezcan el aprendizaje significativo de los estudiantes. Establecer una poltica de comunicacin con padres de familia que permita el acompaamiento del proceso de formacin del estudiante. Evaluar actividades programadas y complementarias con el fin de identificar fortalezas y debilidades para mejorar el resultado de las mismas.

Uso de los tiempos para el aprendizaje

1.

Estipular las actividades complementarias que garanticen el aprendizaje y el desarrollo de programas y proyectos

2. 3.

Organizar horarios de atencin a padres de familia y procurar que la entrega del informe peridico sea a travs de Colegio abierto. 2. Realizar la respectiva evaluacin de cada una de las actividades. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ______________________________________

______________________________.
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EVALUACIN DE GESTIN ACADMICA 2013

REA: GESTIN ACADMICA PROCESO: GESTIN DE AULA

COMPONENTE

QU TENEMOS EN LA INSTITUCIN?

QU NOS FALTA?

Relacin Pedaggica

1.

Mejorar la investigacin en el aula, la apropiacin del modelo pedaggico y el seguimiento y evaluacin por procesos.

1. 2.

Capacitacin a docentes en investigacin, seguimiento y evaluacin por procesos. Mejorar la decoracin de los lugares para apropiar el modelo pedaggico y los valores Amor, Justicia y Responsabilidad

QU DEBEMOS HACER? Poner en prctica lo establecido en el PEI respecto a la evaluacin como un proceso continuo y dentro de la trayectoria del periodo. 2. Aplicar los correctivos a los estudiantes que acadmicamente no estn rindiendo. 3. Citar a los padres de familia a una reunin para dar a conocer las dificultades 4. Aplicar las estrategias necesarias para el mejoramiento. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ________________________________________ 1.

____________________________.
Planeacin de clases
1. Proponer y establecer un formato nico de plan de aula para la institucin 1. 2. Disear el formato. Construir los planes de aula para cada rea de acuerdo al modelo 1. Definir las pautas que se deben desarrollar en el pan de clases, de acuerdo al modelo

3.

pedaggico propuesto. Organizar carpetas por grados y reas para multiplicar los documentos para cada docente.

pedaggico de la institucin. Realizar los ajustes necesarios a los planes de rea y asignatura y a las metas de aprendizaje, sistematizarlos y enviarlos al correo de cada docente de acuerdo al rea de desempeo. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ________________________________________ 2.

____________________________.
1. Presentar resultados prcticos y medibles de los proyectos pedaggicos. 2. Generar en la estructura de cada rea los proyectos de investigacin que se trabajan en cada grado unificando criterios desde cada asignatura. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ________________________________________

Estilo Pedaggico

1.

Dinamizar el proceso enseanza aprendizaje, proponiendo y ejecutando diversos proyectos y momentos significativos.

1. 2.

Reorganizar los proyectos trasversales y evaluar sus resultados y avances. Propiciar espacios para generar proyectos de investigacin y momentos significativos.

____________________________.
1. 1. 2. 3. Capacitacin a docentes. Planeacin, elaboracin y aplicacin de instrumentos en pruebas de calidad. Convenio con instituciones especializadas en la aplicacin de diversas pruebas de calidad. (Ejemplo martes de prueba, prueba Saber, simulacro ICFES). Unificar los criterios de evaluacin en los diferentes saberes para cada rea y cada asignatura. 2. Establecer las comisiones de evaluacin y promocin. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ________________________________________

1.

Evaluacin en el aula

Dar cabal cumplimiento a los criterios de evaluacin contemplados en el documento SIEE del establecimiento y plasmados en el artculo 36 del Manual de Convivencia.

____________________________.

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EVALUACIN DE GESTIN ACADMICA 2013

REA: GESTIN ACADMICA PROCESO: SEGUIMIENTO ACADMICO QU TENEMOS EN LA INSTITUCIN? COMPONENTE 1. 2. 3.

QU NOS FALTA? Identificar los mecanismos de control y seguimiento del proceso educativo que existen en la institucin. Unificar criterios sobre los instrumentos de control. Aplicar con rigurosidad estos mecanismos para tener un soporte escrito del seguimiento que se le hace al proceso educativo.

Seguimiento a los resultados acadmicos

1.

Precisar los mecanismos de control y seguimiento del proceso educativo de la institucin.

QU DEBEMOS HACER? Planear y conceder los tiempos y espacios para unificar y aplicar los mecanismos de control y seguimiento. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ________________________________________ 1.

____________________________.
1. Analizar, socializar y buscar estrategias de mejoramiento de los resultados de las pruebas SABER. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ________________________________________

1.

Uso pedaggico de las evaluaciones externas

1.

Realizar un anlisis de los resultados de las pruebas de calidad estatales e identificar fortalezas y debilidades

2. 3. 4.

Conformar el comit de anlisis de evaluacin de pruebas externas (Pruebas Saber y Prueba de Estado ICFES). Precisar las debilidades y fortalezas de las mismas. Socializar estos resultados con todos los docentes. Establecer entre todos los docentes las estrategias pedaggicas que permitan la superacin de las debilidades y conlleve al mejoramiento del resultado de estas pruebas de calidad. Unificar un mecanismo de control de asistencia para estudiantes. Establecer los correctivos necesarios para el control del ausentismo a la luz del Manual de Convivencia. Dar participacin a los padres de familia en el establecimiento de estos correctivos. Exigir que los padres de familia sean los que presenten la excusa por escrito en donde se justifique la ausencia del estudiante.

____________________________.
1. Establecer el directorio de los estudiantes en cada sede y buscar mecanismos para acercarnos al padre de familia. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ________________________________________

Seguimiento a la asistencia

1.

Establecer una poltica clara que permita el control, el anlisis y la atencin de las causas del ausentismo.

1. 2. 3. 4.

____________________________.
1. Realizar la recuperacin una vez realizada la evaluacin comprometiendo ms a los padres de familia. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ________________________________________

Actividades de recuperacin

1.

Definir la poltica de recuperacin y nivelacin de acuerdo con los parmetros establecidos en el documento SIEE institucional.

1.

Identificar algunas estrategias metodolgicas que permitan el proceso de recuperacin y nivelacin y que stas sean aplicadas por los docentes, con el fin de brindar apoyo al estudiante y mejorar sus resultados.

____________________________.
Apoyo pedaggico para estudiantes con
1. Crear los programas de apoyo pedaggico para estudiantes con bajo rendimiento y los mecanismos de 1. Identificar qu programa de apoyo pedaggico se va a ofrecer a los estudiantes que presentan bajo rendimiento acadmico y/o dificultades de 1. Una vez detectados los casos especiales de estudiantes con dificultades de aprendizaje

dificultades de aprendizaje

seguimiento y evaluacin.

2.

aprendizaje (Prueba de oportunidad). Estructurar el mecanismo de seguimiento y evaluacin de este programa de apoyo.

planear y ejecutar programas de apoyo pedaggico institucional. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ________________________________________

____________________________.
1. 1. Revisar la base de datos de egresados de la institucin para organizar la informacin y sistematizar su realidad ocupacional y/o estudiantil, con el fin de evaluar si la visin institucional est respondiendo a los intereses y necesidades de los estudiantes, sus familias y el entorno social. 1. 2. 3. Organizar la informacin de los egresados teniendo en cuenta la base de datos de la institucin. Comunicarse con una muestra significativa de egresados con el fin de sistematizar la realidad ocupacional o estudiantil de los mismos. Realizar un anlisis sobre la realidad de los egresados que permita precisar si la visin institucional est respondiendo o no a sus intereses personales, familiares y sociales. Identificar a quien le corresponde la funcin de la organizacin del grupo de egresados y hacer el seguimiento que responda al proceso de evaluacin institucional. 2. Programar e institucionalizar el da del egresado. Propuesta de Mejoramiento:_____________ ______________________________________ ________________________________________

Seguimiento a los egresados

____________________________.