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- La ambientacin siempre mantiene el uso de carteles, con carteleras actualizadas, en cuanto a la biblioteca del aula nunca ha existido. 2.- La didctica siempre se establece una relacin clida y cordial siempre aclarando el propsito de la actualidad a veces se analiza la importancia de las competencias. 3.- La planificacin siempre guarda correspondencia con la del docente de grado en cuanto a los objetivos del programa igual que se los contenidos, las estrategias, recursos y evaluacin son los adecuados al grado y sector (urbano, rural) y siempre estn presentes las necesidades de aprendizaje del nivel en lectura, escritura y matemtica. 4.-Y en cuanto a las caractersticas generales de mi participacin en clases siempre mantuve la capacidad de comunicarme, para dar y recibir ayuda con responsabilidad, motivacin e inters, siempre colaborando con dinamismo y simpata mostrando siempre seguridad en la conduccin del grupo con habilidad para el manejo de los contenidos.
RUDIS CHIRE
1. Cabe destacar que en la ambientacin del aula se hace presente el uso de carteles y carteleras actualizadas utilizando as la presencia en cada espacio por rea de estudio y en cuanto a las bibliotecas en el aula estn eliminadas. 2. La didctica en el aula siempre establece una relacin clida y muy cordial, aclarando el propsito de la actividad muchas veces se analiza la importancia de la competencia, ala vez que se utiliza un lenguaje claro y sencillo con un tono de voz audible y agradable estimulando la intencin del estudiante. 3. Es importante mencionar que en la planificacin se guarda correspondencia con la del docente en cuanto a los objetivos del programa contenido as mismo con los contenidos y recursos, al igual que siempre los contenidos, estrategias, recursos y evaluacin del plan tienen una estrecha articulacin que siempre son los adecuados al grado y al sector(urbano-rural) 4. A si mismo las caractersticas generales de mi participacin en clase siempre con firmeza y capacidad de comunicarme con responsabilidad y habilidad para dar y recibir ayuda, mostrando as inters y motivacin con mucha simpata, dinamismo y seguridad en la conduccin del grupo, procesando las ideas expresadas, por los estudiantes reforzando positivamente la actuacin de cada uno de los estudiantes dando explicacin claras y precisas a la vez que estimulando a los estudiantes para que expresen su punto de vista de los contenidos demostrando conocimientos profundos y actualizados.
Machado Miclenia.