PLANIFICACIN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA UNIDAD: El modelo corpuscular y las propiedades de los gases SUBSECTOR: Estudio y Comprensin de la Naturaleza

NIVEL Sptimo Bsico Bsico TIEMPO: 9 A 11 SEMANAS Aprendizajes Esperados Identifican, demuestran experimentalmente e interpretan propiedades relevantes de los gases en trminos de un modelo corpuscular. Reconocen caractersticas de la presin que ejerce un gas y las explican en trminos del modelo corpuscular. Explican fenmenos y procesos cotidianos relacionados con la presin atmosfrica. Manejan, en trminos cualitativos, la relacin entre presin y la temperatura de un gas encerrado en un recipiente. Contenidos Propiedades relevantes de un gas y su explicacin en trminos de un modelo corpuscular elemental. Presin ejercida por un gas y sus caractersticas. Evidencias experimentales de que la presin de un gas ejerce en todas direcciones y en todas las partes de un gas. Interpretacin cualitativa de la presin y de la temperatura de un gas en trminos del modelo corpuscular. Presin atmosfrica. Fenmenos relacionados con la presin atmosfrica. Relacin cualitativa entre presin, la temperatura y el volumen de una cantidad de gas encerrado en un recipiente. N Act. Genricas N 1 N 2 N 3 N 4 N 5 N 6 N 7 N 8 N 9 N 10 N 11 Actividades del alumno Actualizan sus conocimientos acerca de los tres estados de la materia y reconocen el aire como un ejemplo de gas. Demuestran experimentalmente diferentes propiedades del aire. Interpretan en trminos de un modelo corpuscular los fenmenos mencionados en la actividad anterior. Discuten de lo que hay en el espacio que queda entre las partculas de un gas en torno a preguntas dadas. Actualizan experiencias y conocimientos relacionados con situaciones cotidianas en que se pone evidencia la presin ejercida por un gas. ( presin atmosfrica en los informes meteorolgicos, presin del aire en los neumticos etc) Comparan los conceptos presin y fuerza Realizan experimentos que ponen en evidencia Evaluacin Observar las discusiones de los grupos y el, intercambio de ideas, como validez de los argumentos. Uso correcto de la terminologa cientfica. Ideas expresadas indican comprensin del tema. Participacin de todos los alumnos(as) en la discusin. Capacidad para utilizar la informacin relevante. Capacidad para utilizar el conocimiento en situaciones cotidianas. Capacidad de lectura comprensiva de un texto. Prueba escrita de la unidad.

propiedades de la presin ejercida por un gas. Interpretan la presin ejercida por un gas como resultado de los continuos golpes de las partculas del gas contra la pared del recipiente, y predicen nuevas propiedades en base al modelo corpuscular. Realizan experimentos que muestran el efecto de la presin atmosfrica en diferentes situaciones. Interpretan diferentes situaciones cotidianas con ayuda del concepto de presin atmosfrica Realizan experimentos que muestran el efecto que una variacin de la temperatura o del volumen de un gas tiene sobre la presin que l ejerce, y analizan fenmenos cotidianos en los que se manifiesta estas relaciones. Disean y desarrollan proyectos en que recopilan, discuten y sistematizan informacin sobre temas que permiten complementar los aspectos tratados en la unidad. Analizan comprensivamente texto relacionados con temas tratados en la unidad.