ORIENTACIONES PARA EL ANLISIS Y COMENTARIO DE DOCUMENTOS HISTRICOS (SELECTIVIDAD) GUIN PARA EL ANLISIS Y COMENTARIO DE TEXTOS HISTRICOS 1.

- Lectura atenta del texto: es importante leer el texto dos veces. La primera lectura debe ser rpida y nos ayudar a concebir una idea general del contenido; la segunda debe ser lenta y deben subrayarse las ideas principales y los trminos ms importantes, anotando comentarios al margen si fuera necesario. 2.- Clasificacin a) Tipo de texto Segn su origen: -Fuente primaria: cuando es un documento de la poca y del momento en el que se produjeron los hechos. (Textos histricos). -Fuente secundaria: documentos elaborados con posterioridad a los hechos (por ejemplo los textos historiogrficos). b) Segn su forma: -Histrico-jurdico: cuando tiene carcter legal y establece normas: constituciones, leyes, tratados, disposiciones, normas, decretos -Histrico-literario: cuando posee un notorio carcter subjetivo, dan la opinin de un individuo, en la que se refleja o proyecta el proceso histrico: memorias, diarios, artculos de prensa, relatos de viajes, narraciones, descripciones, ensayos histricos, cartas, novelas... -Histrico-circunstancial: cuando tiene un carcter predominantemente objetivo, y est relacionado o emana de un hecho, circunstancia o proceso histrico determinado: discursos, proclamas y manifiestos polticos, instrucciones o despachos oficiales, declaraciones gubernamentales, resoluciones o acuerdos desprovistos de carcter legal, escritos o informes econmicos o sociales. -Historiogrficos: documentos que son obra de un historiador u otro autor posterior a los hechos, en los que se abordan los acontecimientos pasados con una finalidad investigadora o cientfica (Textos de libros de historia...)

c)

Segn su contenido: -Polticos: discursos, tratados, declaraciones, acuerdos, manifiestos, informes, crnicas, panfletos... -Econmicos: se refieren, normalmente, a actividades productivas, compra-ventas, donaciones, contratos... -Sociales: cuando el texto trata aspectos referidos a la vida de las personas y sus reivindicaciones: familia, individuos, grupos, vida cotidiana, clases, estructuras y conductas sociales, censos y contratos (en su caso), donaciones, informes... -Culturales: textos que recogen y hacen referencia a las distintas formas de pensamiento, arte... -Demogrficos, cientficos

Identificacin del texto. (Siempre que sea posible).

Autor. Suele ser individual o colectivo. Si es individual y relevante hay que especificar sus datos biogrficos ms importantes y su relacin con el texto. Localizacin espacio-temporal. Aqu debemos contextualizar el texto en el tiempo (cundo ocurre el hecho) y en el espacio (dnde ocurre el hecho). El caso ms normal es que el texto est fechado. En ese caso, debemos relacionar la fecha con algn acontecimiento histrico importante o un periodo relevante. En el caso de los textos historiogrficos y en el de algunas obras literarias (novela histrica, por ejemplo) hay que sealar dos fechas: aquella en la que escribe el historiador o autor y sobre la que escribe. Destinatario. El destinatario puede ser un particular (por ejemplo una carta), un colectivo (manifiesto, panfleto) o todo el pueblo (constitucin, una ley). 3.- Anlisis Aqu vamos a desmenuzar de forma ms concreta el contenido del texto para poder comprenderlo mejor. Tema del texto Explicacin clara de los personajes, instituciones, fechas, hechos o lugares, acontecimientos especficos y trminos de contenido histrico que aparecen en el texto, de forma razonada. Resumen del contenido . Resumir de forma breve y clara el contenido del texto, tratando de jerarquizar las ideas expuestas, distinguiendo para

ello entre: Ideas principales, que dan sentido al texto (pueden aparecer dos o tres como mximo y suelen coincidir con las divisiones en prrafos del texto) y secundarias, que completan el sentido del texto a modo de argumentos de apoyo de la idea principal. Nota: debemos evitar parafrasear el texto, es decir, limitarse a repetir, con idnticas expresiones o similares, lo mismo que el texto dice. Debe ser una breve descripcin de su contenido para conocer su sentido general. 4.- Breve contexto histrico

Los textos en general, se refieren a acontecimientos o situaciones concretas, que forman parte de un proceso histrico ms amplio. En este apartado hay que relacionar el texto con la situacin histrica a que hace referencia.
GUIN PARA EL CONSTITUCIONAL A) Clasificacin Siempre son fuente primaria y textos histrico- jurdicos. Identificacin de la constitucin. Autor o autores. Tiempo real de vigencia. Tiempo real de vigencia. Tiempo real de vigencia. Influencias que recibe o aportaciones que realiza a otros textos constitucionales. ANLISIS Y COMENTARIO DE UN TEXTO

B) Anlisis del articulado. Depende de los artculos a analizar. Remarcando, siempre que sea posible al menos, los siguientes aspectos: 1. 2. 3. Soberana (Popular, nacional, compartida, real). Libertades y derechos individuales. (Amplia o restrictiva) Divisin y relacin entre poderes: 3.1. Legislativo: Competencias (iniciativa legal, mocin de censura, interpelaciones al gobierno, etc ), procedimiento electoral, composicin (nmero de cmaras, nmero de componentes, etc. ), garantas (posibilidades de disolucin y convocatoria, existencia de diputacin permanente, tiempo mnimo reuniones, duracin del mandato, etc. ), etc. 3.2. Ejecutivo: Sujetos del poder (rey, gobierno etc.), competencias del rey y gobierno, ministros responsables mediante refrendo o no, existencia de consejos u rganos consultivos, etc. 3.3. Judicial: Competencias, garantas judiciales e independencia judicial, organizacin y procedimientos judiciales, existencia de jurado o no, etc.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 9. B)

Organizacin territorial y administrativa del Estado (ayuntamientos, regiones, diputaciones, etc. ). Relaciones entre la Iglesia y el Estado ( Confesionalidad, etc.). Situacin de las fuerzas armadas (ejrcito, milicia nacional, etc.). Economa y hacienda. Tipo de sufragio. Carcter ideolgico. Procedimientos de reforma constitucional (Rigidez o flexibilidad para la reforma de la constitucin). Breve contexto histrico en el que se prepara y promulga el texto constitucional.

GUIN PARA EL ANLISIS Y COMENTARIO DE UN MAPA HISTRICO 1.- Clasificacin - Ttulo del mapa. Si no lo tiene le debemos poner uno. - Tipo de mapa. Segn su contenido (poltico, econmico, militar, demogrfico...). - Localizacin espacio-temporal. (Lugar y fecha de la informacin del mapa). 2.- Descripcin y anlisis - Descripcin del mapa. Describir los diferentes elementos que lo componen, ayudndonos de los colores, signos y smbolos de la leyenda. - Explicar los hechos histricos que se reflejan en el mapa. 3.- Comentario breve del contexto histrico, de los hechos que refleja el mapa o a los que se refiere. GUIN PARA EL ANLISIS Y COMENTARIO DE GRFICOS Y TABLAS ESTADSTICAS 1.- Clasificacin - Tipo de documento: grfico: (circular o sectorial, diagrama de barras, lineal) o tabla estadstica. - Tipo de datos o tema representado. - Fuente de informacin y su fecha. Grficos - Forma de presentacin de los ejes de un grfico : Variables representadas, unidades de medida utilizadas. (Grficos lineales y de barras). Presentacin de los sectores (Grficos sectoriales). - Explicacin de la leyenda.

Tablas estadsticas - Forma de presentacin de los datos de una tabla estadstica: serie temporal (evolucin de una o ms variables a lo largo del tiempo), serie comparativa (comparacin de una o ms variables en distintos lugares, pero en el mismo periodo temporal), etc. (valores absolutos o relativos). 2.- Anlisis (Grficos y tablas estadsticas)

- Tendencia general y oscilaciones peridicas . - Mximos y mnimos y comparativa de las variables . - Distribucin del fenmeno analizado en el espacio (homogeneidad o desequilibrios territoriales, concentracin o dispersin de los hechos, etc.). - Evolucin del fenmeno analizado a lo largo del tiempo (crecimiento o decrecimiento, ritmo, modo uniforme o discontinuo, etc.). 3.- Comentario breve del contexto histrico, de los hechos que refleja el grfico o la tabla estadstica o a los que se refiere. Nota: tipos de grficos. Grfico lineal. Ideal para mostrar la evolucin en el tiempo de una o ms variables. Cantidades en la ordenada y tiempo en la abscisa. Pueden ser simples (un fenmeno solo) o mltiples (varios fenmenos). Grfico de barras. Ideal para mostrar magnitudes y para comparar una o ms variables entre zonas o pocas diferentes. Grfico sectorial: de forma circular o semicircular, representa con superficies proporcionales la distribucin de un fenmeno, expresado generalmente en porcentajes. La superficie del crculo es proporcional a la magnitud del fenmeno y cada porcin representa el valor de cada variable. Ejemplo de clasificacin de un grfico. Grfico lineal que muestra la evolucin del nmero de parados registrado en Espaa a lo largo de los meses del ao 2011, segn datos de la Encuesta de Poblacin Activa de Diciembre del mismo ao. Se presenta en las abscisas la variable temporal, y en las ordenadas el nmero de personas de la poblacin activa que, segn el INE, est desempleada y busca trabajo en cada mes. GUIN PARA EL ANLISIS Y COMENTARIO DE PINTURAS, GRABADOS, CARICATURAS, FOTOGRAFAS, CARTELES POLTICOS O VIETAS SATRICAS

1.- Clasificacin -Tipo de imagen mostrada (Pintura, fotografa, cartel poltico) -Ttulo - Autor o emisario del mensaje (en un cartel electoral, por ejemplo, interesa el grupo poltico que lo encarga, no el profesional que lo realiza; en cambio, en una obra de arte interesan el artista y el que encarga la obra) - Medio de difusin. (Revista, peridico) - Lugar y fecha de la imagen. -Tema 2.-Anlisis -Descripcin de la escena representada. En el caso que se represente una accin cul es, el marco geogrfico donde tuvo lugar y la relevancia poltica, social, econmica que tuvo dicho acto. -Anlisis detallado de elementos significativos de la imagen: personajes (cargos que desempe, relevancia en relacin al tema a desarrollar), lugares, smbolos (qu mensaje expresan), vestimenta, etc. -El mensaje o idea que trasmite. -Tcnicas utilizadas para reforzar el mensaje (colores clidos o fros, luces suaves o violentas, agitacin o serenidad de las figuras, expresividad, frases etc.) -Objetivo de su realizacin o posible intencionalidad del autor o de quien haya hecho el encargo (propagandstica, poltica, educativa) 3.- Comentario breve del contexto histrico, de los hechos que se reflejan o a los que se refieren.