AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Facultad de ciencias administrativas

TEMA : LENGUAJE, LENGUA Y HABLA. CURSO : LENGUA II. DOCENTE : LIC.-NANCY HERNNDEZ ORDINOLA.. INTEGRANTES Nizama Valverde, Cinthia. Pingo Chunga Dionisio.

Valverde Suyon, Deybi.

AULA : A 94 - PCPAD TURNO : MAANA.

PIURA, MARTE25 DE JUNIO, 2013.

0.

NDICE:

Pg.
DEDICATORIA INTRODUCCIN

MARCO TERICO.
Captulo I: Lingstica. 1.1.- Antecedentes 1.2.- Lingstica, como ciencia. 1.3.- Lingstica sus ramas.. Capitulo II: Lenguaje, Lengua y Habla. 2.1.- Lenguaje. 2.1.1.- Origen..15 2.1.2.- Concepto 2.1.3.- Funciones. 2.1.4.- Caractersticas 2.1.5.- Tipos 2.1.6.- Lenguaje en la naturaleza 2.2.- Lengua . 2.2.1.-definicion.. 2.2.2.- Niveles 2.2.3 variedades

2.3.- Habla. 2.3.1.- Definicin 2.3.2.- Elementos. 2.3.3.- proceso del habla 2.2.4 actos del habla CONCLUSIONES ANEXOS BIBLIOGRAFA

1.

DEDICATORIA: Dedicamos este trabajo a nuestros padres y a nuestra profesora por ser aquellas personas capaces de creer en nuestra voluntad y el

deseo de alcanzar nuestras meta a bases de esfuerzo y dedicacin.

2.

INTRODUCCION Como estudiantes de lengua II nos hemos preocupado por elaborar el siguiente trabajo dnde se presentan conocimientos de lingstica que nombra a aquello que pertenece o est relacionado con el lenguaje. Se explica tambin detalladamente los conceptos de lenguaje, lengua y habla lo cual es indispensable para que cada individuo o comunidad de individuos puedan comunicarse tambin creemos conveniente tomar en cuenta cada uno de los aspectos que involucran estos temas. Es por ello que nuestro grupo ha credo conveniente dividir el siguiente trabajo monogrfico en dos captulos y son los siguientes: Captulo I: la lingstica Captulo II: lenguaje, lengua y habla

En el primer captulo tenemos la lingstica sus antecedentes, su definicin como ciencia, y se explica cada una de sus ramas como son (fonologa, fontica, ortografa. morfologa, sintaxis, semntica y lexicografa). En el segundo captulo se explica el tema de lenguaje, lengua y habla. Lenguaje es el conjunto de medios que permite al hombre comunicarse con los dems, sus funciones son:(emotiva, potica, metalingstica, referencial, ftica, y conativa).Sus caractersticas (neurolgico, fonolgico, fsico, fisiolgico, y sociocultural) y sus tipos son. (Verbal, no verbal, oral, y escrito).asimismo se da a conocer que el lenguaje en la naturaleza engloba la comunicacin: (qumica, acstica, visual y tctil). Lengua es el conjunto de formas orales y escritas que sirven para la comunicacin entre personas que forman una comunidad lingstica entre sus niveles tenemos.(en l comunicacin, de acuerdo a la geografa y al medio utilizado) sus variedades son ( difsicas, di atpicas, diacrnicas y diastrticas)y por ultimo tenemos el habla que es la conducta lingstica de un hablante individual entre sus elementos tenemos:(voz, articulacin y fluidez) tambin se dice que es un proceso psquico que se transforma en fsico gracias a la voz , entre los actos del habla tenemos(representativos, directorios, expresivos y declaratorios) Esperamos que el presente trabajo sea de su agrado, entendimiento y utilidad para afianzar nuestros conocimientos LOS ALUMNOS

3.

MARCO TERICO
CAPITILO I
LINGSTICA

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1.1.

ANTECEDENTES:

Con seguridad sabemos que el hombre reflexiono

acerca de e lenguaje,

desde tiempos remotos, esto lo atestigua algunos documentos de comunidades que hicieron suya en forma temprana. Ser Panini (350 a de C), el gramtico hind describe el snscrito admirable. Logrndolo con el seguimiento de una larga cadena de gramticos, que pretenden guardar snscrito increblemente fosilizado. intacta la tradicin vdica. Mantiene al

Los griegos meditan, especulan en torno al lenguaje, discuten so su origen es natural o convencional, un ejemplo de esto el KRATILOS de Platn (429 347 a de C), siempre en Grecia anomalistas y analogistas polemizan en torno a la arbitrariedad de las palabras. La demonizacin de lingstica no es reciente, pues surgi en francs en 1826 como: linguistique y luego en ingles en el ao 1 837 como linguistics, aunque al principio sin s. El espaol Jess Tusn expresa: Aunque la lingstica se puede definir como la ciencia del lenguaje , no es exacto que la historia de la lingstica sea , en todo , la historia de la ciencia del lenguaje, las etimologas intuitivas de los antiguos , las creencias, las especulaciones romnticas en torno a los orgenes del lenguaje no tenan carcter cientfico alguno y sin embargo , deben figurar en la historia de la lingstica , entendida esta como el testimonio de un proceso por el que se ha llegado , sin solucin de continuidad hasta la poca actual.

5.

Desde pocas anteriores se le conoce bajo las siguientes denominaciones:

RETORICA: es una de las artes liberales que se ocupaba de la construccin artstica del discurso. En cuanto arte, constaba de cinco partes: invento, dispositivo, elocutivo, memoria (que es el recuerdo de lo escrito para pronunciarlo) y activo o declamacin del discurso. FILOLOGA:

antiguamente

se

design as a la ciencia que se ocupaba de fijar, restaurar y

comentar los textos literarios tratando de extraer de ellos las reglas, el uso lingstico.

Convirtindose en la ciencia que estudia el lenguaje, la literatura y todos los fenmenos de cultura de un pueblo o de un grupo de pueblos por medios de textos escritos.
ETIMOLGICA: as se domina hasta el siglo XIX una parte de la gramtica, cuyos lmites coinciden, con los de la moderna MORFOLOGIA. Actualmente ciencia que investiga los timos de las palabras de una lengua dada.

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1.2.- LINGSTICA COMO CIENCIA:

La Lingstica es la ciencia que estudia el lenguaje, como forma de comunicacin humana en cuanto a sus cdigos y sistema de smbolos, el uso de las distintas lenguas, sus puntos en comn, y su evolucin. La lengua oral precedi al lenguaje escrito, y la aparicin de ste, revolucion de tal modo la cultura por la posibilidad de documentar los hechos, que origin la Hisatoria. La Lingstica es un concepto ms amplio que el de Gramtica.

Fue Ferdinand de Saussure, lingista de origen suizo, nacido en 1857 y cuyo fallecimiento se produjo en 1913 quien se considera el padre de la moderna Lingstica, como sistema de signos (que luego se transformar en estructura, segn el estructuralismo) que puede ser estudiada en su evolucin, lo que se llama estudio diacrnico, o en un momento concreto dentro de esa evolucin, lo que se denomina, estudio sincrnico. Es la Lingstica para este autor, una parte de otra ciencia ms amplia, que es la Semiologa.

7.

1.2.

RAMAS DE LA LINGSTICA:

Ramas de la lingstica:
FONOLOGA: Estudio de las funciones distintivas de los sonidos del lenguaje. FONTICA: Estudia la naturaleza de los sonidos.

ORTOGRAFA: Estudia cmo escribir correctamente las palabras. MORFOLOGA: Estudia las palabras y sus accidentes

SINTAXIS: Estudia la manera de ordenar adecuadamente las palabras, formando frases y oraciones. SEMNTICA: Estudia el significado de las palabras y su evolucin histrica.

LEXICOLOGA: Estudia el origen, forma y significado de las palabras. LEXICOGRAFA: Estudia cmo los signos forman palabras, con el fin de confeccionar diccionarios

8.

CAPITILO II
LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

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2.1.- LENGUAJE: 2.1.1.- ORIGEN DEL LENGUAJE: El origen del lenguaje a pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabe con certeza cuando y como naci el lenguaje. Desde el

punto de vista antropolgico y etnolgico, es indudable que el lenguaje articulado constituye una de las manifestaciones caractersticas que separan al hombre de los seres irracionales. Sensaciones por medios de instintivos pero que no hablan si tuviese que aadir un sexto sentido a los 5 tradicionales, sin duda alguna esta sera el habla ya que nos diferencia de los animales inferiores.

El animal no es capaz de planificar sus acciones, puesto que toda su conducta instintiva est determinada por su sistema de reflejos. La conducta humana sabe planificarse sus acciones, y en el instrumento fundamental para tal planificacin y solucin de las tareas mentales es el lenguaje. Sus funciones ms elementales: la
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funcin de instrumentos del ato intelectual, que se expresa en la percepcin, memoria, razonamiento, imaginacin, etc.

Los primeros signos articulados por los pitecntropos, que habitaron en Asia y en frica dada unos 600000 a.c despus vinieron otros homnidos cuya capacidad craneal, superior (homo herectus), les permiti fabricar utensilios rudimentales y descubrir el fuego, pero tambin idear un cdigo de signos lingsticos que les permitira comunicar sus sentimientos y pensamientos, durante el paleoltico (aproximadamente 35000 a.c) , tanto el hombre de neandertal como el el hombre de cr0-magnon dan seales de que posean un idioma comunicativo y una anatoma equiparable a la del hombre moderno.

Desde poca en que el homo sapiens hacia simples gestos acompaados de gritos o interjecciones a la manera de ciertos animales, hasta la descripcin oral de los objetos que le rodeaban y la designacin de ideas mediante sonidos que suponan el aumento de la capacidad de abstraccin un periodo en el que hacen las primeras lenguas, coincidiendo en el desplazamiento de los hombres primitivos. Figuras homo sapiesn, perros allan, Con el transcurso del tiempo, los hombres primitivos empezaron a vivir en pequeos grupos familiares, usando un lenguaje que era de uso exclusivo del grupo, con palabras que expresaban una idea comn para todos.

2.1.2.- CONCEPTO DE LENGUAJE:

El lenguaje es una diversidad de sistemas de signos llamados tambin cdigos. El que se expresa por medio de palabras es el de mayor uso e importancia, el lenguaje
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a travs de la historia se ha transformado impresionablemente y se ha utilizado de diversas formas pero siempre con el fin de la comunicacin. Dicho de otra manera, la lengua, idioma o dialecto, es el lenguaje propio de un pueblo, nacin o grupo de naciones. Puede definirse tambin como un instrumento comunicativo entre los seres humanos, una facultad propia de nuestra especie debido a que desarrollamos, segn la cultura un cdigo organizado a travs de signos orales y articulados a los que les otorgamos significado para nominar y referirnos sobre la realidad, es decir, nos valemos del lenguaje para poder simbolizar los elementos de la realidad y as desarrollar nuestro pensamiento.

Definicin de Saussure del lenguaje:

El estudio del lenguaje comporta dos partes: la una esencial, tiene por objeto la lengua, que es social en su esencia e independiente del individuo; este estudio es nicamente psquico; la otra, secundaria, tiene por objeto la parte individual del Lenguaje, es decir, el habla, incluida la fonacin y es psicofsica.

El lenguaje tiene un lado individual y un lado social, y no se puede concebir el uno sin el otro. En cada instante el lenguaje implica a la vez un sistema establecido y una evolucin; en cada momento es una institucin actual y un producto del pasado. El conjunto global del lenguaje es incognoscible porque no es homogneo. No es el lenguaje hablado el natural al hombre, sino la facultad de constituir una lengua, es decir, un sistema de signos distintos.
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2.1.3.- FUNCIONES DE LENGUAJE: Las funciones lingsticas estn relacionadas con los dems elementos de comunicacin y son las siguientes: EMOTIVA O EXPRESIVA: esta funcin aparece relacionada con el emisor, seda de los mensajes en primera persona y en los que manifiestan una actitud del hablante: miedo, sorpresa, enojo. Ejemplo: Ay! CONATIVA O PERSUASIVA: funcin relacionada con el oyente; por medio de ella se pretende influir en el receptor. Es la funcin propia de la publicidad y enunciados imperativos. Ejemplo: Qu quieres decir? REFERENCIAL O INFORMATIVA: Remitente al contexto o referente, consiste es decir algo sobre las cosas, afirmar o niega algo sobre la realidad; es propia del discurso. Ejemplo: Maana no habr clases.

FTICA: funcin centrada en el contacto, se dan cuando el emisor y el receptor inician, prolongan o interrumpe la comunicacin. Es propiedad de saludos, dilogos. Ejemplo: Buenos das. Hola! METALINGSTICA: funcin relacionada con el cdigo, se produce cuando se da o se pide informacin. Ejemplo: existen verbal. POTICA: est centrada en el mensaje en el cual se desplaza el dominio de preferencia; considera el sino en s mismo. Maysculas es propia del lenguaje literario y se produce cuando el emisor usar la lengua con un fin esttico. Ejemplo: Agua que ms de beber, dejarn correr.
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comunicacin verbal y no

En resumen se puede decir la comunicacin es una capacidad que tienen nombre para comunicarse con sus semejantes a travs de gestos o actitudes corporales o por medio design lingsticos 2.1.4.-CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE: NEUROLOGICO: lenguaje es una capacidad sustentada en el cerebro. FISIOLOGICO: la articulacin de los sonidos orales se producen gracias al aparato fonador que incluye: bronquios, laringe, cuerdas bocales. FSICO: los sonidos son fsicos, concretos, psicolgicos y reflejan la gran parte de la personalidad y tambin nuestros estados de nimo. SOCIOCULTURAL: Se ve en el uso de la lengua dentro de una cultura.

2.1.5.-TIPOS: LENGUAJE VERBAL: se manifiesta a travs de las lenguas, por medio de los cuales se comunican los miembros de una comunidad. LENGUAJE ORAL: en este lenguaje las seales son producidas bucalmente y recibidas a travs del odo, el empleo de la voz produce importantes efecto por las vibraciones son capaces de conmover y emocionar a toda una audiencia, ej. celular. una conferencia. LENGUAJE ESCRITO: signos grficos, percibidos por la vista, letras que representan los sonidos, hay otros signos grficos representan, pausa entonaciones, ej. peridico, libro. LENGUAJE NO VERBAL: lenguaje e kinsico conjunto seales

comunicacionales, son con movimientos, actitudes y expresiones.

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 META SEALES: son imgenes o representaciones, como iconos y smbolos lenguaje de la msica, matemticas, artstico, audiovisual, son utilizados constantemente. ej. sealamientos y semforo.

2.1.6.- LENGUAJE EN LA NATURALEZA: COMUNICACIN QUMICA Depende del sentido del olfato y en algunas ocasiones del gusto. Estas seales pueden recorrer grandes distancias cuando son transportadas por las corrientes del aire, aunque slo son percibidas a favor del viento. Las sustancias qumicas especficas que producen efectos concretos que se llaman feromonas. En las colonias de abejas, por ejemplo, la reina produce una feromona "real" que impide el desarrollo de los ovarios de las obreras. Las feromonas tienen una gran importancia en lo relativo a la atraccin sexual.

COMUNICACIN ACSTICA

Las ondas sonoras pueden variar de altura e intensidad con rapidez. Sirven para trasmitir mucha informacin. Estas seales viajan en todas direcciones y el receptor las localiza con facilidad. Por ejemplo, los monos aulladores y algunas aves, ranas y sapos poseen grandes sacos vocales que aumentan considerablemente los sonidos que emiten. En el caso de los sapos, emiten un sonido para atraer a la hembra y otro para "avisar" a otros que l tambin es macho. Las cigarras que cantan son machos, y lo hacen para atraer a las hembras. Los pollitos emiten sonidos de distinta intensidad en donde avisan a la gallina en distintas situaciones (si estn asustados o si tienen hambre o fro).
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Los cocodrilos, cuando estn por nacer, emiten sonidos con lo que avisan a su madre y ella destapa el nido subterrneo para que los pequeos puedan subir a la superficie. COMUNICACIN VISUAL Muchos animales diferentes usan estas seales, que se pueden encender y apagar en un instante, aunque por lo general son tiles en determinadas horas del da. Suelen ser llamativas o consistir en movimientos bruscos. Por ejemplo, una de las garras del cangrejo violinista macho es mayor que la otra, tiene colores fuertes y la sacude para atraer a las hembras. Los colores y diseos de las alas de las mariposas y de los machos de muchas aves atraen a sus compaeras en distancias cortas. Cuando vuelan por la noche, los lamprides machos producen destellos luminosos con seales caractersticas, mientras que las hembras responden con sus destellos desde el suelo.

COMUNICACIN TCTIL La comunicacin tctil se refiere a las seales transmitidas a travs del contacto de la piel o partes exteriores de los seres vivos. Estas seales sirven al alcance de la mano y tienen una gran importancia entre los primates, como una forma de indicacin de amistad y para tranquilizar. El hecho de que un individuo cuide al otro, por ejemplo eliminndole los parsitos indeseables, es su manera de reforzar los lazos familiares y de amistad. Los mecanismos principales son:

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Transmisin por vibraciones: Actan slo en distancias muy cortas. Para indicar su presencia a las hembras, los machos de las araas de estuche hacen vibrar sus membranas de un modo caracterstico. Los cocodrilos producen vibraciones desde el interior de sus cuerpos para producir vibraciones que la hembra pueda percibir. Transmisin elctrica: Algunos peces que viven en los ros lodosos de Amrica del Sur y frica usan estas seales capaces de atravesar cuerpos slidos. Son utilizadas para la agresin, para el cortejo y para orientarse.

2.2.- LENGUA: 2.2.1.- DEFINICION:

Conjunto ordenado y sistemtico de formas orales, escritas y grabadas que sirven para la comunicacin entre las personas que constituyen una comunidad lingstica. Hablando de una manera informal puede decirse que es lo mismo que idioma, aunque este ltimo trmino tiene ms el significado de lengua oficial o dominante de un pueblo o nacin, por lo que a veces resultan sinnimas las

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expresiones lengua espaola o idioma espaol. Hay lenguas que se hablan en distintos pases, como el rabe, el ingls, el espaol o el francs.

En estos casos aunque la lengua sea la misma, existen ciertas variaciones lxicas, fnicas y sintcticas menores por motivos histricos y estrictamente evolutivos, aunque todos los hablantes se entienden entre s.
a) lengua - Sistema de signos fnicos o grficos con el que se comunican los miembros de una
comunidad humana. (Diccionario del Espaol Usual de Mxico, 1996, El Colegio de Mxico.)

b) lengua - Conjunto de formas vocales de expresin que emplea para hablar cada nacin. Se aplica con preferencia a idioma cuando se trata de pueblos antiguos... (Diccionario de Uso del Espaol, 1994, Editorial Gredos) c) lengua - Sistema de comunicacin y expresin verbal propio de un pueblo o nacin, o comn a varios. (Diccionario de la Lengua Espaola, 1992, Real Academia Espaola. Madrid: Editorial Espasa Calpe) d) lengua: Desde un punto de vista cientfico, a partir de Ferdinand de Saussure se entiende por lengua el sistema de signos orales y escritos del que disponen los miembros de una comunidad para realizar los actos lingsticos cuando hablan y escriben.

La lengua es un inventario que los hablantes no pueden modificar, slo emplearlo a travs del habla, es decir, el conjunto de emisiones que los hablantes producen gracias al inventario del que disponen.

Este concepto fue ligeramente modificado por Noam Chomsky, que entiende la lengua como el sistema interiorizado que poseen los hablantes, capaz de generar sus realizaciones lingsticas. El hablante las evala gracias a la competencia, o sea, el dominio inconsciente que tiene de su lengua.

2.2.2.- NIVELES:

A.

En la comunicacin
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Lengua coloquial: es aquella que se utiliza cotidianamente en las conversaciones de todos los das. No es demasiado cuidado y puede incluir interjecciones, frases hechas y repeticiones.

Lengua no coloquial: es aquella en que se presta suma cuidado y atencin a la construccin delas frases de modo que no se preste a confusiones y equivocaciones en su interpretacin.

Lengua literaria: es aquella en el que se tiene principal cuidado en la esttica y armona del mismo, como en la poesa. Lengua no literaria: es aquella en el que el mensaje se transmite sin elaborar expresamente su parte esttica.

B.

De acuerdo a la geografa Lengua general: es aquella que comparten diferentes pases que comparten el mismo idioma. Lengua regional: es aquella que surge en los diferentes pases o dentro de diferentes regiones de un mismo pas incluyendo giros idiomticos y palabras propias.

C.

De acuerdo al medio utilizado Lengua oral: se transmite a travs de la voz en las conversaciones, debates, radiofona, etc. Lengua escrita: se transmite a travs de la escritura en cartas, peridicos, libros, etc.

2.2.3 VARIEDADES
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A. Variedades diatpicas: (lugar) Esta se diferencia por el lugar y da origen a los dialectos que son, la forma particular con la que una comunidad habla una determinada lengua. Por ejemplo: En Espaa le dicen cerillas al objeto que en Amrica se denomina fsforos.

B. Variedades diastrticas: (nivel de instruccin) Modalidades que adopta una lengua entre los hablantes de los distintos estratos sociales debido al grado de instruccin Este tipo de variaciones comprenden todos los cambios del lenguaje producidos por el ambiente en que se desenvuelve el hablante.2 Dentro de este mbito, interesa sobre todo el estudio de los sociolectos, los cuales se deben a factores como la clase social, la educacin, la profesin, la edad, la procedencia tnica, etc. En ciertos pases donde existe una jerarqua social muy clara, el sociolecto de la persona es lo que define a qu clase social pertenece

C. Variedades difsicas: (de la situacin comunicativa) Son las modalidades que elige el hablante segn la situacin comunicativa Como se sabe, no hablamos igual en una fiesta de amigos que en una actividad religiosa.

Desde este punto de vista, lo que provoca el cambio es el grado de formalidad de las circunstancias. El grado de formalidad se entiende como la estricta observancia de las reglas, normas y costumbres en la comunicacin lingstica. Por ejemplo: vosotros estis reunidos o ustedes estn reunidos

D. Variedades diacrnicas: (la lengua cambia a travs del tiempo) Son todos los cambios que ha sufrido el tipo de lengua a travs del tiempo

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Cuando se comparan textos en una misma lengua escritos en diferentes pocas se aprecian diferencias sistemticas en la gramtica, el lxico y a veces en la ortografa (frecuentemente como reflejo de cambios fonticos). Estas diferencias son claramente crecientes a medida que se comparan textos ms separados en el tiempo. A cada uno de los estadios ms o menos homogneos circunscritos a una cierta poca se les denomina variedad diacrnica

2.3 HABLA 2.3.1 DEFINICION Habla o dialecto, se define como la conducta lingstica de un hablante individual, por lo tanto, es el acto de emitir un mensaje basado en el conocimiento y experiencias de cada individuo, de acuerdo con su estilo propio y personal. Es el uso
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particular e individual que hace una persona de una lengua para comunicarse. Desde esta perspectiva, como acto individual, se opone a la lengua, que es social. En lingstica, se conoce como habla a la seleccin asociativa entre imgenes acsticas y conceptos que tiene un hablante en su cerebro y el acto voluntario de fono-articulacin. Es la materializacin individual de los pensamientos de una persona, sirvindose del modelo o sistema que facilita la lengua.

2.3.1 ELEMENTOS El habla es el medio oral de comunicacin. El habla est compuesta de los siguientes elementos: Articulacin: la manera en que se produce los sonidos (por ejemplo: los nios tienen que aprender a producir el sonido de la "s" para poder decir "sol" en vez de "tol"). B. Voz: el uso de las cuerdas vocales y la respiracin para producir sonidos (por ejemplo: se puede abusar de la voz si se la usa demasiado o si se la usa de manera incorrecta, y esto puede causar ronquera o prdida de la voz). C. Fluidez: el ritmo al hablar (por ejemplo: la tartamudez pueden afectar la fluidez de expresin).
A.

2.3.2 PROCESO DEL HABLA El proceso del habla se inicia partiendo de un proceso psquico (en la mente del emisor) que se transforma en fsico gracias a la voz y la fonacin, y al gesto; que recicla y percibe a travs de la escucha y la vista, el receptor y que por ltimo vuelve
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hacerse psquico gracias a la imagen que genera esa escucha (conceptos, ideas etc.) y que genera nuevos pensamientos. As pues el habla se origina en la mente y finaliza en la mente y para ello necesita del habla. 2.2.3 ACTOS DEL HABLA

Actos de habla, son aquellas acciones verbales que producen un mutuo entendimiento y que se realizan cooperativamente. Nuestra actividad lingstica en general es un tejido hecho de actos de habla: en la interaccin cotidiana afirmamos, aseguramos, negamos (actos asertivos); o pedimos, suplicamos, damos rdenes (actos directivos); o expresamos diferentes emociones (actos expresivos). Cada una de estas acciones es un acto de habla. o Representativos: El hablante se comprometa que un comentario se refiere a la realidad y que es un hecho. Por ejemplo: afirmar, negar, confesar, admitir, notificar etc. o Directivos: Intentan obligar al oyente hacer una cosa. Solicitar, requerir, ordenar, prohibir, aconsejar etc. o Compromisorios: Obligan al hablante hacer una cosa. Prometer, jurar, ofrecerse, garantizar etc. o Expresivos: Expresan el estado de nimo del hablante. Agradecer, felicitar, condolerse, dar la bienvenida, disculparse etc. o Declaratorios: Cambian el estado de alguna cosa. Nombrar, bautizar, rendirse, excomulgar, acusar etc.

CONCLUCIONES
23.

 Al finalizar nuestro trabajo de investigacin monogrfico llegamos a la conclusin de que la lingstica es una ciencia que describe y explica los fenmenos lingsticos, no nos dice cmo debera ser, sino como es. Estudia las diversas lenguas, puede dar como resultado un mayor conocimiento del lenguaje. La lingstica es la ciencia que estudia el lenguaje y sus fenmenos, entiende como lenguaje la facultad del ser humano para crear sistemas de smbolos complejos, y sus fenmenos son las lenguas, y las que suceden dentro de ellas, al igual que los fenmenos de cognicin, desarrollo del pensamiento, etc. Uno de los elementos que distinguen a los seres humanos del resto de los seres vivos es la capacidad para comunicarse de manera sistematizada y comprensible, es decir, utilizando un lenguaje. El lenguaje es un complejo sistema de smbolos tanto fonticos como escritos que permite comunicar ideas, pensamientos, sentimientos y diferentes situaciones entre dos o ms personas. El lenguaje es universal, la lengua es social y el habla es individual La importancia del lenguaje es vital para el ser humano ya que el mismo le permite establecer comunicacin con otros seres vivos y as vivir en comunidad. Si el ser humano no contara con algn sistema de lenguaje no podra entonces armar proyectos en comn con otros individuos, lo cual es justamente la esencia de la vida en sociedado en conjunto. Decimos que habla es la materializacin o recreacin momentnea de signos en cada miembro de la colectividad lingstica. Es un acto individual y voluntario en el que a travs de actos de fonacin y escritura, el hablante utiliza la lengua para comunicarse. Son las diversas manifestaciones de habla las que hacen evolucionar a la lengua.

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BIBLIOGRAFIA
1. ARRIZALBALAGA CASTELLANA 2. LIZARRAGA CARLOS: APUNTES DE GARAMATICA

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