ESTRUCTURA MATRIZ DE MARCO LGICO TEMA: DESERCIN ESCOLAR

LGICA DE LA INTERVENCIN

INDICADOR OBJETIVAMENTE VERIFICABLE 1 Al terminar la implementacin del proyecto un 80% de los estudiantes que se matriculen en la institucin educativa San Agustn terminar su proceso formativo. 2 El 60% de los estudiantes que culminan su bachillerato, ingresan a la Universidad.

FUENTES DE VERIFICACIN

SUPUESTOS/HIPTESIS/ FACTORES EXTERNOS

OBJETIVO GENERAL

Implementar y presentar estrategias gerenciales y mecanismos efectivos que posibiliten la retencin de los estudiantes en la institucin educativa San Agustn

El control de la desercin escolar 1. Acta de proclamacin de contina siendo un objetivo bachilleres. institucional.

2. Consolidado de seguimiento a Incumplimiento de la egresados que se matriculan en la implementacin de las estrategias universidad. por parte de algunos docentes de la institucin educativa.

1. Identificar

Los directivos docentes y docentes, cada una de las 1.1 Al segundo ao de realizacin del una vez finalizado el proyecto, proyecto, se ha disminuido la Tablas de desercin por grados y continan los procesos de estrategias utilizadas por la desercin en un 30% pues los niveles. seguimiento y evaluacin coherentes docentes tienen identificadas las con la poltica institucional de institucin educativa San estrategias que ms funciona para autoevaluacin y mejoramiento reducir la desercin. continuo. Agustn, para reducir los ndices de desercin de los estudiantes.

2. Analizar la pertinencia de las

OBJETI VOS ESPEC ESPEC FICO estrategias existentes en la 2.2. Anlisis y divulgacin al 100% de Cuadros, tablas de desercin los docentes de resultados arrojados grficos estadsticos. institucin educativa San sobre la pertinencia o no pertinencia de las estrategias ya existentes para Agustn para la reduccin de disminuir la desercin en la institucin educativa San Agustn durante los aos 2010, 2011 y 2012 la desercin escolar. de

Apoyo permanente de los entes gubernamentales en los procesos de y mejoramiento institucional.

3. Elaborar indicadores
gestin, que

Los requerimientos anualmente indicadores de Informes permitan 3.3 Elaboracin de seguimiento y exigidos por los estamentos gestin por jornadas, grados y autoevaluacin institucional gubernamentales que desven la grupos. determinar el alcance de los desarrollados durante el proyecto. atencin hacia otros proyectos. objetivos y metas

institucionales frente a la desercin escolar.

4.

1 Docentes capacitados y, 1.1. Aumento de actitudes favorables 1.1.1 Actas de reuniones convocadas Docentes comprometidos en el apropiados, de la tarea de en el 80% los docentes para el para tal fin. mejoramiento de sus prcticas disminuir los ndices de desarrollo de las actividades pedaggicas y la implementacin de desercin. conducentes a la disminucin de la estrategias para retener a los desercin en estudiantes. 1.2. Asistencia de un 80% de los 1.2.1 Registros de asistencia a las docentes a las capacitaciones sobre capacitaciones. El trabajo colaborativo sigue La desercin escolar. fortalecindose entre docentes. 2 Estudiantes motivados y participativos en sus procesos 2.1 Durante el primer ao del 2.1.1. Informes acadmicos de cada Motivacin permanente de los formativos. proyecto, el 70% de los estudiantes perodo. docentes a los estudiantes sobre la participa activamente en sus importancia de la formacin.. procesos formativos. Contina la mortalidad acadmica 2.2. En el tiempo que dura el 2.2.1. Registros de asistencia por que genera desmotivacin en los proyecto se disminuye la desercin perodo. estudiantes. 3 Padres de familia escolar en un 40%. . comprometidos con el proceso formativo de sus hijos. 3.1. Participacin del 60% de los 31.1. Registro o planillas de Los padres de familia respaldan y padres de familia en las reuniones asistencia de los padres de familia. apoyan el proceso formativo de sus convocadas. acudidos. 3.2.1. Actas de reuniones de padres. 3.2. El 60% de los padres de familia acuden frecuentemente a la 3.2.2 .Hoja de vida del estudiante. institucin educativa para 4. Polticas educativas informarse del avance formativo y institucionales articuladas a los asistencia de sus hijos a la institucin diferentes componentes del PEI, educativa. 4.1. Acuerdos y resoluciones Las directivas de la institucin para la atencin e intervencin emanados por cada gestin y el realizan seguimiento permanente a la de las causas de la desercin. 4.1. Establecimiento de polticas rector de la institucin. ejecucin del proyecto institucionales de control de la 4.2. Socializacin de acuerdos y desercin escolar al interior de las resoluciones en concejo de docentes. diferentes gestiones que componen el P.E.I en un 100% al finalizar el proyecto. 4.3. Incorporacin de las polticas en el P.E. R

ESULTADOS

LGICA DE LA INTEVENCIN

INDICADOR OBJETIVAMENTE VERIFICABLE

FUENTES DE VERIFICACIN

SUPUESTOS/ HIPTESIS/FACTORES EXTERNOS

A CT I V I D A D E S

RECURSOS -Impartir cursos de capacitacin - Recurso Humano: a los docentes (Legislacin, conceptualizacin y Docentes, directivos docentes y caracterizacin) de la desercin tallerista. escolar. - Recursos Fsicos: - Disear estrategias de aula que Instalaciones de la institucin. posibiliten la retencin de los Serie Guas N34, Cartilla Para el estudiantes en la institucin mejoramiento de las instituciones educativa. educativas. - Documentos de apoyo: -Orientar charlas sobre Ley General de Educacin, ley 115/ prevencin de las adicciones y educacin sexual. Legislacin Vigente sobre desercin. - Realizar taller de sensibilizacin sobre desercin escolar. Registros de seguimiento de los estudiantes. - Realizar seguimiento y control Documentos Institucionales. a estudiantes vulnerables al abandono escolar. Establecer polticas Recursos Tcnicos y Tecnolgicos: institucionales desde cada gestin como resultado del Video Beam, computadores, equipos anlisis del ndice de desercin. de sonido, matrcula en lnea. Socializar las estrategias de retencin de los estudiantes desde cada gestin.

COSTOS Apoyo de la Secretara de Educacin para llevar a cabo actividades propuestas. Aprovechamiento del recurso humano institucional para el desarrollo de las capacitaciones. Las directivas posibiliten crear los espacios para las capacitaciones. Disponibilidad de los docentes para el desarrollo de las actividades. El apoyo de las directivas institucionales para avalar el proyecto. La continuidad del espacio institucional creado para el desarrollo de la gestin escolar.

ANLISIS DE PARTICIPACIN PERJUDICADOS/OPONENTES POTENCIALES Por la importancia del proyecto Estudiantes de la Institucin Estudiantes que presentan agentes Asesores y responsables pedaggicos no se visualizan. Educativa San Agustn. causales de la desercin. de los cursos y capacitaciones. Docentes Educativa. de la institucin Padres de Familia. Contexto externo (sector San Jos) Las directivas de la educativa San Agustn. Institucin Asesores de la Secretara de Educacin Municipal. BENEFICIARIOS DIRECTOS BENEFICIARIOS INDIRECTOS EXCLUIDOS/NEUTRALES