TECNICO EN SISTEMAS N DE ORDEN: 50493

HERNAN BERNAL SALAZAR CC. 88.197.801

Formador: DIEGO RAMIREZ EMAIL: instructordiego@misena.edu.co

CENTRO DE DESARROLLO AGROINDUSTRIAL Y EMPRESARIAL REGIONAL: CUNDINAMARCA, VILLETA SAN CAYETANO 2010

TALLER DE COMPRENSIN DEL MODULO DE FORMACIN

INSTRUCCIONES: Lea detenidamente y conteste las siguientes preguntas:

1. Como se denomina la unidad de correspondiente al modulo que se analiza.

competencia

Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

2. Toda unidad de competencia tiene por los menos dos (2) elementos de competencia. Cuntos y cules son los elementos que tiene la unidad del modulo que se analiza. Tiene 7 elementos de competencia y son: Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los deberes y derechos que ello implica. Emprender un proceso de mejoramiento personal, de acuerdo con los requerimientos del mundo social y productivo. Reconocer al otro en su condicin de ser humano y la responsabilidad social que ello implica, segn el principio de dignidad humana. Practicar los principios y valores ticos universales mnimos que posibilitan la convivencia. Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carcter laboral y social. Reconocer el ambiente en donde se desarrolla su vida y los componentes que lo integran en el marco de la interaccin naturalezacultura. Resolver problemas de carcter ambiental con criterio de sostenibilidad. 3. Cuntos y cules son los resultados de aprendizaje que se trabajan en el modulo.

Asumir la condicin humana. Practicar principios y valores ticos universales. Asumir los deberes, conocer y ejercer los derechos

 Formular el proyecto de vida.

4. Resuma algunos conocimientos, conceptos y principios que se vern en el presente modulo. VALORES HUMANOS: Los valores humanos son aquellos bienes universales que pertenecen a nuestra naturaleza como personas y que, en cierto sentido, nos humanizan, porque mejoran nuestra condicin de personas y perfeccionan nuestra naturaleza humana. La libertad nos capacita para ennoblecer nuestra existencia, pero tambin nos pone en peligro de empobrecerla. Las dems creaturas no acceden a esta disyuntiva. Un gato siempre se comportar como un felino y no ser culpado o alabado por ello. Nosotros, en cambio, si prestamos odos a nuestros instintos e inclinaciones ms bajas, podemos actuar como bestias, y de este modo, deshumanizarnos. Boecio, el filsofo y cortesano del siglo V, escribi: El hombre sobresale del resto de la creacin en la medida en que l mismo reconoce su propia naturaleza, y cuando lo olvida, se hunde ms abajo que las bestias. Para otros seres vivientes, ignorar lo que son es natural; para el hombre es un defecto. Si no descubrimos lo que somos, tampoco descubriremos qu valores nos convienen. Cuanto mejor percibamos nuestra naturaleza, tanto ms fcilmente percibiremos los valores que le pertenecen.

PROYECTO DE VIDA: es la direccin que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se compromete en las mltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesin. La dificultad mayor para trazar el proyecto de vida reside en tener que tomar una decisin, en tener que elegir una direccin fundamental con exclusin de otra u otras direcciones fundamentales. Frecuentemente ante este compromiso se adopta una actitud de huida que conduce a la persona a un estado de indecisin, es decir, hacia un conflicto existencial que, al no ser resuelto, se convierte en crnico.

EMPRENDER: la manera de pensar, sentir y actuar, en bsqueda de, iniciar, crear o formar un proyecto a travs de identificacin de ideas y oportunidades de negocios, viables en trminos de mercados, factores econmicos, sociales, ambientales y polticos, as mismo factores endgenos como capacidad en talento humano, recursos fsicos y financieros, que le permiten al emprendedor una alternativa para el mejoramiento en la calidad de vida, por medio del

desarrollo de un plan de negocio o la creacin de empresas. Es as como el emprendimiento hoy da se ha convertido en una opcin de vida. RESPONSABILIDAD: es la virtud o disposicin habitual de asumir las consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante alguien. Tambin responsabilidad es la capacidad de dar respuesta de los propios actos MORAL: La definicin de moral se puede abarcar desde diversas perspectivas, ya que su mbito abarca desde el sentido, pasando por la filosofa hasta una postura ms religiosa. En trminos amplios, desde el punto de vista filosfico, se trata de aquel conjunto de creencias y valores, que dictan normas y costumbres que guan el actuar de las personas hacia el bien, ya se trata del conjunto de creencias que permiten distinguir entre el bien y el mal al realizar un determinado acto. La rama de la filosofa que estudia la moral es la "tica". Desde una perspectiva ms bien religiosa, se hace el intento de que los fieles no piensen la moral como aquellas prohibiciones impuestas por Dios, sino ms bien, que se trate de vivir y desarrollar nuestras vidas en el amor a Dios y al prjimo. A fin de lograr comprender mejor lo anterior, se presentan como gua los 10 mandamientos, ya que indican lo que es el amor autntico: el desear y hacer el bien al prjimo y a s mismo. Por otra parte, la moral, al hacer referencia a la persona, hace imprescindible el considerar la dignidad humana. De este modo, la moral sera el modo de ser y de vivir respetando y promoviendo la dignidad del hombre en todo momento. Acercarse al universo de lo tico y de lo moral es querer adentrase al campo de la accin humana y a sus circunstancias. Es descubrir como desde los orgenes de la humanidad y desde la reflexin filosfica los hombres se hicieron morales y viven moralmente al igual que poseen carcter y modos de ser que se van perfeccionando constantemente a travs de la prctica y la experiencia cotidiana. Pretender abordar estos dos conceptos tan sui gneris es apropiarnos un poco ms de su saber y de la razn que comportan. Es posibilitar en todos nosotros convicciones y orientaciones sobre las cuales orientar nuestra conducta. Querer ser ticos y querer ser morales es darle a la vida la posibilidad de vivirse mejor. Es aceptar unos mnimos normativos -ley moral- que dirigen la conducta humana hacia su perfeccin. Ser ticos y ser morales, no es otra cosa que afirmar nuestra condicin humana desde nuestro carcter y nuestras costumbres morales. La tica y la moral, no slo conducen nuestra vida sino que la posibilitan, la dignifican, a la vez que la dotan de conciencia y de sentido.

5. Enumere cinco (5) criterios de evaluacin contenidos en el modulo.

Asume su condicin humana Expone de forma clara y concisa como aplica usted la tica en su entorno laboral y personal. Desarrolla una disposicin integral del ser humano hacia otros, por encima de cualquier riesgo; teniendo la conviccin de que el humano es un ser para el amor, s, para amar y ser amado, puesto que es el amor. Define y asume correctamente cada uno de los deberes y derechos ticos. Formula su proyecto de vida con todos los requerimientos. 6. Programe tres (3) evidencias que se con el modulo. encuentren relacionadas

El aprendiz se apropia de su condicin humana para realizar as su proyecto de vida. Sabe que para poder levantarse de una cada hay que reconocer los errores y no volverlos a cometer. Tiene en cuenta que el ser humano est hecho para convivir en comunidad y por lo tanto es capaz de ser una persona con todos los valores y principios ticos aportndole a la sociedad ideas de superacin y emprendimiento.

GUIA # 2

Este ejercicio debe ser una oportunidad para visualizar su futuro como persona y analizar las oportunidades que ofrece su mundo laboral. ABRE TUS OJOS Y SUEA:

1. Identifique en el entorno Nacional e Internacional las oportunidades que ofrece el Programa de Formacin Profesional Integral del cual se beneficia como APRENDIZ SENA. Capacitacin y formacin en las Tics Creacin de empresas, creando fuentes de empleo Apoya a la poblacin de bajos recursos permitindole tener acceso a la educacin de manera gratuita y de calidad. Buscamos incentivar la capacidad creativa e innovadora de nuestros jvenes, por medio de la interaccin con la tecnologa; contribuir a acortar la brecha tecnolgica que le impide a la gente enfrentar el reto de crear empresa, como alternativa de autoempleo y de generacin de riqueza; y apoyar el desarrollo personal y profesional de los estudiantes y egresados de la entidad, de los universitarios, de los profesionales y de los colombianos en general. Negocios de la mano de la tecnologa Conocimiento al alcance de todos

2. Ubique cinco (5) Profesionales que se desempeen exitosamente en su rea de desempeo bien sea a nivel Nacional o Internacional. # 1 2 3 4 5 MARCELA DELGADO GUARNIZO NOMBRES PEDRO ENRIQUE SARMIENTO PEREZ MAURICIO TOLOSA MERY LEONOR SALAZAR RICARDO MAURICIO CORTES ALONSO PROFESION ABOGADO MEDICO CIRUJANO DOCENTE SACERDOTE INGENIERA DE SISTEMAS LUGAR BOGOTA COLOMBIA CUCUTA COLOMBIA CUCUTA COLOMBIA SAN CAYETANO ZIPAQURA

3. Analizar que estrategias utilizaron para lograr tener xito y como las aplicara a su vida personal, argumentando clara y eficazmente su propsito y sentido de vida hoy. La primera clave fundamental para alcanzar el xito Profesional es el encontrar una profesin que te guste, que te puedas enamorar de ella ya que al estar enamorado de tu profesin podrs dedicarle ms tiempo, podrs tener ese entusiasmo que es necesario para sobrepasar las dificultades que se presentaran en el camino. La segunda clave es tener una actitud de Indetenible, si leste bien indetenible ya que es inevitable recibir tropiezos, cadas y tener dificultades en cualquier profesin. Cuando tienes una actitud de indetenible lograras sobrepasar todos esos inconvenientes inevitables saldrs victorioso ante cualquier prueba. Con estas dos claves ya tienes una ventaja considerable con respecto a la mayora de las personas, imagnate trabajando en lo que te gusta, te sientes contento, estas alegre disfrutas lo que haces, para ti no es un trabajo es una diversin y adems de eso, superando todos los problemas y dificultades. La tercera clave es saber lo que quieres conseguir. Si conoces lo que quieres, conoces los resultados que quieres producir, te puedes concentrar e invertir tu energa en esos objetivos establecidos. Esto es de vital importancia, saber hacia dnde vas, cual es la meta a conseguir. La cuarta clave es: Tomar Accin, las personas que tiene xito Profesional son personas diligentes, saben lo que hay que hacer y lo hacen, antes de empezar un proyecto saben cmo conseguir los resultados que desean y trabajan para lograrlo. Son personas proactivas, que trabajan en pro de sus metas diariamente, no esperan a que los resultados se den por suerte o la gracia divina, se focalizan y logran lo que quieren. La quinta clave es identificar los conocimientos que se necesitan para poder alcanzar los objetivos. Si quieres tener xito Profesional tienes que desarrollar tu experticia, tienes que adquirir los conocimientos que se necesitan para conseguir lo resultados deseados. La sexta clave es la flexibilidad; saber que dependiendo de los resultados que vas obteniendo, tienes que ir modificando tu conducta y cambiando tus estrategias para conseguir lo que quieres, corregir lo que no est funcionando, ser flexible para adaptarte a las situaciones no planificadas, no todo lo que hacemos sale de la manera planeada, tenemos que estar listos para eso, preparados y claros que esto va a suceder, por lo tanto si somos flexibles en nuestra manera de alcanzar la meta, podemos acercarnos a ella por uno u otro medio, sin dejar que esta se vuelva un gigante ms grande que nosotros.

POSIBILIDADES PARA SU PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL LABORAL

GUIA # 3

En la situacin actual en la que se encuentra como aprendiz en la Etapa Productiva, debe iniciar el proceso de escoger cual sera el rol que le gustara desempear en corto plazo y en que empresa. Este ejercicio es una reflexin para hacer realidad su meta.

1. Que nuevas posibilidades est consultando para su plan profesional y laboral? Explica mnimo cinco (5) La flexibilidad: la capacidad de adaptarse a las necesidades especficas del individuo El enfoque activo que permita el inicio de programas y acciones tendientes a lograr un mejor desempeo laboral. Mejorar las relaciones interpersonales haciendo un ambiente laboral ms clido y conspicuo. La prctica de la autoaceptacin: es darse permiso para tener pensamientos propios, experimentar emociones y mirar cara a cara nuestras acciones. Levantar los ojos de la tierra, elevar el espritu y soar con lograr lo imposible. Los grandes avances de la humanidad se han incubado en sueos y en el espritu irrefrenable de alcanzarlos

2. Que posibilidades quiere explorar para orientar su Formacin Profesional Integral hacia el desarrollo Directivo? - Ser un lder que tenga la capacidad de cambio y adaptacin, evitando ser conformista e irme por el camino fcil de la inerci0a ser dinmico y emprendedor. - Ser un profesional que sugiere ideas, que inspira confianza, que da el ejemplo, que logre que mis subordinados sientan que trabajar es un privilegio, que trate a mi gente como seres humanos para convertirle es personas extraordinarias. - Influir en los valores positivos de mi equipo y infundirles una visin optimista de la vida.

3. Que Competencias Directivas considera que tiene y cuales quiere desarrollar? Explica cmo puede lograr estas metas. TENGO: Vivo en espacios emocionales muy concretos, que me permiten hacer interpretaciones poderosas sobre m mismo, la empresa y sobre el mundo en general. Poseo un escuchar poderoso que me confiere una especial capacidad de observacin y de relacin entre mundos aparentemente dispares. Soy capaz de articular mi visin, mi sueo y pasar a la accin, conectando con las inquietudes de mi entorno. Tengo confianza en m y en mis capacidades para dirigir. QUIERO DESARROLLAR: 4. Abrir espacios para la Reflexin y la Innovacin Desarrollar Competencias de Liderazgo Distinguir Espacios Emocionales Qu rea de oportunidad encuentra para mejorar dentro de su formacin profesional?

Soy polica y estoy en proceso de formacin como tcnico de sistemas, dentro de mi formacin profesional el rea de oportunidad en la cual puedo mejorar es aplicar mis conocimientos de sistemas dentro de las nuevas estrategias de trabajo que se llevan a cabo dentro de nuestra institucin promoviendo as la facilidad de ingresar al mundo de las Tics desde una nueva perspectiva de vida.

5. Cules Integral?

son

sus objetivos

de

su

Formacin

Profesional

Definir la relacin humana y conceptualizarla como inherente al individuo en todas sus manifestaciones, as como los elementos que la generan, desarrollan o modifican como mecanismo de socializacin. Descubrir las habilidades directivas que debe poseer un lder transformador o asertivo, as como la importancia que tiene para el profesionista ser un lder de excelencia. Ser una persona emprendedora con la agilidad de crear empresa para mejorar la calidad de vida de las personas de mi comunidad y de mi mismo.

GUIA # 5

Agradezco el esfuerzo y la dedicacin que ha invertido en este proyecto de planear su vida y visualizar su futuro profesional y laboral. Es una actividad interesante y agradable pero que tambin puede ser compleja. Su paciencia y tenacidad para trabajar en este proceso le ha aclarado, aunque sea parcialmente, el sentido que ha dado a su vida y lo que quiere lograr en el futuro. La experiencia que ha vivido al resolver los ejercicios que se han planeado le permite contar con herramientas para disear un proyecto de vida que puede concretar y poner a funcionar y posteriormente evaluar de acuerdo a todas sus potencialidades como ideal de todo ser humano que se proyecta desde ya para tener xito y construir felicidad.

1. Tienes claro ser?

en este momento quien eres y quien quieres

Si claro, soy Hernn Bernal Salazar subintendente de la Polica Nacional soy una persona ntegra formada en valores y normas de la sociedad, soy una persona libre tengo muy claro lo que quiero y lo que soy, y quiero mejorar cada da para ser un excelente profesional seguir amando lo que hago. 2. Tienes claro en este momento cual es el sentido de tu vida, sabes para que quieres existir? Si, el sentido de mi vida tener un trabajo estable para vivir cmoda y tranquilamente ser feliz y hacer feliz a mis seres queridos. 3. Qu objetivos son los que quieres que le den sentido a tu vida? Conocer mejor lo que soy y lo que quiero ser, tomar mi responsabilidad frente a la posibilidad y el deber de caracterizacin de mi persona como profesionista Promover el sentido comunitario, ser consiente de la importancia de la familia y trabajar por el bienestar de la misma y de la comunidad. 4. Qu te propones para lograrlo? Ser una persona con una autoestima muy alta, es decir confiar en mi y saber que soy merecedor de la felicidad que soy capaz de lograr todo lo que me propongo con estrategias que me lleven al xito sin tener uqe pasar por encima

de nadie y que puedo llagar hasta muy lejos con la ayuda de mi familia y mi comunidad sabiendo quien soy y para donde voy. 5. Cules son los valores que prefieres vivir en tus acciones de cada da ? Solidaridad, responsabilidad, respeto, paz, honestidad, tolerancia. 6. Tienes claro las reas en que puedes mejorar para tus quejas. eliminar

Si, necesito mejorar mis impulsos pues manejo un carcter fuerte y en ocasiones no me mido a la hora de reaccionar en diversas situaciones y a veces sin querer hiero a personas que no tenan nada que ver con dicha situacin. 7. Estn claros para ti los objetivos con que quieres mejorar tu vida: Personal, social, profesional y laboral. Cules son esos objetivos a corto (un ao), mediano (dos aos) y largo plazo (cinco aos)? Personal (corto plazo): Mejorar mi calidad de vida constituyendo un ncleo familiar bien constituido basado en valores y normas ticas. (Mediano plazo) Tener una familia que me respalde y sentirme bien conmigo mismo y con ellos para garantizarles y garantizarme una vida tranquila y segura. (Largo plazo) Ser un excelente padre de familia que les garantice a mis hijos y a mi esposa un futuro lleno de cosas buenas que se sientan orgullosos de mi no por lo que tengo sino por lo que soy.

Laboral (corto plazo): Ser un lder no un jefe, que mis subalternos se sientan bien conmigo que les guste su trabajo. (Mediano plazo) Ser el mejor polica garantizndole a la ciudadana confianza y seguridad por parte de nuestra institucin. (Largo plazo)

Tener la seguridad de servirle a mi pas, abonndoles a los ciudadanos la paz y la seguridad ciudadana con honor siendo as el orgullo de mi familia

8. Si estas dedicado a sacar el mximo provecho a tu vida cul es tu estrategia ganadora? Mirar el xito a largo plazo, mirar el futuro, Haz las cosas a largo plazo. Si quieres cambiar tu personalidad no es cosa de un da, es cosa de meses incluso aos si quieres tener una personalidad potencialmente atractiva.

9. Conceptualice que es el xito para ti? Para m, xito es lograr la mayor satisfaccin en tu trabajo, a largo plazo., segn tus objetivos en la vida, logres un mejor desempeo, lo que al final se traducir en un trabajo satisfactorio, para una vida ms feliz. 10. Enumere y expliques 5 caractersticas de la persona exitosa en el mbito laboral de hoy?

1. No slo hablan, hacen/actan En lugar de perder el tiempo entre promesas y palabreras estas personas estn actuando, constantemente se fijan proyectos y los realizan. Algunas ideas que tenemos son realmente geniales, es una lstima que sean muy pocas las que llevamos a la accin, estas personas se la pasan convirtiendo sus ideas en hechos.

2. Autodidactas Si no saben algo lo investigan y aprenden como realizarlo, no esperan que alguien ms les ensee, si no tienen a un tutor a la par lo aprenden por su cuenta. El no s no existe, el voy a ver cmo lo hago es la regla. Aunque vayan a la universidad, aunque tengan ttulos y premios no se conforman con lo meramente acadmico, van un paso ms all, investigan, aprenden y mantienen el ritmo de auto enseanza.

3. Adelantadas a su tiempo

Por lo general sus ideas/proyectos no son muy bien aceptados al principio, muchos dudan o simplemente les disgustan, es hasta que el proyecto/idea se ha concretizado que la gente comienza a darles importancia por qu? pues bien porque la mayora de estas ideas son nuevas y la tendencia natural es a rechazar lo nuevo, lo que reta, lo que nos incomoda y nos obliga a pensar diferente.

4. Multifascticos Fotgrafos, diseadores, programadores esos ttulos se quedan cortos para todas las cosas que estas personas hacen, simplemente no se limitan a un perfil tradicional, van ms all, tienen un amplio espacio de accin, experimentan y aprenden constantemente sin importar si no estn en su rea de especializacin original.

5. Trabajan juntas

Curioso me resulta darme cuenta que entre los buenos se conocen. Estas personas se identifican fcilmente y trabajan juntas, colaboran entre s, entienden plenamente el concepto de sinergia y lo explotan al mximo.

CONCLUSIONES

De acuerdo a su criterio personal enuncie tres (3) conclusiones con relacin al taller de tica.

La condicin humana es recuperar la aventura apasionante de llegar a ser persona, de volver a poner de moda al ser humano, puesto que la principal tarea de la humanidad es producir ms humanidad, es decir, producir una humanidad ms consciente de los requisitos del ser humano; por tanto concete, quirete, s t mismo, atrvete a vivir, a amar, a ser libres, que esto se convierta en el objetivo esencial de todo autntico gerente educativo.

Somos seres humanos, adaptables al medio, aprendemos a andar, hablar, escribir y estaremos de acuerdo que todo esto son cambios de personalidad. Cuando tienes que aprender a escribir tienes que adaptar nuevas partes de tu personalidad para que logren esa tarea (Estar pendiente del movimiento de las manos, dejar que la mente coja creatividad) la nica diferencia entre estos cambio s y los que la gente dice que no se puede cambiar es que estos cambios los tiene que hacer todo el mundo casi por obligacin, los otros son opcionales.

Cada quien decide llevar su vida por el camino que quiere pero siempre es bueno saber decir me equivoque y proponerse no cometer el mismo error, aprender de los xitos y los fracasos.