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Discapacidad Sensorial
Auditivos visuales
SI
Discapacidad Fsica
Motricos
SI
Discapacidad Psquica
Psquicos
SI
ACNEES
SI
Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) Trastorno grave del lenguaje y la comunicacin Plurideficiencia
Trastorno Generalizado del Desarrollo Trastorno grave del lenguaje y la comunicacin Plurideficiente Superdotados con Resolucin.
SI
SI SI
Sobredotacin
SI
Talentosos
Rendimiento acadmico superior en una o ms reas. Se refiere a un grupo de alumnos que presentan dificultades significativas en la adquisicin y uso de la capacidad para entender, hablar, leer, escribir, razonar o para las matemticas
NO
Dificultades de aprendizaje
Su capacidad intelectual se encuentra dentro de niveles psicomtricos normales, aunque con un rendimiento algo inferior a la media. No se puede justificar el desfase por ninguna discapacidad.
Dificultades de Aprendizaje
SI / NO
Integracin tarda
Alumnos de procedencia de otros pases o por cualquier motivo, se incorporen de forma tarda al sistema educativo espaol. La escolarizacin atender a sus circunstancias, conocimientos, edad e historial acadmico, de modo que se pueda incorporar al curso ms adecuado a sus caractersticas y conocimientos previos, con los apoyos oportunos para que contine con aprovechamiento su educacin.
Conocimiento del castellano. NO Desconocimiento del castellano Trastorno de aprendizaje. Minora tnicas Situacin social y familiar desfavorable Situacin de riesgo socio-familiar y/o proteccin del menor. Alumnado itinerante o temporero.
Condiciones diversas
Minora tnica. Situacin social y familiar desfavorable. Situacin de riesgo socio-familiar y/o proteccin del menor. Alumnado itinerante o temporero.
NO
BIBLIOGRAFA Ley Orgnica 2/2006 de Educacin de 3 de mayo. Decreto 138/2002 de Atencin a la Diversidad. Orden 14-2-1996 de Evaluacin Psicopedaggica de alumnos y dictamen de escolarizacin.