Ven, Sigueme - Mujeres Jovenes 1

Ven, sgueme
Mujeres Jvenes 1
Recursos de aprendizaje para los jvenes
enseanza y aprendizaje para conversin
Mujeres Jvenes
Enero Marzo 2013
Acerca de este manual
Las lecciones de este manual estn organizadas en unidades en las que se tratan doctrinas bsicas del evangelio restaurado de Jesucristo. Cada leccin se centra en preguntas que las jvenes podran hacerse y en principios doctrinales que pueden ayudarles a encontrar las respuestas. Las lecciones se han diseado con el fin de ayudarla a prepararse espiritualmente al aprender la doctrina por usted misma y luego planificar maneras de hacer participar a las jvenes en experiencias de aprendizaje impactantes.
Ms en internet
Encontrar otros recursos e ideas para la enseanza de cada una de estas lecciones en lds.org/youth/learn. Las lecciones en lnea incluyen:
Vnculos
a las enseanzas ms recientes de los profetas y apstoles vivientes, y otros lderes de la Iglesia. Esos vnculos se actualizan con regularidad, as que consltelos con frecuencia. a videos, imgenes y otros recursos multimedia que puede utilizar para prepararse espiritualmente y para ensear a las jvenes. que muestran la manera de ensear eficazmente para mejorar su capacidad de ayudar a las jvenes a convertirse. ideas para la enseanza.
Vnculos
Videos
Ms
Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das
2012 por Intellectual Reserve, Inc. Todos los derechos reservados Aprobacin del ingls: 9/12 Aprobacin de la traduccin: 9/12 Traduccin de Come, Follow Me: Learning Resources for Youth, Young Women 13 Spanish 10698 002
ndice de temas
Enero: La Trinidad
Qu sabemos acerca de la naturaleza de la Trinidad? Cmo puedo conocer a mi Padre Celestial? Por qu Jesucristo es importante en mi vida? Cules son las funciones del Espritu Santo? Quin soy y quin puedo llegar a ser?
Febrero: El Plan de Salvacin

Qu es el Plan de Salvacin? Qu ocurri en la vida preterrenal? Cul es el propsito de la vida? Por qu son importantes las decisiones que tomo? Por qu tenemos adversidades? Cmo puedo hallar consuelo cuando muere un ser querido? Por qu debo tratar mi cuerpo como un templo?
Marzo: La expiacin de Jesucristo

En qu consiste la expiacin de Jesucristo? Qu significa tener fe en Jesucristo? Cmo me ayuda el arrepentimiento cada da? Qu es la gracia? Por qu necesito perdonar a los dems? Qu es la Resurreccin? Cmo me puede fortalecer la Expiacin durante mis padecimientos?
RESEA DE LA UNIDAD
Enero: La Trinidad
Nosotros creemos en Dios el Eterno Padre, y en su Hijo Jesucristo, y en el Espritu Santo (Artculos de Fe 1:1).
Las reseas de esta unidad ayudarn a las jvenes a entender la verdadera naturaleza de los miembros de la Trinidad y las funciones que tiene cada uno para cumplir con el Plan de Salvacin de nuestro Padre Celestial. Ese conocimiento les ayudar a llegar a comprender mejor su identidad divina y su propsito como hijas de Dios.
Reseas de aprendizaje
Procure la inspiracin del Espritu al seleccionar de las siguientes reseas. Utilice como gua las preguntas y los intereses de las jvenes cuando decida las partes que va a ensear de esta unidad y cunto tiempo dedicar a cada tema. La finalidad de estas reseas no es indicarle lo que tiene que decir y hacer en la clase, sino que han sido diseadas para ayudarle a aprender la doctrina y preparar experiencias de aprendizaje adaptndolas a las necesidades de las jvenes a las que ensea. Qu sabemos acerca de la naturaleza de la Trinidad? Cmo puedo conocer a mi Padre Celestial? Por qu Jesucristo es importante en mi vida? Cules son las funciones del Espritu Santo? Quin soy y quin puedo llegar a ser? Estudie las Escrituras y los dems recursos que se ofrecen en las reseas de aprendizaje y busque las citas, los relatos o los ejemplos que sean realmente relevantes o inspiradores. Luego, utilice las reseas de aprendizaje para planificar la manera de ayudar a las miembros de la clase a descubrir esas verdades por s mismas, a obtener un testimonio de ellas y a vivir de acuerdo con lo que aprendan. Considere compartir algunos de los discursos o videos con las jvenes antes de la clase.
Deliberar en consejo
Delibere en consejo con la presidencia de la clase y con otros maestros y lderes acerca de las jvenes. Qu preguntas y necesidades tienen las jvenes? Qu estn aprendiendo acerca de la Trinidad en otros lugares, tales como el hogar, seminario o la Escuela Dominical? De qu manera influir esa informacin en su preparacin para ensear esta unidad? (Si durante estas conversaciones se compartiera informacin delicada, por favor mantngala confidencial.)
Prepararse espiritualmente
Para ayudar a las jvenes a aprender la doctrina de la Trinidad, usted debe comprenderla y ponerla en prctica.
Visite lds.org/youth/learn para ver esta unidad en lnea.
La Mutual
Muchos de los temas de las lecciones y las actividades de aprendizaje de esta unidad seran adecuados para las actividades de la Mutual. Trabaje con las presidencias de la clase en la seleccin y planificacin de actividades apropiadas para reforzar lo que las jvenes aprenden los domingos.
Nota para la maestra

A lo largo de esta unidad, tal vez desee recordarle a las jvenes que los nombres de la Deidad son sagrados (vase D. y C. 63:61). Invtelas a utilizar estos nombres con reverencia y respeto.
Progreso Personal
Las siguientes actividades del Progreso Personal estn relacionadas con las lecciones de esta unidad: Experiencia 5 con el valor Fe Experiencias 1, 2 y 6 con el valor Naturaleza divina Experiencia 1 con el valor Valor individual
Enero: La Trinidad
Qu sabemos acerca de la naturaleza de la Trinidad?

La Trinidad incluye a Dios el Eterno Padre, el Salvador Jesucristo y el Espritu Santo. Aunque los miembros de la Trinidad son seres individuales, con misiones diferentes, son uno en propsito. Estn perfectamente unidos con el fin de llevar a cabo el Plan de Salvacin del Padre Celestial.
Cmo le ayuda la comprensin de la Trinidad a saber quin es usted? Cmo se diferencia nuestro conocimiento de la Trinidad de las creencias de otras religiones? Entienden las jvenes cmo trabajan juntos los miembros de la Trinidad? Cmo cree que ayudar a las jvenes el comprender la naturaleza de la Trinidad? Qu pasajes de las Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a comprender la naturaleza de la Trinidad y la funcin que desempea en sus vidas? Gnesis 1:27 (El hombre fue creado a imagen de Dios) Mateo 3:16-17; Juan 14:16; Hechos 7:5556; 3 Nefi 11:411; Jos Smith Historia 1:17; Artculos de Fe 1:1 (Hay tres miembros en la Trinidad) Lucas 24:39; Juan 1:14; D. y C. 130:22 (Dos miembros de la Trinidad tienen un cuerpo fsico) Juan 17:21; 1 Juan 5:7; Alma 11:44; D. y C. 20:28 (Los miembros de la Trinidad son uno en perfecta unidad) Trinidad, Leales a la fe, 2004, pg. 195 Gordon B. Hinckley, Creo en estos Tres, Liahona, julio de 2006, pgs. 38. Robert D. Hales, Cmo obtener un testimonio de Dios el Padre, de Su Hijo Jesucristo y del Espritu Santo, Liahona, mayo de 2008, pgs. 2932 Jeffrey R. Holland, El nico Dios verdadero, y a Jesucristo, a quien l ha enviado, Liahona, noviembre de 2007, pgs. 4042. Video: La Restauracin; vase tambin Ayudas visuales de Doctrina y Convenios en DVD
Compartir experiencias
Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca de las experiencias que hayan tenido al poner en prctica lo que aprendieron en la leccin de la semana anterior. Esto alentar la conversin personal y ayudar a las jvenes a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.
Presentar la doctrina
Elija alguna de las siguientes ideas, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Escriba en la pizarra, Qu que sabemos acerca de la naturaleza de la Trinidad?. Invite a las mujeres jvenes a leer el Artculo de Fe 1:1 o Doctrina y Convenios 130:22 para buscar respuestas a esta pregunta. Escriba las palabras que se encuentran en Doctrina y Convenios 130:22 en la pizarra, dejando espacios en blanco en el lugar de varias palabras clave. Invite a las jvenes a pensar acerca de las palabras que pertenecen a los espacios en blanco y luego llenarlos como clase. Invite a las mujeres jvenes a hacer una dramatizacin de cmo sera ensear a alguien que no sea de nuestra fe acerca de los tres diferentes miembros de la Trinidad. Qu pasajes de las Escrituras usaran? Por qu sienten que ese conocimiento es tan importante?
Aprender juntas
Sugerencia para la enseanza Puede utilizar las actividades de aprendizaje de esta seccin para determinar lo que las mujeres jvenes ya saben acerca de la doctrina y lo que necesitan aprender. Est preparada para ajustar su plan de la leccin para cubrir las necesidades de ellas, si fuera necesario. Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender la naturaleza de la Trinidad. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Escriba Dios el padre, Jesucristo y el Espritu Santo en la pizarra. Elija secciones del artculo del presidente Gordon B. Hinckley Creo en estos Tres que ayuden a las jvenes a comprender la Trinidad. Asigne una seccin a cada joven para que lea en silencio y haga un resumen en sus propias palabras para el resto de la clase. Mientras ella hable, pdale que escriba en la pizarra, bajo el encabezamiento adecuado, lo que aprendi acerca de que los miembros de la Trinidad. Por qu cree que es importante que las jvenes comprendan estas verdades acerca de la Trinidad? Cmo explicaran sus creencias a aquellos que tienen una visin diferente de la Trinidad? Invite a cada joven a leer Trinidad en Leales a la fe. Pida a una de las jvenes que comparta lo que aprenda de lo que ley. A continuacin, pida a otra jovencita que reafirme lo que dijo la primera joven y que comparta algo que aprendi ella misma. Repita el proceso hasta que cada joven haya
tenido la oportunidad de hablar. Pregunte a las jvenes cmo puede diferir nuestra visin de la Trinidad de las opiniones de otras religiones. Cmo puede bendecir a las jvenes el tener una visin clara de la Trinidad? Como clase, lean la descripcin del lder Jeffrey R. Holland de otras creencias cristianas acerca de la Trinidad (en su discurso El nico Dios verdadero, y a Jesucristo, a quien l ha enviado). Muestre a las jvenes la escena de la Primera Visin en el video La Restauracin o mustreles una imagen de la Primera Visin (vase Libro de obras de arte del Evangelio, 90). Qu aprendi Jos acerca de la Trinidad? En qu difera lo que aprendi de lo que crean otros cristianos? Por qu es importante lo que aprendi? Cmo creen las jvenes que esta experiencia cambi lo que Jos crea de s mismo? Escriba tres encabezamientos en la pizarra: Hay tres miembros de la Trinidad, Los miembros de la Trinidad son uno en perfecta unidad y El Padre Celestial y Jesucristo tienen un cuerpo fsico. Anote en tarjetas pequeas referencias de las Escrituras
acerca de la Trinidad (tales como las que se encuentran en esta resea). Invite a las jvenes a tomar una tarjeta a la vez, a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y a escribir la referencia bajo el encabezado correspondiente de la pizarra (algunas de las Escrituras pueden ir en ms de un encabezamiento). Cmo puede bendecir a las jvenes el saber estas verdades acerca de la Trinidad? Aliente a las jvenes a conservar una lista de las referencias de las Escrituras para usarlas para ensear a otras personas acerca de la Trinidad. Entregue a las jvenes un papel con las siguientes preguntas: Cmo obtuvo el lder Hales un testimonio de la Trinidad?, Cmo puedes adquirir tu propio testimonio?, Cmo podra el tener un testimonio de la Trinidad afectar las decisiones que tomes cada da?. Invtelas a meditar en estas preguntas conforme vean, escuchen o lean el discurso del lder Robert D. Hales Cmo obtener un testimonio de Dios el Padre, de Su Hijo Jesucristo y del Espritu Santo. Deles tiempo para escribir sus respuestas e invtelas a compartir lo que escribieron.
Ensear a la manera del Salvador El Salvador se prepar para ensear al buscar la gua del Padre Celestial. Qu puede hacer usted para buscar la gua de nuestro Padre Celestial a fin de prepararse para ensear con el Espritu?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden la naturaleza de la Trinidad? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
Vivir lo que se aprende

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Memorizar y meditar en el primer artculo de fe y compartirlo con alguien. Completar la experiencia 2 con el valor Naturaleza divina del Progreso Personal. Ensear una leccin de la noche de hogar sobre la Trinidad usando las Escrituras que estudiaron durante esta leccin.
Comparta con las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Qu podran hacer a fin de prepararse para aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o estudiar un pasaje de las Escrituras relacionado con la leccin de la semana siguiente.
Recursos seleccionados
Trinidad, Leales a la Fe, 2004, pg. 195 El primer Artculo de Fe dice: Nosotros creemos en Dios el Eterno Padre, y en Su Hijo Jesucristo, y en el Espritu Santo. Esos tres seres componen la Trinidad y presiden este mundo y todas las dems creaciones de nuestro Padre Celestial. La verdadera doctrina de la Trinidad se perdi con la apostasa que ocurri despus del ministerio terrenal del Salvador y de la muerte de Sus apstoles. Esa doctrina comenz a restaurarse cuando el joven Jos Smith, de catorce aos, tuvo la Primera Visin (vase Jos SmithHistoria 1:17). Por el relato del Profeta sobre la Primera Visin, y por sus otras enseanzas, sabemos que los miembros de la Trinidad son tres seres separados. El Padre y el Hijo tienen cuerpos tangibles de carne y huesos, y el Espritu Santo es un personaje de espritu (vase D. y C. 130:22). Aunque los miembros de la Trinidad son seres distintos con diferentes funciones, son uno en propsito y en doctrina; y estn perfectamente unidos en el propsito de llevar a cabo el divino plan de salvacin de nuestro Padre Celestial.
Extracto de El nico Dios verdadero, y a Jesucristo, a quien l ha enviado, por Jeffrey R. Holland, Liahona, noviembre de 2007, pgs. 4042. En el ao 325 d. de C., el emperador romano Constantino convoc el Concilio de Nicea para tratar entre otras cosas el asunto que se haca cada vez mayor sobre la supuesta trinidad en la unidad de Dios. Lo que result de los argumentos contenciosos de clrigos, filsofos y dignatarios eclesisticos se lleg a conocer (despus de otros 125 aos y tres grandes consejos ms) como el Credo de Nicea, con redacciones posteriores como el Credo de Atanasio. Estas diversas evoluciones y versiones de credos y otras que se han creado a lo largo de los siglos declaraban que Padre, Hijo y Espritu Santo eran abstractos, absolutos, trascendentes, inmanentes, consustanciales, coeternos, incomprensibles, sin cuerpo, partes ni pasiones, que moran fuera del tiempo y el espacio. En esos credos, los tres miembros son personas distintas, pero constituyen un solo ser, lo que suele considerarse como el misterio de la trinidad. Son tres personas distintas, sin embargo, no son tres Dioses, sino uno. Las tres personas son incomprensibles, es decir, es un Dios que es incomprensible.
Enero: La Trinidad
Cmo puedo conocer a mi Padre Celestial?

Somos hijas de nuestro Padre Celestial; l nos ama y desea que nos acerquemos a l. Nos ha dado la oportunidad de orarle a l y nos ha prometido que escuchar y contestar nuestras oraciones. Tambin podemos llegar a conocerlo al estudiar las Escrituras y las palabras de los profetas de los ltimos das, as como al esforzarnos por llegar a ser ms como l al seguir Su plan.
Piense en su relacin con su Padre Celestial. Cundo se ha sentido ms cerca de l? Qu estaba haciendo que le permiti sentirse ms cerca de l? Cmo se sienten las jovencitas de su clase con respecto a s mismas? Cmo cree que el tener una relacin estrecha con nuestro Padre Celestial podra fortalecer la autoestima de ellas? Cmo puede ayudar a las jvenes a fortalecer esa relacin? Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jovencitas a conocer a nuestro Padre Celestial? Juan 17:3 (La importancia de conocer a nuestro Padre Celestial) 1 Juan 2:35; 4:78; Ens 1:17; Mosah 4:912; 5:13; D. y C. 88:6365; 93:1 (Cmo llegamos a conocer a nuestro Padre Celestial) Richard G. Scott, Utilizar el don supremo de la oracin, Liahona, mayo de 2007, pgs. 811 Robert D. Hales, El procurar conocer a Dios, nuestro Padre Celestial, y a Su Hijo Jesucristo, Liahona, noviembre de 2009, pgs. 2932 Jeffrey R. Holland, La grandiosidad de Dios, Liahona, noviembre de 2003, pgs. 7073 Video: La oracin Dios vive, Himnos, N 199; Oh mi Padre, Himnos, N 187
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Canten Dios vive (Himnos, N 199) u Oh mi Padre (Himnos, N 187). Analice con las jvenes lo que nos ensean esos himnos acerca de nuestro Padre Celestial y de cmo podemos llegar a conocerlo. Con la autorizacin del obispo, invite al padre de una de las jovencitas a que comparta los sentimientos que tenga respecto a ser padre. Podra hablar acerca de lo que siente por su hija, lo que espera que logre en la vida y cmo la ayudar para que tenga xito. Pida a las jvenes que comparen lo que dijo este padre con lo que su Padre Celestial siente por ellas. Escriba las siguientes preguntas en la pizarra: Cundo se han sentido ms cerca de nuestro Padre Celestial? Qu estaban haciendo que les permiti sentirse ms cerca de l? Pida a las jovencitas que escriban sus respuestas y las compartan si se sienten cmodas al respecto.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jovencitas comprender cmo pueden llegar a conocer mejor a su Padre Celestial. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Muestre objetos que representen la oracin, el Espritu Santo y las palabras de los profetas (tales como un telfono celular, una linterna y un mapa). Diga a las jvenes que cada uno de esos objetos representa algo que nuestro Padre Celestial nos ha dado para ayudarnos a conocerlo mejor. Invtelas a sugerir lo que podran representar esos objetos. Como clase, lean clase el discurso del lder Robert D. Hales El procurar conocer a Dios, nuestro Padre Celestial, y a Su Hijo Jesucristo. (Considere invitar a las jovencitas a leer este discurso antes de la clase). Invite a las jvenes a buscar frases que les enseen la manera en que la oracin, el Espritu Santo y las palabras de los profetas pueden ayudarlas a conocer a nuestro Padre Celestial. Qu ms encuentran en este discurso que las inspire a querer conocer mejor a nuestro Padre Celestial? Invtelas a compartir los sentimientos que tengan acerca de nuestro Padre Celestial. Asigne a cada jovencita uno de los siguientes pasajes de las Escrituras: 1 Juan 2:35; 4:78; Ens 1:17; Mosah 4:912; 5:13; D. y C. 88:6365; 93:1. Pdales que los estudien y que busquen maneras de llegar a conocer a nuestro Padre Celestial. Invtelas a compartir lo que hayan aprendido, as como Sugerencia para la enseanza Despus de que alguien haya contestado una pregunta o expresado una idea, invite a los dems para que agreguen un comentario o expresen una opinin diferente. Cuando alguien haga una pregunta, dirjasela a los dems en vez de contestarla usted mismo. Por ejemplo, podra decir: Quiere alguno de ustedes responder a esa pregunta? (La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pg. 72).
Ensear a la manera del Salvador El Salvador se prepar para ensear dedicando tiempo a solas a la oracin y al ayuno, y procur la gua de Su Padre Celestial. Al prepararse para ensear a las jvenes cmo pueden llegar a conocer a nuestro Padre Celestial, siga el ejemplo del Salvador y dedique tiempo a orar y ayunar, as como a procurar la gua de nuestro Padre Celestial. Durante su preparacin, esfurcese por acercarse a l y comparta su testimonio acerca de nuestro Padre Celestial con las jovencitas.
cualquier experiencia que hayan tenido para llegar a conocer a nuestro Padre Celestial de esa manera. Invite a las jovencitas a leer Juan 17:3 y pdales que expliquen la diferencia entre saber acerca de alguien y conocer a alguien. Invtelas a pensar en alguien a quien conocen muy bien. Qu han hecho para llegar a conocer a esa persona? Escriba las respuestas en la pizarra. Qu mtodos similares podemos utilizar para conocer a nuestro Padre Celestial? Invite a la mitad de la clase a leer Ens 1:17 e invite a la otra mitad a leer las dos primeras secciones del discurso del lder Richard G. Scott Utilizar el don supremo de la oracin. Pida a las jvenes que busquen maneras diferentes de mejorar su comunicacin con nuestro Padre Celestial. Despus de analizar lo que hayan encontrado,
invtelas a meditar durante unos minutos sobre su relacin con nuestro Padre Celestial y a reflexionar en lo que pueden hacer para mejorarla. Escriba en la pizarra: Nuestro Padre Celestial nos ama y desea que nos acerquemos a l; nos ha dado la oportunidad de orarle. Pida a una jovencita que lea estas frases en voz alta e invite a la clase a compartir experiencias que hayan tenido con la oracin. Muestre el video La oracin. Qu fue lo que las conmovi ms del testimonio del presidente Monson? Qu aprendieron acerca de la relacin de la hermana Ogando con nuestro Padre Celestial? Qu funcin desempe la oracin en esa relacin? Concdales unos minutos para reflexionar en su relacin con nuestro Padre Celestial y en cmo pueden mejorarla.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Qu sentimientos o impresiones tienen? Comprenden cmo pueden llegar a conocer mejor a nuestro Padre Celestial? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Escribir en sus diarios algo que piensen hacer para mejorar su relacin con nuestro Padre Celestial y llevar a cabo su plan. Completar la experiencia 1 del valor Valor individual del Progreso Personal.
Extracto de Utilizar el don supremo de la oracin, por el lder Richard G. Scott, Liahona, mayo de 2007, pgs. 811. El don de la oracin La oracin es el don supremo que nuestro Padre Celestial ha dado a toda alma. Piensa en ello: el absoluto Ser Supremo, el Personaje ms omnisciente, el ms omnipresente y el ms poderoso nos alienta a ti y a m, insignificantes como somos, a conversar con l como nuestro Padre. En realidad, en virtud de que sabe con cunto apremio necesitamos Su gua, l orden: te mando que ores vocalmente as como en tu corazn; s, ante el mundo como tambin en secreto; as en pblico como en privado (D. y C. 19:28). Sin importar cules sean nuestras circunstancias, ya sea que seamos humildes o arrogantes, pobres o ricos, libres o esclavos, eruditos o iletrados, amados o ignorados, todos podemos dirigirnos a l. No tenemos que pedir turno. Nuestra splica puede ser breve o durar todo el tiempo que se requiera. Puede ser una larga expresin de amor y de gratitud o un ruego apremiante para solicitar ayuda. l ha creado universos incontables y los ha poblado con mundos. An as, t y yo podemos hablar con l personalmente, y l siempre nos contestar. Cmo debemos orar? Oramos a nuestro Padre Celestial en el sagrado nombre de Su Amado Hijo Jesucristo. La oracin es
ms efectiva cuando nos esforzamos por ser puros y obedientes, tenemos motivos dignos y estamos dispuestos a hacer lo que l pide. La oracin sincera y humilde brinda direccin y paz. No te preocupes si expresas con torpeza lo que sientes, slo habla a tu compasivo y comprensivo Padre. T eres Su preciado hijo a quin l ama plenamente y desea ayudar. A medida que ores, ten en cuenta que el Padre Celestial est cerca y te escucha. Para mejorar tu forma de orar, aprende a hacer las preguntas correctas. En lugar de pedir lo que t quieres, busca honradamente lo que l desea para ti. Entonces, a medida que aprendas Su voluntad, ora para obtener la fortaleza para cumplirla. Si alguna vez te has sentido distanciado de nuestro Padre Celestial, las razones podran ser muchas. Sin importar la razn, a medida que sigas suplicando ayuda, l te guiar para que hagas aquello que restaurar en ti la certeza de que est cerca. Ora aun cuando no tengas el deseo de hacerlo. En ocasiones, al igual que un nio, no te has comportado bien y piensas que no debes acercarte a tu Padre para plantearle un problema. se es el momento en el cual tienes que orar ms. Nunca pienses que eres indigno de orar.
Enero: La Trinidad
Por qu Jesucristo es importante en mi vida?

Jesucristo fue escogido para ser nuestro Salvador. Su expiacin hace posible que resucitemos, nos arrepintamos y seamos perdonados para poder regresar a la presencia de nuestro Padre Celestial. Adems de salvarnos de nuestros pecados, Jesucristo, nuestro Salvador, tambin nos ofrece paz y fortaleza en tiempos de pruebas. l establece el ejemplo perfecto para nosotros, y Sus enseanzas son el fundamento de la felicidad en esta vida y la vida eterna en el mundo venidero.
Repase algunas de sus Escrituras favoritas acerca del Salvador y reflexione en cuanto a su testimonio de l. Cmo ha llegado a conocerlo? Qu experiencias le han hecho estar agradecida por Jesucristo y Su sacrificio expiatorio? Cmo podra bendecir a las jvenes un firme testimonio de Jesucristo? Qu podran hacer para confiar ms plenamente en las enseanzas y la expiacin del Salvador? Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a comprender a Jesucristo y Su influencia en su vida diaria? Juan 14:6 (Jesucristo es el camino, la verdad y la vida) Juan 15:45 (Sin Jesucristo no podemos hacer nada) Mosah 3:17; Helamn 14:1518; D. y C. 18:1112; 76:4142 (Cristo venci el pecado y la muerte) Isaas 41:10, 13; Mateo 11:2830; Juan 14:27; Filipenses 4:13; Mosah 24:1415; Alma 7:1112; 36:3, 27; ter 12:27 (La expiacin de Cristo ofrece paz y fortaleza en pruebas o tentaciones) El Cristo viviente: El testimonio de los Apstoles, Liahona, abril de 2000, pgs. 23 (vase tambin Leales a la fe, pgs. 106108; Progreso Personal, pg. 102) Dallin H. Oaks, Las enseanzas de Jess, Liahona, noviembre de 2011, pgs. 9093 Jeffrey R. Holland, El primer y grande mandamiento, Liahona, noviembre de 2012 Videos: l te brindar ayuda, Recuperado Videos: El Seor aligera nuestras cargas, l vive, El nico Dios verdadero, y a Jesucristo, a quien l ha enviado (descarga no disponible)
Elija alguna de las siguientes ideas, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Muestre lminas del Salvador ayudando a los dems (vase Libro de obras de arte del Evangelio, 3660). Otorgue unos minutos a las mujeres jvenes para que mediten y compartan las distintas formas en que el Salvador las ha ayudado a ellas, a sus familias y a otras personas que conozcan. Invtelas a compartir sus sentimientos acerca del Salvador. Pida a las jvenes que reflexionen sobre la vida y enseanzas del Salvador al cantar o escuchar un himno acerca de Jesucristo (tal como Yo s que vive mi Seor, Himnos, N 73). Invite a cada una de ellas a escribir su respuesta a la pregunta Por qu es Jesucristo importante en mi vida?. Sugerencia para la enseanza Debe tener cuidado de no hablar ms de lo necesario o de no expresar su propia opinin con demasiada frecuencia. Tales acciones pueden resultar en que sus alumnos pierdan el inters. Piense en usted como si fuera el gua de una excursin de aprendizaje que intercala comentarios apropiados para mantener a los participantes en el sendero correcto (La enseanza: El llamamiento ms importante, pg. 69).
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender por qu Jesucristo es importante en sus vidas. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Muestre una lmina del Salvador. Escriba en la pizarra las siguientes preguntas: Quin es Jesucristo?, Qu ha hecho por nosotros?, Cmo sabemos que l vive en la actualidad?. Invite a las jvenes a escudriar El Cristo viviente: El testimonio de los Apstoles para encontrar las respuestas. Pdales que compartan lo que hayan encontrado e invite a algunas de ellas a explicar cmo obtuvieron su testimonio de Jesucristo. Cmo les afecta en la vida cotidiana el testimonio que tienen? Invite a las jvenes a buscar Jesucristo en la Gua para el Estudio de las Escrituras y revisar la lista de subttulos bajo el encabezado. Pdales que busquen palabras y frases que
describan las funciones y la misin de Cristo. Qu aprenden acerca de Jesucristo al repasar esta lista? Cmo se sienten acerca de l despus de repasar lo que ha hecho por nosotras? Pida a cada joven que lea uno de los pasajes de las Escrituras que se sugieren en esta resea. Pdale que explique en sus propias palabras la ayuda que ofrece Jesucristo a quienes lo siguen. Considere animarlas a memorizar las Escrituras. Muestre El Seor aligera nuestras cargas u otro video apropiado. Invite a las jvenes a compartir ejemplos de cmo han sido testigos de la paz y fortaleza del Salvador en sus vidas o en la vida de los dems. Coloque en la pared los testimonios de Jesucristo de parte de los miembros de la Primera Presidencia del ejemplar que contenga la conferencia ms reciente de la revista Liahona (con frecuencia, estos testimonios aparecen al final de los discursos). Invite a las jvenes a leer esos testimonios o a ver el video l vive. Pregnteles cmo se sienten cuando escuchan o leen los testimonios de los testigos especiales del Salvador. Pregnteles cmo influye su testimonio de Cristo en sus acciones diarias. Deles tiempo suficiente para que los miembros de la clase expresen su amor por Jesucristo y testifiquen de l. Lea el prrafo bajo el ttulo Lo que l hizo por nosotros en el discurso del lder Dallin H. Oaks Las enseanzas de Jess. Cmo responderan las jvenes a la pregunta de la mujer: Qu ha hecho l por m?. Escriba en la pizarra los siguientes nueve encabezados del discurso (desde La Vida del mundo hasta La
Expiacin). Invite a las jvenes a escoger uno o varios de esos encabezamientos y a preparar una o dos frases que utilizaran para ensear a la mujer lo que Jesucristo ha hecho por ella. Pueden utilizar el discurso del lder Oaks, Escrituras relacionadas (tales como las sugeridas en esta resea) y sus propias experiencias y testimonios. Invtelas a compartir lo que hayan preparado. Invite a las jvenes a buscar Jesucristo en el ndice de Temas del himnario para encontrar un himno que ensee acerca de lo que Jesucristo ha hecho por ellas. Pdales que compartan frases de los himnos que eligieron. Considere cantar uno de los himnos como clase. Pida a las jvenes que lean los ltimos cuatro prrafos del discurso del lder Jeffrey R. Holland El primer y grande mandamiento mientras meditan en la pregunta: Qu puedo hacer para mostrar cun importante es Jesucristo en mi vida?. Invtelas a anotar sus pensamientos y permtalas que compartan lo que escribieron si se sienten cmodas hacindolo. Muestre el video Recuperado. Qu aprenden las jvenes del video acerca de lo que Jesucristo puede hacer por ellas? Cmo podran utilizar el mensaje de este video para ayudar a las personas que estn pasando por dificultades para perdonarse a s mismas o que sienten que estn ms all del alcance de la ayuda del Salvador? Qu pasajes de las Escrituras compartiran? (vase, por ejemplo: Isaas 1:18; Alma 36:3, 27; ter 12:27; D. y C. 58:4243).
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Qu sentimientos o impresiones tienen? Comprenden por qu Jesucristo es importante en sus vidas? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
Ensear a la manera del Salvador El Salvador invit a Sus discpulos a testificar de la verdad, y a medida que lo hacan el Espritu tocaba sus corazones. Al invitar a las jvenes a compartir su testimonio de Cristo y la funcin de l en sus vidas, el Espritu puede testificar de la veracidad de lo que dicen. Las jvenes tambin pueden fortalecer sus testimonios escuchando a otras personas testificar del Salvador (especialmente a sus compaeras).

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Completar la experiencia 5 del valor Fe del Progreso Personal. Esforzarse por vivir ms como el Salvador y compartir sus experiencias en una clase futura. Pensar en alguien que podra beneficiarse de saber lo que el Salvador ha hecho por nosotros y planificar maneras de compartir su testimonio con esa persona.
EL CRISTO VIVIENTE
E L T ESTIMONIO
L A I GLESIA
DE J ESUCRISTO DE LOS
DE LOS A PSTOLES S ANTOS DE LOS LTIMOS D AS
l conmemorar el nacimiento de Jesucristo hace dos milenios, manifestamos nuestro testimonio de la realidad de Su vida incomparable y de la virtud infinita de Su gran sacrificio expiatorio. Ninguna otra persona ha ejercido una influencia tan profunda sobre todos los que han vivido y los que an vivirn sobre la tierra. l fue el Gran Jehov del Antiguo Testamento y el Mesas del Nuevo Testamento. Bajo la direccin de Su Padre, l fue el Creador de la tierra. Todas las cosas por l fueron hechas, y sin l nada de lo que ha sido hecho, fue hecho (Juan 1:3). Aun cuando fue sin pecado, fue bautizado para cumplir toda justicia. l anduvo haciendo bienes (Hechos 10:38) y, sin embargo, fue repudiado por ello. Su Evangelio fue un mensaje de paz y de buena voluntad. l suplic a todos que siguieran Su ejemplo. Recorri los caminos de Palestina, sanando a los enfermos, haciendo que los ciegos vieran y levantando a los muertos. Ense las verdades de la eternidad, la realidad de nuestra existencia premortal, el propsito de nuestra vida en la tierra y el potencial de los hijos y de las hijas de Dios en la vida venidera. Instituy la Santa Cena como recordatorio de Su gran sacrificio expiatorio. Fue arrestado y condenado por acusaciones falsas, se le declar culpable para satisfacer a la multitud y se le sentenci a morir en la cruz del Calvario. l dio Su vida para expiar los pecados de todo el gnero humano. La Suya fue una gran ddiva vicaria en favor de todos los que habitaran la tierra. Testificamos solemnemente que Su vida, que es fundamental para toda la historia de la humanidad, no comenz en Beln ni concluy en el Calvario. l fue el Primognito del Padre, el Hijo Unignito en la carne, el Redentor del mundo. Se levant del sepulcro para ser las primicias de los que durmieron (1 Corintios 15:20). Como el Seor Resucitado, anduvo entre aquellos a los que haba amado en vida. Tambin ministr entre Sus otras ovejas (Juan 10:16) en la antigua Amrica. En el mundo moderno, l y Su Padre
LA PRIMERA PRESIDENCIA
aparecieron al joven Jos Smith, iniciando as la largamente prometida dispensacin del cumplimiento de los tiempos (Efesios 1:10). Del Cristo Viviente, el profeta Jos escribi: Sus ojos eran como llama de fuego; el cabello de su cabeza era blanco como la nieve pura; su semblante brillaba ms que el resplandor del sol; y su voz era como el estruendo de muchas aguas, s, la voz de Jehov, que deca: Soy el primero y el ltimo; soy el que vive, soy el que fue muerto; soy vuestro abogado ante el Padre (D. y C. 110:34). De l, el Profeta tambin declar: Y ahora, despus de los muchos testimonios que se han dado de l, ste es el testimonio, el ltimo de todos, que nosotros damos de l: Que vive! Porque lo vimos, s, a la diestra de Dios; y omos la voz testificar que l es el Unignito del Padre; que por l, por medio de l y de l los mundos son y fueron creados, y sus habitantes son engendrados hijos e hijas para Dios (D. y C. 76:2224). Declaramos en palabras de solemnidad que Su sacerdocio y Su Iglesia han sido restaurados sobre la tierra, edificados sobre el fundamento de apstoles y profetas, siendo la principal piedra del ngulo Jesucristo mismo (Efesios 2:20). Testificamos que algn da l regresar a la tierra. Y se manifestar la gloria de Jehov, y toda carne juntamente la ver (Isaas 40:5). l regir como Rey de reyes y reinar como Seor de seores, y toda rodilla se doblar, y toda lengua hablar en adoracin ante l. Todos nosotros compareceremos para ser juzgados por l segn nuestras obras y los deseos de nuestro corazn. Damos testimonio, en calidad de Sus apstoles debidamente ordenados, de que Jess es el Cristo Viviente, el inmortal Hijo de Dios. l es el gran Rey Emanuel, que hoy est a la diestra de Su Padre. l es la luz, la vida y la esperanza del mundo. Su camino es el sendero que lleva a la felicidad en esta vida y a la vida eterna en el mundo venidero. Gracias sean dadas a Dios por la ddiva incomparable de Su Hijo divino.
EL QURUM DE LOS DOCE
1 de enero de 2000
Enero: La Trinidad
Cules son las funciones del Espritu Santo?

El Espritu Santo, un miembro de la Trinidad, da testimonio del Padre Celestial y de Jesucristo. l es la fuente del testimonio personal y la revelacin; nos puede guiar en nuestras decisiones y nos protege del peligro fsico y espiritual. Se le conoce como el Consolador y puede calmar nuestros temores y llenarnos de esperanza. Por medio de Su poder, somos santificados al arrepentirnos, recibir las ordenanzas salvadoras y guardar nuestros convenios. Es por medio de la influencia del Espritu Santo que recibimos el conocimiento de nuestro Padre Celestial y de Jesucristo, y sentimos Su poder, bondad y amor.
Qu experiencias le han enseado acerca de las funciones del Espritu Santo? Cmo puede el Espritu Santo ayudar a las jvenes en todos los aspectos de la vida? Cmo puede usted ayudarlas a reconocer Su influencia? Qu pasajes de las Escrituras y otros recursos ayudarn a las jvenes a entender las funciones del Espritu Santo? 1 Reyes 19:1112; Helamn 5:30; D. y C. 85:6 (El Espritu Santo habla con una voz apacible y delicada) Juan 14:26 (El Consolador puede ensearnos y traer todas las cosas a nuestra memoria) Romanos 8:16 (El Espritu testifica que somos hijas de Dios) Glatas 5:22-23 (Pablo describe los frutos del Espritu) 2 Nefi 32:5 (El Espritu Santo nos mostrar lo que deberemos hacer) 3 Nefi 27:20 (La recepcin del Espritu Santo nos santifica) Moroni 8:26 (El Espritu Santo nos llena de esperanza y amor) Moroni 10:5 (El Espritu Santo nos ensea la verdad) D. y C. 42:17; Moiss 1:24 (El Espritu Santo da testimonio del Padre y del Hijo) Craig C. Christensen, Un inefable don de Dios, Liahona, noviembre de 2012 Las funciones del Espritu Santo, Leales a la fe, 2004, pgs. 7273 Video: La voz del Espritu
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Sugerencia para la enseanza Al prepararse para ensear con espritu de oracin podra ser inspirado a destacar ciertos principios, podra obtener una comprensin de cmo presentar mejor determinadas ideas y encontrar algunos ejemplos, lecciones prcticas y relatos inspiradores de las actividades simples de la vida. Tambin podra recibir la impresin de invitar a alguna persona en particular para que le ayude a presentar la leccin. Tal vez recuerde alguna experiencia personal que pueda compartir con la clase (La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pg. 52). Invite a las jvenes a escribir acerca de un momento en el que hayan sentido la influencia del Espritu Santo. Qu hicieron para recibir Su influencia? Qu diferencia supuso el sentir Su influencia? Si es apropiado, pida a varias de ellas que compartan sus experiencias. Invite a las jvenes a cantar Deja que el Espritu te ensee (Himnos, N 77) y a compartir lo que les ensea la letra del himno acerca de las funciones del Espritu Santo.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a entender las funciones del Espritu Santo. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Invite a las jvenes a buscar Espritu Santo en el ndice de Temas del himnario para encontrar un himno que ensee acerca de cmo nos puede ayudar el Espritu Santo. Pdales que compartan frases de los himnos que eligieron. Considere cantar uno de los himnos como clase. Divida a las jovencitas en grupos pequeos. Pida a cada grupo que lea algunas Escrituras acerca del Espritu Santo (por ejemplo, las que se sugieren en esta resea). Invite a una joven de cada grupo a compartir con el resto de la clase lo que ensean las Escrituras de su grupo acerca de las funciones del Espritu Santo. Invite a las jvenes a compartir experiencias personales que hayan tenido en las que el Espritu Santo les haya ayudado en cualquiera de estas maneras.
Invite a cada joven a estudiar la seccin titulada Cul es la misin del Espritu Santo? del discurso del lder Craig C. Christensen Un inefable don de Dios y a prepararse para compartir con la clase lo que aprenda en cuanto al Espritu Santo. Invtelas a relatar experiencias en las que el Espritu Santo les haya ayudado de las maneras que describe el lder Christensen. Muestre el video La voz del Espritu y pida a las jvenes que estn atentas a las respuestas a las siguientes preguntas: Por qu necesitamos el Espritu Santo? y Cmo nos puede ayudar el Espritu Santo? Comparta experiencias apropiadas que haya tenido usted al escuchar al Espritu Santo e invite a las jvenes a compartir algunas experiencias que hayan tenido. Como clase, hagan una lista de las cosas que pueden hacer para escuchar mejor los susurros del Espritu Santo. Invite a las jvenes a leer Las funciones del Espritu Santo en Leales a la Fe (pgs. 72-73). Pida a cada joven que seleccione una de las funciones del Espritu Santo y busque Escrituras o relatos de las Escrituras que enseen acerca de esa funcin. Invtelas a
compartir entre ellas lo que encuentren. Alintelas a compartir experiencias en las que el Espritu Santo las ayud de esa manera. Cules son algunas situaciones futuras en las que necesitarn la ayuda del Espritu Santo? Busque algunos relatos en los discursos de la conferencia general reciente que ilustren las diferentes funciones del Espritu Santo (algunos ejemplos de la Liahona de mayo de 2012 incluyen los relatos acerca de la nieta de Cheryl A. Esplin, Ashley, en Ensear a nuestros hijos a comprender, pgs. 1011; la hija del lder Larry Y. Wilson en Conforme a los principios de la rectitud, pgs. 104105; y el joven Dieter F. Uchtdorf cuando se le llam como presidente del qurum de diconos en El por qu del servicio en el sacerdocio, pg. 58). Invite a cada joven a leer una de las historias, a contarla a la clase con sus propias palabras y determinar qu funcin estaba llevando a cabo el Espritu Santo en ese relato. Anime a las jvenes a compartir experiencias propias en las que el Espritu Santo les haya ayudado en cualquiera de esas maneras.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Qu sentimientos o impresiones tienen? Entienden las funciones del Espritu Santo? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
Ensear a la manera del Salvador El Salvador amaba a los que enseaba. Or por ellos y les sirvi continuamente. Cmo puede aumentar su amor por las jvenes a las que ensea?

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Determinar una manera en la que se podran preparar mejor para escuchar la voz apacible y delicada del Espritu Santo. Anotar las impresiones que reciban del Espritu Santo durante la semana y actuar conforme a ellas.
Las funciones del Espritu Santo, Leales a la Fe, 2004, pg. 72. El Espritu Santo obra en perfecta unin con nuestro Padre Celestial y con Jesucristo, y cumple con Sus diversas funciones para ayudarte a vivir con rectitud y recibir las bendiciones del Evangelio. l da testimonio del Padre y del Hijo (2Nefi 31:18) y revela y ensea la verdad de todas las cosas (Moroni 10:5). nicamente por medio del poder del Espritu Santo recibirs un testimonio seguro de nuestro Padre Celestial y de Jesucristo. Lo que l le comunique a tu espritu te dar mucha ms certeza que cualquier otra comunicacin que recibas por medio de los sentidos naturales. Al esforzarte por seguir en el sendero que conduce a la vida eterna, el Espritu Santo te mostrar todas las cosas que [debes] hacer (vase 2Nefi 32:15); l puede guiarte en sus decisiones y protegerte de peligros fsicos y espirituales.
Por medio de l, puedes recibir dones del Espritu para tu propio beneficio y para el beneficio de las personas a las que amas y sirves (vase D. y C. 46:911). l es el Consolador (Juan 14:26). As como la voz afable de una madre amorosa puede tranquilizar a un nio que llora, la voz del Espritu calma tus temores, apacigua las preocupaciones irritantes de la vida y te consuela cuando sufres. El Espritu Santo puede llenarte de esperanza y de amor perfecto y ensearte las cosas apacibles del reino (Moroni 8:26; D. y C. 36:2). Es por medio de Su poder que eres santificado(a) si te arrepientes, recibes las ordenanzas del bautismo y de la confirmacin, y permaneces fiel a tus convenios (vase Mosah 5:16; 3,Nefi 27:20; Moiss 6:6468). l es el Santo Espritu de la promesa (vase Efesios 1:13; D. y C. 132:7, 1819, 26) y, como tal, confirma que las ordenanzas del sacerdocio que hayas recibido y los convenios que hayas hecho son aceptables ante Dios. Esa aprobacin depende de que contines siendo fiel.
Enero: La Trinidad
Quin soy y quin puedo llegar a ser?

Somos hijas espirituales de Padres Celestiales que nos aman y, como tales, tenemos una naturaleza y un destino divinos. Por designio divino, tenemos dones y talentos nicos que nos ayudarn a cumplir con nuestro destino como hijas de Dios. Saber quines somos le da un propsito a nuestra vida y nos ayuda a tomar decisiones correctas.
Qu significa para usted ser una hija de Dios? Cmo la bendice e influye en sus decisiones el tener el conocimiento de que es una hija de Dios? Cmo puede ayudar a las jvenes a comprender la importancia de saber que son hijas de Dios? Cmo afecta el saber esto en las decisiones que toman, la manera como se sienten sobre s mismas y la visin de su futuro? Qu pasajes de las Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a entender quines son y quines pueden llegar a ser? Gnesis 1:2627 (Fuimos creadas a imagen de Dios) Salmos 82:6; Moiss 1:39; Abraham 3:2226 (Nuestro potencial divino es heredar la vida eterna) Lucas 15:46, 1132; Juan 3:16; D. y C. 18:1015 (El valor de un alma es grande) Dieter F. Uchtdorf, Ustedes son importantes para l, Liahona, noviembre de 2011, pgs. 1922 Dieter F. Uchtdorf, Ser felices para siempre, Liahona, mayo de 2010, pgs. 124127 Susan W. Tanner, Hijas de nuestro Padre Celestial, Liahona, mayo de 2007, pgs. 106109 Mensaje de la Primera Presidencia para los jvenes, Para la Fortaleza de la Juventud, 2011, pgs. IIIII Videos: Significativo en todo sentido, Nuestra verdadera identidad
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Escriba los nombres de las jovencitas en diferentes trozos de papel. Pida a cada joven que seleccione al azar uno de los papelitos e identifique una cualidad divina que posee la jovencita cuyo nombre est en el papel. Seale otras cualidades divinas que haya visto en las jovencitas.
Escriba en la pizarra: Quin soy y quin puedo llegar a ser?. Invite a las jvenes a buscar respuestas a estas preguntas en el lema de las Mujeres
Jvenes. Cmo les hace sentir este lema acerca de su relacin con nuestro Padre Celestial?
Aprender juntas
Cada una de las actividades a continuacin ayudar a las mujeres jvenes a comprender quines son y quines pueden llegar a ser. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Asegrese de que cada mujer joven tiene un ejemplar de Para la Fortaleza de la Juventud. Pida a una de las jvenes que lea el mensaje de la Primera Presidencia (pginas IIIII), mientras el resto de la clase busca y subraya las frases que describan quines son y quines pueden llegar a ser. Pdales que compartan lo que hayan encontrado. Invite a las mujeres jvenes a compartir los sentimientos que tengan acerca de lo que dice la Primera Presidencia sobre ellas. Qu dice la Primera Presidencia que deberan hacer para cumplir con la obra que Dios tiene para ellas? Muestre una semilla a las jvenes y pregntenles qu planta creen que llegar a ser. Muestre la planta (o una imagen de la planta) que la semilla produce. Pregunte a las mujeres jvenes cmo, como hijos de Dios, somos como la semilla. Invtelas a buscar la ltima seccin del discurso del presidente Dieter F. Uchtdorf Ustedes son importantes para l (o lea algunas de las siguientes Escrituras: 1 Juan 3:13; D. y C. 84:3738; 88:107; 132:20) y compartir las cosas que descubran que les ensean acerca de quines son y quines pueden llegar a ser. Invtelas a compartir cmo este conocimiento afecta sus decisiones y la manera en que tratan a otros hijos de Dios. Como parte de esta conversacin, considere la posibilidad de compartir la siguiente declaracin del presidente Gordon B. Hinckley: El propsito cabal del evangelio es conducirnos hacia adelante y hacia arriba, hacia logros ms elevados, incluso hasta que lleguemos a ser dioses (No dejemos caer la pelota, Liahona, enero de 1995, pg. 48). Sugerencia para la enseanza La cantidad de material que usted presente es menos importante que la influencia que ejerza en la vida de sus alumnos. Siendo que demasiados conceptos a la vez podran confundirlos o extenuarlos, por lo general es mejor concentrarse en uno o dos principios primordiales(Vase La enseanza, el llamamiento ms importante, 1999, pgs. 111--112).
Ensear a la manera del Salvador El Salvador ayud a los dems a aprender, a crecer espiritualmente y a convertirse a Su evangelio. l saba quines eran y lo que podan llegar a ser. Al ensear a las jvenes, aydelas a comprender que son hijas de Dios y que pueden llegar a ser como l y volver a vivir con l.
Divida a las jvenes en grupos de dos o tres, e invite a cada grupo a hacer una bsqueda en el discurso de Susan W. Tanner, Hijas de nuestro Padre Celestial de maneras en que pueden saber que son hijas de nuestro Padre Celestial y que l las ama. Pdalas que compartan su prrafo favorito con la clase y que expliquen por qu es importante para las mujeres jvenes comprender las verdades de ese prrafo. Pida a las jvenes que hagan una lista de los mensajes que el mundo da a la mujer sobre quines somos y qu cualidades nos hacen importantes. Muestre el video Significativo en todo sentido o Nuestra verdadera identidad, y pida a las mujeres jvenes que comparen los mensajes en estos videos con los mensajes del mundo. Invtelas a encontrar pasajes de las Escrituras, incluso relatos de las Escrituras, que les ensean acerca de
su valor como hijas de Dios (como las Escrituras sugeridas en esta resea). Qu pueden hacer las mujeres jvenes para apoyarse mutuamente, mientras se esfuerzan por vivir de acuerdo con su verdadera identidad como hijas de Dios? Como clase, lean la seccin titulada El Evangelio es el camino hacia el ser felices para siempre , del discurso del presidente Dieter F. Uchtdorf Ser felices para siempre, y pida a las jvenes que reflexionen acerca de cmo podra ser la historia de su vida. Invtelas a escribir un prrafo o dos acerca de lo que felices para siempre sera en la historia de la vida de ellas. A continuacin, pdales que hagan una lista de algunas decisiones que pueden hacer ahora que les conduzcan a este final feliz. Permita que algunas de las mujeres jvenes compartan lo que escribieron si se sienten cmodas al hacerlo.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Qu sentimientos o impresiones tienen? Comprenden quines son y quines pueden llegar a ser? Desean hacer otras preguntas? Sera til dedicar ms tiempo a este tema?

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Completar las experiencias 1, 2 o 6 con el valor Naturaleza divina del Progreso Personal. Memorizar Salmos 82 y repetirlo con frecuencia para recordar su potencial divino.
Extracto de Ser felices para siempre, por Dieter F. Uchtdorf, Liahona, mayo de 2010, pgs. 124127. El Evangelio es el camino para ser felices para siempre Entiendo que, a veces, algunas personas podran preguntarse por qu asisten a las reuniones de la Iglesia o por qu es tan importante leer las Escrituras regularmente u orar al Padre Celestial a diario. Aqu est mi respuesta: Ustedes hacen esas cosas porque son parte del sendero que Dios tiene para ustedes; y ese sendero las llevar hasta su destino de ser felices para siempre. Ser felices para siempre no es algo que encontramos slo en los cuentos de hadas. Ustedes pueden tenerlo! Est a su disposicin! Pero deben seguir el mapa del Padre Celestial. Hermanas, por favor, abracen el evangelio de Jesucristo! Aprendan a amar a su Padre Celestial con todo su corazn, mente y fuerza. Llenen sus almas de virtud, y amen la bondad. Esfurcense siempre por manifestar lo mejor de ustedes y de los dems. Aprendan a aceptar los valores de las Mujeres Jvenes y a ejercitarlos. Vivan las normas de Para la Fortaleza de la Juventud. Estas normas las guiarn y dirigirn para ser felices para siempre. Vivir estas normas las preparar para hacer convenios sagrados en el templo y establecer su propio legado de bondad en sus circunstancias personales. Permane[zcan] en lugares santos y no se[an] movid[as] (D. y C. 87:8), a pesar de las tentaciones o las dificultades. Les prometo que las generaciones futuras les agradecern y alabarn su nombre por su valor y fidelidad durante esta poca crucial de su vida.
Mis queridas jvenes hermanas, a ustedes que defienden la verdad y la rectitud, que buscan la bondad, que han entrado en las aguas del bautismo y andan en los caminos del Seor, nuestro Padre que est en los cielos ha prometido que ustedes levantarn las alas como guilas; corrern y no se cansarn; caminarn y no se fatigarn (Isaas 40:31). No ser[n] engaad[as] (JS H 1:37). Dios las bendecir y las prosperar. Las puertas del infierno no prevalecern contra [ustedes]; s, y Dios el Seor dispersar los poderes de las tinieblas de ante [ustedes], y har sacudir los cielos para [su] bien y para la gloria de su nombre (D. y C. 21:6). Hermanas, las amamos. Oramos por ustedes. Sean fuertes y de buen nimo. Ustedes son en verdad hijas espirituales de la realeza del Dios Todopoderoso. Son princesas, destinadas a ser reinas. Su propio relato maravilloso ya ha comenzado. Su rase una vez es ahora. Como apstol del Seor Jesucristo, les dejo mi bendicin y les prometo que, en la medida en que acepten y vivan los valores y principios del evangelio restaurado de Jesucristo, estar[n] preparadas para fortalecer el hogar y la familia, hacer convenios sagrados y cumplirlos, recibir las ordenanzas del templo y gozar de las bendiciones de la exaltacin (Mujeres Jvenes Progreso Personal, pg. 3). Y vendr el da en que, al llegar a las ltimas pginas de su propio y glorioso relato, leern y experimentarn el cumplimiento de esas benditas y maravillosas palabras: y vivieron felices para siempre. De esto testifico en el sagrado nombre de Jesucristo. Amn.
RESEA DE LA UNIDAD

sta es mi obra y mi gloria: Llevar a cabo la inmortalidad y la vida eterna del hombre (Moiss 1:39).
Muchas de las decisiones que afrontan las jovencitas resultan ms fciles de tomar si comprenden el Plan de Salvacin. El hecho de saber que vivieron con nuestro Padre Celestial antes de nacer y que l las envi a la tierra con un propsito divino puede ayudarles a ver sus padecimientos y desafos desde una perspectiva eterna. El saber que ser mujer es parte de su identidad eterna puede ayudarlas a desarrollar sus dones divinos y a prepararse para el futuro. Saber que el albedro es un don y que tendrn que rendir cuentas de sus actos las puede inspirar a tomar decisiones basadas en principios eternos, en lugar de en modas pasajeras o por ceder a la presin de las amistades.
Procure la inspiracin del Espritu al seleccionar de las reseas siguientes. Utilice como gua las preguntas y los intereses de las jvenes cuando decida lo que va a enfatizar de esta unidad y cunto tiempo dedicar a cada tema. La finalidad de estas reseas no es indicarle lo que tiene que decir y hacer en la clase, sino que han sido diseadas para ayudarle a aprender la doctrina y preparar experiencias de aprendizaje adaptndolas a las necesidades de las jvenes a las que ensea. Qu es el Plan de Salvacin? Qu ocurri en la vida preterrenal? Cul es el propsito de la vida? Por qu son importantes las decisiones que tomo? Por qu tenemos que enfrentar adversidades? Cmo puedo hallar consuelo cuando muere un ser querido? Por qu debo tratar mi cuerpo como un templo?
Para ayudar a las jovencitas a aprender el Plan de Salvacin, usted misma debe comprender y poner en prctica esta doctrina. Estudie las Escrituras y los dems recursos que se mencionan en las reseas de aprendizaje. Guarde en su mente esas verdades eternas y, al hacerlo, busque las citas, los relatos o los ejemplos que guarden relacin con el tema o que inspiren a las jvenes a las que ensea. Luego, utilice las reseas de aprendizaje para planificar la manera de ayudar a las jvenes a descubrir esas verdades por s mismas, a obtener un testimonio de ellas y a vivir de acuerdo con lo que aprendan. Considere compartir algunos de los discursos o videos con las jvenes antes de la clase.
La Mutual
Muchos de los temas de las lecciones y las actividades de aprendizaje de esta unidad seran adecuados para las actividades de la Mutual. Trabaje con las presidencias de clase en la seleccin y planificacin de actividades apropiadas para reforzar lo que las jvenes aprenden los domingos.
Progreso Personal
Las siguientes actividades del Progreso Personal estn relacionadas con las lecciones de esta unidad: Experiencia 1 del valor Valor individual Experiencias y proyectos con el valor Eleccin y responsabilidad Experiencias 1 y 2 con el valor Virtud
Delibere en consejo en cuanto a las jvenes de su clase con la presidencia de la clase y con los dems maestros y lderes. Qu preguntas y necesidades tienen las jvenes? Qu estn aprendiendo en cuanto al Plan de Salvacin en otros lugares tales como el hogar, seminario o la Escuela Dominical? De qu manera influir esa informacin en su preparacin para ensear esta unidad? (Si durante estas conversaciones se compartiera informacin delicada, por favor mantngala confidencial.)
Nota para la maestra

Considere invitar a las jvenes a hacer un diagrama o un grfico del Plan de Salvacin al comienzo de esta unidad. Podran referirse a l a lo largo de la unidad y agregar pasajes de las Escrituras o ideas que obtengan a medida que estudien el Plan de Salvacin.
Qu es el Plan de Salvacin?
Nuestro Padre Celestial prepar un plan que nos permite llegar a ser como l. ste incluye la Creacin, la Cada, la expiacin de Jesucristo y todas las leyes, ordenanzas y doctrinas del Evangelio. Este plan hace posible que nos perfeccionemos mediante la Expiacin, que recibamos una plenitud de gozo y que vivamos para siempre en la presencia de Dios.
Cmo ha influido en sus decisiones y en su perspectiva de la vida su conocimiento del plan de nuestro Padre Celestial? De qu aspectos del Plan de Salvacin desea aprender ms? Cmo puede la comprensin del Plan de Salvacin ayudar a las jovencitas a tomar decisiones importantes? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu puede ayudar a las jvenes a entender el Plan de Salvacin? 1 Corintios 15:2022 (Todos los hombres morirn) Hebreos 12:9 (Dios es el Padre de nuestros espritus) Apocalipsis 20:1213; 2 Nefi 9:1011; Alma 5:1521 (Todos los hombres resucitarn y comparecern ante Dios para ser juzgados) 2 Nefi 2:2225 (La cada de Adn dio comienzo a la vida terrenal) Alma 34:3233 (Esta vida es el tiempo para arrepentirse) Alma 40:1114 (El estado de los hombres despus de morir) Alma 42:515 (Alma ensea a su hijo Coriantn sobre el Plan de Salvacin) D. y C. 76:30113 (Descripcin de los reinos de gloria) Thomas S. Monson, La carrera de la vida, Liahona, mayo de 2012, pgs. 9093 Plan de salvacin, Leales a la Fe, 2004, pgs. 143146 Video: Desmayar el corazn de los hombres Video: El Plan de Salvacin; vase tambin Doctrina y Convenios - Ayudas visuales en DVD
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Escriba en la pizarra: Qu es el Plan de Salvacin?. Pida a las jvenes que sugieran maneras de responder a esa pregunta. Alintelas a seguir pensando en sus respuestas mientras aprenden sobre el Plan de Salvacin en la leccin de hoy. Lleve a la clase tres fotografas u objetos que representen la Creacin, la Cada y la Expiacin (por ejemplo, arcilla para la Creacin, una manzana para la Cada y un vasito de la Santa Cena para la Expiacin). Pida a las jvenes que compartan lo que saben acerca de esos acontecimientos y por qu son importantes.
Aprender juntas
Sugerencia para la enseanza Su preparacin espiritual contribuye en gran manera al ambiente para aprender tanto en el hogar como en el saln de clases. Al prepararse espiritualmente, usted demostrar un espritu de paz, de amor y de reverencia. Aquellos a quienes ensee se sentirn ms seguros al meditar y analizar las cosas de valor eterno (La enseanza: El llamamiento ms importante, pg. 87). Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes aprender sobre el Plan de Salvacin. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Con unos das de antelacin, pida a varias jvenes que vengan preparadas para ensear a la clase acerca de un aspecto del Plan de Salvacin (tal como la vida preterrenal, la vida terrenal, el mundo de espritus y as sucesivamente) usando Predicad Mi Evangelio o Leales a la Fe. Dibuje una representacin del Plan de Salvacin en la pizarra (por ejemplo, vase Predicad Mi Evangelio,pg. 54) e invite a cada joven a ensear el tema asignado. Pregunte a las jvenes qu diferencia supone en sus vidas el saber acerca del Plan de Salvacin. Asigne a cada joven uno o ms de los pasajes de las Escrituras de esta resea. Pdales que lean sus pasajes para determinar a qu parte del Plan de Salvacin se refiere. Invtelas a compartir lo que aprendieron de sus pasajes. Cmo creen que el saber acerca del plan afecta a la forma en que nos vemos a nosotras mismas, a los dems y al mundo que nos rodea? Como clase, lean Alma 12:30 y Alma 42:1315. Invite a las jvenes a buscar las frases que se utilizan para describir el Plan de Salvacin. Qu ensean esas frases sobre el plan? Muestre el video Desmayar el corazn de los hombres y pida a las jvenes que busquen la manera en que el conocimiento del Plan de Salvacin ha bendecido al lder Russell M. Nelson. Invtelas a compartir cmo las ha bendecido a ellas ese conocimiento. Invtelas a leer Alma 42:515 buscando las frases que Alma utiliza
para describir el plan de Dios para Sus hijos. Cuando encuentren una frase, pdales que la escriban en la pizarra. Qu nos ensean estas frases sobre el plan de nuestro Padre Celestial? Asegrese de que todos en la clase tengan un ejemplar de Leales a la Fe y asigne a cada joven un nmero entre el 1 y el 3. Pida a quienes tengan el nmero 1 que aprendan todo lo que puedan de Leales a la Fe acerca de la vida preterrenal (pgs. 144145); a aqullas con el nmero 2 que aprendan sobre la vida terrenal (pg. 145); y a las que tengan el nmero 3 que aprendan acerca de la vida despus de la muerte (pg. 145). Permtales trabajar en grupos, segn sus nmeros asignados,
a fin de preparar un breve resumen de lo que aprendieron y presentarlo al resto de la clase. Invite a las jvenes a imaginar cmo sera la vida sin ese conocimiento del Plan de Salvacin. Pida a las jvenes que utilicen el discurso del presidente Thomas S. Monson, La carrera de la vida, y las Escrituras para preparar una respuesta a una de las siguientes preguntas: De dnde venimos? Por qu estamos aqu? Adnde vamos despus de dejar esta vida? Invtelas a compartir sus respuestas como si hablaran con un amigo de otra religin. Por qu es importante conocer las respuestas a estas preguntas?
Ensear a la manera del Salvador Las preguntas del Salvador hacan que aquellos a quienes enseaba tuvieran que pensar profundamente. l estaba sinceramente interesado en sus respuestas. Cmo puede utilizar las preguntas para ayudar a las jvenes a reflexionar acerca de las verdades del Evangelio?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor el Plan de Salvacin? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Invite a las jvenes a pensar en cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Compartir su gratitud por el Plan de Salvacin. Ensear a un amigo o familiar algo de lo que aprendieron acerca del Plan de Salvacin. Al hacerlo, podran utilizar una grfica o un diagrama que hayan creado del plan.
Extracto de Plan de salvacin, Leales a la Fe, 2004, pgs. 143146. La vida premortal Antes de nacer en la tierra, vivas en la presencia de nuestro Padre Celestial como uno de Sus hijos espirituales. En esa existencia preterrenal, participaste en un concilio con los dems hijos espirituales de nuestro Padre Celestial en el que present Su gran plan de felicidad (vase Abraham 3:2226). En armona con el plan de felicidad, Jesucristo, el Hijo Primognito del Padre en el espritu, en su estado preterrenal, hizo convenio de ser el Salvador (vase Moiss 4:2; Abraham 3:27). A los que siguieron a nuestro Padre Celestial y a Jesucristo se les permiti venir a la tierra para experimentar la condicin de seres mortales y progresar hacia la vida eterna. Lucifer, otro hijo espiritual de Dios, se rebel contra el plan y pretendi destruir el albedro del hombre (Moiss 4:3). l lleg a ser Satans, y l y sus seguidores fueron expulsados del cielo y se les negaron los privilegios de recibir un cuerpo fsico y de experimentar la vida terrenal (vase Moiss 4:4; Abraham 3:2728). Durante tu vida preterrenal, cultivaste tu identidad y aument tu capacidad para todo lo espiritual. Bendecido(a) con el don del albedro, tomaste decisiones importantes, tales como la de seguir el
plan de nuestro Padre Celestial. Esas decisiones afectaron tu vida en ese entonces y tambin ahora; progresaste en inteligencia y aprendiste a amar la verdad, y te preparaste para venir a la tierra, donde podas seguir progresando. La vida terrenal Ahora experimentas la vida terrenal. Tu espritu y tu cuerpo estn unidos, lo que te da oportunidades de progresar y desarrollarte en formas que no eran posibles en la vida preterrenal. Esta parte de tu existencia es un perodo de aprendizaje en el que puedes demostrar tu fidelidad, decidir venir a Cristo y prepararte para ser digno(a) de la vida eterna. Tambin es una poca en la que puedes ayudar a otras personas a encontrar la verdad y obtener un testimonio del Plan de Salvacin. La vida despus de la muerte Cuando mueras, tu espritu entrar en el mundo de los espritus para esperar la resurreccin, momento en que se reunirn tu espritu y tu cuerpo, y sers juzgado(a) y recibirs un reino de gloria. La gloria que heredes depender de la profundidad de tu conversin y de tu obediencia a los mandamientos del Seor y depender de la manera en que hayas [recibido] el testimonio de Jess (D. y C. 76:51; vanse tambin los vers. 74, 79, 101).
Qu ocurri en la vida preterrenal?

Antes de nacer vivamos con nuestro Padre Celestial como Sus hijas espirituales. En el concilio de los cielos, el Padre nos present Su Plan de Salvacin y Jesucristo fue escogido para ser nuestro Salvador. Satans intent modificar el plan, quitndonos nuestro albedro, y tanto l como sus seguidores fueron expulsados. Nosotros aceptamos el plan del Padre y escogimos seguir a Jesucristo.
Piense en las decisiones correctas que ha tomado en su vida. Cmo ha influido en usted el tomar decisiones correctas? Cmo influirn esas decisiones en su destino eterno? De qu manera influye en sus decisiones el conocimiento que tiene de la vida premortal? Piense en las jvenes de su clase. Qu decisiones estn tomando? Cmo podra influir en ellas el entendimiento de la vida preterrenal para tomar decisiones correctas en esta vida? A medida que se prepara, estudie con Espritu de oracin estos recursos y pasajes de las Escrituras. Qu cree que sera lo ms significativo para las jvenes a las que ensea? Apocalipsis 12:79, 11 (En la vida preterrenal vencimos a Satans mediante nuestro testimonio de Jesucristo) D. y C. 138:5556; Abraham 3:2226 (Se escogi a espritus nobles en la vida preterrenal y se les prepar para hacer la obra de Dios en esta vida) Moiss 4:14 (Satans procura destruir el albedro del hombre y es expulsado) La Familia: Una Proclamacin para el Mundo, Liahona, noviembre de 2010, pg. 129 Dieter F. Uchtdorf, La influencia de una mujer justa, Liahona, septiembre de 2009, pgs. 59 Plan de salvacin, Leales a la Fe, 2004, pgs. 143146
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Escriba en la pizarra: Qu pas en nuestra vida preterrenal?. Invite a las jvenes a anotar tantas respuestas como puedan y agregarlas a su lista mientras aprenden ms acerca de la vida preterrenal durante la leccin. Pida a las jvenes que piensen en las decisiones correctas que hayan tomado en el pasado y en cmo bendicen sus vidas en el presente. Luego pdales que mencionen una decisin que tomaron antes de nacer. Cmo ha influido esa decisin en sus vidas?
Aprender juntas
Sugerencia para la enseanza Tenga especial cuidado de no hacer preguntas que promuevan altercados o que destaquen temas sensacionales. No haga preguntas que provoquen dudas o que lleven a un anlisis que no sea edificante. Asegrese de que sus preguntas conduzcan a sus alumnos hacia la unidad de la fe y el amor(vase La enseanza: El llamamiento ms importante, pg. 75). Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes aprender acerca de la vida preterrenal. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Invite a las jvenes a estudiar los pasajes de las Escrituras de esta resea, ya sea en grupos pequeos o de forma individual. Pdales que compartan lo que aprendan acerca de la vida preterrenal y por qu es importante para ellas. Comparta tambin sus pensamientos y puntos de vista. Pida a las jvenes que lean los tres primeros prrafos de La Familia: Una Proclamacin para el Mundo y que determinen qu aprenden acerca de su identidad eterna. Invtelas a leer la seccin Una identidad femenina singular del discurso del presidente Dieter F. Uchtdorf La influencia de una mujer justa y pdales que compartan cualquier impresin que reciban acerca de su identidad como hijas de Dios. Invite a las jvenes a leer la seccin titulada Vida preterrenal en Leales a la Fe (pginas 144145) y a escribir preguntas que podran contestarse con la informacin que contiene esa seccin. Pdales que intercambien preguntas entre ellas y que busquen las respuestas. Invtelas a compartir algunas de las ideas que encuentren. Invite a las jvenes a trabajar, ya sea de forma individual o en grupos, en la experiencia 1 del valor Valor individual del Progreso Personal. Invite a cada una de las jvenes a hacer un cartel con varias verdades importantes que hayan aprendido sobre lo que significa ser una hija de Dios. Permita que compartan los carteles con la clase.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor la vida premortal? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
Ensear a la manera del Salvador El Salvador dijo: Mi doctrina no es ma, sino de aquel que me envi (Juan 7:16). l ense la doctrina que aprendi de Su Padre. Cmo puede asegurarse de estar enseando doctrina verdadera?

Invite a las jvenes a pensar en cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Ensear lo que hayan aprendido a sus hermanos y hermanas menores, o a un amigo o amiga que no sepa acerca de la vida preterrenal. Analizar la siguiente pregunta: Cmo puede el conocimiento de la vida preterrenal afectar las decisiones que tomamos en esta vida? Sugiera a las jvenes que escriban sus respuestas en sus diarios personales.
Extracto de La influencia de una mujer justa, por Dieter F. Uchtdorf, Liahona, septiembre de 2009, pgs. 59 Una identidad femenina singular La vida de las mujeres de la Iglesia es un fuerte testimonio de que los dones espirituales, las promesas y las bendiciones del Seor son para todos los que sean dignos de ellos, para que se beneficien todos (D. y C. 46:9; vanse los versculos 926). Las doctrinas del Evangelio restaurado crean una maravillosa y singular identidad femenina que alienta a la mujer a desarrollar sus aptitudes como hija verdadera y literal de Dios (Women, Roles of: Historical and Sociological Development [El papel de la mujer en el desarrollo histrico y sociolgico], citado por Daniel H. Ludlow, ed., en Encyclopedia of Mormonism, 5 Tomos, 1992, Tomo 4, pg. 1574). Al prestar servicio en las organizaciones de la Sociedad de Socorro, las Mujeres Jvenes y la Primaria, sin mencionar sus actos privados de amor y servicio, la mujer siempre ha tenido y siempre tendr una funcin importante para ayudar a sacar a luz y establecer la causa de Sin (D. y C. 6:6); cuida del pobre y del necesitado, cumple misiones proselitistas, de bienestar, humanitarias y de otros tipos; ensea a los nios, jvenes y adultos; y contribuye de muchas otras maneras al bienestar temporal y espiritual de los santos. Por ser tan grande su potencial para el bien y sus dones tan diversos, es posible que la mujer se encuentre cumpliendo funciones que varen segn las circunstancias de la vida; de hecho, algunas deben desempear varias al mismo tiempo. Debido a esto, se alienta a la mujer Santo de los ltimos Das a obtener una preparacin acadmica y capacitacin que la califiquen tanto para atender sus labores
domsticas y criar una familia recta como para ganarse el sustento fuera de su hogar si la situacin as lo exigiera. Vivimos en una poca grandiosa para todas las mujeres de la Iglesia. Hermanas, ustedes son una parte esencial del plan de nuestro Padre Celestial para la felicidad eterna y se les ha investido con un patrimonio divino. Dondequiera que vivan son las verdaderas edificadoras de naciones, porque un hogar fuerte donde reinen el amor y la paz es lo que brinda seguridad a cualquier nacin. Espero que ustedes entiendan eso y que los hombres de la Iglesia tambin lo comprendan. Lo que ustedes hagan hoy, hermanas, determinar la forma en que los principios del Evangelio restaurado influirn maana en las naciones de la tierra; determinar cmo los rayos divinos del Evangelio alumbrarn toda nacin en el futuro. Aun cuando muchas veces hablamos de la influencia de la mujer en las generaciones futuras, les pido que no subestimen la que ustedes pueden ejercer en la actualidad. El presidente David O. McKay (1873 1970) dijo que la razn principal por la que se organiz la Iglesia es para que hoy la vida sea agradable, para que hoy se regocije el corazn, para traer salvacin hoy Algunos tenemos la expectativa puesta en un tiempo futuro, la salvacin y la exaltacin en el mundo venidero, pero el hoy es parte de la eternidad (David O. McKay, David O. McKay, Pathways to Happiness [Los caminos hacia la felicidad], comp. por Llewelyn R. McKay, 1957, pgs. 29192.)
Cul es el propsito de la vida?

Durante esta vida obtenemos un cuerpo fsico y somos probadas para ver si obedecemos los mandamientos de Dios. Vinimos a la tierra con el objeto de prepararnos para tener una familia eterna, bendecir a los hijos de Dios y edificar Su reino. Nuestras experiencias durante la vida terrenal tienen como propsito ayudarnos a llegar a ser ms semejantes a nuestro Padre Celestial.
Cmo ha hallado gozo en esta vida? Qu experiencias le han ayudado a madurar espiritualmente? Qu estn haciendo las jvenes para llegar a ser como nuestro Padre Celestial? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu le inspira el Espritu a compartir con las jvenes? 2 Nefi 2:25 (Fuimos creados para tener gozo) Alma 12:25; 34:32; 42:4; Abraham 3:2526 (Esta vida es un tiempo para ser probados y prepararnos para comparecer ante Dios) 3 Nefi 12:312 (El Salvador mencion varios atributos divinos) 3 Nefi 12:48 (El Padre Celestial desea que lleguemos a ser perfectas como l) D. y C. 138:5356 (Estamos aqu para contribuir a edificar el reino de Dios) La Familia: Una Proclamacin para el Mundo, Liahona, noviembre de 2010, pg. 129 Thomas S. Monson, La carrera de la vida, Liahona, mayo de 2012, pgs. 9093 Dieter F. Uchtdorf, Lamentos y resoluciones, Liahona, noviembre de 2012 Dieter F. Uchtdorf, Ser felices para siempre, Liahona, mayo de 2010, pgs. 124127 Plan de salvacin, Leales a la Fe, 2004, pgs. 143146
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Escriba en la pizarra: Cul es el propsito de la vida?. Pida a las jvenes que sugieran algunas maneras en las que las personas podran responder esta pregunta si no tuvieran la plenitud del Evangelio. Cmo difieren esas respuestas de las que se encuentran en el evangelio de Jesucristo? Muestre una cuerda larga con un nudo en el medio y analice cmo el nudo representa esta vida, mientras que todo lo que est hacia un lado del nudo representa la vida preterrenal y todo lo que est del otro lado representa la vida despus de la muerte. De qu manera las decisiones que tomamos antes de esta vida afectan la vida terrenal? Cmo afectan nuestras decisiones en esta vida a nuestro futuro aqu y en la eternidad?
Aprender juntas
Sugerencia para la enseanza Emplee el contacto visual como un mtodo para atraer a sus alumnos a la leccin. Al hacerlo, concentrar su atencin en aquellos a quienes ensea y no en el material de la leccin. El hacer contacto visual mientras escucha los comentarios y las preguntas de los miembros de la clase les indicar que est interesado en lo que desean decir (La enseanza: El llamamiento ms importante, pg. 77). Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes aprender acerca del propsito de la vida. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Invite a las jvenes a leer las Bienaventuranzas en 3 Nefi 12:312 y a buscar los atributos que nuestro Padre Celestial quiere que desarrollemos durante nuestra vida terrenal. Pdales que piensen en personas de las Escrituras o de sus propias vidas que ejemplifiquen esos principios. Cmo les ayudan estas enseanzas del Salvador a comprender nuestro propsito como mujeres? Asigne a cada joven que lea acerca de uno de los lamentos que se menciona en el discurso del presidente Dieter F. Uchtdorf Lamentos y resoluciones buscando lo que aprenda acerca del propsito de la vida. Pdales que encuentren a alguien de la clase que haya ledo acerca de otro lamento. Invtelas a compartir unas con otras lo que aprendieron y pida a algunas jvenes que compartan con el resto de la clase. Alintelas a considerar lo que deben hacer para evitar tener esos lamentos en sus vidas. Divida los discursos La carrera de la vida o Ser felices para siempre en secciones e invite a las jvenes a estudiar una seccin y compartir lo que encuentren que les ayude a comprender el propsito de la vida. Pdales que reflexionen en lo que estn haciendo y en lo que deberan estar
haciendo para cumplir mejor con su propsito. Invite a algunas de ellas a compartir los pensamientos que tengan segn sea apropiado. Invtelas a encontrar pasajes de las Escrituras que podran utilizar para ayudar a alguien que desconoce el propsito de la vida (por ejemplo, podran utilizar los pasajes que se sugieren en esta resea). Pdales que compartan lo que encuentren con otra persona de la clase. Alintelas a pensar
en cmo podran compartir su pasaje de las Escrituras con un amigo o familiar que no comprenda del todo el propsito de la vida. Entregue a cada joven una copia de La Familia: Una Proclamacin para el Mundo y pdales que la lean y marquen las palabras y frases que ensean acerca de su propsito como hijas de Dios. Invtelas a compartir lo que encuentren y a explicar por qu es significativo para ellas.
Ensear a la manera del Salvador El Salvador amaba a los que enseaba. l saba quines eran y lo que podan llegar a ser. Encontr maneras nicas para que progresaran y tuvieran significado para ellos. Cuando tropezaban, no los abandonaba sino que segua amndolos y ministrndolos. Qu puede hacer usted para amar y servir a las jvenes como lo hace el Salvador?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor el propsito de la vida? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Invite a las jvenes a pensar en cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Compartir algo que aprendieron en la clase que las haya inspirado a seguir tomando buenas decisiones o a realizar cambios en sus vidas. Pensar en algo especfico que harn esta semana para cumplir mejor su propsito eterno.
Por qu son importantes las decisiones que tomo?

Nuestro Padre Celestial nos ha dado el albedro moral: la capacidad de escoger y de actuar por nosotras mismas. Aunque somos libres de tomar nuestras propias decisiones, no podemos elegir las consecuencias de stas. Las decisiones correctas conducen a la felicidad duradera y a la vida eterna. Si le pedimos, nuestro Padre Celestial nos ayudar a tomar decisiones sabias.
Qu experiencias de su vida le han enseando ms en cuanto al albedro? Cmo ha aprendido a tomar buenas decisiones en su vida? Qu decisiones afrontan las jvenes? Qu puede ensearles para ayudarles a ver la importancia que tiene el tomar buenas decisiones? Estudie los siguientes pasajes de las Escrituras y complete una experiencia con el valor Eleccin y responsabilidad del Progreso Personal. A medida que la haga, tome nota de lo que aprenda sobre el albedro que podra compartir luego con las jvenes. Josu 24:15 (Podemos escoger servir al Seor) Juan 14:15 (Al tomar buenas decisiones demostramos el amor que tenemos por nuestro Padre Celestial y el deseo de hacer Su voluntad) 2 Nefi 2:16, 27; Helamn 14:3031 (Somos libres para escoger y actuar por nosotras mismas) Moroni 7:1415 (Se nos concede juzgar entre el bien y el mal) Thomas S. Monson, Los tres aspectos de las decisiones, Liahona, noviembre de 2010, pgs. 6770 ElaineS. Dalton, Guardianas de la virtud, Liahona, mayo de 2011, pgs. 121124 Eleccin y responsabilidad, Progreso Personal, pgs. 4649 Albedro, Leales a la Fe, 2004, pgs. 1516 El albedro y la responsabilidad, Para la Fortaleza de la Juventud, 2011, pgs. 23 Video: Surf o seminario?
Elija alguna de las siguientes ideas, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Invite a las jvenes a pensar en algunas cosas que podran hacer cuando los dems desafen sus normas. Cmo intenta Satans confundirnos acerca de las consecuencias de nuestras decisiones? Alintelas durante la leccin a buscar verdades que las ayuden a combatir las mentiras de Satans. Pida a las jvenes que hagan una lista de las decisiones que hayan tomado recientemente. Cmo les han afectado esas decisiones? Cmo han afectado sus decisiones a otras personas?
Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo aprendido en la leccin de la semana anterior. Esto alentar su conversin personal y las ayudar a ver la relevancia del Evangelio en su vida cotidiana.
Sugerencia para la enseanza No se preocupe si sus alumnos permanecen en silencio por un momento antes de contestar una pregunta. No responda a su propia pregunta; concdales tiempo para que piensen bien la respuesta. Sin embargo, un silencio prolongado podra indicar que no entienden la pregunta y que es necesario que usted la formule con otras palabras (La enseanza: El llamamiento ms importante, pg. 74).
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la doctrina del albedro. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Invite a las jvenes a completar una de las experiencias del valor Eleccin y responsabilidad del Progreso Personal (individualmente o en grupos). Antes de que termine la clase, invite a cada una de ellas a compartir algo que hayan aprendido de su estudio sobre el albedro. Invite a una de las jvenes a compartir con el resto de la clase lo que hizo por su cuenta a fin de completar una de las experiencias con el valor Eleccin y responsabilidad. Invite a cada joven a leer en silencio El albedro y la responsabilidad en Para la Fortaleza de la Juventud y a compartir lo que ms las haya conmovido. Despus podran escoger otra norma del librito y hablar de algunas decisiones que hayan tomado con respecto a esa norma y las bendiciones que recibieron como consecuencia de esas decisiones. Por ejemplo, podran analizar como clase las bendiciones que recibieron al seguir
el consejo de evitar las adicciones (vase la pg. 27). D a cada jovencita una parte del discurso del presidente Thomas S. Monson Los tres aspectos de las decisiones para que lo lean por su cuenta. Pida a las jvenes que compartan lo que ms les ha impresionado. Podran hacerlo en grupos pequeos o con toda la clase. Invtelas a analizar cmo podra ayudarles el consejo del presidente Monson a tomar buenas decisiones. Pida a las jvenes que busquen en el discurso Guardianas de la virtud las cosas que la hermana Elaine S. Dalton hizo de joven para asegurarse de tomar buenas decisiones. Cmo pueden seguir su ejemplo las jovencitas? Con permiso del obispo, invite a algunas hermanas fieles del barrio a participar en una charla sobre cmo las han bendecido sus decisiones como hijas de
Dios. Considere la idea de incluir tanto a hermanas solteras como casadas. Invite a cada joven a encontrar un ejemplo de alguien de las Escrituras que tom una decisin (por ejemplo, comparen las decisiones de Mara y Marta en Lucas 10:3842). Cules fueron las consecuencias de esas decisiones? Cmo influyeron en otras personas? Muestre a la clase el video Surf o seminario?. Invite a las jvenes a buscar los resultados de las decisiones que tom el joven del video. Pdales que compartan lo que encuentren. Invtelas a compartir experiencias en las que tomaron decisiones de consecuencias transcendentales. Invite a cada joven a leer uno de los pasajes de esta resea y a compartir lo que puede ayudarla a tomar decisiones correctas en el futuro.
Ensear a la manera del Salvador El Salvador ense a las personas a amar y servir al amarlas y servirlas. Les ense a orar al orar con ellas y por ellas. A Sus discpulos les dijo: Ven, sgueme (Lucas 18:22). Ense a los nefitas a ser aun como yo soy (3 Nefi 27:27). Su ejemplo fue Su mtodo ms poderoso de enseanza. Qu puede hacer usted para ensear mediante el ejemplo?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor la doctrina del albedro? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Invite a las jvenes a pensar en cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Hacer listas similares a las que la hermana Dalton describe en su discurso Guardianas de la virtud, describiendo las cosas que harn siempre y las que no harn nunca. Continuar trabajando en las experiencias del valor Eleccin y responsabilidad del Progreso Personal.
Extracto Guardianas de la virtud, por Elaine S. Dalton, Liahona, mayo de 2011, pgs. 12124 Qu puede hacer cada una de ustedes para ser guardiana de la virtud? Eso comienza por creer que pueden marcar la diferencia; empieza con establecer un compromiso. Cuando yo era una mujer joven, aprend que ciertas decisiones slo tienen que tomarse una vez. Escrib en una libreta una lista de cosas que siempre hara y cosas que nunca hara. Contena cosas como: obedecer la Palabra de Sabidura, orar a diario, pagar los diezmos y el compromiso de nunca faltar a la Iglesia. Tom esas decisiones una vez, y cuando tena que hacer la eleccin saba exactamente qu hacer porque ya lo haba decidido con antelacin. Cuando mis amigos de la escuela me dijeron: Un slo trago no hace dao, me re y dije: Decid no tomar cuando tena doce aos. Tomar decisiones por adelantado las ayudar a ser guardianas de la virtud. Espero que cada una de ustedes escriba una lista de cosas que siempre harn y cosas que nunca harn. Luego, vivan segn su lista.
Ser guardianas de la virtud significa que siempre sern modestas, no slo en la forma de vestir sino en la forma de hablar, de actuar y en la manera en que utilicen los medios sociales. Ser guardianas de la virtud significa que nunca enviarn mensajes de texto a los jvenes con palabras o imgenes que les hagan perder el Espritu, perder el poder del sacerdocio o perder su virtud. Significa que comprenden la importancia de la castidad porque tambin entienden que su cuerpo es un templo y que no se debe experimentar con los sagrados poderes de la procreacin antes del matrimonio. Ustedes comprenden que tienen un poder sagrado que implica la responsabilidad santa de traer otros espritus a la tierra para que reciban un cuerpo en el cual albergar su espritu eterno; este poder afecta a otra alma sagrada. Son guardianas de algo ms [precioso] que las piedras preciosas (Proverbios 3:15). Sean fieles. Sean obedientes; preprense ahora para ser merecedoras de recibir todas las bendiciones que les esperan en los santos templos del Seor.
Por qu tenemos adversidades?

Como parte del plan de nuestro Padre Celestial, debemos experimentar adversidad durante la vida terrenal. En algunos casos, la adversidad es el resultado de nuestras malas decisiones o de las decisiones de otras personas. Otras pruebas son simplemente una parte natural de nuestra experiencia terrenal. A pesar de que son difciles, nuestras tribulaciones nos ayudan a crecer espiritualmente y a llegar a ser ms como Jesucristo.
Qu adversidades ha sufrido usted? Qu ha aprendido de ellas? Qu le ha ayudado a afrontarlas? Tiene alguna experiencia que resulte apropiada para compartir con las jvenes? Medite y ore en cuanto a las jvenes de la clase. Qu problemas y padecimientos estn sufriendo? Cmo afrontan la adversidad en sus vidas? Al prepararse, estudie con Espritu de oracin estos pasajes de las Escrituras y fuentes de ayuda al igual que otros que le hayan ayudado a aprender acerca de la adversidad. 1 Samuel 1; 1 Reyes 17; Rut 1; Ester 4 (Ejemplos de mujeres de las Escrituras que enfrentaron adversidad) 2 Nefi 2:11 (La adversidad es parte del plan que nuestro Padre Celestial tiene para nosotras) Mosah 23:21 (Dios nos da adversidad para probar nuestra fe) ter 12:27 (Dios nos da debilidad para que seamos humildes) D. y C. 58:34 (Despus de la adversidad viene la bendicin) D. y C. 121 (Si soportamos bien la adversidad, Dios nos exaltar) D. y C. 122:49 (La adversidad nos da experiencia y es para nuestro propio bien) Henry B. Eyring, Montaas que ascender, Liahona, mayo de 2012, pgs. 2326 Neil L. Andersen, La prueba de vuestra fe, Liahona, noviembre de 2012 Adversidad, Leales a la Fe, 2004, pgs. 1215 Video: Dios nos levantar
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Escriba las siguientes preguntas en la pizarra y analcenlas como clase: Por qu tenemos adversidad? Cules son las causas de nuestras pruebas? Cmo podemos aprender de las pruebas? Dibuje un pedazo de carbn y un diamante en la pizarra. Pregunte a las jvenes cmo es que los diamantes provienen del carbn (mediante una presin y calor extremos aplicados durante un largo perodo de tiempo). Qu nos ensea esto acerca de la adversidad? Qu experiencias han tenido las jovencitas con la adversidad que quisieran compartir con la clase? Cmo han madurado a raz de esas experiencias? Qu preguntas tienen respecto a sus padecimientos?
Aprender juntas
Sugerencia para la enseanza Disponga las sillas del saln de manera que pueda ver el rostro de cada persona y que al mismo tiempo cada persona pueda ver su rostro (vase La enseanza: El llamamiento ms importante , pg. 77). Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes aprender acerca del propsito de la adversidad. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Lean juntas algunos pasajes de las Escrituras en los que el Salvador experiment adversidad (tales como Mateo 4:111; 26:3839; Lucas 23:33 34). Qu pueden aprender las jvenes en cuanto a la adversidad en la vida del Salvador? Cmo afront l los padecimientos que tuvo? Invite a cada jovencita a anotar una prueba por la que est pasando ella o un ser querido. Alintelas a reflexionar en lo que pueden aprender del ejemplo del Salvador y que podra ayudarlas con esa prueba. Invite a las jvenes a pensar en ejemplos de mujeres de las Escrituras que tuvieron que enfrentar adversidades (vanse los ejemplos que se sugieren en esta resea). Pdales que lean acerca de estas mujeres en las Escrituras y que resuman el relato para el resto de la clase. Lo que aprendan de esos relatos acerca de la adversidad puede ayudarles a superar sus propias pruebas. Invite a las jvenes a leer sobre la experiencia del presidente Henry B. Eyring en la construccin de cimientos de casas (en su discurso Montaas que ascender). Qu aprendieron del presidente Eyring respecto a prepararse espiritualmente para afrontar la adversidad? Qu estn haciendo las jvenes para prepararse para la adversidad que podra presentrseles en el futuro?
Divida la clase en dos grupos. Invite a un grupo a buscar ejemplos en el Libro de Mormn de personas o grupos que vivieron desafos difciles (vase, por ejemplo, Mosah 24:817; 3 Nefi 1:421; Moroni 1). Invite al otro grupo a buscar un himno que les ayude a sobrellevar sus padecimientos. Pida a ambos grupos que compartan lo que aprendan y que podra ayudarles a superar la adversidad. Lean juntas los primeros dos prrafos de Adversidad en Leales a la Fe. Qu funcin tiene la adversidad en el plan de nuestro Padre Celestial? Asigne a cada joven una de las tres secciones restantes sobre la adversidad en Leales a la Fe y pida a cada una que se prepare
para ensear lo que aprenda al resto de la clase. Alintelas a compartir relatos o experiencias personales relacionadas con lo que han ledo. Pida a las jvenes que lean los cuatro prrafos del discurso del lder Neil L. Andersen La prueba de vuestra fe comenzando desde Esos fuegos de prueba tienen como fin hacernos ms fuertes, o muestre el video Dios nos levantar. Mientras leen el discurso o ven el video, invtelas a reflexionar en la pregunta Por qu tenemos adversidad?. Qu aprenden del discurso o del video que les ayuda a saber qu hacer cuando se presente la adversidad?
Ensear a la manera del Salvador El Salvador conoca personalmente a quienes enseaba y saba lo que podan llegar a ser. Cuando tropezaban, no los abandonaba sino que segua amndolos y ministrndolos. Qu problemas tienen las jvenes? Cmo les puede mostrar su amor y apoyo?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden por qu tenemos adversidad? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Invite a las jvenes a pensar en cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Encontrar una manera de consolar a un ser querido que enfrenta una prueba al compartir con esa persona lo que aprendieron acerca de la adversidad. Hablar con sus familias acerca de familiares que hayan superado una adversidad.
Extracto de Adversidad, Leales a la Fe, 2004, pgs. 1215. Como parte del plan de redencin de nuestro Padre Celestial, t experimentas la adversidad durante la vida terrenal. Las pruebas, las desilusiones, la tristeza, las enfermedades y el dolor son un aspecto difcil de la vida, pero pueden llevar a la edificacin espiritual, al refinamiento y al progreso si te vuelves al Seor. La adversidad proviene de fuentes diferentes. A veces podras enfrentar pruebas que son consecuencias de tu propio orgullo y desobediencia; esas pruebas se podrn evitar por medio de una vida recta. Otras pruebas son simplemente una parte natural de la vida y pueden venir a veces incluso cuando ests viviendo una vida recta; por ejemplo, podras tener pruebas en tiempos de enfermedad o de incertidumbre, o ante el fallecimiento de un ser querido. A veces, la adversidad viene debido a las pobres decisiones de los dems, o de sus palabras o acciones dainas. Extracto de Montaas que ascender, por Henry B. Eyring, Liahona, mayo de 2012, pgs. 2326. De joven trabaj con un contratista construyendo bases (zapatas) y cimientos para casas nuevas. En el calor del verano era mucho trabajo preparar el terreno para el molde en el que vacibamos el cemento para hacer las bases. No haba maquinaria; usbamos el pico y la pala. En aquellos das era mucho trabajo construir cimientos duraderos para los edificios. Tambin se necesitaba paciencia. Despus de verter el cemento, esperbamos a que curara (o fraguara). A pesar de lo mucho que queramos seguir adelante con el trabajo, tambin esperbamos despus de hacer los cimientos antes de quitar los moldes.
Y an ms impresionante para un constructor novato era lo que pareca ser un proceso tedioso que llevaba mucho tiempo: poner con cuidado varillas de metal dentro de los moldes para reforzar el cimiento. De manera similar, el terreno se debe preparar con mucho cuidado para que nuestro cimiento de fe resista las tormentas que vendrn a la vida de todos. Esa base firme para un cimiento de fe es la integridad personal. El elegir lo justo constantemente, cuando tengamos que tomar una decisin, crea el terreno firme bajo nuestra fe. Puede dar comienzo en la niez, siendo que toda alma nace con el don gratuito del Espritu de Cristo. Con ese Espritu, podemos saber cuando hemos hecho lo correcto ante Dios y cuando hemos hecho lo malo ante Su vista. Esas decisiones, cientos de ellas en la mayora de los das, preparan el terreno firme sobre el cual se construye nuestro edificio de fe. El armazn alrededor del cual se vierte la sustancia de nuestra fe es el evangelio de Jesucristo con todos sus convenios, ordenanzas y principios. Una de las claves para tener una fe perdurable es evaluar correctamente el tiempo de curacin que se necesita. sa es la razn por la que no fui prudente al pedir en oracin, a tan temprana edad en mi vida, montaas ms altas que ascender y mayores pruebas. La cura no se lleva a cabo automticamente con el paso del tiempo, pero s requiere tiempo. No basta slo con envejecer; el servir a Dios y a los dems constantemente, con todo el corazn y el alma, es lo que convierte el testimonio de la verdad en fortaleza espiritual inquebrantable.
Cmo puedo hallar consuelo cuando muere un ser querido?

La muerte es una parte esencial del Plan de Salvacin. Para llegar a ser como nuestro Padre Celestial, tenemos que experimentar la muerte y recibir un cuerpo perfecto y resucitado. Cuando comprendemos que la muerte es parte del plan de nuestro Padre Celestial y que Jesucristo venci la muerte por medio de Su expiacin, podemos recibir esperanza y paz cuando fallece un ser querido.
De qu manera ha bendecido su vida el hecho de tener conocimiento de lo que sucede despus de esta vida? Qu pasajes de las Escrituras le han ayudado a comprender lo que sucede despus de la muerte? Algunas jvenes ya han enfrentado la muerte de un ser querido. Tarde o temprano todas enfrentarn una experiencia de ese tipo. Qu desea que aprendan para que les sirva de ayuda? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu piensa que podra resultar ms til para las jvenes a las que ensea? 1 Corintios 15:22 (La Resurreccin es un don de Cristo para todo el gnero humano) Mosah 16:78 (La resurreccin de Jesucristo quita el aguijn de la muerte) Mosah 18:810 (Consolamos a quienes necesitan consuelo) Alma 11:4245 (Tendremos nuestro cuerpo nuevamente gracias a la resurreccin del Salvador) Alma 28:12; D. y C. 42:4546 (Lloramos por aquellos que mueren, pero la muerte es dulce para quienes mueren en el Seor) Alma 40:1114 (Nuestro espritu seguir viviendo despus de que hayamos muerto) D. y C. 138 (El presidente Joseph F. Smith tuvo una visin del mundo de los espritus) Thomas S. Monson, Seora Patton: La historia contina, Liahona, noviembre de 2007, pgs. 2124; vase tambin el video Nos volveremos a ver Russell M. Nelson, Las puertas de la muerte, Liahona, julio de 1992, pg. 80 Shayne M. Bowen, porque yo vivo, vosotros tambin viviris , Liahona, noviembre de 2012, pgs. 15-17 Video: l te brindar ayuda
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Cuente alguna experiencia que usted u otra persona haya tenido y que tenga que ver con el sentir paz despus de la muerte de un ser querido. Invite a las jvenes a compartir sus experiencias. Invite a las jvenes a compartir alguna experiencia que hayan tenido con la prdida de un ser querido. Cmo les ayud a hallar consuelo su conocimiento de la Expiacin y del Plan de Salvacin?
Aprender juntas
Sugerencia para la enseanza Las preguntas escritas en la pizarra antes de empezar la clase ayudarn a los alumnos para que comiencen a pensar en los temas de la leccin (La enseanza: El llamamiento ms importante, pg. 105). Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes aprender sobre la vida despus de la muerte. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades que resulten mejor para su clase: Invite a las jvenes a anotar sus preguntas, pensamientos o temores acerca de la muerte y luego pdales que busquen respuestas en los pasajes de las Escrituras que se sugieren en esta resea o en el discurso del lder Russell M. Nelson Las puertas de la muerte. Alintelas a fijarse, en particular, en los pasajes de las Escrituras o las frases que ponen de relieve la funcin del Salvador para ayudarnos a superar la muerte. Invtelas a compartir lo que aprendan y sus sentimientos acerca de lo que el Salvador ha hecho por nosotros. Muestre el video l te brindar ayuda e invite a las jvenes a compartir sus impresiones. Pdales que se imaginen cun diferente sera el mundo si todos supieran lo que descubri el joven del video. Cmo influye este conocimiento en nuestra vida diaria? Invite a una jovencita a compartir su testimonio sobre la vida despus de la muerte y de lo que le brinda esperanza.
Comparta la historia de la seora Patton del discurso del presidente Thomas S. Monson Seora Patton: La historia contina o muestre el video Nos volveremos a ver. Pregunte a las jvenes cmo responderan a la pregunta que la seora Patton le hizo al joven Thomas Monson. Como clase, lean Mosah 18:810. Analicen la funcin que tenemos de brindar consuelo, ayuda y otras clases de servicio a las familias que pierden a un ser querido. Considere la posibilidad de invitar a una miembro de la presidencia de la Sociedad de Socorro a participar en esta conversacin.
Invite a la mitad de la clase a leer el relato acerca de la hermana Ramrez en el discurso del lder Shayne M. Bowen porque yo vivo, vosotros tambin viviris , e invite a la otra mitad a leer el relato sobre el hijo del lder Bowen. Pdales que compartan lo que aprendan sobre cmo hallar consuelo cuando fallece un ser querido y cmo consolar a los dems. Invite a las jvenes a compartir alguna experiencia que hayan tenido en la que perdieron a un ser querido. Cmo les ayud a hallar consuelo su conocimiento de la Expiacin y del Plan de Salvacin? Si fuera pertinente, comparta una experiencia personal.
Ensear a la manera del Salvador El Salvador hizo preguntas que hicieron pensar y tener sentimientos profundos a Sus discpulos. Cmo puede invitar a las jvenes a reflexionar y buscar inspiracin? Cmo puede ayudarles a sentirse seguras de expresar sus sentimientos?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden cmo hallar consuelo cuando muere un ser querido? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Pregunte a las jvenes cmo pueden mostrar compasin por alguien que ha perdido a un ser querido. Hay viudas u otras personas en el barrio o la comunidad que necesiten que se les muestre apoyo? Comparta con las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Qu podran hacer a fin de prepararse para aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o estudiar un pasaje de las Escrituras relacionado con la leccin de la semana siguiente.
Extracto de Las puertas de la muerte, por Russell M. Nelson, Liahona, julio de 1992, pgs. 8082 A los que estamos ac nos quedan unos momentos valiosos para prepararnos para comparecer ante Dios (Alma 34:32). La labor incompleta es la peor labor; la dejadez continua debe dar lugar a una preparacin perceptiva. Tenemos un poco ms de tiempo para bendecir a otros: para ser ms bondadosos, ms compasivos, prestos para agradecer y lentos para regaar, ms generosos en dar, ms amables en nuestro inters. Y cuando llegue el momento de pasar por las puertas de la muerte, podremos decir, como Pablo: el tiempo de mi partida est cercano. He peleado la buena batalla, he acabado la carrera, he guardado la fe (2 Timoteo 4:67). No tenemos por qu ver a la muerte como a un enemigo. Con comprensin y preparacin completas, la fe substituye al temor; la esperanza desplaza al desaliento. El Seor dijo: no temis ni aun a la muerte; porque en este mundo vuestro
gozo no es completo, pero en m vuestro gozo es cumplido (D. y C. 101:36). l nos otorg este don: La paz os dejo, mi paz os doy; yo no os la doy como el mundo la da. No se turbe vuestro corazn ni tenga miedo (Juan 14:27). Como testigo especial de Jesucristo, testifico que l vive. Testifico tambin que el velo de la muerte es muy delgado. S por experiencias demasiado sagradas para contar que los que ya lo han atravesado no son extraos para los lderes de esta Iglesia. Nuestros seres queridos estn tan cerca como si estuvieran en el cuarto contiguo, separados slo por las puertas de la muerte. Con esa seguridad, mis hermanos, debemos amar la vida! Debemos atesorar todo momento como una bendicin de Dios (vase Mosah 2:21); vivirla para alcanzar lo ms alto de nuestro potencial. Y as, la espera de la muerte no nos tendr prisioneros. Con la ayuda del Seor, nuestros hechos y deseos nos harn merecedores de recibir gozo sempiterno, gloria, inmortalidad y vida eterna.
Por qu debo tratar mi cuerpo como un templo?

Nuestros cuerpos fueron creados a imagen de Dios. Son un regalo del Padre Celestial que nos permite experimentar la mortalidad y seguir siendo ms como l. Ese conocimiento influye en la forma en que tratamos nuestro cuerpo y cmo nos sentimos acerca de nuestro Padre Celestial y de nosotras mismas. Cuando tratamos nuestros cuerpos como templos de Dios, obtenemos bendiciones fsicas, emocionales y espirituales.
Qu bendiciones ha recibido al haber tratado su cuerpo como un templo de Dios? Cmo ha crecido su comprensin de la santidad de su cuerpo al pasar por las experiencias de la vida y observar la vida de los dems? Qu desafos enfrentan las jvenes al esforzarse por tratar sus cuerpos como un don sagrado de Dios? Cmo puede ayudarles a comprender la importancia del cuerpo en el Plan de Salvacin? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu le inspira el Espritu a compartir con las jvenes? Gnesis 29:121; Daniel 1:321 (Jos y Daniel mostraron respeto por sus cuerpos) 1 Corintios 6:1920; D. y C. 93:3335 (Somos el templo de Dios) D. y C. 88:1516 (El espritu y el cuerpo son el alma del hombre) D. y C. 130:22; Moiss 6:9 (Fuimos creados a imagen de Dios) Gordon B. Hinckley, Y se multiplicar la paz de tus hijos, Liahona, enero de 2001, pgs. 6168 Susan W. Tanner, La santidad del cuerpo, Liahona, noviembre de 2005, pgs. 1315 Virtud, Progreso Personal, 2009, pgs. 6972 Video: La castidad: Dnde estn los lmites? Video: 195 vestidos
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Muestre el video 195 vestidos y pida a las jvenes que busquen las bendiciones que se reciben al vestir modestamente. Qu le diran a alguien que les preguntara por qu es tan importante la modestia? Muestre la lmina de un templo y pregunte a las jvenes por qu el templo es tan hermoso y de qu modo son nuestros cuerpos como los templos de Dios. Invtelas a buscar respuestas a la pregunta Por qu debo tratar mi cuerpo como un templo? a lo largo de la leccin.
Aprender juntas
Sugerencia para la enseanza Evite intentar ensearles todo lo que podra decirse en cuanto a un tema determinado. Sus alumnos probablemente ya entiendan algo sobre este tema. Su leccin debe suplementar, aclarar y confirmar lo que ya saben (La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pg. 112). Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender que sus cuerpos son sagrados. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms actividades adecuadas para su clase: Asigne a cada joven uno de los pasajes de las Escrituras de esta resea. Invtelas a estudiar el pasaje y a resumir en una frase lo que aprendan acerca de por qu nuestros cuerpos son sagrados. Pdales que piensen en cmo Satans intenta engaarlas en cuanto a estas verdades. Qu pueden hacer para apoyarse mutuamente al tratar de mantener sus cuerpos sagrados? Como clase, lean, vean o escuchen uno de los discursos que se sugieren en esta resea. Pida a las jvenes que piensen en alguien que saben que podra beneficiarse de estos mensajes sobre la santidad del cuerpo (recurdeles que no deben hablar acerca de las personas de la clase). Qu partes del discurso podran ser ms tiles para esa persona? Invtelas a planificar maneras de compartir este mensaje con la persona en la que pensaron. Alintelas a utilizar una cita del discurso y sus propias experiencias personales y testimonios. Lean como clase 1 Corintios 6:1920 y Doctrina y Convenios 93:3335. Divida a las jvenes en grupos y pida a cada grupo que haga una lista de las maneras en que nuestros cuerpos son como un templo de Dios. Haga una lista con todas las sugerencias e invite a la clase a analizar algunos de los desafos que afrontan las jvenes para mantener sus cuerpos como un templo. Qu pueden hacer para superar esos desafos?
Divida a las jovencitas en parejas. Asigne a una persona de cada pareja a leer Gnesis 39:121, y a la otra Daniel 1:321 (puede encontrar ilustraciones de estos relatos en el Libro de obras de arte del Evangelio, ilustraciones 11 y 23). Pdales que busquen la manera en que Jos y Daniel mostraron respeto por sus cuerpos y luego que compartan unas con otras lo que hayan encontrado. Cmo pueden seguir los ejemplos de Jos y Daniel? Invite a las jvenes a consultar el ndice de temas de Para la Fortaleza de la Juventud y a determinar qu norma se relaciona con mantener la mente y el cuerpo limpios. Divida a las jvenes en grupos y pdales que repasen esas
secciones y busquen las respuestas a la pregunta Por qu es sagrado mi cuerpo?. Invtelas a compartir lo que pueden hacer para vivir esas normas. Escriba las siguientes preguntas en la pizarra e invite a cada joven a escoger una que le gustara responder: Cules con las normas del Seor con respecto a la modestia? Por qu es importante para m seguir estas normas? Cmo influye la modestia en nuestra actitud hacia la ley de castidad? Pida a las jvenes que utilicen la seccin El modo de vestir y la apariencia de Para la Fortaleza de la Juventud para encontrar respuestas a las preguntas que eligieron e invtelas a compartir lo que encuentren.
Ensear a la manera del Salvador El Salvador amaba a quienes enseaba. l saba quines eran y lo que podan llegar a ser. Encontr maneras nicas para que progresaran, formas que tuvieran significado para ellos. Cuando tropezaban, no los abandonaba sino que segua amndolos y ministrndoles. Qu puede hacer usted para amar y servir a las jvenes como lo hace el Salvador?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden el carcter sagrado de sus cuerpos? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Invite a las jvenes a pensar en cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Comprometerse a hacer cambios en la manera de tratar sus cuerpos segn lo que aprendieron hoy. Completar la experiencia 1 o 2 del valor Virtud del Progreso Personal.
El modo de vestir y la apariencia, Para la Fortaleza de la Juventud, 68 No sabis que sois templo de Dios, y que el Espritu de Dios mora en vosotros? el templo de Dios, el cual sois vosotros, santo es. 1 Corintios 3:1617 Tu cuerpo es sagrado; resptalo y no lo profanes de ninguna manera. Mediante tu modo de vestir y tu apariencia, puedes demostrar que sabes cun valioso es tu cuerpo; puedes demostrar que eres discpulo(a) de Jesucristo y que le amas. Los profetas de Dios han aconsejado continuamente a Sus hijos a vestir con modestia. Cuando ests bien arreglado(a) y vistes de manera recatada, invitas la compaa del Espritu y ejerces una buena influencia en las dems personas. Tu vestimenta y apariencia influyen en la forma en que t y los dems se comportan. Nunca rebajes tus normas de vestir; no utilices una ocasin especial como excusa para ser inmodesto(a). Cuando te vistes de manera inmodesta, transmites un mensaje que es contrario a tu identidad como hijo o hija de Dios. Tambin envas el mensaje de que ests haciendo uso de tu cuerpo para obtener atencin y aprobacin. La ropa inmodesta es cualquier prenda que sea ajustada, transparente o provocativa de cualquier otra manera. Las jovencitas deben evitar los pantalones cortos demasiado cortos (short shorts), las faldas demasiado cortas (minifaldas), las camisetas o blusas que no cubran el estmago y prendas que no cubran los hombros o que sean
sumamente escotadas por delante o por detrs. Los Hombres Jvenes tambin deben mantener la modestia en su apariencia. Los hombres y las Mujeres Jvenes deben ser pulcros y limpios, y evitar ser extremos o inapropiadamente casuales en la forma de vestir, en el peinado y en el comportamiento. Al participar en deportes, deben elegir ropa apropiada y modesta. Las modas del mundo cambiarn, pero las normas del Seor no cambiarn. No te desfigures con tatuajes ni perforaciones en el cuerpo. Jovencitas, si desean perforarse las orejas, pnganse slo un par de pendientes (caravanas, aretes o zarcillos). Demuestra respeto por el Seor y por ti mismo(a) vistindote de manera apropiada para las reuniones y las actividades de la Iglesia. Esto es particularmente importante cuando asistes a los servicios sacramentales. Los Hombres Jvenes deben vestir con dignidad cuando oficien en la ordenanza de la Santa Cena. Si no ests seguro(a) de lo que es apropiado vestir, estudia las palabras de los profetas, ora para pedir orientacin y solicita la ayuda de tus padres o de tus lderes. Tu modo de vestir y tu apariencia de ahora te ayudarn a prepararte para cuando vayas al templo a hacer convenios sagrados con Dios. Hazte la siguiente pregunta: Me sentira cmodo con mi apariencia si me encontrara en la presencia del Seor?. De qu modo mi testimonio del Evangelio influye en la eleccin de mi ropa?
RESEA DE LA UNIDAD

He aqu, os digo que debis tener esperanza, por medio de la expiacin de Cristo (Moroni 7:41).
Las reseas de esta unidad ayudarn a las jvenes a [venir] a Cristo y [a participar] de su salvacin y del poder de su redencin (Omni 1:26). A medida que lleguen a comprender la Expiacin y el poder que tiene en sus vidas, recibirn fortaleza para vencer el pecado y la adversidad mediante la gracia del Salvador. Encontrarn paz y sanidad. El amor y el compromiso que sienten hacia el Salvador se har ms profundo y tendrn un mayor deseo de compartir su testimonio de l con los dems.
Procure la inspiracin del Espritu al seleccionar de las siguientes reseas. Utilice como gua las preguntas y los intereses de las jvenes cuando decida lo que va a enfatizar de esta unidad y cunto tiempo dedicar a cada tema. La finalidad de estas reseas no es indicarle lo que tiene que decir y hacer en la clase, sino que han sido diseadas para ayudarle a aprender la doctrina y preparar experiencias de aprendizaje adaptndolas a las necesidades de las jvenes a las que ensea. En qu consiste la expiacin de Jesucristo? Qu significa tener fe en Jesucristo? Cmo me ayuda el arrepentimiento cada da? Qu es la gracia? Por qu necesito perdonar a los dems? Qu es la Resurreccin? Cmo me puede fortalecer la Expiacin durante mis padecimientos?
Para ayudar a las jvenes a aprender la doctrina de la Expiacin, usted debe comprenderla y ponerla en prctica. Estudie las Escrituras y los dems recursos que se mencionan en las reseas de aprendizaje. Guarde en su mente esas verdades eternas y, al hacerlo, busque las declaraciones, los relatos o los ejemplos que guarden relacin con el tema o que inspiren a las jvenes a las que ensea. Luego vlgase de las reseas de aprendizaje para planear la manera de ayudar a las jvenes a descubrir esas verdades por s mismas, a obtener un testimonio de ellas y a vivir de acuerdo con lo que aprendan. Considere la idea de que las jvenes lean y vean los discursos y los videos antes de la clase.
informacin en su preparacin para ensear esta unidad? Escriba a continuacin sus ideas e impresiones. (Si durante estas conversaciones se compartiera informacin delicada, por favor mantngala confidencial.)
La Mutual
Muchos de los temas de las lecciones y las actividades de aprendizaje de esta unidad seran adecuados para las actividades de la Mutual. Seleccione y planifique junto con las presidencias de clase las actividades que sean apropiadas para reafirmar lo que las jvenes aprendan el domingo.
Delibere en consejo en cuanto a las jvenes de su clase con la presidencia de la clase y con los dems maestros y lderes. Qu preguntas y necesidades tienen las jvenes? Qu estn aprendiendo en cuanto a la Expiacin en otros lugares como el hogar, seminario y la Escuela Dominical? De qu manera influir esa
Progreso Personal
Las siguientes experiencias del Progreso Personal estn relacionadas con las lecciones de esta unidad: Experiencia 5 con el valor Fe Experiencia 4 con el valor Virtud
En qu consiste la expiacin de Jesucristo?

La Expiacin es el sacrificio que Jesucristo efectu con el fin de ayudarnos a vencer el pecado, la adversidad y la muerte. El sacrificio expiatorio de Jess se realiz en el huerto de Getseman y en la cruz del Calvario. l pag el precio por nuestros pecados, tom sobre S la muerte y resucit. La Expiacin es la expresin suprema del amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo.
La Expiacin es el acontecimiento ms importante en la historia de la humanidad. En qu consisti el sacrificio expiatorio de Jesucristo? Qu significado tiene para usted la Expiacin? Qu saben las jovencitas en cuanto a lo que sucedi en el huerto de Getseman y en la cruz? Qu pueden descubrir en las Escrituras que profundice su testimonio de la expiacin de Jesucristo? Qu se ensearn unas a las otras? Qu pasajes de las Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a sentir el significado de la Expiacin y comprender el sacrificio que el Salvador hizo por ellas? Mateo 2627 (Jesucristo pag el precio de nuestros pecados y tom sobre S nuestros dolores en Getseman y en la cruz) Mateo 28:110 (Jesucristo venci la muerte mediante Su resurreccin) 2 Nefi 9:616 (Jesucristo venci el pecado y la muerte mediante Su expiacin) Alma 7:1113 (Jesucristo tomo sobre S nuestros dolores, enfermedades, aflicciones y pecados) El Cristo viviente: El testimonio de los Apstoles, Liahona, abril de 2000, pgs. 23 (vase tambin Leales a la Fe, 105108; Progreso Personal, pg. 102) Thomas S. Monson, Ha resucitado!, Liahona, mayo de 2010, pgs. 8790 Linda K. Burton, Est escrita en nuestro corazn la fe en la expiacin de Jesucristo?, Liahona, noviembre de 2012 Expiacin de Jesucristo, Leales a la Fe, 2004, pgs. 8187 Videos: Videos de la Biblia representando la Expiacin Video: Las palabras de Pascua de un Apstol en cuanto a Cristo (no se puede descargar)
Elija alguna de las siguientes ideas, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Pida a las jvenes a que se imaginen que un amigo de otra religin vino a la Iglesia y escuch a alguien mencionar la expiacin de Jesucristo. Pregnteles cmo responderan si ese amigo les preguntara: Qu es la expiacin de Jesucristo?. Muestre una lmina que ilustre uno de los acontecimientos de la Expiacin (como el sufrimiento del Salvador en el huerto de Getseman, Su crucifixin o Su resurreccin) y pida a las jvenes que digan lo que saben en cuanto a ese evento. Qu dudas tienen?
Sugerencia para la enseanza Hay ms probabilidades de que las jvenes participen ms de lleno en la clase si se les hacen preguntas concretas y se les da el tiempo suficiente para meditarlas antes de responder. Para darles tiempo de pensar, considere la idea de escribir las preguntas en la pizarra o bien, de pedirles que escriban su respuesta en una hoja de papel (vase La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pgs. 7375).
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes aprender acerca de la expiacin de Jesucristo. Siga la inspiracin del Espritu y seleccione una o ms actividades que resulten adecuadas para su clase: Pida a las jovencitas que relacionen un acontecimiento que haya ocurrido durante las ltimas horas de la vida del Salvador con las referencias que se encuentran en Mateo 2628 (para ver las representaciones de esos eventos, visite biblevideos.lds.org o Libro de obras de arte del Evangelio). Qu han aprendido las jvenes en cuanto al Salvador y Su expiacin al estudiar esos acontecimientos? Invite a algunas de las jvenes a expresar sus sentimientos sobre el Salvador. Invtelas a leer sobre la Expiacin en los pasajes de las Escrituras que se incluyen en esta resea o bien en el discurso del presidente Thomas S. Monson Ha resucitado! (o muestre uno de los videos que se sugieren en esta resea). Pdales que escriban una breve definicin de la Expiacin y los sentimientos que tienen por lo que el Salvador hizo por ellas. Invite a algunas jovencitas a compartir lo que escribieron.
Invite a cada joven a leer sobre uno de los principios de la Expiacin que la hermana Linda K. Burton menciona en su discurso Est escrita en nuestro corazn la fe en la expiacin de Jesucristo?. Pdales que encuentren a alguien de la clase que haya ledo sobre el mismo principio e invtelas a analizar lo que hayan aprendido y a dar un ejemplo de su propia vida o de la vida de otras personas que ilustre ese principio. Pida a una joven de cada grupo que comparta con el resto de la clase lo que haya analizado con su compaera. Pregunte a las jovencitas qu aprenden en cuanto al Salvador y la Expiacin al leer Sus ltimas palabras en la cruz (vase Lucas 23:34, 3943, 46; Juan 19:2630). Invtelas a leer 2 Nefi 9:626 y a buscar los versculos que les ensean acerca de la necesidad de que se efectuara la Expiacin. Deles tiempo suficiente para que varias jvenes hablen de los versculos que hayan
seleccionado y de las enseanzas que contienen. Alintelas a escribir una carta a alguien que no crea en Dios y pdales que se basen en esos versculos para explicar por qu es importante la Expiacin y por qu necesitamos a un Salvador. Pdales que intercambien sus cartas entre ellas. Pdales que hagan una lista en la pizarra con algunas de las tribulaciones, los desafos y las enfermedades que afrontan las personas. Invtelas a leer Alma 7:1113 y los ltimos tres prrafos de la seccin Expiacin de Jesucristo de Leales a la Fe, pg. 87. Qu aprenden las jvenes acerca de la Expiacin en esas fuentes de consulta? Cmo nos beneficiamos del poder de la Expiacin en momentos de tribulacin? (Vase Mosah 24:1214.) Pida a las jvenes que consideren maneras en las que podran compartir lo que han aprendido acerca de la Expiacin y que podran resultar tiles para afrontar los problemas descritos en la pizarra.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor la Expiacin? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?
Ensear a la manera del Salvador El Salvador utiliz las Escrituras para ensear acerca de Su misin. Ense a las personas a meditar en cuanto a las Escrituras. Qu puede hacer a fin de ayudar a las jvenes a emplear las Escrituras para comprender la expiacin de Jesucristo?

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Escribir en su diario personal lo que saben y lo que sienten con respecto a la Expiacin. Durante la semana, podran pensar sobre la forma en que la Expiacin bendice sus vidas y escribir sus pensamientos en su diario personal. Compartir lo que han aprendido con un familiar o un amigo.
Extracto de Ha resucitado!, por Thomas S. Monson, Liahona, mayo de 2010, pgs. 8790. Ningn ser mortal puede concebir el alcance total de lo que Cristo hizo por nosotros en Getseman. l mismo, ms tarde describi la experiencia: [El] padecimiento que hizo que yo, Dios, el mayor de todos, temblara a causa del dolor y sangrara por cada poro y padeciera, tanto en el cuerpo como en el espritu (D. y C. 19:18). Despus de la agona de Getseman, ahora agotado, sin fuerzas, fue apresado por manos rudas y crueles, y se le llev ante Ans, Caifs, Pilato y Herodes. Fue acusado y maldecido. Los despiadados golpes debilitaron an ms su dolorido y agobiado cuerpo. La sangre corra sobre su rostro cuando se le puso forzadamente en su cabeza una cruel corona hecha de puntiagudas espinas, que desgarr su frente. Y entonces, una vez ms, fue llevado a Pilato, quien cedi ante los gritos de la iracunda multitud: Crucifcale, crucifcale (Lucas 23:21). Se le azot con un ltigo de mltiples tiras de cuero en las que se entrelazaban metales y huesos filosos. Al levantarse de la crueldad del azote, con pasos vacilantes llev Su propia cruz hasta que no pudo avanzar ms y otra persona llev la carga por l. Finalmente, en un cerro llamado Calvario, mientras los incapaces seguidores lo miraban, Su cuerpo herido fue clavado en la cruz. Sin piedad, se burlaron de l, fue maldecido y escarnecido. Y an as, l clam: Padre, perdnalos, porque no saben lo que hacen (Lucas 23:34) A ltimo momento, el Maestro podra haber regresado; pero no lo hizo. Pas por debajo de todas las cosas, para que pudiera salvar todas las cosas. Despus, Su cuerpo inerte fue puesto rpida y cuidadosamente en un sepulcro prestado.
No hay palabras en la Cristiandad que signifiquen ms para m que las pronunciadas por el ngel a las acongojadas Mara Magdalena y la otra Mara cuando, el primer da de la semana, fueron a la tumba para cuidar del cuerpo de Su Seor. Dijo el ngel: Por qu buscis entre los muertos al que vive? No est aqu, sino que ha resucitado (Lucas 24:56). Extracto de Expiacin de Jesucristo, Leales a la Fe, 2004, pgs. 8187. Adems de ofrecer redimirnos del dolor del pecado, el Salvador ofrece paz en los momentos de prueba. Como parte de Su expiacin, Jess tom sobre S los dolores, las aflicciones y las enfermedades de todos (vase Alma 7:1112). l entiende lo que sufres porque l mismo lo ha experimentado. Con ese conocimiento perfecto, sabe cmo ayudarte y t puedes descargar toda [tu] ansiedad sobre l, porque l tiene cuidado de [n]osotros (1 Pedro 5:7). Mediante tu propia fe y rectitud y a travs del sacrificio expiatorio de l, se compensan y se ratifican todos los agravios, los dolores y las injusticias de esta vida. Las bendiciones que sean negadas en esta vida, sern dadas en las eternidades. Y aunque es posible que l no alivie todo tu sufrimiento ahora, te bendecir con consuelo y comprensin y con las fuerzas para soportar sus cargas con facilidad (Mosah 24:15). Venid a m todos los que estis trabajados y cargados, dijo el Salvador, y yo os har descansar (Mateo 11:28). En otra ocasin, prometi de nuevo Su paz cuando dijo: En el mundo tendris afliccin; pero confiad, yo he vencido al mundo (Juan 16:33). stas son las promesas de la Expiacin, tanto en esta vida como en la eternidad.
Qu significa tener fe en Jesucristo?

A fin de que nuestra fe nos conduzca a la salvacin, debe estar centrada en el Seor Jesucristo. Tener fe en Jesucristo significa confiar en l y obedecer Sus mandamientos. La fe es mucho ms que una creencia pasiva. Expresamos nuestra fe por medio de hechos, por la forma en que vivimos.
Qu significa tener fe en Jesucristo? Qu ejemplos de fe en Jesucristo ha visto? De qu manera la fe en Jesucristo influye en la esperanza que tiene en el futuro? Piense en las jvenes de su clase. Qu ejemplos de fe han visto a lo largo de sus vidas? En qu reas de su vida podran confiar ms en el Seor? A medida que se prepare, estudie con Espritu de oracin estos recursos y pasajes de las Escrituras. Qu ejemplos de fe de las Escrituras y de la vida de otras personas podra compartir con las jvenes? Santiago 1:5; 2:1420 (La fe es creencia y accin) Alma 32:21, 2643 (La fe es la esperanza en cosas que no se ven y que son verdaderas) Moroni 7:3339 (Los milagros vienen por la fe) Ester 45; Hebreos 11:49, 1729; Alma 19; 56:4548; 57:21; ter 12:622; Jos SmithHistoria 1:1119 (Ejemplos de fe) Fe, Gua para el Estudio de las Escrituras Marcus B. Nash, Por medio de la fe todas las cosas se cumplen, Liahona, noviembre de 2012 Fe, Progreso Personal, 2009, pgs. 1320 Fe, Leales a la Fe, 2004, pgs. 9092 Video: Fe pura y sencilla
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Dibuje un bote sencillo y escriba Fe en l. Agregue un remo con la palabra Creer y otro con la palabra Actuar. Pregunte a las jvenes qu sucedera si el bote solamente tuviera un remo. Qu suceder con nuestra fe si no actuamos de acuerdo con lo creemos? Utilice las Escrituras, Leales a la Fe (pgs. 9092) o la Gua para el Estudio de las Escrituras con el fin de ayudar a las jvenes a entender lo que es la fe y cmo se relaciona el dibujo con ella. Pida a las jvenes que escriban el nombre de una mujer de las Escrituras que haya mostrado mucha fe. Junte los papeles. Lea los nombres en voz alta e invite a las jvenes a contar los relatos de esas mujeres.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender lo que significa tener fe en Jesucristo. Siga la inspiracin del Espritu y seleccione una o ms actividades que resulten adecuadas para su clase: Invite a las jvenes a leer Santiago 2:1420 y determinar los ejemplos que Santiago usa para ensear acerca de la relacin que existe entre la fe y las obras. Pida a algunas de ellas que resuman con sus propias palabras lo que se ensea en Santiago acerca de la fe. D un tiempo a las jvenes para que piensen en ejemplos o analogas que pudieran usar para ensear ese concepto a otras personas. Invite a las jvenes a completar una de las experiencias con el valor Fe del Progreso Personal (en forma individual o en grupo). Invtelas a hablar de algo que hayan aprendido de su estudio acerca de la fe que les ayudar a prepararse para cumplir sus funciones como hijas de Dios, incluso las de esposa y madre. Pdales que busquen un relato de las Escrituras en el que alguien haya actuado segn su creencia en Cristo y que lo compartan con la clase (vanse, por ejemplo, Ester 4; Marcos 5:2534; Hebreos 11:49, 1729; 1 Nefi 4; Alma 19:1629; ter 12:1122). Invtelas tambin a que escriban una experiencia en la que una persona que ellas conozcan haya ejercido la fe en Jesucristo. Pdales que cuenten el relato que hayan encontrado en las Escrituras y la experiencia que hayan escrito. Esto lo podran hacer en grupos pequeos o como clase. Sugerencia para la enseanza Cuando ensee en base a las Escrituras, suele ser provechoso pedir a los alumnos que identifiquen algo especfico (La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pg. 60).
Ensear a la manera del Salvador El Salvador dijo: Mi doctrina no es ma, sino de aquel que me envi (Juan 7:16). l ense la doctrina que aprendi de Su Padre. Cmo puede asegurarse de estar enseando doctrina verdadera?
Pida a las jvenes que lean El seguir adelante con fe en Para la Fortaleza de la Juventud y que busquen las palabras y frases que fortalecern su fe para vivir las normas del Seor. Cmo influye su fe en su capacidad para vivir el Evangelio? Pida a las jvenes que lean los primeros tres prrafos del discurso del lder Marcus B. Nash Por medio de la fe todas las cosas se cumplen y que escriban una definicin de la fe en un solo enunciado basada en lo que hayan ledo. Pdales que lean el relato sobre Ann Rowley que comparte el lder Nash y que determinen en qu crea la hermana Rowley y cmo actu de acuerdo con sus creencias. Invtelas a hablar de lo que encuentren y de cualquier experiencia que hayan tenido en la que se demuestre el poder de la fe.
Invite a las jvenes a leer Mateo 17:20 y pregnteles qu creen que significa mover montes con nuestra fe. Lea la siguiente declaracin del obispo Richard C. Edgley: Nunca he visto que se haya desplazado una montaa real; pero debido a la fe, he visto desplazarse una montaa de dudas y desesperacin, y reemplazarse con esperanza y optimismo. A causa de la fe, he visto personalmente reemplazarse una montaa de pecado con arrepentimiento y perdn. Y a causa de la fe, he visto personalmente una montaa de dolor reemplazarse con paz, esperanza y gratitud. S, he visto que se han desplazado montaas (Fe: T escoges, Liahona, noviembre de 2010, pg. 33). Muestre el video Fe pura y sencilla y pida a las jvenes que se fijen en las montaas que se desplazan a causa de la fe (o bien cuente alguna experiencia que usted haya tenido).
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor lo que significa tener fe en Jesucristo? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Ensear a alguien en cuanto a la fe (tal como a un hermano o hermana menor, o a una amiga). Buscar ejemplos de fe en las Escrituras al estudiar el Evangelio por s mismas y seguir esos ejemplos en su propia vida.
El seguir adelante con fe, Para la Fortaleza de la Juventud, pgs. 4243. Por medio de cosas pequeas y sencillas se realizan grandes cosas (Alma 37:6). Las normas que se presentan en este folleto son una gua para ayudarte a tomar decisiones correctas. Repsalas con frecuencia y pregntate: Estoy viviendo del modo que el Seor desea que lo haga? y, De qu forma he sido bendecido(a) al vivir esas normas?. Para ayudarte a llegar a ser todo lo que el Seor desea que llegues a ser, ponte de rodillas todos los das, por la maana y por la noche y ora a tu Padre Celestial. Exprsale tu gratitud y los deseos de tu corazn. l es la fuente de toda sabidura; l oir y contestar tus oraciones. Estudia las Escrituras todos los das y aplica lo que hayas ledo en tu vida. Las Escrituras son una poderosa fuente de revelacin y gua personales, y una fortaleza constante para tu testimonio. Esfurzate a diario por ser obediente; sigue las normas y anima a los dems a que tambin las vivan. Recuerda los convenios que has hecho y que tienes la oportunidad de renovarlos todas las semanas al tomar la Santa Cena. Esfurzate por guardar esos convenios. Si cometes un error, no te des por vencido(a); tu Padre Celestial te ama y desea que busques Su ayuda y contines esforzndote.
Cuando sea posible, asiste al templo y siente el gozo y la paz que se reciben por servir en la Casa del Seor. Preprate para recibir los convenios del templo que hars en el futuro. Hombres Jvenes del Sacerdocio Aarnico, compromtanse a servir en una misin de tiempo completo; se es un deber del sacerdocio. Mantngase puros y dignos, y trabajen diligentemente para prepararse para representar al Seor como misioneros. Sigue las enseanzas de los profetas, de las dems autoridades de la Iglesia y de tus lderes locales en toda circunstancia. Ellos te guiarn por senderos de felicidad. S humilde y ten la disposicin de escuchar al Espritu Santo y de responder a Sus susurros. Pon la sabidura del Seor antes que la tuya. Al hacer esas cosas, el Seor har mucho ms por tu vida de lo que t solo(a) puedes hacer por ella: aumentar tus oportunidades, expandir tu visin y te fortalecer; te dar la ayuda que necesitas para hacer frente a tus pruebas y retos. Obtendrs un testimonio ms firme y hallars verdadero gozo al llegar a conocer a tu Padre Celestial y a Su Hijo Jesucristo, y al sentir el amor que Ellos tienen por ti.
Cmo me ayuda el arrepentimiento cada da?

Jesucristo padeci el castigo por nuestros pecados a fin de que podamos arrepentirnos. El arrepentimiento es un cambio de corazn y mente que nos acerca a Dios. Implica apartarse del pecado y volverse a Dios en busca del perdn. Est motivado por el amor a Dios y el deseo sincero de obedecer Sus mandamientos.
Qu experiencias ha tenido con el arrepentimiento? Sin hablar de pecados del pasado, de qu manera podra expresar la forma en que el arrepentimiento le ha ayudado a acercarse a nuestro Padre Celestial? Algunas jvenes podran estar enfrentando la falta de dignidad o sentimientos de culpa. Cmo podra ser sensible con ellas e invitar al Espritu para que les ayude a tener el deseo de arrepentirse? Estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras. Qu le inspira a usted a arrepentirse? Isaas 1:18; Alma 34:1516; 36:624; D. y C. 1:32 (Podemos ser perdonados de nuestros pecados por medio del arrepentimiento) Alma 19:33 (El arrepentimiento conduce a un cambio de corazn) Mosah 27:35; D. y C. 58:4243 (Para arrepentirnos, debemos confesar y abandonar nuestros pecados) D. Todd Christofferson, El divino don del arrepentimiento, Liahona, noviembre de 2011, pgs. 3840 Neil L. Andersen, [Arrepentos] para que yo os sane, Liahona, noviembre de 2009, pgs. 4043 El arrepentimiento, Para la Fortaleza de la Juventud, 2011, pgs. 2829 Arrepentimiento, Leales a la Fe , 2004, pgs. 1923 Experiencia 4 del valorVirtud del Progreso Personal Video: Un cambio de corazn
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Muestre el video Un cambio de corazn. Qu pueden aprender las jvenes acerca del arrepentimiento a partir de la experiencia del joven? Pida a las jovencitas que, de manera annima, escriban en una hoja de papel las dudas que tengan en cuanto al arrepentimiento y junte los papeles. Pida al obispo que vaya a la clase y responda las dudas.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la importancia del arrepentimiento en su vida cotidiana. Siga la inspiracin del Espritu y seleccione una o ms actividades que resulten adecuadas para su clase: Invite a las jvenes a buscar (individualmente o en grupo) recursos tales como las secciones sobre el arrepentimiento de Leales a la Fe y Para la Fortaleza de la Juventud, o bien Alma 36:1120. Pdales que compartan los enunciados o los conceptos que ms les gusten de esos recursos y que expliquen por qu tienen significado para ellas. Invite a las jvenes a seleccionar un pasaje de las Escrituras sobre el arrepentimiento (como los que se sugieren en esta resea) y que resuman en sus propias palabras lo que hayan aprendido del pasaje. Cmo podran valerse de ese pasaje para ayudar a una persona que crea que no puede ser perdonada? Asigne a cada joven que lea uno de los cinco aspectos del arrepentimiento que el lder D. Todd Christofferson menciona en su discurso El divino don del arrepentimiento. Qu aprenden las jvenes en este discurso sobre la manera de saber si realmente Sugerencia para la enseanza Es [al alumno] a quien se debe poner en accin. Si el maestro es la estrella del espectculo, slo habla l y se encarga de todo, es por seguro que est interfiriendo con el aprendizaje de los miembros de la clase (Asahel D. Woodruff, en La enseanza: El llamamiento ms importante,1999, pg. 66).
Ensear a la manera del Salvador El Seor invit a las personas a actuar con fe y a vivir las verdades que l ense. Procur maneras de que aprendieran por medio de experiencias poderosas. Qu puede hacer usted para ayudar a las jvenes a percibir el poder del arrepentimiento diario en sus vidas?
nos hemos arrepentido? Qu ms aprenden acerca del arrepentimiento en el mensaje del lder Christofferson? Divida entre las jvenes el discurso del lder Neil L. Andersen [Arrepentos] para que yo os sane . Pdales que lean la seccin que se les asigne y que busquen respuestas a la pregunta Cmo puede el arrepentimiento ayudarme todos los das? o que busquen otras preguntas
que tengan sobre el arrepentimiento. Invtelas a compartir lo que hayan encontrado. Otorgue tiempo a las jvenes durante la clase para que trabajen en la experiencia 4 del valor Virtud del Progreso Personal. Si ya hubieran completado esa experiencia, pdales que expresen lo que hayan aprendido de ella.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor la doctrina del arrepentimiento? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Examinar su vida y determinar los aspectos en los que podran arrepentirse y mejorar. Escribir en su diario personal lo que pueden hacer para arrepentirse, mejorar su vida o continuar poniendo en prctica los principios del Evangelio.
El arrepentimiento, Para la Fortaleza de la Juventud, pgs. 2829 Por esto sabris si un hombre se arrepiente de sus pecados: He aqu, los confesar y los abandonar. Doctrina y Convenios 58:43 El Salvador sufri por nuestros pecados y dio Su vida por nosotros. A ese gran sacrificio se le conoce como la Expiacin. Mediante la Expiacin, puedes recibir el perdn y quedar limpio o limpia de tus pecados si te arrepientes. El arrepentimiento es ms que el simplemente reconocer que se ha obrado mal. Es un cambio de la mente y del corazn; implica apartarse del pecado y volverse a Dios en busca del perdn. Est motivado por el amor de Dios y el deseo sincero de obedecer Sus mandamientos. Satans quiere hacerte pensar que no puedes arrepentirte, pero eso es absolutamente falso. El Salvador te ha prometido perdn si eres humilde y haces el esfuerzo que el arrepentimiento requiere. Si has pecado, cuanto ms pronto te arrepientas, ms pronto comenzars tu camino de regreso y encontrars la paz y el gozo que trae el arrepentimiento. Si retrasas el arrepentimiento, podras perder bendiciones, oportunidades y gua
espiritual. Tambin podras verte involucrado(a) en una conducta pecaminosa, de tal manera que el camino de regreso sea an ms difcil. Algunas personas quebrantan a sabiendas los mandamientos de Dios, pensando arrepentirse ms tarde, como antes de entrar en el templo o servir en una misin. Ese pecado intencional hace burla de la Expiacin del Salvador. Para arrepentirse es necesario que confieses tus pecados al Seor. Despus, busca el perdn de aquellos a quienes hayas hecho mal, y restaura, en la medida de lo posible, lo que tus acciones hayan daado. Al esforzarte por arrepentirte, procura la ayuda y el consejo de tus padres. Los pecados graves, tales como la transgresin sexual o el uso de la pornografa, se deben confesar a tu obispo. S completamente honesto u honesta con l. l te ayudar a arrepentirte. Si tienes alguna duda sobre lo que debas conversar con el obispo, habla con tus padres o con l. Si haces lo que necesitas para arrepentirte y para recibir el perdn, conocers por ti mismo(a) el poder de la Expiacin y el amor que Dios tiene por ti; sentirs la paz del Seor Jesucristo, la cual te brindar gran fortaleza y llegars a ser ms como l.
Qu es la gracia?
La gracia es la ayuda divina y la fortaleza que recibimos por medio de la expiacin de Jesucristo. Por medio de la gracia, somos salvos del pecado y de la muerte. Adems, la gracia es un poder que nos fortalece da a da y nos ayuda a perseverar hasta el fin. Se requiere esfuerzo de nuestra parte para recibir la plenitud de la gracia del Seor.
Qu significa la gracia para usted? De qu manera le ha ayudado a cambiar su vida el hecho de sentir el poder de Jesucristo? Qu saben las jvenes en cuanto a la gracia? Cmo puede ayudarles a comprender el poder de la gracia en sus vidas? Qu pasajes de las Escrituras y otras fuentes le han ayudado a entender lo que es la gracia? Qu siente que debe compartir con las jovencitas para que ellas comprendan el concepto de la gracia? Efesios 2:89; 2 Nefi 25:23 (Es por la gracia que nos salvamos) Filipenses 4:13; Jacob 4:67 (La gracia de Jesucristo nos da fuerza) Moroni 10:3233 (La gracia puede hacernos perfectos en Cristo) Gracia, Gua para el Estudio de las Escrituras David A. Bednar, En la fuerza del Seor, Liahona, noviembre de 2004, pgs. 7678 Gracia, Leales a la Fe, 2004, pgs. 9597
Elija alguna de las siguientes ideas, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Haga en la pizarra un dibujo sencillo de una persona que est en el fondo de una fosa y otra en la parte superior de la fosa bajando una escalera. Pregunte a las jvenes qu se necesita para salvar a la persona que est en la fosa. Cul es la funcin de la persona que est en la parte superior de la fosa? Cul es la funcin de la persona que est en la fosa? Qu ensea el dibujo a las jvenes acerca de cmo nos salva la gracia del Salvador? Pregunte a las jvenes qu saben acerca de la gracia. Qu piensan ellas que significa la gracia? De qu forma perciben la gracia en sus vidas? Creen ellas que son salvas por la gracia? Qu dudas tienen en cuanto a la gracia?
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la doctrina de la gracia. Siga la inspiracin del Espritu y seleccione una o ms actividades que resulten adecuadas para su clase: Escriba en hojas de papel un breve resumen de los pasajes de las Escrituras que se incluyen en esta resea y colquelas en cada una de las paredes del aula. Asigne a distintas jvenes que lean uno de los pasajes y que luego busquen y se pongan de pie junto al resumen que corresponda al pasaje que leyeron. Pdales que hablen de lo que aprendan acerca de la gracia en el pasaje. Qu evidencias de la gracia observan en sus vidas? Qu ejemplos de las Escrituras acuden a su mente? (por ejemplo, Nefi, Ammn y Alma, hijo). Invite a las jvenes a hacer una lista de cosas que aprendan a medida que lean sobre la gracia en la Gua para el Estudio de las Escrituras y en Leales a la Fe. Pdales que hablen de algo que hayan puesto en su lista y que expliquen por qu es significativo para ellas. Invtelas a buscar lminas (en el Libro de obras de arte del Evangelio o en una revista de la Iglesia) que muestren a personas que recibieron gracia o ayuda de Dios y pdales que se junten en parejas o en grupos pequeos y que compartan lo que encuentren. Qu experiencias personales similares pueden compartir ellas? Lleve a la clase una rama (pmpano) de un rbol e invite a las jvenes a averiguar cmo el Salvador se vali de las ramas (pmpanos) para ensear acerca de la gracia en Juan 15:110. Qu perspectiva obtienen de la gracia a partir de esos versculos? Pida a una jovencita que use una rama para resumir al resto de la clase lo que haya aprendido acerca de la gracia. Escriba en la pizarra las siguientes preguntas: Qu es la gracia? Cmo ayud la gracia al lder Bednar? Cmo nos puede ayudar la gracia a nosotros? Pida a las jvenes que lean el discurso del lder David A. Bednar En la fuerza del Seor, que busquen la respuesta a esas preguntas y que compartan lo que encuentren. Sugerencia para la enseanza Probablemente haya momentos en que no conozca la respuesta a una pregunta determinada. Si esto ocurre, simplemente puede decir que no sabe; podra decirles que tratar de buscar la respuesta o pedir que algunos de sus alumnos investiguen al respecto y lo presenten en una prxima leccin (La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pg. 69).
Ensear a la manera del Salvador Para ensear a los que lo seguan, el Salvador les ayud a ver ejemplos de Sus enseanzas en la vida cotidiana. Comparti relatos sencillos, parbolas y ejemplos de la vida real que tuviesen sentido para ellos. De qu manera puede utilizar algunos ejemplos para ensear a las jvenes en cuanto a la gracia y cmo acta la gracia en la vida de ellas?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden la doctrina de la gracia? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Ayude a las jovencitas a elaborar una lista de lo que pueden hacer para poner en prctica lo que aprendieron hoy. Pdales que elijan lo que harn durante la siguiente semana. Comparta con las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Qu podran hacer a fin de prepararse para aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o estudiar un pasaje de las Escrituras relacionado con la leccin de la semana siguiente.
Extracto de En la fuerza del Seor, por David A. Bednar, Liahona, noviembre de 2004, pgs. 7678. En el diccionario Bblico en ingls (Bible Dictionary) [o en la Gua de Estudios para las Escrituras] aprendemos que la palabra gracia a menudo se usa en las Escrituras para indicar un poder que fortalece o hace posible que las cosas ocurran: La idea principal de la palabra es la ayuda o fortaleza que se dan a travs de la abundante misericordia y amor de Jesucristo. Asimismo, por medio de la gracia del Seor, las personas, mediante la fe en la Expiacin de Jesucristo y el arrepentimiento de sus pecados, obtienen fortaleza y ayuda para hacer buenas obras que no lograran llevar a cabo si quedasen slo con sus propios medios. Esta gracia es un poder habilitador que permite a los hombres y mujeres alcanzar la vida eterna y la exaltacin despus de haber hecho su mejor esfuerzo (Bible Dictionary, pg. 697). Es as que el aspecto de la Expiacin que nos habilita y fortalece nos ayuda a ver y a hacer el bien y a convertirnos en personas buenas de formas que jams reconoceramos o lograramos con nuestra limitada capacidad mortal. Doy testimonio de que el poder habilitador de la Expiacin del Salvador es real. Sin el poder fortalecedor de la Expiacin, yo no podra estar de pie ante ustedes en esta maana. (pg. 697). Captamos el sentido de gracia y del poder fortalecedor de Cristo expresados en el testimonio de Ammn? S, yo s que nada soy; en cuanto a mi fuerza, soy dbil; por tanto, no me jactar de m mismo, sino que me gloriar en mi Dios, porque con su fuerza puedo hacer todas las cosas; s, he aqu que
hemos obrado muchos grandes milagros en esta tierra, por los cuales alabaremos su nombre para siempre jams (Alma 26:12). De cierto, hermanos y hermanas, en la fuerza del Seor podemos hacer, soportar y vencer todas las cosas Para todos los que no nos sintamos preparados, nos sintamos abrumados y no a la altura de un nuevo llamamiento o responsabilidad, la promesa del Seor a Enoc se aplica de igual manera. La promesa fue verdadera en los das de Enoc y lo sigue siendo en la actualidad. La noche del 20 de junio del ao 2000, me encontraba trabajando hasta tarde junto a algunos colegas en las oficinas ejecutivas de lo que en ese entonces era el Colegio Universitario Ricks, en Rexburg, Idaho. Hacamos los ltimos preparativos para una reunin inesperada e histrica que se efectuara a la maana siguiente en el recinto universitario en la cual el presidente Hinckley iba a anunciar que el Colegio Universitario Ricks pasara a ser una institucin habilitada para conferir ttulos de licenciatura y tomara el nombre de Universidad Brigham Young Idaho. Como equipo administrativo apenas comenzbamos a darnos cuenta del monumental tamao de la responsabilidad y del reto que se nos presentaba. Al salir del edificio esa noche, uno de mis colegas me pregunt: Seor Rector, no le da miedo?. Segn recuerdo, le contest algo as: Si pensara que tenemos que llevar a cabo la transicin apoyndonos exclusivamente en nuestra experiencia y en nuestro juicio, entonces estara aterrado, pero contaremos con la ayuda del cielo, porque sabemos quin est a cargo y que no estamos solos. No, no tengo miedo.
Por qu necesito perdonar a los dems?

Con el fin de recibir el perdn de nuestros pecados, debemos perdonar a los dems. Perdonar a los dems nos permite superar los sentimientos de ira, amargura o venganza. El perdn puede sanar heridas espirituales y brindar la paz y el amor que slo Dios puede dar.
Qu ha aprendido al perdonar a los dems? Recuerda alguna ocasin en la que haya sentido paz y amor al perdonar a alguien? Por qu situaciones pasan las jvenes en las que necesiten perdonar a los dems? Qu necesitan aprender en cuanto perdonarse a s mismas? Cmo puede ayudar a las jovencitas a aprender a perdonar para que de esa manera sientan paz? Nota: Si las jvenes tienen dudas en cuanto al perdn en casos de abuso, sugirales que busquen el consejo del obispo o presidente de rama. Qu pasajes de las Escrituras ayudarn a las jvenes a reconocer las bendiciones que obtendrn en su vida al perdonar a los dems? Mateo 5:44; D. y C. 64:910 (Se nos manda perdonar a todo el mundo) Mateo 6:1415; 18:2135 (Para recibir el perdn, debemos perdonar a los dems) Lucas 23:34 (Jesucristo perdon a quienes lo crucificaron) Gordon B. Hinckley, El perdn, Liahona, noviembre de 2005, pgs. 8184 Dieter F. Uchtdorf, Los misericordiosos alcanzan misericordia, Liahona, mayo de 2012, pgs. 7077 Video: Recuperado Video: El perdn aliger mi carga
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Cuente el relato del pavo congelado que narra el presidente Gordon B. Hinckley en su discurso El perdn. Qu aspectos del relato les llama la atencin a las jvenes? Pida a las jvenes que piensen o escriban el nombre de una persona a quien les haya costado perdonar. nstelas a pensar en esa persona a lo largo de la leccin. Pdales que piensen en alguna ocasin en la que hayan tenido que perdonar a alguien. Invtelas a contar su experiencia, si se sienten cmodas al respecto. Qu sucedi como resultado? Habra sido diferente la experiencia si no hubiesen perdonado?
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la importancia de perdonar a los dems. Siga la inspiracin del Espritu y seleccione una o ms actividades que resulten adecuadas para su clase: Divida a las jvenes en grupos y d a cada grupo uno de los discursos que se sugieren en esta resea (u otro discurso de su eleccin sobre el tema del perdn). Invtelas a leerlo por unos minutos y a marcar los enunciados que les llamen la atencin (dgales que no es necesario que lean todo el discurso; en vez de ello, haga hincapi en la importancia de meditar en cuanto al mensaje que contiene). Pdales que compartan con la clase lo que encuentren y que expliquen por qu es significativo para ellas. Lean juntas la parbola del siervo malvado en Mateo 18:2335 y pida a las jvenes que calculen y comparen las deudas del siervo y su consiervo (vase Mateo 18:28, nota a, y Dinero y Talento en la Gua para el Estudio de las Escrituras). Qu pueden aprender las jvenes sobre el perdn en esa parbola? Invite a las jvenes a buscar y compartir otros pasajes de las Escrituras que enseen la importancia de perdonar a los dems (por ejemplo, los pasajes que se sugieren en esta resea). Sugerencia para la enseanza Los maestros que hablan la mayor parte del tiempo o que responden por s mismos a cada pregunta suelen desalentar la participacin de los alumnos (La enseanza: El llamamiento ms importante , 1999, pg. 69).
Ensear a la manera del Salvador En cada situacin, el Salvador fue un ejemplo y un mentor para Sus discpulos. Les ense a orar al orar con ellos. Les ense a amar y servir al amarles y servirles. Les ense a perdonar a los dems al perdonarlos a ellos. Cmo puede usted ser un ejemplo de los principios que ensea?
Pida a las jvenes que comparen ejemplos de perdonar a los dems que se encuentren en las Escrituras. Usted podra dar un repaso de los ejemplos de Jos en Egipto (vase Gnesis 45:17), de Nefi y sus hermanos (vase 1 Nefi 7:21), de Jesucristo en la cruz (vase Lucas 23:34) u otros ejemplos. Por qu es de particular importancia que perdonemos a los integrantes de nuestra familia? Muestre el video El perdn aliger mi carga y pida a las jvenes que expresen sus impresiones. Qu otros ejemplos de perdn pueden compartir? Pida a las jvenes que busquen un pasaje de las Escrituras en el que el Salvador haya enseado en cuanto a perdonar a los dems. Pdales que compartan lo que encuentren con la clase (vase Mateo 5:44; 6:1415; 18:2223). Pdales que compartan
experiencias respecto a la paz que recibimos cuando perdonamos a los dems. Por qu es importante que nos perdonemos a nosotras mismas? Como parte de la conversacin, las jvenes podran ver el video Recuperado y hablar de lo que aprendan en l acerca de perdonarse a una misma. Escriba las siguientes preguntas en diferentes pedazos de papel y entregue uno a cada jovencita: Por qu tenemos que perdonar a todas las personas? Por qu el Seor es el nico que puede decidir si una persona debe o no ser perdonada? Por qu el no perdonar es un pecado tan grande? Invite a las jvenes a meditar en la pregunta que les haya tocado a medida que lean Doctrina y Convenios 64:911 y pdales que expresen sus ideas y puntos de vista.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden la importancia de perdonar a los dems? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Escribir en su diario las impresiones que hayan recibido en cuanto a perdonar a los dems. A quin necesitan perdonar? Cmo bendecir su vida el perdonar a los dems? Memorizar un himno o un versculo de las Escrituras que hable del perdn.
Extracto de Los misericordiosos obtienen misericordia, por Dieter F. Uchtdorf, Liahona, mayo de 2012, pgs. 7077. La doctrina es clara: todos dependemos del Salvador; ninguno de nosotros puede salvarse sin l. La expiacin de Cristo es infinita y eterna. El perdn de nuestros pecados tiene condiciones: debemos arrepentirnos y estar dispuestos a perdonar a los dems. Jess ense: debis perdonaros los unos a los otros; pues el que no perdona queda condenado ante el Seor, porque en l permanece el mayor pecado (D. y C. 64:9) y Bienaventurados los misericordiosos, porque ellos alcanzarn misericordia (Mateo 5:7). Naturalmente, esas palabras parecen perfectamente lgicas cuando se aplican a otra persona. Cuando los dems juzgan y guardan rencor, vemos de manera muy clara y fcil los resultados dainos que eso produce; y por cierto, no nos gusta que la gente nos juzgue a nosotros. Pero cuando se trata de nuestros propios prejuicios y agravios, demasiadas veces justificamos nuestro enojo como justo y nuestro juicio como fidedigno y apropiado. Aunque no podemos ver el corazn de los dems, suponemos que podemos reconocer una motivacin maliciosa o incluso a una mala persona en cuanto los vemos. Cuando se trata de nuestra
propia amargura, hacemos excepciones porque pensamos que, en nuestro caso, tenemos toda la informacin necesaria para considerar a alguien con desdn. En su epstola a los romanos, el apstol Pablo dijo que quienes juzgan a los dems no [tienen] excusa; y explic que en el momento en que juzgamos a otro nos condenamos a nosotros mismos, puesto que nadie est sin pecado (vase Romanos 2:1). El negarnos a perdonar es un grave pecado, uno del cual el Salvador nos advirti. Los propios discpulos de Jess buscaron motivo el uno contra el otro, y no se perdonaron unos a otros en su corazn; y por esta maldad fueron afligidos y disciplinados con severidad (D. y C. 64:8). Nuestro Salvador ha hablado tan claramente sobre este tema que no da lugar a la interpretacin personal: Yo, el Seor, perdonar a quien sea mi voluntad perdonar, pero despus dijo: a vosotros os es requerido perdonar a todos los hombres (D. y C. 64:10; cursiva agregada ). Permtanme hacer una aclaracin: cuando el Seor nos requiere perdonar a todos los hombres, eso incluye perdonarnos a nosotros mismos. A veces, la persona ms difcil de perdonar entre toda la gente del mundo, y quizs la que ms necesite nuestro perdn, es la persona que se refleja en el espejo.
Qu es la Resurreccin?
Gracias a la expiacin de Jesucristo, todas las personas resucitarn. Nuestro cuerpo y nuestro espritu se reunirn en un estado inmortal perfecto. La comprensin y el testimonio de la Resurreccin pueden darnos esperanza y una visin correcta al experimentar los desafos, las pruebas y los triunfos de la vida.
Qu sabe en cuanto a la Resurreccin? Qu perspectivas de la Resurreccin nos brindan las Escrituras modernas? Qu saben las jvenes acerca de la Resurreccin? De qu forma el obtener una mayor comprensin de la Resurreccin podr influir en lo que sienten por su cuerpo fsico? Qu pasajes de las Escrituras u otros recursos podran ayudarle a ensear a las jovencitas sobre la Resurreccin? Qu siente que debera compartir? Lucas 24 (La resurreccin de Jesucristo) 1 Corintios 15 (Gracias a que el Salvador venci la muerte, todos resucitaremos) Alma 11:4145 (Al resucitar, nuestro espritu y nuestro cuerpo se reunirn y seremos juzgados) Alma 4041 (Alma explica la Resurreccin a su hijo Coriantn) Thomas S. Monson, Ha resucitado!, Liahona, mayo de 2010, pgs. 8790 Thomas S. Monson, Seora Patton: La historia contina, Liahona, noviembre de 2007, pgs. 2124 Dallin H. Oaks, Resurreccin, Liahona, julio de 2000, pgs. 1619 Video: Ha resucitado
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Muestre una lmina del Salvador resucitado (por ejemplo, Libro de obras de arte del Evangelio, pgs. 5960). Pregunte a las jvenes cmo explicaran la Resurreccin a alguien que no est familiarizado con ese concepto. Pregunte a las jovencitas qu se celebra durante la Pascua de Resurreccin. Cules son algunos de los smbolos de la Pascua? Qu ensean esos smbolos en cuanto a la Resurreccin?
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la Resurreccin. Siga la inspiracin del Espritu y seleccione una o ms actividades que resulten adecuadas para su clase: Seleccione algunos pasajes de 1Corintios 15 acerca de la Resurreccin. Invite a las jvenes a leerlos en grupos pequeos o en forma individual y a crear un resumen de lo que aprendan acerca de la Resurreccin (por ejemplo, los versculos del 1 al 8 se pueden resumir como: Hay testigos de la resurreccin). Por qu creen las jvenes que es importante conocer estas verdades acerca de la resurreccin? Pida a las jvenes que imaginen que una amiga que no es miembro de la Iglesia ha perdido a un ser querido. Invite a la mitad de las jvenes a leer Alma 40 y a la otra mitad a leer Alma 41. Pdales que hagan una lista de las enseanzas sobre la Resurreccin que hay en estos captulos que podran compartir con sus amigos. A continuacin, haga que compartan sus listas con el resto de la clase. Invite a las jvenes a escribir algunas preguntas que deseen hacer sobre la Resurreccin (o prepare usted algunas). Otorgue a cada jovencita una seccin del discurso del lder Dallin H. Oaks Resurreccin y pdales que busquen las respuestas a las preguntas. Invtelas a compartir lo que aprendan y pregnteles de qu manera sienten que el saber esas cosas sobre la Resurreccin bendice sus vidas. Invite a las jvenes a leer los relatos que el presidente Thomas S. Monson cuenta en sus discursos Ha resucitado! y Seora Patton: La historia contina. Pdales que resuman los relatos en sus propias palabras y que hablen de lo que stos les ensean acerca de la Resurreccin. Sugerencia para la enseanza Cuando se emplea una variedad de actividades didcticas, los alumnos tienden a entender mejor los principios del Evangelio y a retener ms. Un mtodo cuidadosamente seleccionado puede presentar un principio con mayor claridad y hacerlo ms interesante y memorable (La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pg. 99).
Ensear a la manera del Salvador El Salvador utiliz las Escrituras para ensear acerca de Su misin. l ense a Sus discpulos a meditar en cuanto a las Escrituras y a hacer uso de ellas para contestar sus preguntas. De qu forma puede ayudar a las jvenes a recurrir a las Escrituras para comprender el plan de Dios y las bendiciones que les aguardan?
Qu les llama ms la atencin de los relatos? Reparta varios ejemplares de Enseanzas de los presidentes de la Iglesia (o haga copias de los captulos seleccionados), e invite a las jvenes a buscar enseanzas de los profetas de los ltimos das acerca de la Resurreccin. Pdales que compartan con la clase lo que encuentren.
Pida a las jovencitas que busquen himnos que hablen de la Resurreccin y canten juntas algunos de ellos. Aliente a las jvenes a leer los pasajes de las Escrituras que se indican al final de cada himno y analicen lo que aprenden de los himnos y de los pasajes correspondientes. Invtelas a compartir sus testimonios y sus sentimientos en cuanto a la Resurreccin.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden mejor la Resurreccin? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

Invite a las jovencitas a considerar cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran: Expresar su testimonio de la Resurreccin. Con quin podran compartir su testimonio en los prximos das o las siguientes semanas? Cmo podran ensearle a alguien lo que han aprendido? Buscar respuestas a cualquier pregunta que an tengan acerca de la Resurreccin.
Extracto de Seora Patton: La historia contina, por Thomas S. Monson, Liahona, noviembre de 2007, pgs. 2124. Primero, permtanme hablarles de Arthur. Tena el cabello rubio, ondulado y una sonrisa muy amplia. Era ms alto que cualquier otro muchacho de la clase. Supongo que por eso, en 1940, cuando el gran conflicto que lleg a ser la Segunda Guerra Mundial se extenda por la mayor parte de Europa, Arthur pudo engaar al personal de reclutamiento y alistarse en la Marina a la tierna edad de quince aos. Para Arthur y para la mayora de los muchachos, la guerra era una gran aventura. Recuerdo cun impactante luca con su uniforme de la marina. Cmo desebamos ser mayores, o por lo menos ms altos, para poder alistarnos nosotros tambin. La juventud es una poca muy especial de la vida; tal como Longfellow escribiera: Hermosa juventud, de brillante resplandor, de ilusiones, aspiraciones y sueos de fervor! Libro de comienzos, de historia sin fin, Una herona en toda joven, y en todo hombre un amigo afn! (Morituri Salutamus, en La obra potica completa de Henry Wadsworth Longfellow, 1883, pg. 259). La madre de Arthur estaba muy orgullosa de la estrella azul que adornaba la ventana de la sala de estar, ya que le indicaba a todo el que pasaba frente a la casa que su hijo llevaba el uniforme de su patria y que serva activamente. Cuando yo pasaba por su casa, ella sola abrir la puerta y me invitaba a pasar para leer la carta ms reciente de Arthur. Los ojos se le llenaban de lgrimas, tras lo cual me peda que la leyera en voz alta. Arthur lo era todo para esa madre viuda.
An puedo ver las speras manos de la seora Patton en el momento en que, con cuidado, volva a guardar la carta en el sobre. Eran manos trabajadoras; ella limpiaba las oficinas de un edificio del centro de la ciudad. Cada da de su vida, excepto los domingos, se la vea caminar a lo largo de la acera, con el balde y el cepillo en la mano, con el cabello cano recogido en un rodete, con los hombros cansados de trabajar y cados por la edad. En marzo de 1944, en pleno furor de la guerra, Arthur recibi un traslado del buque destructor U.S.S. Dorsey al portaaviones U.S.S White Plains. Mientras estaba en Saipn, en el Pacfico Sur, el barco fue atacado. Arthur, que estaba a bordo, fue uno de los que se perdieron en el mar. La estrella azul que estaba en la ventana del frente de la casa de los Patton se quit de su lugar sagrado y se reemplaz con una dorada, que indicaba que aquel al que representaba la estrella azul haba muerto en la batalla. En la vida de la seora Patton se apag una luz; qued en completa oscuridad y en una profunda desesperacin. Con una oracin en el corazn, me acerqu a la conocida entrada de la familia Patton, preguntndome qu palabras de consuelo podran salir de los labios de un jovencito. La puerta se abri y la seora Patton me abraz como si fuese su propio hijo. Aquel hogar se convirti en capilla cuando una angustiada madre y un jovencito poco menos que adecuado se arrodillaron en oracin. Al ponernos de pie, la seora Patton me mir a los ojos y dijo: Tommy, no pertenezco a ninguna iglesia, pero t s; dime, volver a vivir Arthur?. Lo mejor que pude, le testifiqu que Arthur en verdad volvera a vivir.
Cmo me puede fortalecer la Expiacin durante mis padecimientos?

Como parte de Su sacrificio expiatorio, el Salvador tom sobre S nuestros dolores y enfermedades. Debido a que ha experimentado nuestras pruebas, l sabe cmo ayudarnos. Cuando ejercemos fe en Jesucristo, l nos brinda fortaleza y alivia nuestras cargas.
Piense en las pruebas que ha tenido. Cmo ha recibido fortaleza mediante la Expiacin? Tenga en cuenta a las jvenes de la clase. Qu padecimientos afrontan? Qu experiencias personales, pasajes de las Escrituras y citas desea compartir con ellas? Tienen las jvenes experiencias personales que pudieran compartir entre ellas? Al prepararse, estudie con espritu de oracin los siguientes recursos y otros que le hayan servido para recurrir al Salvador en momentos de necesidad. Mateo 11:2830; Filipenses 4:13; 1 Nefi 17:3; Helamn 5:12; D. y C. 68:6 (Jesucristo nos da fuerza y aligera nuestras cargas) Mosah 23:2122; 24:817 (El Seor fortalece al pueblo de Alma para ayudarles a sobrellevar sus cargas) Alma 7:1113 (Jesucristo comprende nuestro sufrimiento debido a que l lo experiment) David A. Bednar, La Expiacin y la travesa de la vida mortal, Liahona, abril de 2012, pgs. 1219 Shayne M. Bowen, porque yo vivo, vosotros tambin viviris , Liahona, noviembre de 2012 Adversidad, Leales a la Fe, 2004, pgs. 1215 Video: Dios nos levantar
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana: Seleccione uno de los relatos que el lder David A. Bednar cuenta en el artculo La Expiacin y la travesa de la vida mortal (vase la seccin titulada Ilustraciones y consecuencias) y comprtalo con las jvenes. Qu enseanza del relato les ayuda a comprender la forma en que la Expiacin nos ayuda en medio de las tribulaciones? Qu ejemplos similares pueden mencionar las jvenes? Entregue a cada jovencita una hoja de papel y pdales que escriban un desafo por el que estn atravesando. Pida a las jvenes que reflexionen sobre la forma en que Jesucristo las puede fortalecer en medio de sus padecimientos. Invtelas a expresar sus ideas y sentimientos, si se sienten cmodas hacindolo.
Aprender juntas
Cada una de las actividades siguientes permitir a las jvenes comprender la forma en que la Expiacin puede ayudarles en momentos de tribulacin. Siga la inspiracin del Espritu y seleccione una o ms actividades que resulten adecuadas para su clase: Divida a las jovencitas en grupos. Pida a cada grupo que lea una o ms de las Escrituras de esta resea y que hagan un resumen de lo que lean. Invite a las jvenes a escribir algo sobre la manera en que les pueden ayudar a sobrellevar las tribulaciones los conceptos que aprenden de los pasajes de las Escrituras. Anmelas a compartir con la clase lo que escriban, si se sienten cmodas hacindolo. Considere compartir sus experiencias. Como clase, lean Mosah 24:817. Invite a las jvenes a compartir lo que aprendan de la experiencia de Alma y su pueblo. Con la autorizacin del obispo, invite a algunas de sus madres a venir a la clase y compartir cmo el Salvador las ha fortalecido en sus pruebas. Muestre el video Dios nos levantar. Cmo responderan las jvenes la pregunta que plantea el lder Robert D. Hales al principio del video? Qu hizo Brittany a fin de hallar la fuerza para vencer su problema? Invite a las jvenes a meditar y escribir maneras de seguir el ejemplo de Brittany para afrontar una situacin que tengan ellas. Sugerencia para la enseanza Los anlisis en grupos pequeos pueden envolver instantneamente a los que parecen estar perdiendo el inters y la concentracin (La enseanza: El llamamiento ms importante, 1999, pg. 78).
Ensear a la manera del Salvador El Salvador utiliz las Escrituras para ensear y testificar acerca de Su misin. Esta leccin contiene muchos pasajes poderosos de las Escrituras que ensean la manera en que el Salvador nos fortalecer en nuestros padecimientos. A medida que las jvenes estudien y analicen esos pasajes de las Escrituras, el Espritu Santo les testificar de su veracidad.
Invtelas a leer o ver el relato sobre la forma en que el lder Shayne M. Bowen afront la prdida de su hijo (en el discurso porque yo vivo, vosotros tambin viviris ). Pdales que consideren la siguiente pregunta a medida que lean o vean el relato:
Cmo le ayud la Expiacin al lder Bowen en su tribulacin? Invtelas a expresar sus ideas. Pida a las jvenes que piensen en una tribulacin que tengan en este momento. Cmo pueden obtener fortaleza de la Expiacin?
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron hoy. Comprenden ellas la manera en que la Expiacin puede ayudarles en sus tribulaciones? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle ms tiempo a esta doctrina?

D tiempo a las jvenes para que anoten lo que pueden hacer a fin de ejercer una mayor fe en Jesucristo y recibir fortaleza en medio de sus aflicciones. Invtelas a compartir sus experiencias en la prxima clase. Comparta con las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Qu podran hacer a fin de prepararse para aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o estudiar un pasaje de las Escrituras relacionado con la leccin de la semana siguiente.
Extracto de La expiacin y la travesa de la vida mortal, por David A. Bednar, Liahona, abril de 2012, pgs. 4047 Daniel W. Jones naci en 1830, en Misuri [Estados Unidos], y se uni a la Iglesia en California en 1851. En 1856 particip en el rescate de las compaas de carros de manos que se encontraban varadas en Wyoming debido a fuertes nevadas. Despus de que el grupo de rescate encontr a los afligidos santos, les proporcion el auxilio inmediato que les fue posible e hizo los arreglos para que se transportara a Salt Lake City a los enfermos y a los dbiles, Daniel y varios jvenes se ofrecieron para permanecer con la compaa y proteger sus posesiones. Los alimentos y vveres que quedaron al cuidado de Daniel y sus compaeros eran escasos y se acababan rpidamente. La siguiente cita del diario personal de Daniel Jones describe los acontecimientos que siguieron: Los animales para la caza eran tan escasos que no podamos matar nada. Comimos toda la carne de mala calidad; daba hambre el slo comerla. Por fin se acab, y no qued nada ms que las pieles. Tratamos de comerlas; se cocinaron muchas y se consumieron sin condimentos, y toda la compaa enferm La situacin era desesperante, ya que no quedaba nada ms que las pieles de mala calidad de ganado hambriento. Le pedimos al Seor que nos indicara qu hacer. Los hermanos no murmuraron, sino que pusieron su confianza en Dios Por fin, recib la impresin de cmo prepararlas y aconsej a la compaa sobre cmo cocinarlas: que chamuscaran el pelo y que lo quitaran raspndolo, lo cual tena la tendencia de quitar y purificar el mal sabor que quedaba despus de hervirlo. Despus de rasparlas,
haba que hervirlas por una hora en suficiente agua y tirar el agua una vez que se hubiese extrado toda la sustancia viscosa; despus lavar y raspar bien la piel, lavarla con agua fra, hervirla hasta que quedara como gelatina, dejarla enfriar y comerla espolvorendola con un poco de azcar. Era muchsimo trabajo, pero no haba ms remedio que hacerlo, y era mejor que morirse de hambre. Le pedimos al Seor que bendijera nuestro estmago y lo adaptara a esa comida Al comer, todos parecieron disfrutar el festn. Pasamos tres das sin comer antes de volver a intentarlo. Disfrutamos esa deliciosa comida por unas seis semanas (Daniel W. Jones, Forty Years among the Indians, sin fecha, pgs. 5758). En esas circunstancias, yo probablemente hubiese pedido otra cosa para comer: Padre Celestial, por favor mndame una codorniz o un bisonte. Es posible que no se me hubiera ocurrido orar para que se fortaleciera mi estmago y se adaptara a la comida que tenamos. Qu es lo que Daniel W. Jones saba? Saba en cuanto al poder habilitador de la expiacin de Jesucristo. l no or para que sus circunstancias cambiaran; or para ser fortalecido a fin de hacer frente a sus circunstancias. As como Alma y su pueblo, y Amulek y Nefi fueron fortalecidos, Daniel W. Jones tuvo la comprensin espiritual para saber lo que deba pedir en esa oracin. El poder habilitador de la expiacin de Cristo nos fortalece para hacer aquello que nunca podramos hacer por nosotros mismos.

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enseanza y aprendizaje para conversin

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das

Febrero: El Plan de Salvacin

Marzo: La expiacin de Jesucristo

Visite lds.org/youth/learn para ver esta unidad en lnea.

Nota para la maestra

Qu sabemos acerca de la naturaleza de la Trinidad?

Vivir lo que se aprende

Cmo puedo conocer a mi Padre Celestial?

Vivir lo que se aprende

Por qu Jesucristo es importante en mi vida?

Vivir lo que se aprende

DE LOS A PSTOLES S ANTOS DE LOS LTIMOS D AS

EL QURUM DE LOS DOCE

Cules son las funciones del Espritu Santo?

Vivir lo que se aprende

Quin soy y quin puedo llegar a ser?

Vivir lo que se aprende

Febrero: El Plan de Salvacin

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Nota para la maestra

Febrero: El Plan de Salvacin

Vivir lo que se aprende

Febrero: El Plan de Salvacin

Qu ocurri en la vida preterrenal?

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Febrero: El Plan de Salvacin

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Febrero: El Plan de Salvacin

Cmo puedo hallar consuelo cuando muere un ser querido?

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Febrero: El Plan de Salvacin

Por qu debo tratar mi cuerpo como un templo?

Vivir lo que se aprende

Marzo: La expiacin de Jesucristo

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Marzo: La expiacin de Jesucristo

En qu consiste la expiacin de Jesucristo?

Vivir lo que se aprende

Marzo: La expiacin de Jesucristo

Qu significa tener fe en Jesucristo?

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Marzo: La expiacin de Jesucristo

Cmo me ayuda el arrepentimiento cada da?

Vivir lo que se aprende

Marzo: La expiacin de Jesucristo

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Por qu necesito perdonar a los dems?

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Cmo me puede fortalecer la Expiacin durante mis padecimientos?

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