PLANIFICACIN ANUAL

NOMBRE DEL PROFESOR/A: MARIO MERIO NAVALN SUBSECTOR: UNIDAD : EDUCACION CRISTIANA QU BUENO ES TENER AMIGOS! HORAS: 2 CURSO: 5 BSICO

OFV: Comprender por medio del ejemplo de Jess que debemos reconocer a Dios en todo cuanto hagamos. OFT: Ejercen de modo responsable grados crecientes de libertad y autonoma personal para realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien comn. Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, participando responsablemente en las actividades de la comunidad. CMO: Identificacin de aspectos culturales de la fe cristiana en el entorno y manejo de historias bblicas de conocimiento comn. Significado de la Semana Santa. Identificacin de los aspectos significativos de la vida de Jess destacando las actitudes que mostraba hacia otros; centrndonos en el valor de la amistad. MARZO APRENSIZAJE (S) SEMANA ESPERADOS (S) Clase 1 Semana 1 Marzo - Identifican aspectos culturales bsicos y caractersticos de le fe cristiana en su entorno. ACTIVIDADES DE ENSEANZA/APRENDIZAJE Bienvenida y presentacin de la asignatura. EVALUACION DIAGNOSTICA Motivacin: Un regalo especial. El docente explica a los estudiantes el valor y la importancia del conocimiento bblico utilizando una caja de regalo, la cual contiene una Biblia, un corazn y el planeta Tierra. Los estudiantes expresan sus ideas frente a los objetos mostrados. Desarrollo: - El docente presenta a los estudiantes un amigo (en lmina) que no sabe nada acerca de Dios, pide a los CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Expresin de ideas coherentes al tema. Mencionan valores. Actitud frente a la asignatura Participacin en las actividades TIPO DE EVALUACIN Inicial (Formativa) Observar el manejo de concepciones acerca de Dios y aspectos culturales de la fe, identificacin de valores, participacin e inters hacia la asignatura en forma general (grupo curso). EVALUACION DIAGNOSTICA RECURSOS DIDACTICOS Lista de cotejo Conversacin dirigida Pauta de preguntas Material didctico Lectura de texto bblico Escritura de ideas y texto bblico.

Clase 2 Semana 2 Marzo

- Comunican ideas, sentimientos y convicciones propias con claridad respecto de Jess y lo que l significa para ellos destacando su actitud hacia los nios.

estudiantes que le cuenten todo lo que conocen sobre l. El docente gua la conversacin con preguntas sencillas, escribe ideas en la pizarra y los estudiantes las transcriben.. -El docente organiza un juego para completar frases sobre los aspectos culturales de la religin. Los estudiantes sacan al azar una frase de una bolsa, lo leen y completan las frases en forma oral. - El docente entrega un corazn de cartulina, los estudiantes dibujan su autorretrato, colorean y escriben su nombre en l, luego lo pegan en el cuaderno. Cierre: -El docente muestra una texto bblico, Juan 3:16, los estudiantes escuchan, leen, lo copian en sus cuadernos y expresan sus opiniones. Motivacin: Pauta de Evaluacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente motiva el tema de Lista de Cotejo: la clase con una dinmica de Expresin de ideas expresin corporal. coherentes al tema. Tema de la clase: Mis amigos y yo Relacionan historia Desarrollo: El docente pide a los bblica con el valor de estudiantes que comenten acerca de la amistad sus amigos. Participacin en las - Ejemplifica con historias bblicas actividades. relaciones de amistad, los estudiantes las comentan y escogen una. Luego dibujan lo escuchado. - El docente organiza un juego para completar frases donde los estudiantes expresan sus opiniones respecto a lo Jess significa para ellos. 2

De proceso (Formativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada.

Lista de cotejo Conversacin dirigida Frases incompletas Material didctico Lmina de dibujo Lectura de texto bblico Escritura de ideas y texto bblico.

Clase 4 Semana 4 Marzo

- Reconocen en Jess a un amigo que les invita a tener una relacin de confianza y alegra.

Cierre: - Los estudiantes escriben texto bblico y opinan sobre l. -El docente invita a los estudiantes a orar y agradecer a Jess su amistad. Motivacin: 3. Oracin de gratitud. 4. El docente motiva el tema de la clase preguntando si pueden las personas vivir sin amigos. Explica que Jess tiene amor especial por los nios. Resalta el valor de la amistad. Tema de la clase: Jess es el Hijo de Dios y mi amigo. Desarrollo: - El docente entrega a los estudiantes una lmina de avisos clasificados los estudiantes deben completar con las caractersticas y rasgos que ellos desean, tenga su mejor amigo (pegan en su cuaderno). - El docente presenta a los alumnos diversas situaciones ejemplificando cmo una persona puede ejercer buena y mala influencia sobre otra. Los estudiantes reflexionan y expresan sus ideas. - El docente entrega lmina para colorear muestra texto bblico y destaca la actitud de Jess hacia los nios (Juan 13:34) los estudiantes comentan, escriben y colorean. Luego responden preguntas acerca de Jess y la amistad (oral) Los alumnos crean un aviso

Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Expresin de ideas coherentes al tema. Identifican a Jess como un buen amigo Actitud frente a la asignatura. Participacin en las actividades.

De proceso (Formativa y sumativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada (completar aviso) se evala formativamente (acumulacin de punto para nota en rea de desarrollo de habilidades). Colorean lmina con nota.

Lista de cotejo Conversacin dirigida Pauta de preguntas Material didctico Lmina de dibujo Lectura de texto bblico Escritura de ideas y texto bblico.

clasificado donde expresen sus caractersticas personales. Cierre: -El docente invita a los estudiantes a orar y agradecer a Jess su amistad.

PLANIFICACIN ANUAL NOMBRE DEL PROFESOR/A: MARIO MERIO NAVALN SUBSECTOR: UNIDAD : EDUCACION CRISTIANA QU BUENO ES TENER AMIGOS! HORAS: 2 CURSO: 5 BSICO

OFV: Comprender por medio del ejemplo de Jess que debemos reconocer a Dios en todo cuanto hagamos. OFT: Ejercen de modo responsable grados crecientes de libertad y autonoma personal para realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien comn. Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, participando responsablemente en las actividades de la comunidad. CMO: Identificacin de los aspectos significativos de la vida de Jess destacando las actitudes que mostraba hacia otros; centrndonos en el valor de la amistad. ABRIL APRENSIZAJE (S) SEMANA ESPERADOS (S) -- Reconocen en Jess a un amigo que les invita a tener una relacin de confianza y alegra. Clase 1 Semana 1 Abril ACTIVIDADES DE ENSEANZA/APRENDIZAJE Motivacin: Oracin de gratitud. El docente motiva el tema de la clase preguntando si pueden las personas vivir sin amigos. Explica que Jess necesito de amigos. Resalta el valor de la amistad. Tema de la clase: Jess es mi amigo. Desarrollo: - El docente entrega una lista de caractersticas positivas y negativas. Los alumnos marcas con las que se sientan identificados. Redactan una oracin pidiendo a Dios les ayude a superarse en los aspectos negativos CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Expresin de ideas coherentes al tema. Identifican a Jess como un buen amigo Actitud frente a la asignatura. Participacin en las actividades. TIPO DE EVALUACIN De proceso (Formativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada (completar aviso) se evala formativamente. RECURSOS DIDACTICOS Oracin Conversacin dirigida Material didctico Lmina de dibujo Lectura de texto bblico Escritura de ideas y texto bblico. Lista de cotejo

de su vida. (Pegan en su cuaderno). - El docente presenta a los alumnos personajes bblicos que fueron buena y mala influencia sobre otra. Los estudiantes reflexionan y expresan sus ideas. - El docente entrega lmina para colorear (Jess y sus 12 amigos) muestra texto bblico y destaca la actitud de Jess hacia los dems: amar al prjimo (Juan 13:34) los estudiantes comentan, escriben y colorean. Cierre: -El docente invita a los estudiantes a orar y agradecer a Jess su amistad. Les invita a estudiar para la prxima clase. Motivacin: Pauta de Evaluacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente motiva el tema de Lista de Cotejo: la clase mostrando un Expresin de ideas corazn dentro del cual est coherentes al tema. escrito 3 A,B,C segn Reconocen el amor que corresponda. Explica que Jess expresa hacia ellos. Jess tiene amor especial por Actitud frente a la los nios. asignatura. Tema de la clase: Jess ama a los Participacin en las nios. actividades. Desarrollo: - El docente relata a los estudiantes Marcos 10:13-14. Los estudiantes escuchan, reflexionan y responden preguntas sencillas. - El docente entrega lmina para colorear (Jess bendice a los nios), los estudiantes colorean y 6

Clase 2 Semana 2 Abril

- Conocen algunos aspectos del carcter de Cristo, destacando su amor incondicional: Jess ama a los nios.

De proceso (Formativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada se evala formativamente. EVALUACION SUMATIVA

Oracin Conversacin dirigida Material didctico Lmina de dibujo Lectura de texto bblico Escritura de ideas y texto bblico. Canto Lista de cotejo

escriben las palabras que Jess dijo acerca de los nios. - El docente ensea canto con lenguaje de seas Cristo me ama y canta con los estudiantes. Cierre: -El docente invita a los estudiantes a orar y agradecer a Jess por su amor hacia ellos. Esquelas, sobres (prxima clase) - Aplican lo aprendido acerca Motivacin: Pauta de Evaluacin: de las actitudes y el carcter de 1. Oracin de gratitud. Jess identificando en 2. El docente motiva el tema de Lista de Cotejo: situaciones actuales: la clase cantando con los Expresin de ideas a) Obediencia a padres y estudiantes el canto coherentes al tema. profesores. aprendido la semana anterior Identifican en Jess el b) Sinceridad en el pensamiento Cristo me ama. valor de la obediencia y la accin. Tema de la clase: Jess obedece a hacia los padres. sus padres. Actitud frente a la Desarrollo: asignatura. - El docente relata a los estudiantes Participacin en las Lucas 2:41-52. Los estudiantes actividades. escuchan, reflexionan y responden preguntas sencillas. - El docente entrega lmina para colorear (El nio Jess en el templo), los estudiantes colorean, escriben las palabras que Jess dice y responden preguntas breves. Redactan cartas de compromiso de obediencia a sus padres, entregaran al llegar a casa. Cierre: -El docente invita a los estudiantes a orar y agradecer a Jess por su amor hacia ellos. 7

De proceso (Sumativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea

Clase 3 Semana 3 Abril

Oracin Conversacin dirigida Canto Material didctico Lmina de dibujo Lectura de texto bblico Escritura de ideas y texto bblico. Lista de cotejo

Clase 4 Semana 4 Abril

- Aplican lo aprendido acerca de las actitudes y el carcter de Jess identificando en situaciones actuales: a) Orden para una adecuada convivencia familiar. b) Cario a los dems c) Espritu de servicio d) Preocupacin por los compaeros de curso.

Motivacin: Pauta de Evaluacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente motiva el tema Lista de Cotejo: de la clase cantando con los Expresin de ideas estudiantes el canto coherentes al tema. aprendido la semana anterior Identifican en Jess Cristo me ama. valores como la Tema de la clase: Yo quiero ser compasin, el espritu de como Jess. servicio y el orden. Desarrollo: Actitud frente a la - El docente relata a los estudiantes asignatura. cmo Jess alimento a cinco mil Participacin en las personas (Marcos 6: 30-43). Los actividades. estudiantes escuchan, reflexionan y responden preguntas sencillas. - El docente entrega lmina para colorear (La alimentacin de los cinco mil), los estudiantes colorean e identifican el valor de la preocupacin por los dems que tubo Jess. - El docente entrega ficha de trabajo a los estudiantes y pide que elaboren una oracin para cada dibujo. ( aspectos a, b, c, d) Cierre: -El docente invita a los estudiantes a orar y agradecer a Jess por su amor hacia ellos. Prxima clase recortes de caras de nios de diversas razas. Hoja de block (color), pegamento, tijeras, lpices.

De proceso (Sumativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada

Oracin Canto Material didctico Lmina de dibujo y ficha de trabajo. Lectura de texto bblico Escritura de ideas y texto bblico. Lista de cotejo

PLANIFICACIN ANUAL NOMBRE DEL PROFESOR/A: MARIO MERIO NAVALN SUBSECTOR: UNIDAD : EDUCACION CRISTIANA EL CUIDADO DE DIOS HORAS: 2 CURSO: 5 BSICO

OFV: Responder al cuidado de Dios con confianza y seguridad. OFT: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, participando responsablemente en las actividades de la comunidad. CMO: Aprenden que Jess siempre est con nosotros, no importa donde estemos, la edad que tengamos ni las circunstancias que estemos viviendo. MAYO APRENSIZAJE (S) SEMANA ESPERADOS (S) - Reconocen en Dios un amigo especial y expresan cmo pueden compartir el amor de Dios con otros. ACTIVIDADES DE ENSEANZA/APRENDIZAJE CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Pauta de Evaluacin: TIPO DE EVALUACIN De proceso (Sumativa) * El cumplimiento de la tarea asignada (COLLAGE) Evaluacin sumativa RECURSOS DIDACTICOS Oracin Lmina de dibujo Escritura de ideas y texto bblico. Lista de cotejo Recortes de caras de nios de diversas razas. Hoja de block (color), pegamento, tijeras, lpices.

Clase 1 Semana 1 Mayo

Motivacin: Oracin de gratitud. El docente invita a los Lista de Cotejo: estudiantes a realizar actividad Expresan cmo manual . pueden compartir del amor de Dios Tema de la clase: Dios ama a los con otros nios. nios . Terminan el trabajo Desarrollo: a tiempo - El docente entrega a los estudiantes Trabaja con orden y lmina para colorear y cortar, los limpieza estudiantes elaboran un collage titulado Dios ama a los nios de todo el mundo. Cada estudiantes debe expresar dentro del trabajo cmo puede compartir del amor de 9

Dios con otros utilizando breves frases. Cierre: - Los estudiantes exponen sus trabajos en un muro. El docente evala el trabajo realizado en clases. Motivacin: Oracin de gratitud. El docente invita a los estudiantes a escribir sus nombres en un cartel titulado JESS ESTA CONMIGO Tema de la clase: Jess est conmigo todo el da. Desarrollo: - El docente explica que cada clase confeccionarn un pequeo libro titulado Jess est conmigo los estudiantes reciben su material y confeccionan la portada. - El docente relata historia bblica (La columna de nube en el desierto), los estudiantes expresan sus ideas, dibujan y responden preguntas en su cuaderno. Cierre: - El docente entrega material para confeccionar primera hoja del libro (lmina para colorear Salmo 23:6) Motivacin: Oracin de gratitud. El docente juega con los estudiantes al diarero , finalmente se da la gran noticia

Clase 2 Semana 2 Mayo

- Expresan cmo perciben el cuidado de Dios al saber que Jess est con ellos todo el da y en cada situacin de su vida. REFERENCIA BBLICA: xodo 13:21a-22, 2 Crnicas 16:9 CONCEPTO CLAVE: Jess est conmigo todos los das de mi vida.

Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Dan ejemplos de cmo Jess est con ellos durante el da. Confeccionan lista de los momentos en que Jess est conmigo (situaciones especficas). Expresan cmo perciben el cuidado de Dios al saber que Jess est con ellos todo el da. Termina el trabajo a tiempo. Trabaja con orden y limpieza.

De proceso (Formativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada se evala formativamente. La confeccin del mini libro se evaluar sumativamente.

Oracin Conversacin dirigida Material didctico Lmina de dibujo Lista de cotejo

Clase 3 Semana 3

- Expresan cmo perciben el cuidado de Dios al saber que Jess est con ellos durante la noche.

Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Expresar los temores que tienen 10

De proceso (Formativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea

Oracin Conversacin dirigida Material didctico

Mayo REFERENCIA BBLICA: xodo 13:21b-22, Salmo 121:4 CONCEPTO CLAVE: Dios est conmigo. No debo temer a la oscuridad.

Clase 4 Semana 4 Mayo

- Aprecian el valor de la alegra como una situacin en la Jess tambin est presente en ellos. REFERENCIA BBLICA: Isaas 61:10 CONCEPTO CLAVE: Jess est conmigo cuando estoy alegre y le doy gracias por el gozo que siento.

en las horas de la JESS NO DUERME Tema de la clase: Jess est noche. conmigo toda la noche. Ilustrar algunos Desarrollo: temores que pueden El docente habla con los estudiantes tener en las horas sobre el miedo a la oscuridad, ellos de la noche. expresan sus opiniones. Luego Confesar que Jess organiza un juego de pictografa por est con ellos y que equipos. no tienen que temer El docente relata historia bblica a la oscuridad. (La columna de fuego en el Termina el trabajo a desierto), los estudiantes expresan tiempo. sus ideas, dibujan y responden Trabaja con orden y preguntas en su cuaderno. limpieza. Cierre: - El docente entrega material para confeccionar segunda hoja del libro (lmina para colorear Salmo 4:8) Motivacin: Pauta de Evaluacin: Oracin de gratitud. El docente presenta a los estudiantes Lista de Cotejo: un panel momentos alegres, ellos Describir cosas y deben escoger una cara feliz y el situaciones que les profesor leer diferentes situaciones causa alegra. que nos causan alegra. Termina el trabajo a Tema de la clase: Jess est tiempo. conmigo cuando estoy alegre. Trabaja con orden y Desarrollo: limpieza. - El docente relata historia bblica (Mateo 19:13-15), los estudiantes expresan sus ideas y responden preguntas. Se entrega gua de trabajo. Cierre: - El docente entrega material para confeccionar tercera hoja del libro (lmina para colorear Isaas 61:10a) 11

asignada se evala formativamente. La confeccin del mini libro se evaluar sumativamente.

Lmina de dibujo Lista de cotejo

De proceso (Sumativa) * El cumplimiento de la tarea asignada (gua de aprendizaje) se evala con calificacin.

Oracin Material didctico Gua de aprendizaje Lista de cotejo

PLANIFICACIN ANUAL NOMBRE DEL PROFESOR/A: MARIO MERIO NAVALN SUBSECTOR: UNIDAD : EDUCACION CRISTIANA EL CUIDADO DE DIOS HORAS: 2 CURSO: 5 BSICO

OFV: Responder al cuidado de Dios con confianza y seguridad. OFT: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, participando responsablemente en las actividades de la comunidad. CMO: Aprenden que Jess siempre est con nosotros, no importa donde estemos, la edad que tengamos ni las circunstancias que estemos viviendo. JUNIO APRENSIZAJE (S) SEMANA ESPERADOS (S) Expresan cmo perciben el cuidado de Dios al saber que Jess est con ellos cuando estn en problemas. REFERENCIA BBLICA: Hechos 12:1-17 CONCEPTO CLAVE: Cuando tengo problemas, Jess me da la seguridad de que est conmigo. ACTIVIDADES DE ENSEANZA/APRENDIZAJE Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente dramatiza con los estudiantes, distintas situaciones problemticas enfatizando la ayuda y el cuidado de Jess en esos momentos. Tema de la clase: Jess est conmigo cuando tengo problemas. Desarrollo: - El docente relata historia bblica (Pedro es encarcelado), los estudiantes CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Explican un problema que hayan tenido y cmo se sintieron. Dramatizan la historia del apstol Pedro en la crcel y cmo Dios le ayud. Compartir un problema que tengan y pedir la 12 TIPO DE EVALUACIN De proceso ( Formativa y sumativa) * El cumplimiento de la tarea asignada (manualidad) se evala con calificacin. RECURSOS DIDACTICOS Oracin Lmina de dibujo Escritura de ideas y texto bblico. Patrones Lista de cotejo

Clase 1 Semana 1 Junio

expresan sus ideas y colorean lmina. En una hoja trabajo escriben y cuentan algn problema que estn viviendo y completan versculo bblico (Salmo 46:1). Cierre: - Los estudiantes realizan manualidad Caras transformadas. Materiales: Patrones (3 por estudiante), pegamento y marcadores. PLAN DE SALVACION Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente invita a los estudiantes a dibujar una actividad que represente su vida diaria. Tema de la clase: Jess est conmigo a toda hora. Desarrollo: El docente relata historia bblica (Moiss: salvado de las aguas), los estudiantes expresan sus ideas, colorean lmina y responden preguntas en su cuaderno. Cierre: El docente pide materiales para manualidad de la prxima semana. (fotocopias de patrones, lpices de colores, pegamento, una hoja de block y un trozo de cartulina tamao de hoja de block.)

ayuda de Dios. Terminan el trabajo a tiempo Trabaja con orden y limpieza

Clase 3 Semana 3 Junio

- Expresan cmo perciben el cuidado de Dios al saber que Jess est con ellos a toda hora. REFERENCIA BBLICA: xodo 2:1-10 CONCEPTO CLAVE: Jess est conmigo a toda hora y en todo momento.

Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Comparten sobre las actividades que realizan todos los das. Cuentan cmo Dios estuvo cerca de Moiss. Dan gracias a Dios porque Jess est con ellos hoy. Termina el trabajo a tiempo. Trabaja con orden y limpieza.

De proceso (Formativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada se evala formativamente. EVALUACION SUMATIVA

Oracin Conversacin dirigida Material didctico Lmina de dibujo Lista de cotejo

13

Clase 4 Semana 4 Junio

- Aprecian el valor de la Motivacin: 1. Oracin de gratitud. alegra como una 2. El docente invita a los situacin en la Jess estudiantes a realizar tambin est presente en manualidad (individuales) ellos. Tema de la clase: Jess est conmigo a toda hora. REFERENCIA BBLICA: Desarrollo: Isaas 61:10 El docente da las instrucciones para confeccionar el individual, los CONCEPTO CLAVE: estudiantes, recortan, colorean y Jess est conmigo decoran a gusto un individual con cuando estoy alegre y le mensaje. doy gracias por el gozo Cierre: que siento. - Todos damos gracias a Dios por estar con nosotros durante todo el da.

Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Comparten sobre las actividades que realizan todos los das. Relatan cmo Dios estuvo cerca de Moiss. Dan gracias a Dios porque Jess est con ellos hoy. Termina el trabajo a tiempo. Trabaja con orden y 14 * La confeccin del individual se evaluar sumativamente.

Oracin Material didctico Lista de cotejo

limpieza.

PLANIFICACIN ANUAL NOMBRE DEL PROFESOR/A: MARIO MERIO NAVALN SUBSECTOR: UNIDAD : EDUCACION CRISTIANA EL CUIDADO DE DIOS HORAS: 2 CURSO: 5 BSICO

OFV: Responder al cuidado de Dios con confianza y seguridad. OFT: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, participando responsablemente en las actividades de la comunidad. CMO: Aprenden que Jess siempre est con nosotros, no importa donde estemos, la edad que tengamos ni las circunstancias que estemos viviendo. 15

JULIO SEMANA

APRENSIZAJE (S) ESPERADOS (S) Aprecian con seguridad que Jess nunca les va a dejar, pues l nunca cambia.

ACTIVIDADES DE ENSEANZA/APRENDIZAJE

Clase 1 Semana 1 Julio

Clase 2

Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente invita a los Lista de Cotejo: estudiantes a pensar en su Hablan de posibles futuro y qu harn, cosas que pueden invitndolos a dramatizar pasar en el futuro. algunas situaciones. REFERENCIA BBLICA: Cuentan cmo Dios Tema de la clase: Jess est xodo 3:1-22 le prometi a conmigo todos los das de mi Moiss que iba a vida. CONCEPTO CLAVE: estar con l Desarrollo: Jess estar conmigo siempre. - El docente presenta a los hoy, maana y todos los Terminan el trabajo estudiantes un collage das de mi vida. a tiempo. desarmable, ellos tendrn Trabaja con orden y que observar y ordenar cmo limpieza van creciendo las personas. Luego se entrega gua de aprendizaje donde identifican y escriben situaciones y colorean (Jess est conmigo siempre), descifran mensaje secreto. Cierre: - Los estudiantes realizan manualidad El abrazo de Jess. Materiales: Patrones (3 por estudiante), pegamento y marcadores. PLAN DE SALVACION - Expresan cmo Motivacin: Pauta de Evaluacin: 1. Oracin de gratitud. perciben el cuidado de 2. El docente invita a los Lista de Cotejo: Dios al saber que Jess estudiantes a mencionar sus est con ellos en todas Confeccionan y 16

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Pauta de Evaluacin:

TIPO DE EVALUACIN De proceso ( Formativa y sumativa) * El cumplimiento de la tarea asignada (manualidad) se evala con calificacin. SE REBISAN LOS INDIVIDUALES CON NOTA SUMATIVA.

RECURSOS DIDACTICOS Oracin Lmina de dibujo Escritura de ideas y texto bblico. Patrones Lista de cotejo

De proceso (Formativa) * Participacin en las actividades propuestas y el

Oracin Conversacin dirigida Material

Semana 2 Julio

partes. REFERENCIA BBLICA: Salmo 139:1-6, 11-12 CONCEPTO CLAVE: Jess est conmigo en todas partes. l sabe todo lo que estoy haciendo y lo que estoy pensando!

lugares preferidos para visitar. Tema de la clase: Jess est conmigo en todas partes. Desarrollo: El docente pide a los estudiantes que ilustren el lugar donde se encuentran en este momento, luego hacen una lista de los lugares donde se encuentra Jess. Leen el salmo 139 junto a la profesora. Cierre: El docente entrega material para confeccionar un rompecabezas. Utilizando la lista anterior, escogen un lugar donde Jess est con ellos y lo dibujan. Materiales: Patrn del rompecabezas, trozo de cartulina ( tamao de hoja de cuaderno), pegamento, tijeras y lpices de colores.

muestran en un cumplimiento de la tarea asignada se evala mapa dnde estn formativamente. en este momento. Termina el trabajo a tiempo. Trabaja con orden y limpieza.

didctico Lmina de dibujo Lista de cotejo

Clase 1 Semana 1 Agosto

- Expresan cmo perciben el cuidado de Dios al saber que Jess est con ellos an en lugares lejanos. REFERENCIA BBLICA: Salmo 139:7-10 CONCEPTO CLAVE: Jess est conmigo an cuando estoy en lugares lejanos.

Motivacin: Pauta de Evaluacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente invita a los Lista de Cotejo: estudiantes a mencionar Hacen una lista de diferentes lugares que ellos las cosas que uno consideren lejanos. Da las debe llevar en un instrucciones para viaje largo: ropa, confeccionar 1 parte de la pasta dental, manualidad ( pintar el plato cepillo, Biblia, de cartn con tmpera azul). Jess! Tema de la clase: Jess est Explican el conmigo an cuando estoy lejos. concepto de "lejos" Desarrollo: utilizando ejemplos El docente pide a los estudiantes que del mismo pas 17

Sumativa La confeccin del cuadro.

Oracin Material didctico Lista de cotejo

Evaluacin sumativa

mencionen lo que ellos entienden por lejos. Pide que elaboren una lista, dibujando todo lo que deben llevar si realizan un largo viaje. Instrucciones para continuar con manualidad, los estudiantes, recortan, colorean y decoran a gusto lmina del mundo y versculo bblico. Cierre: El docente invita a los estudiantes a memorizar parte del versculo bblico estudiado y premia a los que lo hacen. Materiales: El docente pide materiales para realizar portada ALBM DE HEROES DE LA BIBLIA: 1 hoja de block, regla, lpices de colores.

donde viven. Decir de memoria parte de Salmo 139. Termina el trabajo a tiempo. Trabaja con orden y limpieza.

PLANIFICACIN ANUAL NOMBRE DEL PROFESOR/A: MARIO MERIO NAVALN SUBSECTOR: UNIDAD : EDUCACION CRISTIANA HROES DE LA BIBLIA HORAS: 2 18 CURSO: 5 BSICO

OFV: Valoran el sentido heroico dentro de una comunidad analizando a diversos hroes de la Biblia. OFT: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, participando responsablemente en las actividades de la comunidad. VALORES TRATADOS: VALENTA Y OBEDIENCIA. CMO: Analizan la vida de Josu, Dbora, Sansn y Ester, reflexionando sobre el sentido heroico de sus acciones y considerndolos como un ejemplo de vida. AGOSTO APRENSIZAJE (S) SEMANA ESPERADOS (S) Definen la palabra hroe segn el diccionario y segn la Biblia, Identifican hroes de hoy en da y de la historia REFERENCIA BBLICA: Josu 1:6-9 VERSCULO CLAVE: "Cuando tengo miedo, confo en ti. Confo en Dios y alabo su palabra; confo en Dios y no tengo miedo" (Salmo 56:3, 4, Dios Habla Hoy). CONCEPTO CLAVE: En los momentos de temor, confo en Dios y l me quita el miedo. ACTIVIDADES DE ENSEANZA/APRENDIZAJE Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente invita a los estudiantes a realizar mmicas sobre diferentes tipos de hroes, ganan los estudiantes que descubren de quin se trata. Tema de la clase: HROES Desarrollo: - El docente lee con los estudiantes y comentan: lo que hace un hroe verdadero, cmo se comunica Dios con sus servidores los "hroes", la diferencia entre los hroes de fantasa y los hroes de verdad. - El docente prepara actividad (gua de aprendizaje) motivando a los estudiantes a la toma de decisiones y la reflexin sobre las tres habilidades que debemos desarrollar. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Pauta de Evaluacin: TIPO DE EVALUACIN De proceso ( Formativa ) RECURSOS DIDACTICOS Oracin Lmina de dibujo Escritura de ideas y texto bblico. Patrones Lista de cotejo

Clase 1 Semana 1 Agosto

Lista de Cotejo: * El cumplimiento de la tarea asignada se evala Definir la palabra con calificacin acumulativa. "hroe" segn la Biblia. Nombrar "hroes" de hoy en da. Explicar la diferencia entre hroes verdaderos y "hroes" de fantasa. Trabaja con orden y limpieza

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Clase 3 Semana 3 Agosto

Aprenden que cuando logramos alcanzar un xito/logro, debemos reconocer que Dios es quien ha estado con nosotros, llevndonos hacia la victoria. l merece recibir nuestra alabanza y gratitud. REFERENCIA BBLICA: Jueces 4:1-5:31 VERSCULO CLAVE: "Sabemos que Dios dispone todas las cosas para el bien de quienes le aman, a los cuales l ha llamado de acuerdo con su propsito" (Romanos 8:28, Dios Habla Hoy). CONCEPTO CLAVE: Cuando confo en Dios puedo obedecerle sin temor y l me da la victoria en medio de la prueba. Comprenden que cada persona es "nica" para Dios y que l tiene un propsito especial para cada vida.

Cierre: Confeccionan portada de su ALBM DE HEROES DE LA BIBIA Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente invita a los estudiantes a opinar sobre cmo se sienten cuando ganan una competencia. Tema de la clase: Dbora agradece a Dios por la victoria Desarrollo: - Los estudiantes descubren el significado del nombre Dbora descifrando mensaje oculto. - El docente relata historia bblica y lee con los estudiantes, luego entrega gua de aprendizaje. Cierre: - Los estudiantes elaboran gua de trabajo de la historia de Dbora. Dibujan a su hero

Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Repiten el versculo memorizado y explicar lo que significa. Identifican cules personajes de la historia eran "hroes" y cules no. Explican quin gan la victoria y quin sigue ganando. Termina el trabajo a tiempo. Trabaja con orden y limpieza.

De proceso (Sumativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada: y gua de aprendizaje.

Oracin Conversacin dirigida Material didctico Lmina de dibujo Gua de aprendizaje Lista de cotejo

Clase 4

Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente invita a los estudiantes a opinar sobre la existencia de los gigantes,

Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Contar algo de la historia utilizando 20

De proceso (Sumativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea

Oracin Material didctico Lista de cotejo

Semana 4 Agosto REFERENCIA BBLICA: Jueces 13-15 VERSCULO CLAVE: "El que confa en su propio corazn es necio Mas el que confa en Jehov prosperar" (Proverbios 28:25 y 26, Dios Habla Hoy). CONCEPTO CLAVE: Para vivir bien tengo que confiar en l y obedecerle. Lo que Dios dispone en mi vida es lo mejor.

hablan acerca del hombre ms grande del mundo. Tema de la clase: Sansn Desarrollo: - Los estudiantes descubren el significado del nombre Sansn descifrando mensaje oculto. - El docente relata historia bblica mediante adivinanzas y lee con los estudiantes, luego entrega gua de aprendizaje. Cierre: - Los estudiantes elaboran gua de trabajo de la historia de Sansn. Dibujan a su hero

una adivinanza. Describir lo que es un "nazareno". Visualizar el smbolo de la fuerza de Sansn. Termina el trabajo a tiempo. Trabaja con orden y limpieza.

asignada: gua de aprendizaje.

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PLANIFICACIN ANUAL NOMBRE DEL PROFESOR/A: MARIO MERIO NAVALN SUBSECTOR: UNIDAD : EDUCACION CRISTIANA HROES DE LA BIBLIA HORAS: 2 CURSO: 5 BSICO

OFV: Valoran el sentido heroico dentro de una comunidad analizando a diversos hroes de la Biblia. OFT: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, participando responsablemente en las actividades de la comunidad. VALORES TRATADOS: VALENTA Y OBEDIENCIA. CMO: Analizan la vida de Josu, Dbora, Sansn y Ester, reflexionando sobre el sentido heroico de sus acciones y considerndolos como un ejemplo de vida. SEPTIEMBRE APRENSIZAJE (S) ESPERADOS (S) SEMANA Comprender que Josu fue un hroe porque escuch las instrucciones de Dios, decidi confiar y obedecerle ayudando a otros. REFERENCIA BBLICA: Nmeros 13:1-14:38 VERSCULO CLAVE: "Cuando tengo miedo, confo en Dios y alabo su palabra; confo en Dios y no tengo miedo" (Salmo 56:3, 4, Dios Habla Hoy). ACTIVIDADES DE ENSEANZA/APRENDIZAJE CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Pauta de Evaluacin: TIPO DE EVALUACIN De proceso (Sumativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada: gua de aprendizaje. Evaluacion sumativa ALBUM HEROES DE LA BIBLIA RECURSOS DIDACTICOS Oracin Conversacin dirigida Material didctico Lmina de dibujo Gua de aprendizaje Lista de cotejo

Clase 1 Semana 1 Septiembre

Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente invita a los Lista de Cotejo: estudiantes a opinar sobre la Dicen lo que existencia de los gigantes, significa el nombre hablan acerca del hombre "Josu" ms grande del mundo. Conversan sobre Tema de la clase: Josu, un hroe los episodios obediente. (1 parte) importantes en la Desarrollo: historia. - Los estudiantes descubren el Explican la significado del nombre diferencia entre los Josu descifrando mensaje 10 espas oculto. temerosos y los - El docente relata historia espas que bblica y lee con los confiaron en Dios estudiantes, luego entrega Termina el trabajo gua de aprendizaje. a tiempo. Trabaja Cierre: 22

CONCEPTO CLAVE: Puedo confiar en Dios en todos los momentos de mi vida! Comprender que Josu fue un hroe porque escuch las instrucciones de Dios, decidi confiar y obedecerle ayudando a otros. REFERENCIA BBLICA: Nmeros 13:1-14:38 VERSCULO CLAVE: "Cuando tengo miedo, confo en Dios y alabo su palabra; confo en Dios y no tengo miedo" (Salmo 56:3, 4, Dios Habla Hoy). CONCEPTO CLAVE: Puedo confiar en Dios en todos los momentos de mi vida! Comprenden que cada persona es "nica" para Dios y que l tiene un propsito especial para cada vida. REFERENCIA BBLICA: Jueces 13-15

Los estudiantes elaboran gua de trabajo de la historia de David. Dibujan a su hero

con orden y limpieza.

Clase 2 Semana 2 Septiembre

Motivacin: Pauta de Evaluacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente invita a los Lista de Cotejo: estudiantes a opinar sobre la Dicen lo que existencia de los gigantes, significa el nombre hablan acerca del hombre "Jos" ms grande del mundo. Conversan sobre Tema de la clase: Jos, un hroe los episodios obediente. (2 parte) importantes en la Desarrollo: historia. - Los estudiantes descubren el Explican la significado del nombre diferencia entre los Jos descifrando mensaje que obedecen y oculto. confan en DIOS y - El docente relata historia los que no lo hacen bblica y lee con los y sus estudiantes, luego entrega consecuencias gua de aprendizaje. Termina el trabajo Cierre: a tiempo. - Los estudiantes elaboran Trabaja con orden gua de trabajo de la historia y limpieza. de Jos. Dibujan a su hero Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. El docente invita a los estudiantes a opinar sobre la existencia de los gigantes, hablan acerca del hombre ms grande del mundo. Tema de la clase: Geden Desarrollo: Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Contar algo de la historia utilizando una adivinanza. Visualizar el smbolo de la 23

De proceso (Sumativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada: gua de aprendizaje.

Oracin Conversacin dirigida Material didctico Lmina de dibujo Gua de aprendizaje Lista de cotejo

De proceso (Sumativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada: gua de aprendizaje.

Clase 3 Semana 3 Septiembre

Oracin Material didctico Lista de cotejo

VERSCULO CLAVE: "El que confa en su propio corazn es necio Mas el que confa en Jehov prosperar" (Proverbios 28:25 y 26, Dios Habla Hoy). CONCEPTO CLAVE: Para vivir bien tengo que confiar en l y obedecerle. Lo que Dios dispone en mi vida es lo mejor.

Los estudiantes descubren el significado del nombre Geden descifrando mensaje oculto. El docente relata historia bblica mediante adivinanzas y lee con los estudiantes, luego entrega gua de aprendizaje.

fuerza de Geden Termina el trabajo a tiempo. Trabaja con orden y limpieza.

Cierre: - Los estudiantes elaboran gua de trabajo de la historia de Geden. Dibujan a su hero

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PLANIFICACIN ANUAL NOMBRE DEL PROFESOR/A: MARIO MERIO NAVALN SUBSECTOR: UNIDAD : EDUCACION CRISTIANA HROES DE LA BIBLIA HORAS: 2 CURSO: 5 BSICO

OFV: Valoran el sentido heroico dentro de una comunidad analizando a diversos hroes de la Biblia. OFT: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, participando responsablemente en las actividades de la comunidad. VALORES TRATADOS: VALENTA Y OBEDIENCIA. CMO: Analizan la vida de Josu, Dbora, Sansn y Ester, reflexionando sobre el sentido heroico de sus acciones y considerndolos como un ejemplo de vida. OCTUBRE APRENSIZAJE (S) SEMANA ESPERADOS (S) Identifican las consecuencias que traen la obediencia y desobediencia a Dios en la vida de una persona. REFERENCIA BBLICA: Jueces 4:16 VERSCULO CLAVE: "El hombre honrado ser puesto a salvo, pero el perverso caer en la desgracia" (Proverbios 28:18, Dios Habla Hoy). ACTIVIDADES DE ENSEANZA/APRENDIZAJE Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. Canto motivacional: Sansn era un muchacho. Tema de la clase: El secreto de Sansn Desarrollo: - El docente entrega hoja de trabajo El pelo de Sansn, los estudiantes deben ponerle el cabello mientras el docente repasa el secreto de su fuerza. - El docente narra cmo Dalila descubri el secreto de su fuerza, los estudiantes leen y completan la historia, arman escena con los CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Explicar el secreto del poder de Sansn (recordando que el poder vino de Dios). Contar cmo Sansn perdi su poder. Narrar cmo Sansn destruy a muchos filisteos. Termina el trabajo a 25 TIPO DE EVALUACIN De proceso (Sumativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada: gua de aprendizaje. RECURSOS DIDACTICOS Oracin Conversacin dirigida Material didctico Lmina de dibujo Gua de aprendizaje Lista de cotejo

Clase 1 Semana 1 Octubre

Materiales para hoy: - tiras de lana

CONCEPTO CLAVE: Cuando desobedezco a Dios, tengo problemas. Cuando obedezco tengo paz y tranquilidad.

personajes y colorean. - Los estudiantes resuelven gua de aprendizaje y descubren mensaje secreto Cierre: - Juego de preguntas El pelo de Sansn

tiempo. Trabaja con orden y limpieza.

Clase 2 Semana 2 Octubre

Decidir hacer lo que le agrada a Dios recordando que l nos dar valor, defender y proteger en momentos difciles.

Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. Canto Motivacional. Tema de la clase: ESTER Desarrollo: - El docente relata historia bblica y lee con los estudiantes, luego entrega gua de aprendizaje donde REFERENCIA BBLICA: los estudiantes descubren elementos Ester 5 y 6 incorrectos en la historia, identifican situaciones que les puede producir VERSCULO CLAVE: "Bendito sea por siempre temor, resuelven sopa de letras. el nombre de Dios, Cierre: porque - El docente entrega gua con suyos son la sabidura y manualidades alusivas a la historia el poder, l quita y bblica, los estudiantes deben pone reyes (y reinas) escoger una y traerla la prxima l revela secretos" clase. (Daniel 2:20-23, Dios Habla Hoy). CONCEPTO CLAVE: Si confo en Dios, puedo tomar riesgos en situaciones peligrosas porque s que l garantiza mi proteccin.

Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Narran la historia de Ester. Mencionar los nombres de hroes bblicos que han estudiado hasta hoy. Identifican los peligros por los cuales tuvo que pasar Ester para cumplir la voluntad de Dios. Terminan el trabajo a tiempo. Trabajan con orden y limpieza.

De proceso (Sumativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada: gua de aprendizaje. Evaluacin sumativa ALBUM HEROES DE LA BIBLIA

Oracin Conversacin dirigida Material didctico Lmina de dibujo Gua de aprendizaje Lista de cotejo

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Clase 3 Semana 3 Octubre

Aprenden que Dios es el que escoge a un lder y usa cada experiencia de la vida para formarle. REFERENCIA BBLICA: xodo 2; Hechos 7:1829; Hebreos 11:23-25 VERSCULO CLAVE: "Sabemos que Dios dispone todas las cosas para el bien de quienes le aman, a los cuales l ha llamado de acuerdo con su propsito" (Romanos 8:28, Dios Habla Hoy). CONCEPTO CLAVE: Como Dios prepara lderes para su pueblo, me prepara para la tarea que l me dar. Aprenden que Dios es el que escoge a un lder y usa cada experiencia de la vida para formarle. REFERENCIA BBLICA: xodo 2; Hechos 7:1829; Hebreos 11:23-25 VERSCULO CLAVE: "Sabemos que Dios dispone todas las cosas

Motivacin: Pauta de Evaluacin: 1. Oracin de gratitud. 2. Canto Motivacional. Lista de Cotejo: Tema de la clase: Dios provee un Describen la vida lder para liberar a su pueblo (1 de Moiss en la parte) casa del Faran y Desarrollo: luego en Madin. - El docente invita a los estudiantes Ordenan los dibujos a expresar sus opiniones y completar segn la historia de hoja de trabajo: Situacin difcil: la vida de Moiss. Cmo responde Dios?. Explican el - Los estudiantes repasan la historia versculo con bblica Vida de los israelitas en relacin a la vida de Egipto leyendo y completando Moiss. gua de aprendizaje donde aprecian Terminan el trabajo cmo Dios levanta un lder para a tiempo. sacar de la esclavitud a su pueblo Trabajan con orden Israel. y limpieza. - El docente entrega materiales donde los estudiantes elaboran un lbum de fotos con la vida de Moiss. Cierre: - Los estudiantes participan en ronda de preguntas sobre la leccin de hoy. Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. Canto Motivacional. Tema de la clase: recordando lo que aprend Desarrollo: - El docente invita a los estudiantes responder evaluacin sumativa en parejas. Cierre: - Los estudiantes oran agradeciendo por lo aprendido Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Describen lo aprendido en clases. Terminan el trabajo a tiempo. Trabajan con orden y limpieza. 27

De proceso (Formativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada: gua de aprendizaje

Oracin Material didctico Lista de cotejo

De proceso (Formativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada. Evaluacin sumativa

Clase 4 Semana 4 Octubre

Oracin Material didctico Lista de cotejo

Clase 1 Semana 1 Noviembre

para el bien de quienes le aman, a los cuales l ha llamado de acuerdo con su propsito" (Romanos 8:28, Dios Habla Hoy). CONCEPTO CLAVE: Como Dios prepara lderes para su pueblo, me prepara para la tarea que l me dar. Aprecian y descubren personas que son modelos para todos nosotros actualmente, identificando 3 caractersticas principales para ser un hroe como los hroes bblicos. REFERENCIA BBLICA: 2 Samuel 22:2-4 VERSCULO CLAVE: "Jehov es mi roca y mi fortaleza, y mi libertador; Dios mo, fortaleza ma, en l confiar Invocar a Jehov, quien es digno de ser alabado, y ser salvo de mis enemigos" (2 Samuel 22:2-4, Dios Habla Hoy). CONCEPTO CLAVE: Las mismas promesas que

en clases.

Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. Canto Motivacional. Tema de la clase: Los hroes de Dios hoy en da. Desarrollo: - El docente invita a los estudiantes a participar de un juego donde repasarn todos los personajes estudiados durante la unidad. - Los estudiantes identifican hroes actuales y trabajan en gua de aprendizaje, leen, escriben, dibujan y expresan lo aprendido. Cierre: - El docente invita a los estudiantes a pedir Dios las caractersticas que tiene un hroe de Dios: aprender a escuchar la voz de Dios, a confiar en l y ser obediente.

Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Nombran hroes verdaderos de los tiempos modernos. Expresan cmo pueden ser hroes en su contexto. Dicen de memoria parte del versculo de hoy. Terminan el trabajo a tiempo.

De proceso (Formativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada.

Oracin Material didctico Lista de cotejo Gua de aprendizaje.

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Dios dio a los hroes bblicos son para m hoy en da.

PLANIFICACIN ANUAL NOMBRE DEL PROFESOR/A: MARIO MERIO NAVALN SUBSECTOR: UNIDAD : EDUCACION CRISTIANA JESS Y LA ORACIN HORAS: 2 CURSO: 5 BSICO

OFV: Valoran la importancia que tiene practicar la oracin entendindolo como un puente de comunicacin entre Dios y el ser humano. OFT: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, participando responsablemente en las actividades de la comunidad. VALORES TRATADOS: FE Y GRATITUD CMO: Comprenden que la Oracin es la forma de comunicarnos con Dios cuestionando Cundo? Cmo? Dnde? Por quin? A quin? Debemos hacerlo. NOVIEMBRE APRENSIZAJE (S) ESPERADOS (S) SEMANA ACTIVIDADES DE ENSEANZA/APRENDIZAJE CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE 29 TIPO DE EVALUACIN RECURSOS DIDACTICOS

Clase 2 Semana 2 Noviembre

Reconocen que tienen el mismo privilegio de conversar con Dios, contndole sus problemas y necesidades, tal cmo Jess.

CONCEPTO CLAVE: Orar es conversar con Dios

Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. Canto motivacional: Tema de la clase: Jess y la Oracin Desarrollo: - El docente realiza con los estudiantes un juego de preguntas sobre la oracin, a quin oramos, por qu oramos, cundo Podemos orar, etctera. - Los estudiantes escriben las respuestas en su cuaderno. Cierre: - Los estudiantes redactan una oracin de gratitud a Dios. Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. Canto Motivacional. Tema de la clase: Jess ensea a orar Desarrollo: - El docente relata historia bblica y lee con los estudiantes. - Los estudiantes escriben un resumen sobre el significado de la oracin y completan frases. Cierre: - Los estudiantes deben conseguir un Nuevo Testamento y transcribir la oracin conocida como Padre

EVALUACIN Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Termina el trabajo a tiempo. Trabaja con orden y limpieza.

De proceso * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada.

Oracin Conversacin dirigida Lista de cotejo

Clase 3 Semana 3 Noviembre

Reconocen que tienen el mismo privilegio de conversar con Dios, contndole sus problemas y necesidades, tal cmo Jess. REFERENCIA BBLICA: Mateo 6 CONCEPTO CLAVE: Orar es conversar con Dios

Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Terminan el trabajo a tiempo. Trabajan con orden y limpieza.

De proceso * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada

Oracin Conversacin dirigida Material didctico Lmina de dibujo Lista de cotejo

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Clase 4 Semana 4 Noviembre

Reconocen que tienen el mismo privilegio de conversar con Dios, contndole sus problemas y necesidades, tal cmo Jess. REFERENCIA BBLICA: Mateo 6 CONCEPTO CLAVE: Orar es conversar con Dios

Nuestro. Motivacin: 1. Oracin de gratitud. 2. Canto Motivacional. Tema de la clase: Jess nos ensea a orar Desarrollo: - El docente repasa con los estudiantes la importancia y el privilegio que tenemos al conversar con Dios. - Los estudiantes resuelven una clave matemtica la cul contiene un mensaje secreto: Dios siempre escucha mi oracin Cierre: - Los estudiantes participan en ronda de preguntas sobre la leccin de hoy. Motivacin: 1. Oracin inicial de gratitud. Desarrollo: - Los estudiantes asisten a la sala audiovisual ven pelcula Los ngeles guerreros: Fuerza Protectora - Desarrollan gua de aprendizaje identificando personajes principales y el contenido central de la serie. Cierre: - Los estudiantes comentan las escenas que ms llaman su atencin.

Pauta de Evaluacin: Lista de Cotejo: Terminan el trabajo a tiempo. Trabajan con orden y limpieza.

De proceso (Formativa) * Participacin en las actividades propuestas y el cumplimiento de la tarea asignada.

Oracin Material didctico Lista de cotejo

Semana 1 Clase 1 Diciembre

Extraer mediante la observacin el trabajo de los ngeles aqu en la tierra.

Pauta de Evaluacin: Actitud frente a la actividad. Participacin en las actividades.

Formativa

DvD Pelcula Televisor Biblioteca

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PLANIFICACIN ANUAL NOMBRE DEL PROFESOR/A: MARIO MERIO NAVALN SUBSECTOR: UNIDAD : EDUCACION CRISTIANA JESS Y LA ORACIN! HORAS: 2 CURSO: 5 BSICO

OFV: Valoran la importancia que tiene practicar la oracin entendindolo como un puente de comunicacin entre Dios y el ser humano. OFT: Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, participando responsablemente en las actividades de la comunidad. VALORES TRATADOS: FE Y GRATITUD 32

CMO: Comprenden que la Oracin es la forma de comunicarnos con Dios cuestionando Cundo? Cmo? Dnde? Por quin? A quin? Debemos hacerlo. DICIEMBRE APRENSIZAJE (S) ESPERADOS (S) SEMANA Aplicar criterios para evaluar la participacin y cumplimiento de las actividades durante el semestre. ACTIVIDADES DE ENSEANZA/APRENDIZAJE Motivacin: 1. Oracin inicial de gratitud. Desarrollo: EVALUACION SUMATIVA Cierre: - Los estudiantes reflexionan sobre la nota que arroj el instrumento con la nota que ellos se haban asignado de manera informal. Motivacin: 1. Oracin inicial Tema de la clase: El verdadero sentido de la Navidad Desarrollo: - El docente invita a los estudiantes a observar una presentacin (Multimedia) la cul muestra cmo fue anunciado el nacimiento de Jess y el contexto histrico que le rodeo. - Los estudiantes completan gua de aprendizaje referente al tema entregado. Cierre: - El docente invita dar gracias a Dios por haber venido a estar en medio nuestro. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Pauta de Evaluacin: Actitud frente a la asignatura. Participacin en las actividades. TIPO DE EVALUACIN Formativa y Sumativa EVALUACION SUMATIVA RECURSOS DIDACTICOS Oracin Pauta de Apoyo Evaluativo.

Semana 2 Clase 2 Diciembre

Semana 3 Clase 3 Diciembre

Reflexionar sobre el verdadero sentido de la Navidad. VERSCULO CLAVE: " Por tanto, el Seor mismo os dar seal: He aqu que la virgen concebir, y dar a luz un hijo, y llamar su nombre Emmanuel. (Es decir, DIOS CON NOSOTROS) (Isaas 7:14) CONCEPTO CLAVE: El mensaje de Dios enriquece mi vida, me da valores que perduran por siempre.

Pauta de Evaluacin: Actitud frente a la asignatura. Participacin en las actividades.

De proceso (Formativa) *Observar la actitud y participacin en las actividades propuestas EVALUACION SEMESTRAL

Oracin Presentacin Multimedia (Data show) Gua de aprendizaje.

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Semana 4 Clase 4 Diciembre

Compartir todos los valores y enseanzas vistas en la asignatura durante el ao escolar.

Motivacin: 1. Oracin inicial

Pauta de Evaluacin: Preparacin del material de apoyo. Postura frente a sus compaeros Actitud frente a la asignatura. Participacin en las actividades.

Sumativa

Tema de la clase: Un ao de mi vida Desarrollo: VERSCULO CLAVE: - El docente invita a los estudiantes "Tenemos que dar a reflexionar sobre todo lo que han siempre gracias a Dios recibido durante este ao en el por ustedes, por haber colegio. recibido la Palabra de - Los estudiantes participan en Dios. Y al aceptar el Juego de Aprendizaje Mi vida en Mensaje, ste un ao donde recuerdan los transform sus vidas. (1 Tesalonicenses 2:13) contenidos ms significativos del ao y comparten experiencias que enriquecieron su vida. CONCEPTO CLAVE: El - Los estudiantes elaboran un mensaje de Dios collage (grupal) expresando lo que enriquece mi vida, me da valores que perduran signific para ellos todo lo aprendido durante la asignatura. por siempre. Cierre: - El docente invita a los estudiantes a exponer sus afiches (collage) frente a sus compaeros.

Oracin Exposicin grupal Lista de cotejo

Material para collage: - 1 pliego de cartulina - Tijeras - Pegamento - Revistas - Plumones - Elementos decorativos.

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