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EVALUACIN SUMATIVA 2011 PRUEBA INTEGRADA CIENCIAS - 4 AO BSICO

Nombre alumno(a): ______________________________________________

Curso: __________________

Fecha: __________________________

INSTRUCCIONES: Escucha atentamente las indicaciones del Profesor(a) Evaluador(a). Lee con detencin cada tem de la prueba. Piensa y analiza antes de contestar. Revisa con tranquilidad tus respuestas al terminar.

El tiempo mximo para desarrollar la prueba es de : 80 minutos.

El puntaje mximo de esta prueba es de
PUNTAJES tem 1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5 _____ 6 _____

: 30 puntos.

NIVEL DE LOGRO

OBSERVACIONES:

AV

INT

INI
Total ____

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PARTE 1: CIENCIAS NATURALES. TEM 1: SERES VIVOS Y SU INTERACCIN CON EL MEDIO

Instrucciones: lee con atencin cada problema planteado y realiza la actividad segn corresponda a las instrucciones de cada enunciado (4 puntos cada una). 1. Qu sentido utilizan los elefantes para comunicarse con otros individuos de su especie? (Encierra con un crculo la alternativa de la respuesta correcta) a) b) c) d) El odo. La vista. El olfato. El tacto.

2. Observa con atencin la imagen y apoyndote en ella, escribe en los espacios asignados el ciclo de vida de los anfibios.

a._______________________

b._______________________

c._______________________

d._______________________

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TEM 2: PROCESOS FSICOS Y QUMICOS

Instrucciones: lee con atencin cada problema planteado. Luego, encierra con un crculo la alternativa de la respuesta correcta (2 puntos cada una). 1. Para amoldar un lingote de oro es necesario: a) b) c) d) Calentarlo. Enfriarlo. Molerlo. Doblarlo.

2. Observa con atencin la siguiente imagen. Si se corta la cuerda con una tijera por qu se cae la caja?:

a) b) c)

Deja de actuar la fuerza de gravitacin. La atrae la fuerza de gravedad de la Tierra. Tiene demasiado volumen y masa.

d) Es muy pesada y no puede mantenerse en el aire.

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TEM 3: TIERRA Y UNIVERSO

Instrucciones: observa con atencin la siguiente imagen y luego lee detenidamente cada problema planteado, encerrando con un crculo la alternativa de la respuesta correcta (2 puntos cada una).

1. Qu planeta es el que se encuentra ms cercano al sol? a) b) c) d) Mercurio. Jpiter. Tierra. Saturno.

2. Qu posicin ocupa nuestro planeta en el Sistema Solar? a) b) c) d) Primera posicin. Segunda posicin. Tercera posicin. Cuarta posicin.

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PARTE 2: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES

TEM 4: UBICACIN TEMPORAL. Instrucciones: lee con atencin cada problema planteado. Luego encierra con un crculo la alternativa de la respuesta correcta (2 puntos cada una). 1. Lee atentamente el calendario de pruebas de Ximena y contesta lo que es verdadero respecto de la prueba de lenguaje: a) b) c) Ingls: 20 de mayo Lenguaje: 3 de mayo Comprensin del Medio: 28 de mayo Matemtica: 03 de junio Se realizar antes de la prueba Ingls. Se realizar despus de la prueba de Comprensin del Medio. Se realizar entre la prueba de Comprensin del Medio y Matemtica. d) Se realizar antes de la prueba de Comprensin del Medio.

2. Cul de los siguientes idiomas hablaba el pueblo Mapuche cuando los espaoles llegaron a colonizar nuestro pas?

a) b) c) d)

Espaol. Mapudungun. Amahuaca. Aimara.

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TEM 5: UBICACIN ESPACIAL.

Instrucciones: lee con atencin cada problema planteado. Luego encierra con un crculo la alternativa de la respuesta correcta (2 puntos cada una).

1. Los Changos son un pueblo que habitaban en la zona: a) b) c) d) Norte de Chile. Central de Chile. Sur de Chile. No tenan un lugar fijo para vivir.

2. Observa con detencin el siguiente grfico que muestra la distancia entre la casa y la escuela de los alumnos de un curso. A cuntas cuadras viven los alumnos que tienen su casa ms lejos?

a) b) c) d)

14 3 12 26

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TEM 6: IDENTIDAD Y DIVERSIDAD.

Instrucciones: lee con atencin cada problema planteado. Luego encierra con un crculo la alternativa de la respuesta correcta (3 puntos cada una). 1. Una actitud negativa para la armona de nuestra sociedad sera: (Encierra con un crculo la alternativa de la respuesta correcta) a) b) c) d) Respetar a todas las personas. Integrar a un compaero que es distinto. Ser tolerantes. Discriminar a una persona por ser discapacitada.

2. Observa con detencin la imagen, lee el texto del recuadro y contesta: a qu pueblo originario de Chile pertenece este tipo de cermica? Su cermica destaca por sus vasijas decoradas con diseos geomtricos en rojo, blanco, amarillo y negro, especialmente aquellas conocidas como jarro-pato

a) b) c) d)

Atacameos. Diaguitas. Aymaras. Changos.

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Evaluacin Sumativa 2011 Cuarto ao Bsico

Aprendizajes Esperados Indicadores

Seres vivos y su interaccin con el - Identifican diversas estructuras ambiente. externas de los animales que participan coordinadamente durante algunas actividades vitales (por ejemplo, bsqueda de alimento, captura, huida, exploracin del hbitat, cortejo). - Describen prcticas simples de autocuidado del cuerpo humano: rganos de los sentidos, esqueleto, msculos, alimentacin saludable, higiene. - Caracterizan en forma bsica las etapas del ciclo de vida de diversas plantas y animales. Por ejemplo, la metamorfosis en mariposas, la migracin de los salmones. - Describen las relaciones que se establecen entre elementos del hbitat y las etapas del desarrollo de algunos seres vivos, por ejemplo, el desarrollo de anfibios en un medio acutico. Procesos fsicos y qumicos. - Describen la participacin de la energa calrica en los cambios de estado que experimenta el agua en situaciones de la vida diaria y constatacin, por medio del registro cuantitativo, de que la masa y la temperatura no varan durante estos procesos. - Identifican fenmenos naturales, aplicaciones tecnolgicas y usos cotidianos, donde es posible evidenciar los cambios de estado del agua y de otros materiales (por ejemplo, metales).

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- Comparan las magnitudes de las fuerzas ejercidas por el peso de distintos objetos y por la accin muscular en situaciones diversas, utilizando procedimientos sencillos (por ejemplo, estiramiento de bandas elsticas, resortes, deformacin de objetos flexibles). - Verifican la accin de fuerzas de atraccin y repulsin en casos sencillos de interacciones elctricas, magnticas y gravitatorias, utilizando objetos de uso cotidiano. Tierra y Universo. - Identifican semejanzas y diferencias entre la Tierra y otros cuerpos celestes del sistema solar: distancias relativas y rbitas en torno al Sol, tamaos, temperaturas y existencia de agua y aire en sus superficies. - Formulan conjeturas sobre la existencia de eventuales formas de vida en otros cuerpos celestes del Sistema Solar (Sol, planetas, satlites), en funcin de los factores que hacen posible la vida en la Tierra. Ubicacin temporal. - Identifican pueblos indgenas que habitaban el actual territorio chileno antes de la llegada de los espaoles y caracterizacin sus formas de vida y de su relacin con el espacio geogrfico, destacando su continuidad hasta el presente. - Caracterizan las grandes zonas naturales del pas en trminos de su clima, relieve y vegetacin. Identifican distintos tipos de asentamientos resultantes de la relacin sociedad-naturaleza, como puertos, caletas, ciudades,

Sentido Espacial.

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asentamientos agrcolas.

mineros,

forestales,

- Caracterizan de espacios urbanos y rurales. Identidad y diversidad. - Caracterizan la diversidad cultural como las diversas formas en que distintos grupos resuelven necesidades que son comunes a todos los seres humanos. - Comparan similitudes y diferencias entre distintas culturas en el mundo a travs de algunas de sus manifestaciones, como sus creencias, su organizacin social y su vida cotidiana. - Valorizan la propia cultura y la diversidad cultural en el mundo. - Identifican aportes a la sociedad chilena provenientes de los pueblos indgenas, de los espaoles y de inmigrantes de distintas naciones. - Reconocen y valoran los orgenes culturales de su familia.

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Tabla de Puntuacin:

tem I. Seres Vivos y Su Interaccin con el Medio Procesos Fsicos y Qumicos Universo

Nmero preguntas

Asignacin puntos c/u

Puntaje Total tem

II.

III. IV. V. VI.

2 Ubicacin Temporal 2 Ubicacin Espacial 2 Identidad y Diversidad 2

2 2 2 3 Puntaje Total

4 4 4 6 30