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DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

PROPUESTA
RECESO ESCOLAR
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES

Prácticas del
Lenguaje
Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria

Introducción
En esta misma página hay un link que se llama “Autores argentinos”.

En un índice alfabético hay una variada presentación de escritores de nuestro


país que pertenecen a diferentes épocas, géneros y estilos literarios.

Te invitamos a hacer una primera lectura exploratoria. Quizás encuentres


algún escritor que ya conozcas porque lo has leído, quizás esté el escritor que
están leyendo ahora en la escuela o aquél del que habías escuchado hablar y
tenías cierta curiosidad por conocerlo. Seguramente vas a ver también
nombres de autores que desconocés por completo.

En cada caso se presenta la biografía con información detallada y diferenciada


acerca de su vida y de su obra, y luego una selección de textos de su autoría.
Cuando se trata de obras cortas, como las poesías, son textos completos; en
otros casos son fragmentos (por ejemplo, de las novelas).

Te proponemos leer una o más obras de un autor o autora argentino/a


y luego escribir una reseña bibliográfica. Para eso, seguí las
orientaciones que se te dan en las actividades.

http://abc.gov.ar/alumnos/recursosdelaula/autores/default.cfm

Actividades
ACTIVIDAD 1: Hacer un primer recorrido para ver cuáles son los
escritores que allí figuran, y “curiosear” el material ofrecido.

ACTIVIDAD 2: Seleccionar un/a autor/a


Seguramente el principal criterio de selección tendrá que ver con tu gusto e
interés personal, pero además debería ser un autor relativamente conocido,
sobre el que puedas ampliar la obra que se presenta en esta página, ya sea a
través de los libros que tenés en tu casa, en la biblioteca cercana, o en
Internet. Porque una vez seleccionado el autor o la autora, deberías empezar
a buscar información sobre su vida, su obra, la época en que vive/vivió,
alguna entrevista, etc.
Usarás toda esta información en la reseña que escribirás luego de leer la obra.

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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria

ACTIVIDAD 3: Seleccionar la/s obra/s que vas a leer de este/a


autor/a
Deberías leer por lo menos una obra, si es extensa. Es decir, si elegiste por
ejemplo un/a autor/a de narrativa, deberías leer por lo menos una novela. Y
si se trata de un libro de cuentos, deberías leerlo completo.
Si elegís un/a autor/a de poesía, deberías leer un libro también completo.
También podés leer varias obras del mismo autor o autora que figuren en
diversos libros, haciendo un recorrido personal de lectura, donde
seleccionarías varios textos (cuentos, poesías, ensayos, etc.)

ACTIVIDAD 4: Fundamentar tu elección.


En esta actividad deberás justificar el recorrido de lectura que elegiste,
explicar por qué vas a leer ese libro o esas obras y ese autor o autora. De
algún modo, deberías contar por escrito cómo llegaste a ese/a autor/a y a
esa/s obra/s y por qué te parece una buena elección.
Sería interesante que esa justificación pueda figurar en la reseña que vas a
escribir más adelante.

ACTIVIDAD 5: Leer los textos y tomar notas


Una vez seleccionados los textos, tendrás que leerlos.
Para escribir la reseña acerca de los textos elegidos, te será de gran utilidad
tomar notas a medida que vayas leyendo, donde registrarás:

• Tus comentarios personales acerca del libro


• Cuestiones que quisieras destacar acerca del estilo del autor
• Relaciones que puedas ir haciendo con la información que buscaste sobre el
autor, el libro, la época, etc.
• Relaciones que puedas establecer entre este texto y otros que hayas leído
• Comentarios sobre los personajes, sus conflictos, sus características, sus
relaciones…
• Etc.

Si bien estas notas son personales y en ellas podrás anotar todo lo que vayas
pensando mientras leés, luego tendrás que retomarlas y formalizarlas cuando
escribas tu reseña.

ACTIVIDAD 6: Escribir una reseña bibliográfica


Una vez que hayas leído el o los texto/s, vas a compartir tu lectura con tus
compañeros, escribiendo una reseña de recomendación, donde usarás la
información que buscaste, las notas que tomaste durante tu lectura y otros
datos que te sean de utilidad.
Para eso leé las siguientes orientaciones y las reseñas escritas por expertos.
Estas últimas te servirán como ejemplo para escribir la propia.

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Prácticas del Lenguaje
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Orientaciones
Orientaciones para escribir tu reseña literaria

La reseña bibliográfica es una clase de texto que si bien da una información


precisa acerca de la obra comentada, también tiene mucho de subjetivo y
personal, ya que expresa una opinión acerca de un libro que se ha leído. Por
eso puede ser escrita con un estilo estético, es decir que podrás escribir
poéticamente, usando metáforas, comparaciones y otros recursos literarios.

La reseña bibliográfica: un texto de opinión

La reseña bibliográfica es un tipo de texto en el que se da a conocer un libro


nuevo y se expresa una opinión respecto de él. En general, luego del título,
acompañando al texto central, aparecen los datos del libro que se reseña (título,
autor, traductor, editorial, etc.) y, habitualmente, la imagen de la tapa del libro.
En la primera parte de la reseña suele haber una exposición, muy sintética, sobre
el autor y la obra. Esto va acompañado, o seguido, de comentarios y
valoraciones del autor de la reseña. La síntesis o las referencias al texto reseñado
no incluyen el desenlace, de modo de crear expectativas e intriga en el posible
lector (sí pueden aparecer expresiones del tipo “el maravilloso desenlace” o “el
trágico final”).
Por ser textos de opinión, suelen estar escritos en primera persona, del singular o
del plural (esto se puede ver en los pronombres personales que aparecen o en la
terminación de los verbos, por ejemplo: “Un narrador de características similares
es quien nos cuenta los hechos de ‘El corazón delator’”). La opinión del autor de
la reseña, que puede ser positiva o negativa en relación con lo que está
comentando, se manifiesta en las palabras o expresiones que utiliza para
caracterizar al autor y su obra (como “ofrece una excelente oportunidad para
acercar a los chicos la mejor literatura de terror”).
Estos textos, como tienen básicamente el propósito de dar a conocer ediciones o
libros nuevos (también se reseñan discos, películas, espectáculos), se publican
habitualmente en medios de comunicación masivos (diarios y revistas), tanto
impresos en papel como editados en internet.

Fuente: Serie Horizontes


Cuaderno de Estudio 2, Unidad 7

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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria

Sugerencias
Algunas sugerencias para escribir tu reseña bibliográfica

Ante todo, tendrías que dar una primera información acerca del escritor
argentino elegido, seleccionando los datos que te parezcan más importantes
en función de lo que dirás después.

Luego, enmarcarás la obra elegida en relación a la producción total del/la


escritor/a. Es decir, relacionarás el libro que leíste con otras obras del/la
autor/a y los diversos momentos de su producción. A veces saber si se trata
de las primeras obras o de las últimas influye en la lectura que del texto se
puede hacer: como nos puede suceder a todos, los escritores, a lo largo de la
vida y de la experiencia profesional, pueden ir cambiando ciertas ideas, sus
visiones de mundo y también su estilo.

A continuación tendrás que hacer un análisis personal del texto que leíste.
Aquí podrás recurrir a todos los conocimientos literarios que hayas construido
a lo largo de estos años para que tu comentario sea lo más “profesional”
posible, como si se tratara de un suplemento literario de una revista. En todos
los casos deberás dar cierta información acerca del tema y del estilo y si es
una obra narrativa, acerca del argumento. Es importante que no cuentes por
completo el argumento; deberías dejar información en suspenso para
despertar el interés en el otro por realizar su lectura. Si se trata de una
novela, por ejemplo, nunca tendrías que revelar el final porque
verdaderamente perdería gran parte del encanto su lectura.

A modo de cierre, reforzarás tu apreciación personal con la argumentación


más convincente de que seas capaz.

Observación final: como ya sabés, escribir un texto es tarea compleja y


difícil y requiere de la realización de borradores que irás revisando según
distintos criterios (si lograste el estilo y el tono deseado, si el texto es
ordenado en cuanto a sus ideas, si queda claro lo que quisiste decir, si
gramaticalmente está bien escrito, si no hay palabras repetidas, si no hay
errores ortográficos, etc.). Revisá tu texto, prestando atención a todos estos
aspectos, hasta llegar a una versión final que se pueda compartir con otras
personas.

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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria

Anexos
Algunas Reseñas Literarias Escritas Por Expertos

“Asalto al Paraíso” - Marcos Aguinis


Editorial Planeta - 336 páginas -Buenos Aires 2002

Después de publicar varias novelas como “La cruz invertida”, “El


atroz encanto de ser argentino”, entre otras, que obtuvieron un
formidable éxito de público en Argentina, el escritor argentino
Marcos Aguinis lanzó al mercado su último libro titulado "Asalto
al Paraíso".
Si bien la temática de este libro es el atentado a la AMIA,
Aguinis plantea el tema desde una perspectiva interesante y
atrapante para el lector y principalmente para las mujeres que
trabajan constantemente por hacerse escuchar. “Asalto al Paraíso" refleja el
punto de vista de una mujer periodista que lucha no sólo contra su propia
sensibilidad ante un hecho semejante, sino también contra todo lo que
significa ser mujer, en una sociedad machista y principalmente en un medio
de comunicación manejado por hombres. Es llamativa la propuesta de
Aguinis porque permite pensar hasta que punto es creíble la visión de una
mujer en este atentado suicida que destruyó en 1992 la Embajada de Israel
en Buenos Aires y asesinó a decenas de personas.

Los protagonistas "La protagonista, una exitosa periodista llamada Cristina


Tibori (personaje de ficción), asiste al lugar del ataque dispuesta a cubrir los
hechos con el mayor rédito posible para el canal televisivo donde trabaja. Sin
embargo, una vez en el lugar, su ánimo cambia por completo. Una de las
razones es su encuentro con un clérigo musulmán que predica el Islam
tolerante.

A esto se le suma un hallazgo. Entre los escombros de la embajada la espera


un descubrimiento terrible, que no voy a revelar. Desde ese instante,
contribuir al esclarecimiento del atentado se convierte en eje de la
investigación de Cristina.
La tarea parece superior a sus fuerzas, pero su lucidez y coraje la ponen en la
pista de la fatal cadena de delitos. Dawud Habbit es el último personaje, la
célula dormida que urde la misión que lo llevará al paraíso..., que lo llevará al
centro de la Paz".

por Karina Longo

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Prácticas del Lenguaje
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"Finisterre" - María Rosa Lojo
Novela - Editorial Sudamericana - 192 páginas - B. Aires, 2005

La Editorial Sudamericana, para contribuir a la difusión


de la novela Finisterre (2005) de María Rosa Lojo, ha
donado un ejemplar a la Revista Francachela. Nos honra,
pues, comentar esta nueva obra de la destacada
narradora, poeta, ensayista, investigadora del CONICET,
cuya trayectoria está avalada por importantes premios
otorgados en Argentina y en el extranjero.

La edición presenta un diseño sugerente de tapa, a cargo


de Isabel Rodrigué. Los epígrafes de Rosalía de Castro y
Calderón de la Barca abren la novela y enuncian ejes
esenciales de este libro que, desde las primeras páginas
atrapa al lector. Una prosa impecable, como advertimos en novelas anteriores
de la autora, plantea realidades y ficciones a través de intertextos oportunos,
descripciones llenas de energía, sombras y luminosidades poéticas,
personajes con entrañable carnadura humana, cartas y diálogos dinámicos, y
a veces, incisivos. Ternura, memoriosas angustias, humor, se desplazan entre
voces disímiles que diseñan identidades marcadas por conflictivos cruces de
criaturas que rechazan integrarse. Espacios culturales y geográficos distantes
y distintos impulsan el entramado de una escritura tejida con devoción y
dominio discursivo.

Finisterre (título que anuncia historias remotas e intensas añoranzas) estalla


en escenas donde personajes inolvidables revelan sus angustias, sus furias,
sus flaquezas, sus miedos. La voz epistolar de Oscar Wilde se impone con
sabias reflexiones y líricos trazados. La aparición de Manuela Rosas de
Terrero, con palabra enérgica y oportunos comentarios, nos recuerda pasajes
con idéntica fuerza y clara memoria del período rosista presentes en La
Princesa Federal, que María Rosa Lojo publicó en editorial Planeta en el año
1998. No se trata de repeticiones, pues la escritora sabe graduar exactas
connotaciones según los contextos y conflictos que exige cada relato. De igual
modo, advertimos aproximaciones entre Finisterre y la pasión de los nómades
(editada por Sudamericana en 1994), donde la novelista plantea luchas y
tragedias entre ranqueles y los “huincas”. En uno y otro libro Lojo plantea
enfoques geoculturales, presentando la voz de los silenciados, que la “historia
oficial” se ha empeñado en ocultar. Los núcleos simbólicos emergentes en
Finisterre convocan a la aparición de figuras arquetípicas: tal el caso de “Mira
Más Lejos”, el machí (hechicero de la tribu). Vívidos rituales, cantos
impregnados de sabiduría ancestral, persecuciones sangrientas, se presentan
con recursos narrativos y pinceladas estallantes que, por momentos,
adquieren focalizaciones cinematográficas. Memoria y ficción se deslizan,
tanto en sucesos colectivos como individuales. María Rosa Lojo logra graduar
las temperaturas opuestas para cada situación. Coplas sazonadas con la
picardía criolla, aligeran las tensiones del relato. Lo épico y lo dramático dejan
lugar al lirismo y a las cadencias del corazón. Por otra parte, escenas de crudo
realismo irrumpen en las tolderías. La escritura metafórica de esta creadora
argentina se ilumina en momentos trágicos, al igual que en circunstancias
teñidas con tonalidades intimistas.

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Elizabeth Armstrong, residente en Londres, recibe cartas de Rosalind Kildare


(irlandesa oriunda de Galicia y que había vivido en Argentina). Ambas
constituyen las criaturas centrales dentro de los circuitos narrativos de esta
novela dinámica y rica en plurales direcciones y mensajes.

El género epistolar alterna los matices discursivos. Será la carta final de Oscar
Wilde (fechada en Oxford el 23 de enero de 1875) la que construya
intromisiones sugestivas acerca de los personajes del libro que nos ocupa.

Las páginas finales de Finisterre revelan un ejemplo de ponderable coloratura


estética, donde el alter ego galaico de Lojo irrumpe en su herencia siempre
fresca. Aquí, la novelista alude a los montes de Barbanza, que ella había
citado en la dedicatoria a su padre (en la novela Las libres del Sur, editada en
el año 2004). Pero, además, María Rosa Lojo también apunta, desde su
argentinidad insobornable, lo siguiente: “al atardecer, cuando el sol se derrite
y gotea sobre el mundo, la pampa se hace traslúcida, como si se escurrieran
hacia adentro las quebraduras de la luz” (p.174).
La novela concluye con un bravío esplendor. Leemos en la página 181 lo
siguiente: “cuando estoy de pie, sobre el acantilado, bajo el faro del fin de la
tierra, con las ropas transidas por la lluvia inversa de las olas, soy Rosa, la
hija de María Josefa y del irlandés; y soy “Pregunta Siempre”, la que volvió de
la llanura como quien vuelve de la muerte”... ”Sin embargo soy dos. Soy las
dos”. El aliento poético y la síntesis de estas líneas finales contribuyen a
traducir el eterno retorno que nuestra novelista ha trazado altivamente y con
firme convicción. muerte”... ”Sin embargo soy dos. Soy las dos”. El aliento
poético y la síntesis de estas líneas finales contribuyen a traducir el eterno
retorno que nuestra novelista ha trazado altivamente y con firme convicción.

por Norma Pérez Martín

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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria
“Yo era una brasa”
Roberto Echavarren - Hum - 152 páginas

Quizás debido a que la negritud argentina nos fue


quitada en diversos exterminios más o menos
metódicos durante el siglo XIX, las manifestaciones
culturales típicas de la herencia africana nos
resultan ajenas y, al mismo tiempo, una
característica colorida de otros países
latinoamericanos, especialmente Brasil y Uruguay.
Yo era una brasa se inserta dentro de la tradición
afrouruguaya pero desde una posición diferente a
una aproximación de índole antropológica: como relato autobiográfico, en
primera persona y testimonial de una negra candombera inspirada en Lágrima
Ríos –la famosa artista del candombe y el tango fallecida en 2006– escrita por
el poeta y narrador Roberto Echavarren, quien, dicho sea de paso, no es
precisamente afrodescendiente.

¿Cómo comprender y dotar el texto de una vitalidad ajena por tradición pero
propia como expresión de la vida cultural uruguaya? Esa parece ser la
pregunta que sobrevuela el libro, y el relato está armado con solidez en el
sustento de esta presunta incongruencia.

La doble ciudadanía africana y uruguaya se presenta ya en los dos primeros


capítulos, con un recorrido por los recuerdos prehistóricos de la negritud
africana e inmediatamente después, por el mismo recuerdo prehistórico de la
colonia, en “esta tierra de nadie”.

Una vez establecida esa memoria mitológica, la narración toma su propia


temporalidad sacudida por las idas y vueltas de la memoria, en una especie
de desordenado relato que de a ratos recupera la oralidad y en otros
momentos sigue su propia línea. En ese ir y venir que podría significar un
pequeño caos, hay música y poesía que se trasluce en un uso del lenguaje
ajustado, con descripciones suaves, sensuales, y algunos pasajes de
oraciones cortas encadenadas que dan la sensación de prosa poética. La
poesía se engarza también en incrustaciones de versos que van cimentando
esa musicalidad textual que está llena de alegría y es como un candombe en
sí mismo, se inscribe en la felicidad de las cosas simples y la herencia, aquello
que se lleva en la sangre aunque sea cultural.

Los capítulos brevísimos tiñen la novela de un color de relato de aventuras


narrado en viñetas donde hay lugar para la rememoración de la pobreza y el
heroísmo de los que, golpeados por sus circunstancias y las injusticias,
responden con baile y alegría. Así las anécdotas se suceden: aprender a leer
en forma autodidacta en base a los diarios que empapelan las paredes de la
casucha de infancia; la vida en una chacra del interior y la brutalidad del
estanciero; los amores y el encierro en una mina abandonada; el escape y la
búsqueda continua; actuaciones en el exterior y volver a la vida de sirvienta;
los avatares en la ciudad, en una pensión con una travesti para escapar del ex
marido psicótico y la canción como emanación de una identidad, donde cantar
en portuñol es parte de tener sangre negra y marca de lo limítrofe entre lo
carioca y el ser local.

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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria

El autor señaló en una entrevista para El País de Uruguay que hay anécdotas
de la biografía de Lágrima Ríos presentes en la construcción del recuerdo de
su protagonista, referida como La Negra. Esta apropiación biográfica está
puesta sobre todo en el sentido de la reflexión sobre la discriminación. La
presencia de travestis y pobres en muchas instancias del relato lo confirman.
Las palabras de La Negra son de una simpleza brutal: “Les encantaba
uniformar a las mucamas negras. Así nos separaban del resto de la familia, no
fuera que una visita creyera que éramos parientes”. O el recuerdo de un
embajador en Alemania que no le permite entrar por la puerta principal ¡a
pesar de ser la atracción de la noche!

Yo era una brasa se sitúa todo el tiempo en el borde, en el límite de la


definición de la identidad nacional uruguaya, en el relato presentado como
autobiografía de una negra escrita por un blanco, en un poeta hablando de
candombe, en las evocaciones de historias de travestis y también en una
narración que se escapa hacia la poesía todo el tiempo.

La novela se presenta entonces como un relato que trasciende el dato colorido


e interviene como una interpelación hacia la cultura uruguaya y las
dificultades para encontrar un punto de apoyo sobre el cual condensar las
diferencias en pos de un proyecto de creación de identidad nacional colectiva.

En su ir y venir, en sus entradas algunas breves y precisas como fogonazos,


Yo era una brasa se presenta incandescente e impredecible, prende fuegos
por todos lados y extiende lazos que marcan nuevos caminos. Como una
brasa es el cuerpo encendido de La Negra candombera pero también el relato
que contiene la posibilidad de iniciar un incendio desbordado en una prosa
que va ganando luz y calor con el correr de las páginas.

PorAlejandro Soifer
Radar Libros - Suplemento Literario de Página 12

Otros recursos
Podés consultar también en el siguiente link de la Serie Horizontes, una
secuencia para escribir reseñas bibliográficas. Allí podrás ampliar información
y encontrar más orientaciones para producir y revisar tu texto:

http://www.encuentro.gov.ar/Gallery/3762.pdf

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