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PROPUESTA
RECESO ESCOLAR
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
Prácticas del
Lenguaje
Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria
Introducción
En esta misma página hay un link que se llama “Autores argentinos”.
http://abc.gov.ar/alumnos/recursosdelaula/autores/default.cfm
Actividades
ACTIVIDAD 1: Hacer un primer recorrido para ver cuáles son los
escritores que allí figuran, y “curiosear” el material ofrecido.
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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria
Si bien estas notas son personales y en ellas podrás anotar todo lo que vayas
pensando mientras leés, luego tendrás que retomarlas y formalizarlas cuando
escribas tu reseña.
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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria
Orientaciones
Orientaciones para escribir tu reseña literaria
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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria
Sugerencias
Algunas sugerencias para escribir tu reseña bibliográfica
Ante todo, tendrías que dar una primera información acerca del escritor
argentino elegido, seleccionando los datos que te parezcan más importantes
en función de lo que dirás después.
A continuación tendrás que hacer un análisis personal del texto que leíste.
Aquí podrás recurrir a todos los conocimientos literarios que hayas construido
a lo largo de estos años para que tu comentario sea lo más “profesional”
posible, como si se tratara de un suplemento literario de una revista. En todos
los casos deberás dar cierta información acerca del tema y del estilo y si es
una obra narrativa, acerca del argumento. Es importante que no cuentes por
completo el argumento; deberías dejar información en suspenso para
despertar el interés en el otro por realizar su lectura. Si se trata de una
novela, por ejemplo, nunca tendrías que revelar el final porque
verdaderamente perdería gran parte del encanto su lectura.
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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria
Anexos
Algunas Reseñas Literarias Escritas Por Expertos
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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria
"Finisterre" - María Rosa Lojo
Novela - Editorial Sudamericana - 192 páginas - B. Aires, 2005
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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria
El género epistolar alterna los matices discursivos. Será la carta final de Oscar
Wilde (fechada en Oxford el 23 de enero de 1875) la que construya
intromisiones sugestivas acerca de los personajes del libro que nos ocupa.
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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria
“Yo era una brasa”
Roberto Echavarren - Hum - 152 páginas
¿Cómo comprender y dotar el texto de una vitalidad ajena por tradición pero
propia como expresión de la vida cultural uruguaya? Esa parece ser la
pregunta que sobrevuela el libro, y el relato está armado con solidez en el
sustento de esta presunta incongruencia.
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Prácticas del Lenguaje
para Educación Secundaria
El autor señaló en una entrevista para El País de Uruguay que hay anécdotas
de la biografía de Lágrima Ríos presentes en la construcción del recuerdo de
su protagonista, referida como La Negra. Esta apropiación biográfica está
puesta sobre todo en el sentido de la reflexión sobre la discriminación. La
presencia de travestis y pobres en muchas instancias del relato lo confirman.
Las palabras de La Negra son de una simpleza brutal: “Les encantaba
uniformar a las mucamas negras. Así nos separaban del resto de la familia, no
fuera que una visita creyera que éramos parientes”. O el recuerdo de un
embajador en Alemania que no le permite entrar por la puerta principal ¡a
pesar de ser la atracción de la noche!
PorAlejandro Soifer
Radar Libros - Suplemento Literario de Página 12
Otros recursos
Podés consultar también en el siguiente link de la Serie Horizontes, una
secuencia para escribir reseñas bibliográficas. Allí podrás ampliar información
y encontrar más orientaciones para producir y revisar tu texto:
http://www.encuentro.gov.ar/Gallery/3762.pdf
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