Propositions pour utiliser les cartes d'apprentissage :

outil de programmation et de progression La volont de lcole est dutiliser la dmarche des cartes dapprentissages pour rendre cohrentes les programmations de cycles, de niveaux, de priodes. outil collectif de la classe Au fur et mesure des dcouvertes de ce qui est en jeu en terme d'apprentissage (situation de dbut d'unit d'apprentissage), il est envisageable dorganiser un temps de discussion avec une amorce du type : "Pour rsoudre ce problme, que devronsnous apprendre ?" Quallez-vous apprendre aujourdhui/ dans la semaine ... La lecture du contrat d'apprentissage devrait permettre de pointer les apprentissages en jeu sur l'unit d'apprentissage. Les cartes servent ainsi de jalons pour lever les obstacles pour apprendre. outil individuel: le contrat de russite Loutil peut tre utilis comme outil dauto-valuation individuel. L'lve pourrait alors colorier en vert (ou autre codage) une carte russie, mettre un point orange une carte moiti russie et un point rouge si la carte est trop difcile pour lui ou utiliser directement le tableur conu cet effet. outil de remdiation ou individualisation : Sur un temps de groupe de progrs, l'lve peut reprendre avec l'enseignant ou avec d'autres lves les cartes d'apprentissage rouges pendant que les autres font des activits de renforcement ou d'approfondissement au sein de la mme comptence. outil de diffrenciation : Lorganisation de programmation par comptence permet de diffrencier les parcours en utilisant des cartes adaptes aux lves voire mme de construire un parcours diffrenci adapt llve. Cela permet lenseignant de jalonner les apprentissages plus rapidement au regard des comptences de cycle. outil de communication : Les cartes dapprentissages individuelles peuvent tre transmises aux parents la n de chaque priode puis insres dans le livret scolaire. E Veux , mai 2012 Le partage est possible sous rserve de renvoyer la source par un lien vers le remuemninge dElise en mentionnant le travail de lquipe enseignante de lcole lmentaire de St Seurin sur lIsle.

DES OUTILS VIERGES DISPOSITION RESSOURCES POUR EN SAVOIR PLUS : rubrique cartes dapprentissages sur le Remue-mninge dElise. contrat d'apprentissage de la priode http://data0.eklablog.com/ leremuemeningesdelise/ mod_article26359058_1.ppt?5372 che de progrs pour les lves rencontrant des difcults ponctuelles http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/ che-de-progres-pour-les-eleves-en-difcultea11764838

DE L'AFFICHE DES SAVOIRS AUX CARTES D'APPRENTISSAGE (du savoir collectif au savoir individuel) http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/afches-dedecouverte-et-carte-d-apprentissage-a-l-ecole-maternellea4524658 COMMENT UTILISER LES CARTES D'APPRENTISSAGE ? http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/comment-utiliserles-cartes-d-apprentissage-dans-la-classe-a26359058

LA FOIRE AUX QUESTIONS http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/ faq-cartes-d-apprentissage-a36549227 POUR EN SAVOIR PLUS http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/ les-cartes-d-apprentissage-en-questionsa4751228 Grilles de rfrences pour l'valuation et la validation des comptences Livret personnel de comptence Juin 2010

DES EXEMPLES D'OUTILS POUR LES LVES cartes d'apprentissage au CM1 http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/outil-eleve-pourobserver-ses-apprentissages-cm1-a23561360 http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/cartes-dapprentissage-periode-3-cm1-a36837062

Extraits des vidos de la confrence du 13 octobre 2010 de Grard de Vecchi (notion de comptence) Article de Claire Boniface sur la notion de comptence

LES CARTES D'APPRENTISSAGE DCLINES PAR DOMAINES LE B21 http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/cartes-dapprentissage-b2i-a30618563 cartes d'apprentissage matrise de la langue cycle 3 http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/cartes-dapprentissage-maitrise-de-la-langue-c3-a10629472 cartes d'apprentissage mathmatiques cycle 3 http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/les-cartes-enmaths-par-niveau-c3-suite-a5227220 cartes d'apprentissage petite section (par Marjorie) http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/cartesapprentissage-cycle-1-c17293227

jeudi 26 juillet 2012

Les cartes dapprentissage en images (application .ods ralise par Pierre Le Menn)

outil de programmation et de progression pour lenseignant (prsentation par domaine et par comptence)

exemple de cartes dapprentissage pour une priode outil individuel donn aux lves

noms de lves

noms de lves

exemple de prol de classe en dbut de priode

exemple de prol de classe en n de priode

jeudi 26 juillet 2012

PROGRAMMATION B2I CYCLE 2 ET 3

CP CE1 CE2 CM1 CM2

source : quipe lmentaire St Seurin sur lIsle Coordination : Elise Veux, http://leremuemeningesdelise.eklablog.com/ Documents de rfrence BO hors-srie n 3 du 19 juin 2008, grilles de rfrences pour la validation des comptences du socle commun

jeudi 26 juillet 2012

REPRES ITEMS DU SOCLE PALIER 2

B2I

jeudi 26 juillet 2012

REPRES DE PROGRAMMATION ET DE PROGRESSION CP B2I

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jeudi 26 juillet 2012

PROGRAMMATION PROGRESSION B2I CP

PRIODE 1
B2I 1 B2I 1 Sapproprier lenvironnement informatique. B2I 1 Je sais dsigner et nommer les principaux lments informatiques de mon environnement. B2I 1

PRIODE 2

PRIODE 3

PRIODE 4

PRIODE 5

Je sais lancer et quitter un logiciel.

Je sais accder un dossier.

B2I 2 Adopter une attitude responsable.

B2I 2
Je respecte les autres dans le cadre de la communication lectronique.

B2I 3 Crer, produire, traiter, exploiter des donnes.

B2I 3
Je sais produire un texte.

B2I 3
Je connais et respecte les rgles de typographie : les espaces.

B21 4 Sinformer, se documenter

B2I 4
Je sais utiliser un ou des mots-cls pour effectuer une recherche.

B2I 4
Je sais consulter un document lcran.

B2I 5 Communiquer, changer

B2I 5
Je dcouvre diffrentes situations de communication : les mails.

B2I 5
Je dcouvre le fonctionnement de la messagerie lectronique (rception et envoi).

B2I 5
Je sais ouvrir un logiciel de messagerie.

remarques

Les priodes dapprentissage sont donnes comme repre de progression pour une priode de 6 semaines. Les cartes sont travailles progressivement en fonction des apprentissages effectifs et sadaptent au prol de la classe. Lquipe de cycle dnit les cartes dapprentissage values de manire cohrente avec le projet dcole. Les activits sont dnies en fonction des projets de classe et des ches action du projet dcole.

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jeudi 26 juillet 2012

REPRES DE PROGRAMMATION ET DE PROGRESSION CE1 B2I

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jeudi 26 juillet 2012

PROGRAMMATION PROGRESSION B2I CE1

PRIODE 1
B2I 1 Sapproprier lenvironnement informatique. B2I 1 Je sais quoi servent les diffrents lments de mon environnement informatique.

PRIODE 2
B2I 1
Je sais ouvrir un chier sauvegard.

PRIODE 3
B2I 1
Je sais enregistrer un document.

PRIODE 4
B2I 1
Je sais enregistrer la version modie dun document lendroit souhait.

PRIODE 5

B2I 2 Adopter une attitude responsable.

B2I 3 B2I 3 Crer, produire, traiter, exploiter des donnes.

Je sais produire et modier un texte.

B2I 3
Je connais et respecte les rgles de typographie : les accents.

B2I 3
Je connais et respecte les rgles de typographie : la ponctuation. (majuscules et points).

B21 4 Sinformer, se documenter

B2I 4
Je sais utiliser un ou des mots-cls pour effectuer une recherche.

B2I 4
Je sais saisir ladresse URL dun site pour y accder.

B2I 4
Je sais consulter des documents numriques de diffrents types y compris de laudio.

B2I 5 B2I 5 Communiquer, changer

Je sais retrouver un nouveau message dans un logiciel de messagerie.

B2I 5
Je sais envoyer un mail.

B2I 5
Je dcouvre diffrentes situations de communication : les mails.

remarques

Les priodes dapprentissage sont donnes comme repre de progression pour une priode de 6 semaines. Les cartes sont travailles progressivement en fonction des apprentissages effectifs et sadaptent au prol de la classe. Lquipe de cycle dnit les cartes dapprentissage values de manire cohrente avec le projet dcole. Les activits sont dnies en fonction des projets de classe et des ches action du projet dcole.

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jeudi 26 juillet 2012

REPRES DE PROGRAMMATION ET DE PROGRESSION CE2 B2I

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jeudi 26 juillet 2012

PROGRAMMATION PROGRESSION B2I CE2

PRIODE 1
B2I 1 B2I 1 Sapproprier lenvironnement informatique. Je sais me connecter au rseau de lcole.

PRIODE 2
B2I 1
Je slectionner du texte avec la souris ou un autre moyen.

PRIODE 3
B2I 1
Je sais modier les lments dun texte en utilisant la souris ou les ches.

PRIODE 4

PRIODE 5

B2I 2 Adopter une attitude responsable.

B2I 2 Je connais et respecte les droits et devoirs indiqus dans la charte dusage des TIC de mon cole.

B2I 2 Je sais que je dois alerter lenseignant prsent si je me trouve face un contenu internet qui me drange.

B2I 3 Crer, produire, traiter, exploiter des donnes.

B2I 3
Je respecte la prsentation dun texte (avec modle).

B2I 3 Je sais imprimer un document, mais ne le fait que si ncessaire.

B2I 3
Je sais produire et modier une image.

B21 4 Sinformer, se documenter

B2I 4
Je sais dire de quoi parle la page afche lcran et quoi elle sert (hors BO).

B2I 4
Je sais utiliser les liens pour en savoir plus sur un article numrique.

B2I 5 Communiquer, changer

B2I 5
Je sais retrouver un message lu dans un logiciel de messagerie.

B2I 5
Je sais trouver lexpditeur, la date denvoi et lobjet dun message.

B2I 5
Je dcouvre diffrentes situations de communication : le blog.

B2I 5
Je sais faire un commentaire sur un blog.

remarques

Les priodes dapprentissage sont donnes comme repre de progression pour une priode de 6 semaines. Les cartes sont travailles progressivement en fonction des apprentissages effectifs et sadaptent au prol de la classe. Lquipe de cycle dnit les cartes dapprentissage values de manire cohrente avec le projet dcole. Les activits sont dnies en fonction des projets de classe et des ches action du projet dcole.

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jeudi 26 juillet 2012

REPRES DE PROGRAMMATION ET DE PROGRESSION CM1 B2I

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jeudi 26 juillet 2012

PROGRAMMATION PROGRESSION B2I CM1

PRIODE 1
B2I 1 B2I 1 Sapproprier lenvironnement informatique.
Je sais copier/ coller des lments.

PRIODE 2

PRIODE 3

PRIODE 4

PRIODE 5
B2I 1 validation Je sais mapproprier lenvironnement informatique.

B2I 2 Adopter une attitude responsable.

B2I 2 Je sais retrouver la source dun document : auteur et titre.

B2I 2 Je sais retrouver des informations sur les droits dutilisation dun document numrique.

B2I 2 Si je souhaite rcuprer un document, je vrie dans quelles conditions jai le droit de lutiliser. B2I 3 Je sais utiliser le correcteur orthographique.

B2I 2 Je sais que je dois alerter lenseignant prsent si je me trouve face un contenu internet qui me drange. B2I 3 Je sais regrouper dans un mme document un texte et une image.

B2I 3 Crer, produire, traiter, exploiter des donnes.

B2I 3
Je sais utiliser les fonctions dun logiciel pour mettre en forme un document numrique.

B21 4 Sinformer, se documenter

B2I 4
Je sais apprcier la pertinence des sites ou documents proposs.

B2I 4
Je slectionne des informations que je comprends partir dun article numrique.

B2I 5 Communiquer, changer

B2I 5
Je sais envoyer une pice jointe un destinataire.

B2I 5
Je dcouvre diffrentes situations de communication : les rseaux sociaux.

remarques

Les priodes dapprentissage sont donnes comme repre de progression pour une priode de 6 semaines. Les cartes sont travailles progressivement en fonction des apprentissages effectifs et sadaptent au prol de la classe. Lquipe de cycle dnit les cartes dapprentissage values de manire cohrente avec le projet dcole. Les activits sont dnies en fonction des projets de classe et des ches action du projet dcole.

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jeudi 26 juillet 2012

REPRES DE PROGRAMMATION ET DE PROGRESSION CM2 B2I

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jeudi 26 juillet 2012

PROGRAMMATION PROGRESSION B2I CM2

PRIODE 1
B2I 1 Sapproprier lenvironnement informatique.

PRIODE 2

PRIODE 3

PRIODE 4

PRIODE 5

B2I 2 Adopter une attitude responsable.

B2I 2
Je sais quelles informations personnelles je peux communiquer.

B2I 2
Je connais et tiens compte des conditions dinscription un service en ligne.

B2I 2
Je sais que jai le droit : - au respect mon image. - au respect de ma vie prive. - la protection de mes donnes personnelles.

B2I 2 Je sais grer et protger mes moyens dauthentication .

B2I 2 Je respecte les autres dans le cadre de la publication en ligne.

B2I 2 validation Jadopte une attitude responsable.

B2I 3 B2I 3 Crer, produire, traiter, exploiter des donnes. Je sais amliorer la prsentation dun document. B2I 3
Je sais adapter la qualit et la taille de limpression son besoin (brouillon, recto verso, impression partielle, etc.).

B2I 3
Je sais produire et modier un son.

B2I 3
Je sais produire un document personnel partir de mes recherches.

B2I 3 validation Je sais crer, produire, traiter et exploiter des donnes. B2I 4 validation
Je sais minformer et me documenter sur internet.

B21 4 Sinformer, se documenter

B2I 4
Je sais trouver une ou plusieurs informations concernant la page afche.

B2I 4
Je sais mettre en lien des informations numriques ou non numriques.

B2I 5 B2I 5 Communiquer, changer

Je comprends le fonctionnement des rseaux sociaux.
Les priodes dapprentissage sont donnes comme repre de progression pour une priode de 6 semaines. Les cartes sont travailles progressivement en fonction des apprentissages effectifs et sadaptent au prol de la classe. Lquipe de cycle dnit les cartes dapprentissage values de manire cohrente avec le projet dcole. Les activits sont dnies en fonction des projets de classe et des ches action du projet dcole.

remarques

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jeudi 26 juillet 2012