CARATULA

NDICE

INTRODUCCIN ............................................................................................................................. 1 ACRNIMOS UTILIZADOS .............................................................................................................. 2 1. PROPUESTA METODOLGICA ................................................................................................... 3 1.1 MOTIVACIN Y CONTEXTO DE LA INVESTIGACIN ............................................................ 3 1.2 DESCRIPCIN DE LA COMUNIDAD SAN CARLOS LEMPA..................................................... 3 1.3. METODOLOGA UTILIZADA................................................................................................. 5 A. Observacin................................................................................................................... 5

B. Recorrido en la comunidad ............................................................................................... 6 C. Realizacin de taller e implantacin de diversas herramientas........................................ 6 2. DESCRIPCIN DE LA EXPERIENCIA........................................................................................... 10 2.1 Descripcin de la experiencia............................................................................................ 10 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Tejido organizativo existente en la comunidad .......................................................... 10 Mtodo para convocar a los miembros de la comunidad .......................................... 10 Frecuencia y metodologa de las reuniones o asambleas comunitarias ..................... 11 Forma de organizar las diversas actividades ............................................................... 11 Estrategias identificar problemas y necesidades y como se resuelven los conflictos 11 Formas de tomar decisiones ....................................................................................... 12 Tcnicas para involucrar a todos los miembros de la comunidad .............................. 12 Dinmicas para resolver los conflictos ........................................................................ 12

9. Mtodos para elegir a los lderes-lideresas de las organizaciones o estructuras organizativas. ...................................................................................................................... 13 10. Mtodos que siguen para identificar, formular, gestionar y ejecutar los proyectos o iniciativas. ......................................................................................................................... 14 2.2 METODOLOGA DE PARTICIPACIN COMUNITARIA BASADA EN INTERESES COMUNES SAN CARLOS LEMPA ............................................................................................................. 17 2.3 ESQUEMA DEL TEJIDO ORGANIZATICVO ........................................................................... 19 2.4 REFLEXIONES ..................................................................................................................... 21 ANEXO 1: Plan de trabajo ejecutado ....................................................................................... 24 ANEXO 2: MODELO DE INSTRUMENTO UTILIZADOS............................................................... 26 ANEXO 2.1. MATRIZ FODA................................................................................................... 26 2.2. Calendario histrico. .................................................................................................... 28 2.3. Reloj de actividades por gnero. .................................................................................. 30 2.4. Recorrido de la comunidad .......................................................................................... 32

ANEXO 3: PROCESAMIENTO DE DATOS .................................................................................. 33 3.1. MATRIZ DE ENTREVISTAS EN A COMUNIDAD SAN CARLOS LEMPA............................. 33 3.1.2 MATRIZ DE ENTREVISTAS EN SAN CARLOS LEMPA .................................................... 38 3.2 Muestreo realizado a los habitantes de la comunidad ................................................. 41 3.3. Matriz de gua de observacin. .................................................................................... 47

INTRODUCCIN

Durante aos las iniciativas de desarrollo que se gestan en las comunidades de El Salvador abren la posibilidad para las personas de mejorar sus condiciones de vida; pero sin duda el ingrediente central que determina los avances comunitarios es el nivel de empoderamiento y la participacin de las personas construyendo su propio desarrollo. Es por esto que el presente trabajo es un esfuerzo que recopila los datos ms sobresalientes que caracterizan a la Comunidad San Carlos Lempa, ubicada en Tecoluca, San Vicente, que representa un ejemplo de desarrollo endgeno, y abre la posibilidad a que otras comunidades se animen a construir desarrollo desde adentro, aprovechando al mximo todo el potencial que se posee del valioso capital humano. El primer apartado del trabajo recopila una breve descripcin de dicho lugar, para luego destacar una serie de metodologas que fueron utilizadas por el grupo de trabajo para obtener la informacin necesaria para elaboracin de este documento. Seguidamente se elabora la descripcin de la experiencia, basada en la descripcin de indicadores que permiten el estudio de la comunidad, como lo son el tejido organizativo, el nivel de participacin por parte de los habitantes, formas de tomar decisiones, dinmicas para resolver conflictos, entre otros, que nutren la narrativa de las caractersticas ms destacables de San Carlos Lempa. As como tambin se refiere un apartado para explicar por medio de un esquema las relaciones presentes en el tejido organizativo de la comunidad. Finalizando con una serie de reflexiones, elaboradas por el grupo de trabajo, raz la experiencia del contacto directo con la comunidad, y las valoraciones finales que dicha experiencia gener y como ests han enriquecido la parte terica del curso estudiado de identificacin y formulacin de proyectos.

ADESCO ALGES AMMT APRAINORES ARTE ASMUR CBI CIDEP CONNA CORDES

ACRNIMOS UTILIZADOS ASOCIACIN DE DESARROLLO COMUNAL ASOCIACIN DE LISIADOS DE GUERRA DE EL SALVADOR ASOCIACIN MUNICIPAL DE MUJERES DE TECOLUCA ASOCIACIN DE PRODUCTORES AGROINDUSTRIALES DE EL SALVADOR ASOCIACIN RURAL DE LA TERCERA EDAD ASOCIACIN DE MUJERES RURALES CENTRO DE BIENESTAR INFANTIL ASOCIACIN INTERSECTORIAL PARA EL DESARROLLO ECONMICO Y SOCIAL CONSEJO NACIONAL DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA FUNDACIN PARA LA COOPERACIN Y EL DESARROLLO COMUNITARIO EN EL SALVADOR

CRIPDES

CONCERTACIN REGIONAL DE INICIATIVAS PARA EL DESARROLLO ECONMICO Y SOCIAL

FODA MLIDAS ONG SAMO SES SOLIDAR

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS ASOCIACIN MOVIMIENTO DE MUJERES MLIDA ANAYA MONTES ORGANIZACIN NO GUBERNAMENTAL SISTEMA AGROINDUSTRIAL DEL MARAN ORGNICO SISTEMA ECONMICO Y SOCIAL NUEVA DENOMINACIN A SWISS LABOUR ASSISTANCE (AYUDA OBRERA SUIZA)

1. PROPUESTA METODOLGICA 1.1 MOTIVACIN Y CONTEXTO DE LA INVESTIGACIN

La presente investigacin ha sido realizada con el fin de conocer la articulacin del tejido organizativo y el nivel de participacin de la comunidad de San

Carlos Lempa y su impacto en la realizacin de proyectos de desarrollo rural impulsados por la misma comunidad. Es importante mencionar que esta comunidad se encuentra en una zona de riesgo de inundaciones por lo que es necesario su alto grado de organizacin ante los desastres naturales y ante los problemas sociales y econmicos que los afectan. En la prctica dicha organizacin y participacin es admirable. Esta investigacin ha sido posible por dos razones: La primera, es gracias a la iniciativa de una compaera, miembro del grupo, quien habita en dicha comunidad, lo cual ha facilitado el estudio de esta investigacin. La Segunda, fue el apoyo y organizacin de los habitantes de la comunidad, quienes en todo momento brindaron su colaboracin y facilitaron la informacin requerida por el grupo.

En la foto, Grupos de Trabajo y Lderes de la Comunidad en San Carlos Lempa. 1.2 DESCRIPCIN DE LA COMUNIDAD SAN CARLOS LEMPA San Carlos Lempa es una comunidad ubicada en la regin del Bajo Lempa, Municipio de Tecoluca, Departamento de San Vicente; exactamente en el km 84 de la carretera que conduce desde San Salvador a Usulutn sobre la Calle Litoral, en la Costa del Pacifico.1 Actualmente est compuesta por un aproximado de 230 familias, con una poblacin total de 800 personas.2 Un alto porcentaje de poblacin cuenta con acceso a servicios bsicos, entre los cuales se puede mencionar, agua potable,

1 2

Ver anexo 2: Recorrido de la comunidad. Pg. 32 Segn lo mencionado por el presidente de la ADESCO Francisco Umaa

energa elctrica, letrinas y viviendas.3 Estos han sido logrados gracias al proceso histrico que la comunidad emprendi despus de los acuerdos de paz, con el propsito de que los habitantes pudieran suplir sus necesidades bsicas. Arnoldo Garca, lder histrico de la comunidad plantea que cuando se conform la ADESCO se buscaba un desarrollo organizativo comunitario encaminado nicamente a la supervivencia. La comunidad se caracteriza por tener un elevado nivel de participacin de todos sus habitantes, as lo seala Emilio Espn, lder de la comunidad y miembro de CORDES, los proyectos que se llevan a cabo, son elaborados con abundante creatividad y con visin de un desarrollo endgeno.4 Las iniciativas se basan en lograr la satisfaccin de necesidades como la salud y la educacin mediante proyectos como el CBI (Centro de Bienestar Infantil) el cual fomenta el aprendizaje desde los primeros aos de vida y es una alternativa para las madres que trabajan y no pueden cuidar de sus hijos pequeos durante el da, as como tambin se promueven la educacin de jvenes y adultos que no saben leer y escribir, a travs de cursos de alfabetizacin; adems de tener una escuela bsica y un Instituto Nacional muy cercano a la comunidad. En tema de salud, se cuenta con una Unidad de Salud, y un promotor de Salud de la comunidad. A pesar de ser considerada una zona de riesgo, la comunidad cuenta con un sistema de alerta temprana durante emergencias previniendo prdidas humanas ante inundaciones. El apoyo de varias ONGs de Cooperacin Internacional ha sido fundamental para la financiacin de proyectos de desarrollo. Adems existe coordinacin con algunas entidades gubernamentales como lo son Proteccin Civil, el Consejo Nacional de la Niez y Adolescencia (CONNA), entre otros. Pero igual que fortalezas, la comunidad presenta debilidades como, la falta empoderamiento de ciertas personas enlos poyectos, por lo cual, se visualiza un debilitamiento del tejido organizativo. Si bien es cierto, las mujeres son las que presentan ms ndices de participacin, stas an siguen siendo objeto de exclusin y de coercin por parte de sus compaeros de vida, segn lo expresa Arcadia Montano, miembro del comit de mujeres. Asimismo los ndices de embarazos en adolescentes, son elevados; a pesar de que se trata de contrarrestarlos con talleres de educacin sexual. Se comienza a presentar en la comunidad ciertos rasgos de violencia juvenil y formacin de pandillas, debido al aumento del nivel de consumo de alcohol y drogas entre la poblacin juvenil y el poco apoyo a programas encaminados a la Educacin Superior Universitaria. La falta de confianza de las personas mayores hacia los jvenes, no permite que stos se empoderen y potencialicen proyectos que puedan desarrollar a la comunidad5, segn lo expresa Elsy Rubio, lder juvenil. Adems existe una fuga de capital humano, debido a los pocos ingresos que se perciben a nivel familiar y comunitario. Otro aspecto que afecta en gran medida, es la disminucin de proyectos de cooperacin al desarrollo en la zona, que puedan ayudar al control y logstica en las inundaciones durante la poca de lluvias.

3 4

Ver anexo 3: Gua de Observacin. Pg. 47. Ver anexo 3.1: Matriz de entrevistas. Pg. 33. 5 Ver anexo 3.1.2: Matriz de entrevistas. Pg. 38.

1.3. METODOLOGA UTILIZADA Lo primordial de la metodologa empleada es recopilar la informacin necesaria de la comunidad San Carlos Lempa que sea til para definir e identificar los siguientes elementos de inters para la investigacin: 1) 2) 3) 4) 5) Tejido organizativo existente en la comunidad. Mtodo para convocar a los miembros de la comunidad. Frecuencia y metodologa de las reuniones o asambleas comunitarias. Forma de organizar las diversas actividades. Estrategias para identificar problemas y necesidades as como para resolver los mismos. 6) Forma de tomar las decisiones. 7) Tcnicas para involucrar a todos los miembros de la comunidad. 8) Dinmicas para resolver los conflictos. 9) Mtodos para elegir a los lderes/lideresas de las organizaciones o estructuras organizativas. 10) Mtodo que siguen para identificar, formular. Gestionar y ejecutar los proyectos o iniciativas 11) Sobre las dinmicas de comunicacin, transparencia y trabajo en equipo. 12) Nivel de participacin. 13) Situacin de la mujer en la comunidad.

A fin de realizar un estudio sistemtico y objetivo de los procesos de participacin y organizacin que la comunidad San Carlos Lempa registra, se emprendi un proceso de investigacin utilizando las siguientes tcnicas e instrumentos:

TECNICAS Observacin Entrevistas (estructuradas y semiestructuradas) Encuesta Grupos focales

Recorrido por la comunidad

INSTRUMENTOS Cuaderno de notas, diario de campo, gua de observacin, cmara fotogrfica. Gua de entrevista, cmara fotogrfica, grabadora, matriz de entrevistas. Cuestionario. Dinmicas de grupo (La telaraa), matriz FODA, herramientas participativas (Calendario histrico, diagrama de Venn o tortilla y reloj de actividades por gnero) Mapas, cmara fotogrfica, gua de observacin.

A. Observacin Se establecieron los puntos a los que se les pondra atencin en la comunidad como por ejemplo: las condiciones medioambientales, el grado de cohesin de la comunidad, el estado de la infraestructura, entre otros con el objetivo de identificar empricamente informacin clave sobre la comunidad.

B. Recorrido en la comunidad.6 Objetivo: identificar los sitios que conforman la estructura organizativa y productiva de San Carlos Lempa a travs del recorrido de la comunidad por la comunidad. Participantes: El recorrido fue guiado por la Sra. Arcadia Montano y la Sra. Sandra Navarrete quienes explicaron y respondieron dudas respecto a los lugares visitados. Tambin se cont con el apoyo de Rudy Gmez, Jefe de produccin de APRAINORES de R.L. quien se encarg de explicar el funcionamiento de la empresa.

La trayectoria fue la siguiente: 1. Viveros caseros. 2. Murales hechos por los jvenes de la comunidad. 3. Iglesia comunal (Dentro de las instalaciones funciona una pequea clnica y tambin pequeo cementerio). 4. Cancha de futbol. 5. Centro de Bienestar Infantil, CBI. 6. Centro Cultural y Biblioteca Comunal. 7. Cancha de Bsquetbol. 8. Sede de las asociaciones de la comunidad (Asociacin Rural de la Tercera Edad, ARTE; Comit Cristiano Pro Desplazados de El Salvador, CRIPDES; Asociacin de Mujeres Rurales, ASMUR y Cyber Caf). 9. Asociacin de Productores Agroindustriales Orgnicos de El Salvador, APRAINORES de R.L. Aunque no fue parte del recorrido inicial se conocieron las instalaciones en construccin del proyecto de la panadera. Por motivos de tiempo se realiz un segundo breve recorrido a la comunidad que comprendi los siguientes lugares: Puesto policial (Polica Nacional Civil) Unidad de Salud. Plantaciones de pepino y papaya. Centro Escolar San Carlos Lempa.

C. Realizacin de taller e implantacin de diversas herramientas. Se realiz un taller para implementar diversas herramientas. La jornada se realiz en las instalaciones del Centro Cultural en el horario de 1:30 p.m. a 5:00 p.m. de la siguiente manera:

p. Cit. Recorrido de la comunidad. Pg. 3.

1. Dinmica de presentacin de la telaraa. Objetivo: Conocer al grupo dentro de un ambiente de confianza antes de iniciar una ardua jornada de taller as tambin se trat de identificar cmo se sienten las personas al formar parte San Carlos Lempa. Procedimiento: se estableci un crculo integrando a todas las personas que estaban presentes al inicio de la jornada. Participantes: 36 personas. 2. Calendario histrico. Objetivo: Conocer los acontecimientos y cambios que ha experimentado San Carlos Lempa y su influencia en el desarrollo y situacin actual de la comunidad. Procedimiento: Se explic cmo se trabajara en la herramienta aclarando a su vez dudas que surgieron de algunas personas referentes a la actividad. Los indicadores utilizados para este calendario fueron las lluvias, el nivel del rio, infraestructura y medio ambiente, nivel organizativo, nmero de familias, estado de los caminos y la educacin enfocada en la infraestructura, recursos y alumnos. En cuanto a la fecha se parti desde el ao de 1986. Para este periodo hubo mayor participacin de los adultos mayores, conforme se avanzaba en los periodos de tiempo as fue aumentando el nmero de participantes. Participantes: hombres y mujeres de todas las edades de la comunidad.7 Materiales utilizados: Pliego de papel bond y plumones. 3. Diagrama de Venn o de Tortilla. Objetivo: Identificar el tejido organizativo de la comunidad y el grado de las relaciones existentes entre s. Procedimiento: se peg un crculo al centro del papel explicando que representara a la Comunidad San Carlos Lempa. Se pregunt a las personas cules eran las organizaciones y asociaciones de la comunidad, escribiendo el nombre de las mismas dentro de crculos pequeos as como el nmero de hombres y mujeres que lo conforman. Con la participacin de las personas se ubicaron dentro del crculo mayor. Luego se les pregunt con cuales organizaciones o instituciones externas a la comunidad se tena relacin. Para la ubicacin se requiri tambin la participacin de las personas explicando que las que tuvieran menos relacin con x organizacin de la comunidad se colocaran ms lejos y las que tuvieran mayor relacin se colocaran ms cerca unidas mediante una flecha.
7

Para evitar inconvenientes de distraccin en el caso de las mujeres que llevaron a sus hijos se les regal paletitas y galletas.

Participantes: La mayora de las personas que asistieron al taller forman parte o tienen experiencia con asociaciones o grupos de la comunidad (Comit de Mujeres, ARTE, ASMUR, Asociacin Los Angelitos) este factor contribuy a una fcil y rpida identificacin de las instituciones que rodean su comunidad as como las relaciones existentes. Instrumentos: Pliego de papel, crculos de colores, tirro y plumones.

Reloj de actividades por gnero. Objetivo: Visualizar los diferentes roles que realizan tanto mujeres como hombre en la comunidad. Procedimiento: Para realizar esta herramienta fue necesario dividir a hombres y mujeres. 8 A la actividad asistieron muchas mujeres recopilando mayor informacin de las diversas actividades que realizaban. Muchas de ellas fueron comunes para la mayora de las participantes como la realizacin de las tareas del hogar y el cultivo. En el caso de los hombres se tuvo el inconveniente que solo tres estaban presentes, as que el reloj de actividades fue hecho uno a uno a los participantes. Luego se unieron a hombres y mujeres mostrando los resultados que brindaron ambos relojes y se realiz una discusin que concluy con las reflexiones de algunos participantes. Materiales: Pliegos de papel y plumones.

4. Matriz FODA. Objetivo: Identificar y analizar las fortalezas y debilidades de la comunidad as como las oportunidades y amenazas. Procedimiento: Para mejores resultados y mayores oportunidades de participacin se dividi a los presentes en cuatro grupos: ADESCO. Comit de Mujeres. Comit de Jvenes. Comit de Educacin.

1) 2) 3) 4)

Se les pregunt por cada uno de los factores que conforman el FODA explicndose que las respuestas tenan que ser puntuales. Para distinguir cada uno ellos se opt por diferenciarlos por color, cada subgrupo ocupo distintos colores. Tambin se utilizaron caritas que simbolizaba cada componente de la matriz. Participantes: 1) ADESCO: 2 personas. 2) Comit de Mujeres: 12 personas 3) Comit de Jvenes: 2 personas
8

En el caso de las mujeres haba inconvenientes para aquellas que llegaron con sus hijos, as que se opt por implementar una serie de dinmicas con los nios fuera de las instalaciones donde se realiz dicha actividad y as las mujeres tuvieron mayor concentracin al momento de participar en el reloj de actividades.

4) Comit de Educacin: 2 personas Materiales: pliego de papel bond, pginas de colores, tirro y caritas hechas de papel. D. Entrevistas estructuradas.9 Finalizado el taller se aplicaron algunas entrevistas, las cuales fueron realizadas a los siguientes lderes y lideresas claves de la comunidad: 1) 2) 3) 4) Arcadia Montano (Comit de Mujeres) Francisco Umaa (Presidente de la ADESCO) Alexis Henrquez (Promotor de salud) Emilio Espn (Gestor de proyectos de cooperacin internacional de Fundacin CORDES) 5) Arnoldo Garca (Lder histrico) 6) Elsy Rubio (Representante de Comit de Jvenes) Se haba planificado realizar dos entrevistas ms, una a Maritza Amaya, Concejal de la Alcalda y otra a Juana Amaya, educadora de CDI, pero debido a cuestiones ajenas al grupo no pudieron ser realizadas. Las preguntas que se realizaron fueron en funcin a la estructura organizativa de la entidad a la que representaban y sus relaciones con otras, la historia de la comunidad, mtodos de participacin de los miembros de la comunidad, las actividades que realizan y las reflexiones que cada entrevistado brind acerca de la comunidad. Esta herramienta fue til para identificar las diferentes percepciones que tienen las estructuras organizadas dentro de la comunidad. E. Convivencia. Se tuvo la oportunidad de convivir con algunas familias de la comunidad ya que se present en la comunidad el primer da de trabajo. Esto permiti ampliar la percepcin sobre la dinmica del hogar.

Ver anexo 3: Matriz de entrevistas. Pg. 33, 38.

2. DESCRIPCIN DE LA EXPERIENCIA 2.1 Descripcin de la experiencia

1. Tejido organizativo existente en la comunidad A travs de la investigacin realizada en la Comunidad San Carlos Lempa, en adelante La Comunidad, se constat la presencia de diferentes organizaciones que se encuentran concentradas en el centro de la Comunidad 10 dichas organizaciones son: CRIPDES, ASMUR, ARTE, cada una de estas desarrolla diferentes actividades segn sus competencias y grupos especficos, a los que representa como mujeres, jvenes, tercera edad y lderes; adems existen diferentes comits que ayudan a complementar el trabajo de las organizaciones, entre estos se encuentran: Comit Pastoral, comit de base, comit de la tercera edad, de jvenes, de futbol y de educacin.11 Segn la entrevista realizada a Arnoldo Garca, lder histrico de la Comunidad, manifiesta que la organizacin ha ido cambiando a travs del tiempo adaptndose a las circunstancias tales como el conflicto armado, los acuerdos de paz, desastres naturales, entre otros factores,12 que han llevado a la creacin y fortalecimiento del tejido organizativo.

2. Mtodo para convocar a los miembros de la comunidad Para convocar a reuniones o asambleas por parte de las organizaciones hacia la Comunidad se utilizan diferentes mtodos los cuales se verificaron en el muestreo que se realiz a los habitantes de la Comunidad, y fue confirmado por las diferentes organizaciones a travs de las entrevistas realizadas y durante el desarrollo del taller; los mtodos que se utilizan son: invitacin personal, invitaciones casa por casa y megfono; anteriormente se utilizaba la radio comunitaria, como lo seala Jos Francisco Umaa, presidente de ADESCO, era el mecanismo que se utilizaba para convocar a las asambleas comunitarias, actualmente ya no se utiliza debido a que esta ya no funciona por problemas tcnicos.13

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p. Cit. Recorrido de la comunidad. Pg. 3. Ver: Diagrama de Venn. Pg. 19. 12 Ver anexo 2: Calendario histrico. Pg. 28. 13 p. Cit. 3.1 Matriz de entrevistas. Pg. 4.

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3. Frecuencia y metodologa de las reuniones o asambleas comunitarias La dinmica de las reuniones se desarrolla peridicamente, teniendo en cuenta factores como las actividades que se realizan en la Comunidad (das festivos propios de la comunidad y los que se realizan a nivel nacional), problemas, necesidades, conflictos y emergencias (inundaciones que son muy frecuentes en la zona). El presidente de la ADESCO manifiesta que las reuniones dentro de esta organizacin se realizan cada dos meses, junta directiva se rene cada quince das y cuando es necesario se convoca a los comits de la Comunidad.14 4. Forma de organizar las diversas actividades Las actividades se organizan de acuerdo a un plan de trabajo que elabora la ADESCO y cada Comit, los cuales se socializan en Asambleas Generales con la comunidad, cada actividad prxima a realizarse se da a conocer a la poblacin y se organiza la forma de ejecucin. Algunos comits como el Comit de Mujeres, forman entre la asamblea de mujeres comisiones, estrategia que es muy comn realizarla en la comunidad, ya que les permite que muchas mujeres se involucren y se ejecuten las actividades de forma ordenada porque se distribuyen roles y se dividen las tareas que se necesitan hacer. La ADESCO, se coordina con los representantes de cada comit a fin de solicitarles su apoyo en las actividades de carcter general en la comunidad. Los dems comits de la comunidad, como el de Pastoral, Tercera Edad y jvenes siguen un patrn de coordinacin y organizacin entre sus miembros para ejecutar sus actividades particulares.15 5. Estrategias identificar problemas y necesidades y como se resuelven los conflictos La estrategia para la identificacin de problemas y necesidades que presenta la comunidad, y que pone en prctica es laconstruccin comunitaria tal como lo expone Alexis Henrquez, Promotor de Salud: se trata de promover un hermanamiento entre comunidades como la Taura-Rancho y Montecristo 16 . Tambin el presidente de la ADESCO manifiesta que para realizar esta construccin comunitaria la poblacin se avoca a los diferentes comits existentes en la comunidad para expresar sus inquietudes y necesidades. Estas estrategias se implementan en la bsqueda del cambio social y el bienestar de la comunidad. Los lderes se encargan de tener un contacto directo con la comunidad lo que les permite identificar los problemas y crear proyectos acorde a sus necesidades. Este contacto no va orientado nicamente a la satisfaccin de dichas necesidades, sino tambin al cambio de la visin asistencialista que acompaa comnmente a diversos
14 15

Ibdem. Arlen Henrquez, miembro de la comunidad y parte del equipo investigador. 16 p. Cit. 3.1.2 Matriz de entrevistas. Pg. 4.

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proyectos y se orienta adems a la creacin de procesos encaminados al desarrollo. Esa es la visin que manifiesta el lder de la comunidad y miembro de CORDES, Emilio Espino: Hay un contacto directo con la poblacin y permanente con todos los proyectos que hacen de carcter econmico, social, educativo y de salud. T ah descubrs el problema17

6. Formas de tomar decisiones La forma de tomar decisiones que utiliza la Comunidad, est basada en convocatorias extendidas a las familias de la comunidad por parte de la ADESCO. En estas convocatorias se informa a la poblacin acerca de las propuestas y proyectos que se consideran beneficiosas para la comunidad. La opinin de la Junta Directiva es importante, pero si la comunidad no est de acuerdo con las propuestas, stas no se llevan a cabo. As lo establece el presidente de la ADESCO: cuando nos reunimos nosotros como ADESCO lo que tratamos es informacin de lo que pasa en la comunidad, Nosotros como junta directiva le hacemos saber a la comunidad de algunas cosas que tenemos o pensamos hacer, como algn proyecto. Le hacemos ver a la comunidad algunas cosas y ah vemos si las aceptan o no, y sino pues nosotros no accionamos; pero si la comunidad dice eso est bien, nosotros aceptamos hacer el trabajo y lo hacemos, es por decisin de comunidad.18 7. Tcnicas para involucrar a todos los miembros de la comunidad La comunidad se caracteriza por incluir a todos los sectores que la conforman en la toma de decisiones. Las tcnicas que se utilizan para involucrar a los miembros de la comunidad, se basan en el fomento a la participacin, mediante invitaciones personalizadas a cada familia, garantizando la insercin. Esto se ha logrado a travs del inters que presentan los miembros de la comunidad para formar parte de los procesos de desarrollo desde su gestin. As lo establece Emilio Espn: El proceso, as debe ser participativo, de consulta, debe tomarse en cuenta los actores en la formulacin, en la gestin, en la ejecucin, en los informes, en todo el proceso, as debe ser ya sea un proyecto chiquito, mediano o grande.19

8. Dinmicas para resolver los conflictos La comunidad San Carlos se caracteriza por poseer altos niveles de organizacin lo que facilita la resolucin de los conflictos que les afectan; es decir, la comunidad se ha visto motivada por la bsqueda de la mejora de su situacin, llevando a generar dinmicas para solventar conflictos comunes, esto se puede constatar en la entrevista realizada al lder histrico ya que l expreso que el nivel de organizacin ha sido fundamental para darle solucin a los problemas20 colocando la funcin organizativa dentro de los ejes fundamentales para evacuar problemas comunes.

17 18

p. Cit. 3.1 Matriz de entrevistas. Pg. 4. Ibdem. 19 Ibdem. 20 p. Cit. 3.1.2 Matriz de entrevistas. Pg. 4.

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Seguidamente se aborda este indicador en lo expuesto por el promotor de Salud en la entrevista realizada, al expresar que por medio de las donaciones producto de los hermanamientos con otras comunidades se ha buscado la resolucin del problema de la falta de medicamentos en la zona, un ejemplo de esto es el hermanamiento entre las comunidades Rancho-Taura y Montecristo21 mencionado con anterioridad. Por su parte el presidente de la ADESCO explica que para la resolucin de conflictos se convocan a comits, la junta directiva convoca a unas 2 personas, se convoca al comit de la iglesia, y algn otro comit para poder resolverlos,22 estos comits sirven de concejales aportando soluciones viables a los problemas de quienes se avocan a ellos. Para el sector de mujeres la dinmica segn lo explicado por la lideresa del comit de mujeres, es la utilizacin de capacitaciones que promueven una conciencia crtica en todas las mujeres de la comunidad y as se busca la resolucin de problemas en conjunto23; mientras que el Emilio Espn, destaca una dinmica trascendental para identificar y resolver problemas, esta es el contacto directo con la poblacin, siendo la manera ms directa de conocer los problemas reales que afectan a la poblacin.24

9. Mtodos para elegir a los lderes-lideresas de las organizaciones o estructuras organizativas. La comunidad sigue mecanismos participativos para la eleccin de lderes y lideresas; estas personas son elegidas para que representen responsablemente a todos los pobladores y sean portadores de los intereses comunes, aportando soluciones basadas en su frecuente interaccin con la comunidad y su realidad. Por su parte el presidente de la ADESCO, expresa en la entrevista realizada que el mecanismo que se sigue para la eleccin es el siguiente: Se hace una convocatoria para una asamblea, y se expresa el objetivo de la reunin. Se solicita que los miembros hagan su propuesta para candidato al cargo. Se renen todas las propuestas, luego se someten a votacin. Para el cargo de presidente ser electo el candidato que obtenga la mayor cantidad de votos, y as sucesivamente se nombrara el vicepresidente, el secretario.25

Mientras que por su parte en las encuestas realizadas al interior de la comunidad, un 72.7% de las personas encuestadas expreso que se sienten representados por los lderes y lideresas de la comunidad, mientras que solo un 27.2% expreso que no se sienten representados por los lderes de que posee actualmente la comunidad.26
21 22

Ibdem. p. Cit. 3.1 Matriz de entrevistas. Pg. 4. 23 Ibdem. 24 Ibdem. 25 Ibdem. 26 Ver Anexo 3: Muestreo: pregunta numero 10. Pg. 41.

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10. Mtodos que siguen para identificar, formular, gestionar y ejecutar los proyectos o iniciativas. En la comunidad se identifica un gran esfuerzo por parte de los lderes comunitarios para llevar a cabo iniciativas de desarrollo; durante las reuniones comunitarias los pobladores abonan a la identificacin de problemas expresando todas las dificultades de inters comn, esto es constatable en la entrevista realizada a Emilio Espnmenciono que como mecanismo la comunidad utiliza la oficina que est ubicada en el polgono, es a travs de ella como se van observando las demandas y se formulan los proyectos de acuerdo con la demanda que se percibe, de esta forma el proceso es participativo, debe tomarse en cuenta la participacin de los miembros de la comunidad en la formulacin, en la gestin, en la ejecucin, es decir, en todo el proceso de vida de los proyectos. Por lo tanto lo principal ser identificar con detenimiento las problemticas presentes e ir ejecutando el conjunto de acciones que permitan darles solucin a los problemas. Por lo que existirn dos aspectos sumamente destacables al momento de formular proyectos: El proyecto puede ser tcnicamente perfecto pero si NO hay apropiacin de la gente ser difcil que sea un proyecto sostenible. La viabilidad resulta ser un elemento clave para gestionar los proyectos de desarrollo.27 Mientras que por su lado la lideresa del comit de mujeres, expreso que para elaborar la identificacin, formulacin de proyectos de gnero o encaminados a resolver las necesidades de las mujeres de la zona se elaboran borradores que contienen las propuestas de las necesidades identificadas, estos borradores son hechos por las mismas integrantes del grupo, para esto en ocasiones se recurre a los miembros de la comunidad con mayores estudios o a veces a gente externa de la comunidad para que formule los proyectos y luego estos son presentados a las ONG tocando puerta por puerta.28 11. Dinmica de comunicacin, transparencia y trabajo en equipo La comunicacin organizacional es parte del fortalecimiento comunitario y se concreta a travs de vnculos y articulaciones de los diferentes actores que se encuentran dentro y fuera de la comunidad; durante la estancia en el lugar se pudo apreciar que existe una buena comunicacin entre los habitantes de la comunidad y sus lderes, como se sabe la comunicacin es un elemento fundamental para que exista un perfecto funcionamiento de actividades, ayuda a evitar
27 28

p. Cit. 3.1 Matriz de entrevistas. Pg. 4. Ibdem.

14

confusiones, problemas y por ende, fracasos en la elaboracin de cualquier proyecto, por otro lado garantiza el logro de los objetivos. Dentro de los mecanismos que la comunidad utiliza para mantenerse informado es por medio de asambleas hacindole saber a la poblacin por medio de invitacin casa por casa, invitacin personal y el uso de megfonos, y es por medio de esas reuniones donde los lideres/a de las diferentes organizaciones exponen el trabajo a realizar y lo realizado y tambin los dems miembros tienen la oportunidad de expresar sus opiniones, sugerencias o necesidades, se puede tomar esto como un sistema de transparencia en donde los lideres rinden cuenta a la comunidad. Tambin se realizan reuniones solo con los directivos de los comits para ver cmo estn funcionando; es de esa forma como se mantienen la comunicacin entre los habitantes y las organizaciones. El trabajo en equipo en la comunidad se expresa por medio del conjunto de organizaciones dentro de la comunidad, es decir si existe este grado de organizacin es porque existe un real y satisfactorio trabajo en equipo, el calendario histrico realizado en el taller demostr que a partir del 2001 el trabajo en equipo permiti una mayor y mejor organizacin 29 , ya que ha llevado a que exista una armona entre las organizaciones tambin ha favorecido la existencia de talleres de auto capacitacin, trabajos de limpieza en la comunidad, entre otras actividades, siendo este una fortaleza que motiva la participacin de la comunidad. 30 12. Situacin de la mujer en la comunidad La mujer de San Carlos Lempa tiene un rol muy proactivo, en los diversos aspectos de su vida familiar y comunitaria respectivamente, aunque estos roles preponderantes (lideresas, generadora de ingresos para la familia, participe de la toma de decisiones en el hogar) no han sido socialmente otorgados con facilidad y tampoco han sido otorgados por la serie de derechos que posee de manera individual y colectiva esto debido a causas histricas-estructurales que han imperado e imperan en el contexto familiar-comunitario, lo anterior mencionado se representa en otras palabras por Arcadia Montano representante de ASMUR- dentro del mbito machista que por aos se ha venido formando en donde a la mujer solo se le reconoce el papel de reproduccin humana31 Luego haciendo uso de la herramienta del reloj de actividades, se puede hacer un contraste entre los roles que desempean en el hogar ambos gneros:

29 p. Cit. Calendario histrico. Pg. 10. 30 Ver anexo 2: Matriz FODA. Pg. 26. 31 p. Cit. 3.1 Matriz de entrevistas. Pg. 4.

15

ACTIVIDADES/GNERO Generar ingresos al hogar

MUJER Trabajar en la milpa Hacer tamales y conservas Trabajar en 32 SAMO

Trabajo del hogar

HOMBRE Trabajar en la milpa Trabajar en los agro servicios33 Trabajar en la carpintera Un porcentaje pequeo se Hacer desayuno Nios a la escuela. dedica a lavar ropa y Que haceres del cocinar hogar Alimentar animales. Ir al mercado. Lavar ropa. Recoger nios. Hacer almuerzo. Ayudar a los nios con las tareas. Buscar lea. Cena.

Actividades en la comunidad Actividades recreativas

Reunin de comits Ver tv

Reunin de comits Ver tv

Elaboracin propia, datos tomados del reloj de actividades por gnero, matriz de entrevistas en la comunidad San Carlos Lempa

Al comparar las actividades de ambos gneros es notable la ausencia del hombre en lo concerniente a tareas domesticas y notable tambin que la mujer a pesar de tener pequeas iniciativas para generar ingresos dedicarse a las labores de la agricultura, no ha de descuidar las tareas que acaecen sobre sus hogares es decir que dentro del hogar tiene funciones ambivalentes, aunque segn lo indicado por los relojes de gnero la hora de inicio del da para mujeres y hombres es el mismo e indica la misma situacin con respecto a la finalizacin del da, dejando al entrever una ligera sobrecarga en el ritmo de la dinmica de las mujeres. Con respecto a la comunidad ha habido avances significativos, desde el hecho de permitir la organizacin de la mujer, y el permitir la continuidad de estos esfuerzos, otro elemento destacable es la erradicacin de la violencia fsica hacia la mujer, no obstante la violencia sicolgica se ha mantenido34

32 33

Acrnimo utilizado para indicar al Sistema Agroindustrial del Maran Orgnico Observacin emprica 34 p. Cit. 3.1 Matriz de entrevistas. Pg. 4.

16

2.2 METODOLOGA DE PARTICIPACIN COMUNITARIA BASADA EN INTERESES COMUNES SAN CARLOS LEMPA

Identificacin y empoderamient o de los proyectos

Autogestin

Participacin Activa de la comunidad Comite de educacin, comite de la tercera edad, comite de jovenes, comite pastoral, de mujeres, futboll, comite de base, ADESCO

Trabajo conjunto con organizaciones externas

Credibilidad y legitimidad a las organizaciones

ASMUR, ARTE, CRIPDES, CORDES, SES, ALGES, Aso. los Angelitos

Creacin de las diferentes asociaciones que existen en la comunidad

Cohesin de la comunidad pr medio de la orgacizacin

Organizacin en base a necesidades

Similitud Historica

17

La metodologa de participacin identificada en la Comunidad San Carlos Lempa, se basa en satisfacer intereses que contribuyan al bien comn. Esto debido a factores como, la similitud histrica que comparte la comunidad; la cual permiti desde sus inicios, la organizacin y participacin activa, teniendo como antecedente el conflicto armado, el proceso histrico comn entre habitantes llevo a que la Comunidad presentara necesidades afines, lo que facilita la participacin de la mayora de los habitantes, formando un nivel de cohesin que fortaleci el trabajo organizativo y esto dio paso a otro factor de mucha importancia en la participacin que es la legitimidad y credibilidad que la

Comunidad da a los procesos y llevo a la creacin de diferentes asociaciones y

comits que facilito el trabajo logstico y de inclusin de todos los sectores como mujeres, jvenes, hombres, tercera edad, la iglesia entre otros.35Adems se ha articulado de una forma muy beneficiosa el trabajo
Mural: Por una sociedad ms constructiva

con las organizaciones externas como CORDES y CRIPDES. Todos estos

elementos han logrado que en la Comunidad San Carlos se desarrolle una metodologa de participacin en base a necesidades y visiones comunes, que ha llevado hasta un nivel de autogestin de los proyectos gracias a la participacin de la comunidad tanto en la identificacin de sus problemas, la toma de decisiones que es propiciada en las diferentes Asambleas y reuniones que se realizan, y el trabajo directo con los proyectos, lo que genera un verdadero empoderamiento de la Comunidad y les ha permitido obtener resultados muy favorables para el desarrollo social, econmico y cultural de San Carlos Lempa.

35

Vase: Diagrama de Venn. Pg. 19.

18

COMISION COMUNAL DE PROTECCION CIVIL

COMITE DE BASE H: 8 M : 12

ALGES

MINISTERIO DE GOBERNACION

M : 10

comit de educacion

COMITE DE JOVENES H:2 M: 2

CONA SAMO

M: 3

CRIPDES
comite de futboll
Comit de la tercera H: 4

CORDES

ASOCIACION LOS ANGELITOS ARTE

edad

ADESCO
H:3M:1

Comit de mujeres

Comit pastoral M: 5 H:5

SOLIDAR SUIZA

SES

ASMUR

CIDEP

MELIDAS

MAM

2.3 ESQUEMA DEL TEJIDO ORGANIZATICVO

ALCALDIA 19

2.3 ESQUEMA DEL TEJIDO ORGANIZATIVO DE LA COMUNIDAD El tejido organizativo con el que cuenta la comunidad san Carlos lempo es bastante amplio y complejo pero permite visualizar una cohesin con sectores importantes en una comunidad, en el esquema el Circulo ms grande es la comunidad y alrededor se ubican todas aquellos comits que funcionan dentro de la comunidad los cuales son Comisin Comunal De Proteccin Civil, dicha comisin tiene otras instituciones exteriores que si bien no estn de llenos en San Carlos Lempa tiene incidencia en las decisiones y/o acciones que toma la comisin, estas son la Alcalda y el Ministerio de Gobernacin. ADESCO tiene una relacin directa con la comunidad en cuestin y as mismo interrelacin con otras comisiones la cuales son CORDES (Fundacin para la cooperacin y Desarrollo de El Salvador), Ministerio de Gobernacin, SES (Sistema Econmico Social), ARTE (Asociacin Rural para la Tercera Edad), comit de mujeres, SAMO (Sistema Agroindustrial de Maran Orgnico). Comit de La Tercera Edad es parte de la comunidad y cuenta con el apoyo de ARTE como asociacin para toda la zona costera de san Vicente Comit de Educacin trabaja dentro de San Carlos Lempa y tiene instituciones ajenas a la comunidad que brindan apoyo tales son CONA (antes llamado ISNA) y SAMO (Sistema Agroindustrial de Maran Orgnico). Comit de Mujeres es influyente en San Carlos lempa y est organizado y tiene ayuda de otras organizaciones como ASMUR, CIDEP y este tiene interrelacin con MELIDAS Y MAM (Movimiento de Mujeres de Tocoluca) Comit Pastoral tiene coordinacin con La iglesia catlica, es una iglesia histrica ya que exista desde antes de la guerra, al finalizar esta lo que se hizo fue una reconstruccin. Jess Amaya trabaja con el equipo pastoral de la iglesia. El patrono es San Carlos Borromeo, se celebra el 4 de noviembre, la Co-patrona es la virgen de Guadalupe. Comit de Futbol est conformado nicamente por hombres en los cuales se realizan torneos de futbol en pro de la no violencia Comit de Jvenes, tiene apoyo externo de CRIPDES (Comit Cristiano Pro-Desplazados de El Salvador), CORDES(Comit para La Cooperacin y El Desarrollo de El Salvador), SOLIDAR SUIZA. Comit de Base tiene alguna ayuda externa en este caso es ALGES y la alcalda municipal. Cabe recalcar q la Alcalda tiene interrelacin solo con aquella instituciones gubernamentales y no tiene una participacin directa con la comunidad, no conoce las necesidades de la misma es por esa razn la ubicacin de la alcalda que tiene poca o nula participacin en la consecucin de soluciones para san Carlos lempa

20

2.4 REFLEXIONES San Carlos Lempa es un ejemplo a seguir para muchas comunidades porque a pesar de las grandes dificultades han sabido organizarse para juntos hacerle frente a los retos que se presentan, y de esta manera lograr beneficios que ayuden al bienestar de la comunidad incluyendo a todos los sectores tanto jvenes, como a los adultos mayores .El nivel participativo de la comunidad es bastante bueno, porque es la misma comunidad que muestra disposicin en los diferentes proyectos realizados en la comunidad, son ellos los que estn dispuestos a transformar su realidad, porque quien mejor que ellos para saber cules son sus necesidades y sus problemas, pero an falta mucho que hacer y la comunidad es consciente de ello. Durante la visita se observ que las mujeres tienen ms liderazgos que los hombres, las mujeres estn mucho ms organizadas y muestran un mayor compromiso y ellas representan los niveles ms altos de participacin, existen varios proyectos que no han sido enfocados al grupo de mujeres pero tienden a beneficiarlas por la responsabilidad que ellas tienen, es importante que mencionar que para que haya un verdadero desarrollo debe participar todo la comunidad, y que las personas se comprometan con su misma comunidad porque no es solo trabajo de las mujeres sino de todos. Un aspecto muy importante y que caracteriza la Comunidad de San Carlos Lempa es por la calidad humana que ellos poseen y de las grandes capacidades de sus lderes, los retos son grandes pero con el trabajo y esfuerzo de la comunidad sern superados, pero es importante recordar que tambin necesitan ayuda tcnica que los capacite para tener niveles ms altos. La visita realizada a San Carlos Lempa el sbado 15 de junio de 2013, permiti conocer a profundidad el carcter participativo y la manera en cmo una comunidad se organiza para conseguir beneficios que ayuden al bien comn de la comunidad, conseguir soluciones consensuadas para el bien de todos los habitantes de la comunidad y sobre todo para motivar y crear una especie de defensa o una proteccin interna para protegerse de los problemas externos, tanto aquellos que pueden controlar, as como de aquellos que no pueden evitar, sin embargo, a travs de la organizacin y fraternidad gestada al interior de la comunidad y de la cual forman parte la mayora de sus habitantes, logran salir adelante y elegir su propio destino y las acciones que encaminaran su rumbo, generando una esperanza de un desarrollo endgeno por parte de los pases pobres, siempre y cuando haya voluntad de crear mejores condiciones de vida por parte de la gente, con y para ellos, dejando de lado intereses mezquinos que no contribuyen al desarrollo y que slo daan y perpetun un sistema de exclusin y retroceso constante. Un ejemplo exitoso que prueba que la participacin de ello es el cantn San Carlos Lempa, el cual a travs de la organizacin, amistad, fraternidad, conciencia sobre realidades y carencias por parte de sus habitantes, han sabido llegar a crear un tejido organizativo digno de admirar, algo que ni en el mejor de los cascos urbanos sucede en la mayora de veces, ya que en los mismos prevalecen los intereses mezquinos, nadie conoce a nadie, prevalece una lgica interesada y exclusiva; al contrario de la comunidad de San Carlos Lempa, donde se cumple lo antes mencionado una comunidad, donde sus habitantes comparten problemas, necesidades, alegras, creencias, fiestas, tristezas, chambres y tantos sucesos que forman parte de un grupo de amigos, eso es esa comunidad un grupo de amigos donde todos se conocen, conocen sus problemas y necesidades, tienen contacto directo y se preocupan por el bienestar de los dems, porque han identificado que los problemas de uno son factor o foco de problemas para el otro tambin, es por eso que se unen y forman organizaciones internas, se ayudan y tratan de solucionar sus problemas, hablando, consensando sobre las mejores decisiones, identifican la situacin mejor que cualquier europeo o estadounidense que cree tener la cura para su problema, cuando estos llegan, la comunidad San Carlos Lempa ya sabe la solucin, solo necesitan de alguien que les brinde apoyo para desarrollar su potencial y que contribuya sinceramente al desarrollo de la misma, no de manera interesada sino como verdaderos agentes de cambio, que se incluyan en la lgica interna de la comunidad para entender y comprender su manera de actuar y que es lo que realmente necesitan. 21

La comunidad de San Carlos Lempa representa una forma diferente de desarrollo, podra llamarle una forma o proceso creativo de cambiar la realidad a pasos lentos pero seguros y muy asertivos; que entraa un esfuerzo conjunto y que demanda primar el bien comn sobre cualquier inters individualista que lesione la integridad de la misma, en donde la ayuda externa solo acompaa los procesos pero no manipula a su conveniencia los proyectos porque trabajan con personas conscientes y responsables que saben lo que quieren y necesitan, identificando el elemento participativo como fundamental. Por otro lado lejos de ver la parte econmica como la panacea del desarrollo es admirable como el recurso humano es valorado y por ende el desarrollo de las capacidades de los individuos se vuelve prioridad por ello se organizan en diferentes comits para capacitarse, aprender, ensear y compartir, lo que verdaderamente significa todos aprendemos de todos, esto se puede describir como una verdadera sociedad comunitaria. Es por ello que La comunidad es un ejemplo a seguir, porque posee caractersticas nicas como la organizacin participativa y la solidaridad que genera dinmicas y resultados increbles; tambin se puede percibir aspectos muy diferentes al resto de comunidades que les ha permitido un avance significativo y digno uno de ellos es esa verdadera aplicacin del enfoque de gnero, que ha posibilitado un espacio para las mujeres y el empoderamiento de las mismas como elementos catalizadores de desarrollo, progreso y equilibrio dentro de una comunidad. Tal vez no sea an una comunidad perfecta, pero si vale la pena reconocer sus avances a pesar de ser una comunidad relativamente joven porque tan solo cuenta con el aproximado de unos 24 o 26 aos, pero con un nivel organizacional y participativo elevado en donde mujeres, hombres, nios, adultos mayores, jvenes entre otros trabajan organizadamente libres y voluntariamente de forma social y conscientes de que lo que hacen es en pro de su bienestar. La comunidad San Carlos Lempa es un buen referente que demuestra que la participacin permite un verdadero desarrollo viendo este no solo como el incremento de recursos financieros y la mejora de la infraestructura sino que tambin la satisfaccin de diferentes necesidades como la salud, educacin y una convivencia sana, esto ha sido logrado gracias a la organizacin comunitaria y a la participacin de los habitantes en dichas organizaciones favoreciendo que sean ellos mismos los que gestionen sus propios proyectos o que tengan una participacin ms activa en proyectos que se formulan desde afuera, siendo este un factor importante para el logro de los mismos y su sostenibilidad. Una de las motivaciones que ha favorecido la organizacin comunitaria en San Carlos Lempa es la satisfaccin de diferentes necesidades bsicas como lo es una vivienda digna, contar con letrinas, el tema educativo entre otros, pero al tener satisfechas dichas necesidades ha generado una reduccin significativa en la participacin ya que ahora los problemas que afectan a la comunidad son ms estructurales como las inundaciones, la existencia de caales que genera enfermedades como la insuficiencia renal y el problema de maras o pandillas son factores que se deben resolver no solo dentro de la comunidad sino que se necesitan cambios ms significativos incluyendo al gobierno central que muchas veces se encuentra al margen para resolverlos, esto ha llevado a que se genere una desmotivacin de los habitantes ya que consideran que son problemas que se encuentran fuera de sus manos, lo que se vuelve un verdadero reto para el mantenimiento de espritu participativo dentro de La Comunidad, que se podr superar luchando contantemente por la bsqueda de soluciones ya sea de forma directa o indirecta, propiciando siempre el bienestar para la Comunidad.

22

23

ANEXO 1: Plan de trabajo ejecutado

SABADO 15 DE JUNIO DE 2013 COMUNIDAD SAN CARLOS LEMPA- TECOLUCA

ACTIVIDAD Salida Estaramos llegando T Empezar recorrido R A Centro cultural N CDI S Biblioteca E Parque C Cancha de futbol T Fbrica de maran O Iniciativas organizativas y econmicas Finalizaramos recorrido ALMUERZO TALLER - PARTE I Saludo de bienvenida Objetivo Dinmica de presentacin Contexto histrico Tejido organizativo HERRAMIENTA microbs INSUMOS HORA 6:00 AM 7:40 AM 8:00 AM

Conocer la comunidad su infraestructura, proyectos finalizados, proyectos en proceso, autodesarrollo, etc. Con el fin de observar y analizar el tejido organizativo y diagnstico de redes (todos los sectores, econmico, social, poltico, religioso) de la comunidad.

12:00 12:00M 1:00 PM 1:00PM - 3:30 PM

T O D O S

calendario histrico diagrama de ven

REFRIGERIO G R U P O S TALLER PARTE II Sectores: mujeres, hombres, jvenes Actividades entre hombres y mujeres (nivel de participacin) FODA reloj de actividades DISTRIBUCION DE ENTREVISTAS Yami Armas y Jacky Hilda y Vanesa Sophia y Diana Eugenia y Ronald Jenniffer y William Claudia y Andrea Garca Iris Vanegas y Arlen Henriquez Nancy Gonzales y Michelle Lemus HERRAMIENTA

3:30 PM 3:40 PM5:00 PM

Entrevistas a los lderes comunitarios 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Mujeres Promotor de Salud ADESCO Emilio Espn: Concejal de La Alcalda El lder histrico representante de jvenes o lder de jvenes 8. Educacin CENA

6:00 PM 7:00 PM

7:00PM 8:00PM 24

ALOJAMIENTO EN LAS CASAS 8:00PM Entrevistas y convivencia con las familias DOMINGO 16 DE JUNIO DE 2013 COMUNIDAD SAN CARLOS LEMPA- TECOLUCA Desayuno 7:00AM 8:00AM Inmersin con la comunidad Misa 10:00 AM Actividades productivas Regreso 12:00 M Lista de Asistencia de Taller.Da: Sbado 15 de Junio de 2013. Hora: 1:30 p.m. - 5:00 p.m. No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 NOMBRE Mara Yicela Montano Arcadia Montano Mara Esperanza Cortez Rivera Lissete Marisol Villalobos Gonzlez Rosa Dalia Gonzlez Mara Bernarda Najarro Mara Beatriz del Cid Alejandra Prez Rosaura Flores Manuel de Jess Lpez de Prez Sandra Elizabeth Navarrete Mara Carlota Serrano Flix de Jess Umaa Mara de Jess Sibrial Mara Elisa Clmaco Gloria Elizabeth Garca Lemus Jos Francisco Merino Umaa Mirna Isabel Calvez Yanci Beatriz Crcamo Mara Marta Guerrero Elsi Isabel Rubio Sols Alexis Henrquez Erick Antonio Rubio Matilde Gonzlez Martha Alicia Rodrguez Wendy Carolina Monterrosa Mara Elene Flores Mara Luisa Melgar Ana Luz Rodrguez Mara Isabel Aguilar Mara Irma Santos Prez Mara Santos Prez Magdalena Mndez Claudia Prez Cenobia Prez de Mndez Flix Ynez Cruz ORGANIZACIN O GRUPO AL QUE PERTENECE. Presidenta de Comit de Mujeres Comit de Mujeres Comit de Mujeres Comit de Mujeres Comit de Mujeres Comit de Mujeres Comit de Mujeres Comit de Mujeres Comit de Mujeres Comit de Mujeres Comit de Mujeres Comit de Mujeres ARTE Comit de Salud Y asociacin Los Angelitos Ninguna Ninguna Presidente de Junta Directiva de la Comunidad. Comit de Base ADESCO ARTE Comit de Jvenes Promotor de Salud Junta Directiva Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna Ninguna 25

ANEXO 2: MODELO DE INSTRUMENTO UTILIZADOS ANEXO 2.1. MATRIZ FODA

DE LA COMUNIDAD SAN CARLOS LEMPA, UBICADA EN EL DEPARTAMENTO DE SAN VICENTE, EL SALVADOR (RECOGE LA PERSPECTIVA DE LOS SECTORES DE MUJERES, ADESCO, EDUCACION Y JOVENES)
FORTALEZAS
La comunidad cuenta con infraestructura adecuada. Se registran altos niveles de participacin y compromiso por parte de las mujeres. Talleres de auto capacitacin, impartida por los mismos miembros de la comunidad. Cursos internos de alfabetizacin para disminuir el analfabetismo. Se cuenta con un CBI Comunitario (Centro de Bienestar Infantil) el cual sirve de apoyo para las familias que laboran. Se cuenta con el Centro Escolar San Carlos Lempa que imparte educacin bsica. Los proyectos que se ejecutan en la comunidad son elaborados con abundante creatividad y con visin en las necesidades reales de la comunidad. Apoyo interno por parte del grupo de mujeres y voluntad para salir adelante por parte de este grupo. Educacin sexual encaminada a

OPORTUNIDADES
Existen proyectos externos de diferente naturaleza, productivos, sociales, educativos etc. Se han recibido capacitaciones provenientes de entidades externas para reduccin del analfabetismo lo que acrecienta la posibilidad de empleo para el grupo de mujeres. Apoyo directo de la Concejal Municipal por ser de la comunidad. Existe un apoyo de diferentes entidades externas como son CRIPDES, CORDES, ASMUR, ARTE, PROTECCION CIVIL. Se cuenta con algunos financiamientos de Cooperacin. Existe un mercado internacional en el que se logra comercializar la semilla, esto genera empleo a nivel interno. Implementacin de talleres y proyectos por parte de entidades externas a la comunidad que propician el desarrollo. Se recibe directo apoyo de la

DEBILIDADES
Poco recurso humano calificado dispuesto a trabajar y comprometerse plenamente con el desarrollo de la comunidad. Mayormente solo mujeres se involucran en los proyectos de desarrollo. Muchas veces los proyectos de desarrollo dentro de la comunidad no se aprovechan al mximo. Falta de empoderamiento por parte de la poblacin en general, y especficamente hombres. Nmero elevado de madres solteras. Existencia de machismo. Maltrato hacia el sector de mujeres (mayormente psicolgico) Las mujeres tienden a descuidar su salud por todas las labores que realizan. Emigracin, fuga de capital humano. Cuando hay cambios de comit se detienen muchos proyectos. A los miembros permanentes en

AMENAZAS
Disminucin de Proyectos de Cooperacin al Desarrollo. Fenmenos climatolgicos como las lluvias y sequias. Falta de control sobre los abundantes desbordamientos del Rio Lempa. Existencia de represas. Emigracin. Falta de apoyo por parte del gobierno del pas. Falta de ayuda real por parte de familias ONG`S y Gobierno Falta de seguimiento al trabajo juvenil por parte de las instituciones. No hay apoyo a becas para la Educacin Superior. Falta de programas promovidos, por organismos externos a la comunidad que prioricen la educacin como area trascendental del desarrollo comunitario. Utilizacin de productos qumicos en la produccin de caa de

26

reducir embarazos precoces y prevencin de enfermedades. La fbrica de Semilla de Maran APRAINORES de R.L ofrece contratacin laboral para jvenes y mujeres y madres solteras, amplias iniciativas econmicas. Articulacin entre los comits existentes en la comunidad. Actividades culturales promovidas que fomentan cohesin en la comunidad y que al ser promovidas por los jvenes les permiten insertarse en la sociedad Apoyo de gran parte de la poblacin hacia los comits establecidos. Se cuenta con lderes juveniles capacitados que posibilitan la incorporacin de nuevos miembros a los grupos conformados. Los Jvenes realizan actividades como campaas de limpieza, murales, entre otros, lo que los incluye a la comunidad y a la vez los orienta. Dentro del grupo juvenil nacen nuevos lderes y lideresas lo que inyecta a la comunidad de nuevas visiones. Por su parte el CBI permite que la educacin se inicie a temprana edad, est ubicado en un lugar seguro, ayuda con la alimentacin de los nios y la cuota es voluntaria. La alfabetizacin de personas

Concejal Municipal por ser miembro de la comunidad. Se recibe apoyo por parte de las ONG`S para el sector de jvenes y educacin. CRIPDES, CORDES. Se ha contado con hermanamientos con otros pases (por ejemplo con Espaa) Se cuenta con Becas de estudio para algunos jvenes. Se cuenta con el Instituto Nacional Cantn El Pacun, el cual se tiene previsto ampliar sus instalaciones.

las labores de la ADESCO (3 miembros) se les recargan las actividades. Disminucin del tejido organizativo Formacin de pandillas al interior de la comunidad, y consumo de drogas por jvenes. Hay una desmotivacin por parte del sector juvenil. Poca inclusin de jvenes a las actividades que se realizan. Falta de confianza en que como jvenes no puedan desarrollar la comunidad Falta de compromiso por parte de los coordinadores del grupo juvenil Rivalidades entre los jvenes de la comunidad. Existe la propuesta de dividir el instituto, lo cual puede aumentar rivalidades entre jvenes. A nivel educativo faltan ms metodologas que motiven a los adultos, no hay juegos apropiados para los nios en CBI y tienden a pasar mucho tiempo en el CBI. No se cuenta con un bibliotecario, que atienda la biblioteca. Faltan mecanismos y estrategias para educar, ya que no hay pedagoga educativa. Se gasta demasiado en el pago del cibercaf para poder hacer las tareas escolares.

azcar, que daa la salud de los habitantes de la comunidad.

27

adultas posee bastante participacin Se cuenta con una biblioteca y ludoteca. El instituto cuenta con laboratorio y computadoras. La calidad de la educacin es buena.

2.2. Calendario histrico. Aos Sucesos Importantes

Lluvia

Ros

Infraestructura Y Medio Ambiente

Nivel Organizativo

Familias

Caminos

Educacin

28

19861990

Terremoto

Mucha

Caudaloso

Pocas casas Muchos arboles

No exista

19922000

Acuerdos de paz Repoblacin 1994 FMLN gana la alcalda de Tecoluca 1998 huracn Mich

Mucha

1995 *inundaciones

* transferencia de tierras y conflictos por las mismas *aguas contaminadas (en la Sabana por hierro) *proyectos de vivienda *pocas casas

*despus del conflicto inicia la organizacin civil *empiezan a surgir proyectos *organizacin para la escuela

17 familias Solo haban 3 casas Migracin por la guerra *repoblacin fam. Del bajo lempa * retorno de Nicaragua 60 familias

*Inundados *No definidos *en mal estado

1 escuela 1 maestro voluntario

*caminos definidos *1994 calle terminada

*1 escuela, 2 maestros *escuela deteriorada *2 aulas * CDI, se construye en 1999

20012010

Terremotos de 2001 Tormenta 12 E

Mucha

Inundaciones

Perdidas de cultivos y de fuentes de trabajo

Mejor organizacin : Grupo de mujeres Comit de jvenes ADESCO Cambia CBI a CDI

Todas las familias evacuadas

Mejorando y *10 pavimentados escuelas *CDI *apoyo de ISNA

29

Noticiero
2.3. Reloj de actividades por gnero. Mujeres.

Hacer almuerzo. Recoger nios. Novela.

Ayudar a los nios con las tareas. Lavar ropa. Novelas.

Lavar ropa. Preparar tamales. Conservas Dormir. Quehaceres. Alimentar animales. Ir al mercado. Cena. Nios a la escuela. Novelas. Desayuno. Buscar lea.

Reunin de comits. (Hasta las 6:00 pm)

Higiene. Limpieza.

Trabajar en la milpa hasta las 12:00md

30

Hombres.

Almuerzo y descanso

Jornada laboral: Campo Clnica y taller

Segunda jornada laboral de 2 a 4 o 6 o 7 pm

Cena entre 7 y 8 de la noche

Desayunar

Levantarse y preparase de 4 30 a 6 30 am

31

2.4. Recorrido de la comunidad

32

ANEXO 3: PROCESAMIENTO DE DATOS: 3.1. MATRIZ DE ENTREVISTAS EN A COMUNIDAD SAN CARLOS LEMPA
INDICADORES O ELEMENTOS CLAVES ENTREVISTA A : JSE FRANCISCO PRESIDENTE DE LA ADESCO ENTREVISTA A : ARCADIA MONTANO MIEMBRO DEL COMIT DE MUJERES La parte de la mujer ha sido un eje fundamental dentro del desarrollo porque nos ha permitido luchar para que la imagen femenina pueda sobresalir dentro del mbito machista que por aos se ha venido formando en donde a la mujer solo se le reconoce el papel de reproduccin humana, la lucha nuestra consiste en demostrar nuestras capacidades y que nosotras podemos jugar un papel importante e impactante dentro de la sociedad, lo que tenemos ahorita ha costado mucho, no se ha formado de la noche a la maana, fue necesario mucha lucha y mucho trabajo para lograrlo. Lo ms difcil que he sentido yo al principio fue que no tena un conocimiento de una participacin en una junta directiva pero a travs de lo que uno va viviendo va aprendiendo y va asumiendo con ms responsabilidad los compromisos porque yo pienso el estar en una junta directiva o tener un compromiso as es de asumir la responsabilidad con seriedad compromiso as es de asumir la responsabilidad con seriedad no tal vez al 100% pero por lo menos un 80% de lo que debe asumir y los retos son de lograr algunos proyectos que se plantean verdad o trabajos de ENTREVISTA A: EMILIOS ESPIN LIDER DE LA COMUNIDAD Y MIEMBRO DE CORDES

Tejido organizativo

El nivel organizativo de la comunidad es bastante bueno, no es perfecto, es bastante bueno en el sentido de que ha tenido una escuela de formacin en la organizacin tanto la organizacin poltico militar en la poca como la organizacin de incidencia poltica, pero insisto no es perfecto es decir que depende de los temas que tratas de que sean sensibles. la mayor parte de la poblacin, para que el grado de la movilizacin sea mayor o menor o el grado de pasividad sea ms o menos intenso, depende mucho el tema pero en general hay un clima que es favorable a la organizacin.

Nivel de participacin

33

proyectos es de lograrlos, ahorita en este periodo Mtodos de convocatoria a los miembros de la comunidad Depende los quehaceres que hayan en la comunidad, por ejemplo cuando se trata de limpiar drenos nosotros lo que hacemos es convocar a la comunidad a asamblea y ah es donde les hacemos ver las necesidades que tenemos, hacemos una nota y la pasamos dejando casa por casa para convocarlos. Cuando tenamos la radio cuando estaba funcionaba tenamos eso que se usaba ese mecanismo para hacerlo, pero ahorita que tenemos dificultades con eso estamos solicitando una antena para ver si podemos poner ms en alto las bocinas, de esa forma es que nosotros podemos convocar a las personas. Depende de las actividades que se realicen y las necesidades que tengamos. En este ao lo que estamos haciendo es reunirnos cada 2 meses verdad, pero nosotros como junta directiva nos reunimos cada 15 das solo la junta y la concejal y una compaera de CRIPDES y cada 15 das con los comits que tengamos la necesidad de convocarlos porque como ustedes vieron tenemos muchos comits y entonces de esa forma es como mantenemos la organizacin. Bueno, cuando nos reunimos nosotros como ADESCO lo que tratamos es informacin de lo que pasa en la comunidad, algunas decisiones que se toman, por ejemplo que es lo que no nos parece en la comunidad, hacrselo saber qu es lo que a la ADESCO no le parece de la comunidad y la gente est de acuerdo a eso. Nosotros como junta directiva le hacemos saber a la comunidad

Frecuencia y metodologa de las reuniones o asambleas comunitarias

Formas de tomar las decisiones

34

de algunas cosas que nosotros vemos verdad como as decir si tenemos o pensamos hacer como algn proyecto le hacemos ver a la comunidad algunas cosas y ah vemos si la comunidad acepta o no las cosas y sino pues nosotros tambin no accionamos pero si la comunidad dice eso est bien, nosotros aceptamos hacer el trabajo y lo hacemos, es por decisin de comunidad. Mtodos para elegir lideres Tcnicas para involucrar a todos los miembros de la comunidad Se esta comenzando a trabajar con el tema de gnero, porque el gnero no quiere decir dividir, si no genero quiere decir generalizar actividades porque tanto hombres como mujeres pueden desempeas las mismas actividades, el trabajo se ha vuelto mutuo, en nuestra comunidad no es raro ver compaeros cocinando o lavando la ropa, inclusive atienden a las visitas, eso ha sido un logro bastante significante para nosotros como comunidad y para las familias porque permite la convivencia de pareja. Cuando hay algn problema la misma gente se avocan a comits, la junta directiva convoca a unas 2 personas, al comit de la iglesia, y algn otro comit para poder resolverlos, y tal vez para poder aconsejar a las personas que estn en los problemas. Los hombres desde su punto de vista creen que cuando la mujer se organiza quiere mandar y quiere ser ms que ellos ac denotan cierto temor y cohben a las mujeres a organizarse y participar en diferentes espacios. El hecho que la mujer quiera estudiar participar no significa que la mujer quiera liberarse si no al contrario las capacitamos para que cohesione su grupa familiar a travs de la unidad por lo que la participacin de las mujeres al momento de El proceso, as debe ser participativo, de consulta, debe tomarse en cuenta los actores en la formulacin, en la gestin, en la ejecucin, en los informes, en todo el proceso, as debe ser ya sea un proyecto chiquito, mediano o grande.

Estrategia para identificar problemas y necesidades y como se resuelven los conflictos

Hay un contacto directo con la poblacin y permanente con todos los proyectos que hacen de carcter econmico, social y educativo, de salud, tu ah descubrs el problema. sea te das cuenta que la poblacin adulta tiene una demanda distinta a la poblacin juvenil, tu ves a lo mejor directivas comunales que hasta son adultos todos y no todas son sensibles a incorporar que la juventud participe, igual que hay una secretaria de la tercera edad, otra de mujer otra de cultura puede haber una secretaria de la juventud que integre la vida comunitaria de la juventud, entonces claro tu en el contacto directo vas descubriendo que ah hay un vaco no resuelto,

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identificacin de problemas ser importante y aportara un ingrediente diferente al de los hombres.

bueno se acaba de constituir el movimiento juvenil de Tecoluca . El tema es identificar y poco a poco ir consiguiendo el conjunto de acciones que permitan actuar sobre procesos no hay que tener visin de proyectos hay que tener visin de procesos, los proyectos actan y tienen que actuar con coherencia entre ellos pero siempre con perspectiva de proceso de desarrollo, porque una visin de proyectos es muy chata, aunque sea un proyecto de 3 aos es chata, entonces hay que ver el proceso de desarrollo que quieres alcanzar y que pasos quieres dar y de acuerdo con eso vas formulando en cada etapa el proyecto que corresponde pero con la perspectiva de horizonte de proceso

Situacin de la mujer en la comunidad

Hasta la fecha an se reproduce un esquema machista y de discriminacin hacia las mujeres organizadas dentro de nuestra comunidad aun persisten esas actitudes y especialmente proviene de aquellos sectores que todava no se quieren organizar y se muestran renuentes a la participacin de una reunin de una capacitacin o de otras iniciativas porque an son vctimas de violencia psicolgica, porque hasta la fecha hemos logrado erradicar la violencia fsica dentro de la comunidad a travs de gestin y coordinacin con diversos organismos de mujeres.

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Mtodo que siguen para identificar , formular, gestionar y ejecutar los proyectos o iniciativas

Se elaboran borradores que contienen las propuestas de nuestras necesidades, a veces son noches enteras de desvelos, porque concretar las ideas en un papel para luego presentrselos a las organizaciones no es fcil, aqu hace falta personas que nos ayuden a formular los proyectos, a veces para eso recurrimos a los miembros de la comunidad con mayores estudios o a veces a gente externa de la comunidad para que formule los proyectos que queremos presentarle a las MELIDAS o a ONG como esta, luego nosotras tocamos puestas para probar suerte en diferentes ONG.

El mecanismo es a travs de la oficina que est en el polgono ella a travs del liderazgo y las organizaciones est observando las demandas y formula los proyectos de acuerdo con la demanda es decir los proyectos no se hacen en la computadora, ni inventados, sino se busca la demanda por ejemplo la tercera edad tenia necesidades pues se busca y se convierte en proyectos las necesidades. Se acta sobre la demanda que la poblacin concreta tiene y sobre eso se formula los proyectos y se busca apoyo, no siempre se logra. As es el proceso, as debe ser participativo, de consulta, debe tomarse en cuenta los actores en la formulacin, en la gestin, en la ejecucin, en los informes, en todo el proceso, as debe ser ya sea un proyecto chiquito, mediano o grande. Ahora hay cosas que son de sentido comn si una comunidad no tiene agua, no hay que irle a preguntar miren quieren agua? Eso es de sentido comn, es decir hay cosas que son de sentido comn y otras que amerita consulta para identificar que podes hacer y qu es lo mejor con la gente en conjunto. El tema es identificar y poco a poco ir consiguiendo el conjunto de acciones que permitan actuar sobre procesos no hay que tener visin de proyectos hay que tener visin de procesos, los proyectos actan y tienen que actuar con coherencia entre ellos pero siempre con perspectiva de proceso de desarrollo, porque una visin de proyectos es muy chata, aunque sea un proyecto de 3 aos.

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3.1.2 MATRIZ DE ENTREVISTAS EN SAN CARLOS LEMPA

INDICADORES O ELEMENTOS CLAVES Tejido organizativo ENTREVISTA: A ARNOLDO GARCIA LIDER HISTORICO La organizacin en el periodo de guerra fue distinta despus de los acuerdos de paz, era una organizacin encaminada a la supervivencia, a buscar un desarrollo organizativo comunitario. Algunas actividades que se realizan son campaas de limpieza, presentacin de pelculas, elaboracin de murales, jornada de fumigacin, apoyo en construccin de edificio para panadera, Festivales Culturales. Apoyo en actividades de fiestas patronales. Talleres de pintura, teatro batucada, danza, reactivar la biblioteca y radio comunitaria en proceso. Sabemos que los jvenes son el futuro de la comunidad y es necesario tener conocimiento del proceso comunitario. El nivel ms alto de participacin ha sido el de la mujer ha tomado un liderazgo en los ltimos anos Es un nivel intermedio de participacin juvenil, algunas veces se ve limitada por los padres, que no les dan permiso de que salgan muy tarde por el nivel de violencia. Hay poco apoyo de algunas familias para que participen. Y el nivel de participacin de la mujer joven es bajo, son ms hombres, las mujeres no se ganan la confianza de los papas. La mayora de veces lo hace por las visitas que los promotores hacen casa por casa pero la gente no se involucra en las actividades de salud, a la gente no le importan los aspectos de la salud, no le dan importancia y tambin; hay una mesa territorial que convoca a todos los sectores pero nadie de la comunidad participa en el rea de salud. A la gente no le interesa el aspecto de la salud en la comunidad, en las reuniones no se tocan esos temas y cuando se tocan a nadie parece importarle, no hay un comit de salud en la comunidad. ENTREVISTA A: ELSY RUBIO LIDEREZA JUVENIL ENTREVISTA A: ALEXIS HENRRIQUEZ PROMOTOR DE SALUD

Formas de organizar las diversas actividades

Mtodos para elegir a los lideres Nivel de participacin

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Formas de tomar las decisiones

Tcnicas para involucrar a todos los miembros de la comunidad.

Diferentes puntos de opinin de los sectores organizados, no todos concedan con el sentido de desarrollo no solo se valoraba como principal enfoque la formulacin y gestin de proyectos de desarrollo. Encontrar apoyo, tener la identificacin de proyectos para poder contratar los proyectos de desarrollo, tambin el tema de la organizacin por tener sus altibajos (ha sido difcil de mantenerla) El nivel de organizacin ha sido fundamental para darle solucin a los problemas.

Si, existen se involucran sectores como el comit de mujeres, ADESCO, Unidad de Salud, pastoral (fogata y alfombra)la Tercera Edad. En algunas ocasiones se reciben apoyo externo de otras instituciones como CORDES y CRIPDES Se trata de promover un hermanamiento entre comunidades como la Taura-Rancho y Montecristo con ONGs de Estados Unidos para donar medicamentos a esas comunidades, de ah los promotores han logrado conseguir medicamentos para la comunidad en forma de donaciones. Una dificultad actualmente es la falta de ambulancias para las emergencias, porque en emergencias se pide ayuda a la polica o a los vecinos y no siempre se puede atender mucho las emergencias por eso, todava no ha podido solucionarse este problema.

Estrategia para identificar problemas y necesidades y como se resuelven los conflictos

Situacin de la mujer en la comunidad

Ha sido el sector que masa presentado inters en participar en el proceso de desarrollo ha tenido un grado alto de posicionarse en el proceso organizativo de la comunidad y sigue siendo el sector que dinamiza a la comunidad

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Mtodo que siguen para identificar , formular, gestionar y ejecutar los proyectos o iniciativas

Han sido diversos proyectos formulado de forma indirecta, que ya han llegado armados, y los de forma directa ha sido la participacin de la gente, consultas diagnsticos, planes, presentacin de la comunidad para la gestin de proyectos. De alguna manera estas han funcionado porque se han generado oportunidades, han existido instituciones que han dado posibilidad de ejecutar un proyecto.

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3.2 Muestreo realizado a los habitantes de la comunidad

Universidad De El Salvador Facultad De Jurisprudencia y Ciencias Sociales Escuela De Relaciones Internacionales Resultados de la encuesta a los habitantes de la Comunidad San Carlos Lempa Encuestados: 11 habitantes de la comunidad
1. Participa usted en las actividades que la comunidad realiza

1. Participa usted en las actividades que la comunidad realiza?

12 10 8 6 4 2 0 SI NO

2. En cuales participa? Reuniones de mujeres Actividades de jvenes Deportes Asambleas de la ADESCO Intercambios Capacitaciones Actividades comunitarias Jornada de limpieza Actividades de la iglesia Emergencias Asambleas generales Directiva de la tercera edad

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3. De qu manera se dan a conocer las convocatorias para las actividades participativas?

3. De qu manera se dan a conocer las convocatorias para las actividades participativas?

Casa por casa Por medio de megfonos 0% 8% Invitacion personal

92%

4. Considera usted que a travs de la participacin se han visto cambios en la comunidad San Carlos Lempa?

4. Considera usted que a travs de la participacin se han visto cambios en la comunidad San Carlos Lempa?
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 SI NO

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5.

Quines considera usted que tienen ms participacin?

5. Quines considera usted que tienen ms participacin?

MUJERES

HOMBRES

10

12

6.

Se ha visto involucrado en algn proyecto?

**No me han tomado en cuenta aun **Por los responsables que han habido en la cmunidad

6. Se ha visto involucrado en algn proyecto?

SI NO

27%

1 -proyecto de AIBA Alimentos 1 - creditos productivos 2 - becas 4 -letrinas 2 - casas

73%

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7.

Como clasificara usted la participacin de la comunidad

7. Cmo clasificara usted la participacin de la comunidad ?

Excelente Muy buena 0% 0% 36% Buena Mala

64%

8.

Qu aspectos se deben mejorar en la participacin de la comunidad?

Mejorar el grupo de jvenes Mejorar la coordinacin entre lderes y sectores Que hayan ms proyectos de casa Que la direccin trabaje de lleno con la comunidad para que la gente se motive Que te tomen en cuenta en los proyectos ( igualdad) Convocar ms continuamente Mas dinamizadas las reuniones, presentacin de videos para los jvenes Proyectos innovadores Motivar ms a la organizacin, reuniones ms consecuentes, creatividad en las charlas para los jvenes, reuniones continuas

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9. Les rinde cuentas de la gestin, formulacin y ejecucin de los proyectos en San Carlos Lempa?

9. Les rinde cuentas de la gestin, formulacin y ejecucin de los proyectos en San Carlos Lempa?
Si rinden cuentas No rinden cuentas

18%

82%

10.

Se siente usted representado por sus lderes comunitarios?

10. Se siente usted representado por sus lderes comunitarios?

NO

SI

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11.

Qu significa San Carlos Lempa para usted?

11. Qu significa San Carlos Lempa para usted?

Mi hogar El mejor lugar del mundo Mi historia Una comunidad mas

25% 50%

25%

0%

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3.3. Matriz de gua de observacin.

Caractersticas 1. Grado de cohesin de la comunidad. -Constante desarrollo de actividades influye en la unidad de estructura comunitaria. -Alto grado de cohesin. -Factores histricos (Conflicto Armado) han influenciado en las relaciones existentes de los miembros. Aspectos positivos -Aun con la existencia de conflictos los altos niveles de cohesin se mantienen. -Visin compartida de desarrollo. -El sentido de pertenencia que los habitantes poseen respecto a San Carlos Lempa. -El alto grado de cohesin permite organizarse rpidamente ante las dificultades. -Las personas logran identificarse con muchos proyectos de la comunidad debido a que se han involucrado ampliamente desde sus inicios hasta finalizados. -Muchos proyectos son formulados y gestionados por las personas de la comunidad como es el caso del CBI y la panadera. -El desenvolvimiento que poseen cuando explican los proyectos demuestran que se identifican y estn satisfechos con ellos. -Aceptacin de las organizaciones Dificultades -Temor por parte de las personas de la comunidad a que se pierda el dinamismo y la habilidad organizativa debido a la falta de inters de los jvenes de la comunidad, lo que puede conllevar a perder los niveles de unidad. Retos -Activar y transmitir la importancia del trabajo en equipo en pro de la comunidad a los jvenes. -Superar la visin individualista de algunas personas de la comunidad.

2. Identificacin de las personas con los proyectos.

-Existe un nmero considerable de proyectos en la comunidad. -El nivel de identificacin que las personas adquieren con un proyecto depende del grado de participacin en el mismo.

-Esto depende, en gran medida hacia quienes vaya dirigido el proyecto porque por ejemplo se puede percibir que algunos hombres de la comunidad no se logran identificar con los proyectos que estn dirigidos hacia las mujeres.

-Mantenerse con la independencia que hasta hoy poseen al adoptar aquellos proyectos que en realidad les ayude a desarrollarse.

3. Identificacin de las personas con las

-Amplio nmero de asociaciones y

- Si bien existe conocimiento y aceptacin por

-Animar a las personas que no forman parte de

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organizaciones.

organizaciones dentro de la comunidad.

4. Condiciones medioambientales.

-Mucha preocupacin por los habitantes respecto a este factor. -Estas empeoran durante el invierno.

por parte de la comunidad. -Relaciones armoniosas y coordinadas entre las organizaciones que conforman la comunidad. -Conocimiento por parte de las personas de la comunidad las distintas organizaciones que poseen. -Aun se utilizan mtodos amigables con la naturaleza para las cosechas como en los cultivos de pepino y papaya.

parte de las personas de la comunidad sobre las organizaciones, muchas de ellas no se encuentran incorporadas.

las organizaciones a integrarse a ellas para lograr mejores condiciones de desarrollo en la comunidad.

En San Carlos existen gran cantidad de huertos caseros, las inundaciones y los desbordamientos del rio afectan a todas las familias, las cosechas se pierden y los problemas de salud se proliferan por este factor.

-Mantenimiento de las tcnicas de cultivos que son favorables con el medio ambiente.

5. Grado de educacin.

-Las limitaciones que poseen los centros educativos condicionan este factor. Solo existe una escuela en la comunidad.

- A pesar que existen muchas personas que no han finalizado sus estudios su capacidad de aprehensin del entorno en el que viven es muy amplia lo que les ha sido til para el nivel de desarrollo que poseen y fortalecer aquellos aspectos dbiles de la comunidad adems de poseer una enorme capacidad de

- Muchos nios ayudan en las tareas del hogar y a cuidar a sus hermanos esto impide que se enfoquen y dediquen el tiempo necesario sus estudios.

-Inculcar la importancia que en la actualidad posee el hecho de profesionalizarse o tecnificarse ya que esto puede ser til adems para s mismo y su familia, para la misma comunidad.

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liderazgo y organizacin.

6. Infraestructura

-Muchos proyectos han llegado a la zona para propiciar la construccin de viviendas para los habitantes. -Las familias cuentan con amplios terrenos que utilizan para sembrar cultivos para consumo propios.

-Mayora de infraestructura se observa en buenas condiciones. -La infraestructura con la que cuenta la comunidad se ha ido adecuando por los mismos habitantes de la comunidad, conforme a sus necesidades, logrando un espacio propicio para cada sede de las distintas asociaciones que ejercen sus labores por y para lapoblacin de la comunidad. Cada sede cuenta con los recursos y mobiliario necesarios para el desarrollo de las actividades que les compete desarrollar, siendo infraestructuras dignas, decoradas y pintadas de forma representativa y distintiva, con espacios suficientes y cerrados para su

-Las tormentas afectan negativamente la infraestructura del lugar. -En la noche se hace difcil recorrer la zona debido a que no existe alumbrado elctrico en la comunidad.

-Trabajar en conjunto para lograr recaudar recursos necesarios para fortalecer la biblioteca comunal.

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seguridad. -No es difcil transportase en vehculo debido a que las carretera est en buen estado.

7. Preeminencia de liderazgo segn el genero

-Tanto hombres y mujeres se encuentran organizados en la comunidad.

-En el caso de las mujeres existen muchas que forman parte de las organizaciones y el hecho de desempear tareas domesticas y laborales no afecta que continen organizadas. -El liderazgo en la Comunidad se encuentra distribuido de una forma equitativa ya que en algunas asociaciones se encuentran lideradas por mujeres y otras por hombres como es el caso de la ADESCO, pero a nivel participativo son las mujeres las presentan una mayor participacin en la Comunidad. -Existe apoyo de las instituciones de gobierno en momentos donde la comunidad en

-mayor conciencia sobre las actividades que realizan los hombres y mujeres-

8. Participacin de las instituciones de gobierno en la comunidad.

-La participacin del gobierno estaba representada

-Las instituciones de gobierno solo atiende en situaciones de emergencia.

-Mayor fortalecimiento de las relaciones entre las instituciones

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con la presencia de la polica nacional civil aunque la comunidad solo cuenta con una caseta policial y con pocos policas, tambin existe una unidad de salud que es parte del gobierno. -Una las instituciones de gobierno que tiene participacin dentro de la comunidad es el Ministerio de Agricultura y Ganadera MAG los cuales se relacionan directamente con la ADESCO, adems que en la comunidad cuentan con una estacin de la Polica Nacional Civil y una Unidad de Salud.

los momentos que ms lo necesita, por ejemplo en el invierno por parte de Proteccin Civil.

-Deficiencias en las funciones y recursos por parte de las instituciones gubernamentales. (PNC, Unidad de Salud)

gubernamentales.

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9. Acceso y difusin de informacin de las actividades que se realizan en la comunidad.

Sobre diferentes actividades no se visualizaron, pero si existan murales y letreros de las diferentes organizaciones que existen en la comunidad para facilitar la ubicacin de cada una de ellas.

-Aunque no existe ningn boletn, peridico o murales las personas estn bastante bien informadas de los procesos que se llevan a cabo pues durante las asambleas generales se les son informadas todas las actividades que se estn realizando o se llevaran a cabo.

-En lo que se -Fortalecer los

logro indagar, no se tuvo informacin de lo que se hace en toda la comunidad por parte de todas las organizacin, si existen publicaciones de libros y otros textos sobre la comunidad y el xito que tienen estos dentro de la comunidad pero estos son escritos por los entes externos a la comunidad. -Existe participacin e inters por las familias de la comunidad. medios de difusin de la informacin. -mantener un registro de as actividades que se realizan en la comunidad.

10. Actividades que realizan las personas de la comunidad.

-LunesViernes: semana de labores. -SbadoDomingo: Dedican tiempo a las organizaciones de las que forman parte.

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