CUANDO LAS MEMORIAS VERDADERAS SUPRIMEN LAS FALSAS MEMORIAS: LOS EFECTOS DEL ENVEJECIMIENTO

Elizabeth A. Kensinger and Daniel L. Schacter Harvard University, Cambridge, USA

Despus de estudiar una lista de palabras que son todas asociadas para una palabra poco presentada del target (no se como traducir eso), la gente a menudo falsamente recuerda o reconoce el target poco presentado. Los estudios previos han demostrado que tales falsas memorias son grandemente reducidas cuando las listas de estudio son presentadas y probadas varias veces en comparacin con un solo estudio/ prueba en un solo ensayo. Nos informan que los adultos mayores, los cuales son a veces ms susceptibles a las distorsiones de la memoria de lo que lo son los adultos jvenes, no presentan ninguna reduccin en el falso recuerdo o en el falso reconocimiento despus de cinco estudios / ensayos de prueba en comparacin con un solo ensayo. Por el contrario, los adultos ms jvenes mostraron una supresin ms fuerte de las falsas memorias despus de cinco estudios / ensayos de prueba en comparacin con un solo ensayo. Estos resultados son consistentes con la idea de que los adultos mayores confan en la memoria para las caractersticas generales o en la esencia de los materiales estudiados, pero tienden a no codificar o a recuperar los detalles especficos de los distintos elementos.

INTRODUCCIN

Numerosos estudios del envejecimiento de la memoria han documentado que los adultos mayores presentan niveles ms bajos de recuerdo verdico y reconocimiento recientemente estudiada informacin que los adultos ms jvenes (para revisiones, ver Craik, Anderson, Kerr, y Li, 1995; Luz, 1991). Sin embargo, una creciente evidencia converge a la conclusin de que comparando a los ms jvenes adultos, adultos mayores muestran a veces igual o mayores niveles de falso recuerdo y falso reconocimiento de elementos no estudiado previamente. Los primeros estudios de Smith (1975) y Rankin y Kausler (1979) investigaron falsos reconocimientos usando un proceso en el que los sujetos hacen viejas y nuevas decisiones sobre palabras previamente estudiadas ,nuevas palabras que estn relacionadas con un estudio asociado previo (seuelos relacionados), y nuevas palabras que no estn con palabras previamente estudiadas (seuelos sin relacin). Tanto Smith como Rankin y Kausler reportaron mayores niveles de falso reconocimiento de mayores adultos que en los adultos ms jvenes, aunque el total magnitud el efecto de falso reconocimiento era pequeo (vase tambin Isingrini, ontaine, Taconnat, yDuportal, 1995). Las investigaciones ms recientes han demostrado que lo mayores falsos efectos del reconocimiento se pueden conseguir cuando los sujetos estudian los numerosos elementos que son conceptualmente o perceptivamente similares a un elemento de prueba nuevo (Hintzman, 1988; Shiffrin, Huber, y Marinelli, 1995). Particularmente demostraciones llamativas de falsos reconocimientos y falsos recuerdos han sido reportados por Roediger y McDermott (1995).Ellos revivieron y modificaron un procedimiento, descrito inicialmente por Deese (1959), en la que los sujetos son inicialmente expuestos a las listas de asociados semnticos (por ejemplo, dulces, agria, azcar, amargo, sabor bueno, y as sucesivamente) que todos convergen en una palabra no presentada o "falso target(por ejemplo, dulces). PGINA399