RELATÓRIO FINAL DO DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES – ANO LECTIVO 2008/09

Direcção Regional de Educação do Centro

Agrupamento de Escolas de Lajeosa do Dão - 160428
ESCOLA EB 2,3 PROF. DR. C. MOTA PINTO - 342762
Lajeosa do Dão │ 3460-153 LAJEOSA TND
RELATÓRIO DAS ACTIVIDADES / 2008/09
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES

FINAL

1 – IDENTIFICAÇÃO DO COORDENADOR DE DEPARTAMENTO CURRICULAR

NOME: Agostinho Neves da Silva.
GRUPO DISCIPLINAR: Educação Visual e Tecnológica.

2 – CARACTERIZAÇÃO DO DEPARTAMENTO:

Disciplinas do Departamento
Educação Física – 2º ciclo
Educação Física – 3º ciclo
Educação Física – CEF- 3º ciclo
Educação Musical – 2º ciclo
Educação Tecnológica – 3º ciclo
Educação Visual – 3º ciclo
Educação Visual e Tecnológica – 2º ciclo
Oficina de Artes – 3º ciclo
Educação Especial
Curso Educação Formação
(CEF-MESA e BAR)
Total Professores – 14

3 – ACÇÕES DESENVOLVIDAS PARA COORDENAR A PARTICIPAÇÃO DO DEPARTAMENTO

NA ANÁLISE E CRITICA DA ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.
Foi feita a análise e reflexão dos seguintes documentos:
- Regimento Interno do Conselho de Departamento;
- Regulamento Interno do Agrupamento;
- Projecto Curricular do Agrupamento;
- Plano Anual de Actividades;
- Projecto Educativo do Agrupamento;
- Legislação sobre a avaliação das aprendizagens e competências dos alunos;
- Orientações metodológicas de cada grupo disciplinar;
- Estatuto do Aluno;
- Projecto OTE;
- Matrizes.

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4 – COORDENAÇÃO E PLANIFICAÇÃO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS:

- Todas as reuniões do Conselho de Departamento, foram convocadas, planificadas e
coordenadas em colaboração com o Conselho Pedagógico e Conselho Executivo;
- Foi analisada e classificada a correspondência recebida, sendo informados os
professores do Departamento;
- As reuniões do Conselho de Departamento são alargadas a todos os professores das
disciplinas que o constituem;
- Acompanhou-se e colaborou-se sempre que possível no desenvolvimento das
actividades do PAA do Departamento durante o ano lectivo de 2008/09;
- Verificaram-se e analisaram-se as planificações por grupo disciplinar, longo, médio e
de unidade, reafirmando-se que os representantes da disciplina são os responsáveis pelas
mesmas;
- Verificou-se e analisou-se o relatório periodal por disciplina;
- Acompanhou-se e analisou-se as orientações metodológicas de cada grupo disciplinar
e as dificuldades diagnosticadas a cada disciplina.
- Fez-se o diagnóstico das dificuldades prioritárias dos alunos no Departamento a nível
de competências e foram registadas por todos os grupos para serem colmatadas;
- Também foram diagnosticados e registados os pontos fortes para serem valorizados;
- Elaborou-se um plano de intervenção a nível do Departamento.
- Foi lembrada a autoavaliação dos alunos, no final de cada período, em todas as
disciplinas por escrito;
- Foram analisados os critérios de avaliação de cada disciplina e fez-se uma grelha de
actuação dos critérios comuns no Departamento.
- Pediu-se a participação dos professores no Jornal da Escola On-Line;
- Foi lembrada a articulação das competências essenciais no 2º e 3º CEB da
responsabilidade de cada grupo disciplinar e CT;

5 – INICIATIVAS DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DA CONCRETIZAÇÃO DO PLANO ANUAL

DE ACTIVIDADES:
- Dia Mundial da Música – EM;
- Dia de S. Martinho – Todos os professores do Dep. Expressões em colaboração com
os DT e AP;
- Festa de Natal – Decoração da Escola, Presépio, Iluminação, Participação Musical,
Ceia de Natal – todos os professores do Dep. Expressões;

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- Curso de Formação de Árbitros – Futsal – EF;

- Formação de árbitros – Boccia – EF;
- Corta-mato escolar – EF;
- Colaboração em algumas actividades, inseridas no projecto BE;
- Participação no jantar dos Comenius – CEF;
- Serviço de Mesa à Sexta-Feira – CEF;
- Serviço de Almoço e Lanche em Viseu – CEF;
- Dia Internacional da Pessoa com deficiência – EE.
- Visita à FITUR (Feira Internacional de Turismo) em Madrid - CEF
- Comemoração do Dia dos Namorados - CEF
- Participação na celebração do Carnaval - CEF
- Visita ao Hotel Montebelo - CEF
- Serviço de Mesa todas as Sextas-feiras – CEF
- Colaboração na execução de materiais para actividades da Biblioteca da Escola, da
disciplina de Educação Física e Área de Projecto – ET
- Dia da Árvore/Floresta – EVT, EM, ET e Ed.Especial
- Dia da Mãe – EVT, EM, Ed.Especial
- Colaboração em actividades da BE e da AP
- Torneio de Basquetebol 3X3 Compal Air - EF
- Torneio Mega Atleta – EF
- Desfile de Carnaval/Baile da Máscaras – EVT, EM, EV, OA e ET
- Visita ao Agrupamento Vil de Soito – Boccia – Ed. Especial
- Visita às instalações da APPACDM (Repeses) Viseu
- Prova de Orientação - EF
- O Workshop de Judo – (não prevista no PAA) - EF
- Semana Cultural - Exposição de trabalhos elaborados ao longo do ano – EV, EVT, ET,
AO e EM.
- Dia Mundial da Voz - EM
-Colaboração da disciplina com o S.A.S.( Segurança ) e Projecto Amb3ee – ET
- Dia do Pai – EVT,EV
- Visita de sensibilização à Instituição APPACDM, em conjunto com os elementos do
Projecto Comenius no âmbito do subtema “Integrar na diversidade”. Ed.Especial.
- Oficina de trabalho em conjunto com os alunos do referido Projecto – reciclagem de
caixinhas. Ed.Especial.

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- Elaboração de chapéus pascais e participação no concurso relativo à comemoração da

actividade do grupo de Inglês, “Easter Bonnet Parade”. Ed.Especial
- Semana Cultural da escola, nas actividades do grupo de Educação Física, “Prova de
Orientação” e “ Formação de Judo”, e do Departamento de Línguas,
“Karaoke”.Ed.Especial

Reflexão: Foram planificadas, organizadas e implementadas a totalidade das

actividades propostas no Plano Anual de Actividades, referentes ao ano lectivo de
2008/09, sendo elaborados os respectivos relatórios que foram posteriormente
entregues ao Coordenador de Projectos e ao Coordenador de Departamento para
serem avaliadas.
Todas as actividades desenvolvidas na escola tiveram uma boa aceitação e uma
boa participação dos alunos e muitas da comunidade educativa, logo, quase na
totalidade vão ser novamente propostas para serem realizadas no próximo ano lectivo.

6 – ACTUALIZAÇÃO DO DOSSIER E ACTAS DO DEPARTAMENTO.

Os três dossiers estão organizados com separadores de conteúdos e encontram-se
actualizados. No que respeita aos materiais de consulta, existem diversos documentos
de registo das propostas e decisões verificadas nas respectivas reuniões do Conselho de
Departamento.

7 – CUMPRIMENTO DE PROGRAMAS / PLANIFICAÇÕES:

2º CEB
Foram cumpridos os programas e foram abordados a nível do 5º e 6º ano todos os
conteúdos de acordo com a programação para o ano lectivo de 2008/09.
.
3º CEB
Foram cumpridos os programas e foram abordados a nível do 7º, 8º e 9º ano todos os
conteúdos de acordo com a programação para o ano lectivo de 2008/09, à excepção da
disciplina de Educação Física no conteúdo lançamento de dardo.
Os Professores de Educação Física, Marcelo Carvalho e Sílvia Coelho, justificam o
não cumprimento do programa na totalidade, pelo facto das competições do Desporto
Escolar serem sempre à quarta-feira, as turmas que têm aula nesse dia ficam
ligeiramente penalizadas, uma vez que os alguns dos conteúdos práticos não podem ser
desenvolvidos nas aulas de substituição por envolverem algum risco e ser necessário o
devido enquadramento técnico que só os professores da disciplina possuem.

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Educação Especial
Todas as competências foram alcançadas de acordo com a programação.

Reflexão: No que respeita ao cumprimento de programas, os conteúdos programáticos

previstos nas planificações para o ano lectivo de 2008/09 foram, na íntegra, cumpridas
nas disciplinas que pertencem ao Departamento, com excepção da Disciplina de
Educação Física.

8 – REFLEXÃO FINAL

Na generalidade todas as actividades propostas pelo Departamento para este ano

lectivo de 2008/09 foram realizadas e tiveram grande aceitação por parte dos alunos e
algumas delas também a nível de comunidade educativa, tendo contribuído para a
dinamização da Escola e sua ligação ao meio em que se insere.
Pode-se considerar o balanço para o ano de 2008/09 de Bastante Positivo.
No que respeita ao cumprimento de programas, os conteúdos programáticos previstos
nas planificações para o ano lectivo de 2008/09 foram, na íntegra, cumpridos nas
disciplinas que pertencem ao Departamento e os objectivos a que se propuseram, com
excepção da disciplina de Ed. Física no 3º ciclo.
Quanto às planificações previstas para este ano lectivo, todas elas foram cumpridas,
com excepção de Ed. Fisica no 3º ciclo.
Análise dos resultados da avaliação do ano 2008/09 e propostas de melhoria

para o ano lectivo de 2009/10 – Fez-se a análise da grelha do ano 2007/08 face às suas

propostas de melhoria para o ano de 2008/09 e verifica-se que:

GRELHA DE RESULTADOS DOS GRUPOS DISCIPLINARES DO ANO 2007/08 DO DEP. EXPRESSÔES E

PROPOSTAS DE MELHORIA PARA 2008/09 (GRELHA I)

Proposta de Melhoria Sucesso ano lectivo

2004/05/06/07 2007/2008 2008/09
para 2008/09
EVT – 5º 100% 100% 100% 100%
EVT – 6º 99.45% 97.37% 98% 100%
Ed. Visual – 7º 75.65% 90.00% 93% 88%
Ed. Visual – 8º 90.72% 100% 100% 100%
Ed. Visual – 9º 92.37% 95.83% 96% 100%
Of. Artes – 7º 92.17% 92,17% 98% 100%
Of. Artes – 8º 100% 100% 100% 100%
Ed.Tec. – 7º 100% 100% 100% 100%
Ed.Tec. – 8º 100% 100% 100% 100%

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Ed.Tec. – 9º 100% --------- ---------- ------------

Ed. Física – 5º 100% 100% 100% 100%
Ed. Física – 6º 97.8% 100% 100% 100%
Ed. Musical – 5º 100% 100% 100% 100%
Ed. Musical – 6º 97.14% 100% 100% 100%
Ed. Física – 7º 98.28 100% 100% 100%
Ed. Física – 8º 100% 100% 100% 100%
Ed. Física – 9º 98.32% 100% 100% 100%
CEF – Mesa e Bar -------- 91.67% 100% 91%
CEF – Ed.Fisica 100%

As percentagens de sucesso do ano 2008/09 comparando com as propostas de

melhoria que foram apresentadas por cada grupo disciplinar, foram atingidas com
excepção do CEF de Mesa e Bar e Educação Visual no 7º Ano que se situaram um
pouco abaixo do esperado. Justificam os professores do CEF que apesar de não ser o
mesmo professor que fez a proposta de melhoria, o insucesso do aluno é devido ao
pouco empenho nas actividades. A Prof. de Educação Visual do 7º ano, refere que a
meta do PCT da turma B do 7º ano, foi calculada para 17 alunos (inicio do ano lectivo)
e a turma neste momento apresenta 15 alunos.
Fazendo a análise e comparando os resultados face ao PCT, PEA e Sucesso

do ano 2008/09, para assim se propor melhorias para o próximo ano lectivo de

2009/10, verifica-se:

INDICADORES DE REFERÊNCIA - 2º CICLO – SUCESSO 08/09, PEA e PCT (GRELHA II)

Propostas
de melhoria
Turma/Alunos Sucesso 08/09 PEA PCT
2009/10

5ºA 14 14 100% 92,85%

100% *
5ºB 9a) b) 9 100% 90%
EVT
6º A 11 a) 11 100% 100%
100% 100%
6º B 14 a) 14 100% 100%
5ºA 14 14 5ºA 100%
100% 100%
5ºB 9 a) b) 9 5ºB 90%
EM
6º A 11 a) 11 6º A 100%
100% 100%
6º B 14 a) 14 6º B 100%
5ºA 14 14 100% 100%
100% 100%
5ºB 9 a)b) 9 100% 80%
EF
6º A 11 a) 9 100% 100%
99% 100%
6º B 14 a) 14 100% 100%

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a) Aluno sujeito a avaliação qualitativa.

b) Aluno transferido para o 6º ano de acordo com o Plano Curricular Próprio.
* - A definir após a avaliação diagnóstica
INDICADORES DE REFERÊNCIA - 3º CICLO – SUCESSO 08/09, PEA e PCT (GRELHA III)

Propostas
de melhoria
Turma/Alunos Sucesso 08/09 PEA PCT
2009/10

7º A 19 17 89,5% 85%
100% *
7º B 15 13 86,5% 94%
EV 8º A 14 14 100% 93%
89% 95%
8º B 14 14 100% 93%
9º A a) 20 20 100% 94% 100% 95%
7º A 19 19 100% 100%
100%
7º B 15 15 100% 100%
EF 8º A 14 14 100% 100% 100%
100%
8º B 14 14 100% 100%
9º A 19 19 100% 100% 100%
Ed.
CEF 11 11 100% 100% *
Fisica
MESA
CEF 11 10 91% 81,8% *
E BAR
Turma/Alunos Sucesso 08/09 PEA PCT
7º A 9 9 100% 80%
100% *
7º B 8 8 100% 100%
ET
8º A 7 7 100% 100%
100% 100%
8. B 7 7 100% 100%
7º A 10 10 100% 90%
94% *
7º B 7 7 100% 100%
OA
8º A 7 7 100% 100%
100% 100%
8º B 7 7 100% 100%
a) Aluno ao abrigo do Dec. Lei nº 3 /2008 (avaliação qualitativa).

* - A definir após a avaliação diagnóstica.

Da análise feita pelos professores do Departamento face aos resultados da

avaliação dos alunos nas várias disciplinas, os resultados podem ser considerados
Bastante Satisfatórios, uma vez que num universo de alunos do 2º e 3º ciclo, CEF e
Educação Especial, a percentagem de positivas situa-se na ordem dos 99%.

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Verifica-se através dos quadros dos indicadores de referência que a percentagem de

sucesso de cada disciplina no 2º e 3º Ciclo se situa dentro dos parâmetros das metas a
nível do PEA e do PCT.
Face aos resultados obtidos (apesar de serem bastante positivos), os professores do
Departamento de Expressões concluem que, a diversificação de estratégias de acordo
com as dificuldades detectadas nos alunos, consoante a especificidade de cada
disciplina, bem como nos respectivos projectos curriculares de turma, surtiram efeito.
Assim, irão continuar a investir, sempre que possível, no apoio individualizado, no
reforço positivo, na valorização dos trabalhos e na organização dos materiais e
cumprimento das tarefas propostas, conforme plano de intervenção já elaborado e
que resultou em melhorias significativas em relação aos períodos anteriores.
Quanto à definição de estratégias para melhoria no ano lectivo de 2009/10,
acreditamos que estas linhas orientadoras são as indicadas para manter o nível de
bastante positivo e se possível melhorar a qualidade do sucesso.

Assim propõem-se os indicadores referidos na grelha acima para próximo o

ano lectivo de 2009/10 (Grelha I) e como foi referido se possível melhorar a qualidade
dos mesmos. Para isso, a Professora Lúcia Almeida, propôs como estratégia de
intervenção o investimento na melhoria das práticas pedagógicas e do desempenho
profissional dos professores, tendo para o efeito sugerido a possibilidade do
desenvolvimento interno do departamento e, consequentemente desta escola. Em traços
gerais a experiência pedagógica consistirá na observação das aulas dos diferentes
pares em momentos a agendar. Pretende-se com esta metodologia:
- Conhecer mais profundamente a particularidade de cada uma das áreas, bem como
as estratégias/técnicas mais adequadas ao conteúdo/ tema em questão;
- Incrementar a melhoria do desempenho dos docentes, pela consequente análise e
reflexão conjunta das aulas observadas/ leccionadas ao nível da capacidade de
comunicação, rentabilização de materiais, conhecimento dos programas de outras áreas,
articulação de conteúdos, gestão e adequação à turma e ao meio envolvente e ainda a
contribuição para a consecução dos objectivos do PEA.
Sublinhou ainda que este tipo de actividade não deverá jamais ser entendido como
uma actividade para avaliação de desempenho docente, mas como meio de melhorar as
práticas pedagógicas, pela partilha de experiências e sua análise.

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A proposta foi aceite por unanimidade dos elementos do Departamento de

Expressões.
Estratégia Específica Ed. Especial

Para além de ser necessário que os alunos continuem, no próximo ano, a usufruir
dos serviços médicos, terapêuticos e sociais; será também muito benéfico que estes
mantenham as idas à piscina municipal de Tondela, uma vez que a natação revelou ser
uma das actividades mais enriquecedoras e compensadoras, quer a nível físico, quer
emocional; bem como as actividades extracurriculares, especialmente a participação no
Boccia.
De uma forma global é de referir também, que os factores que mais contribuíram para o
sucesso educativo dos alunos no Departamento de Expressões foram: o número reduzido de
alunos por turma, a valorização dos trabalhos, o apoio individualizado, o reforço positivo, a
organização dos materiais e o cumprimento de tarefas, conforme tinham sido diagnosticados
para o plano de intervenção.
Factores menos positivos ainda continuam a ser: a falta de materiais/equipamentos pessoais;
a falta de hábitos de trabalho e de estudo e o cumprimento de regras.

Lajeosa do Dão 2 de Julho de 2009

O Coordenador de Departamento de Expressões

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Agostinho Neves da Silva