Segunda Evaluacin a Distancia

Ctedra Seor de Sipn

Ciclo I
Administracin, Ingeniera de Sistemas, Contabilidad, Derecho, Psicologa, Turismo y Negocios

DATOS DE IDENTIFICACIN PROFESORES : YSAAC GALN SALAZAR MILLY ESPINOZA GMEZ NANCY TORRES ESPINAL JESS MARA SOSA AGURTO
: 2013 0

PERODO FECHA DE ENTREGA ESTUDIANTE FACULTAD ESCUELA PROFESIONAL

: HASTA EL 30 de Marzo : Lisbet Pizarro ALvarado : Facultad de Psicologa : Psicologa

CENTRO UNIVERSITARIO O CENTRO DE APOYO : ....

Programa Acadmico de Educacin Superior a Distancia

SEGUNDA EVALUACIN A DISTANCIA

Recuerde que esta evaluacin a distancia debes desarrollarla y enviarla al docente de manera virtual hasta el 30 de Marzo. No te olvides de ubicar en la primera pgina de la prueba tus Nombres y Apellidos, as como la Facultad, Escuela Profesional y el respectivo Centro Universitario o Apoyo, al que perteneces.

Indicaciones Generales:
Este examen consta de dos partes: Primera parte: Prueba objetiva que tiene un valor de 8 puntos Segunda parte: Prueba de ensayo tiene un valor de 12 puntos

PRUEBA OBJETIVA
INSTRUCCIONES
La prueba objetiva esta constituida por dos partes, la primera de ellas consta de 10 preguntas donde debes determinar la veracidad (V) o falsedad (F) de los enunciados. La segunda parte es un tipo de prueba denominada de eleccin mltiple, que costa de 30 tems en forma de pregunta con cinco alternativas (a, b, c, d, e) de las cuales debes elegir la correcta. En el desarrollo de la prueba debes leer atentamente los enunciados y responder segn se indique.

A) VERDADERO FALSO: (2 pts.)

Resalta de amarillo, con el Marcador que se encuentra en parte superior de la Barra de Herramientas del Word, la letra V si es verdadero o F si es falso. 1. V F Cuando hablamos de los pueblos norcosteos nos referimos a aquellos pueblos que se desarrollaron en el territorio comprendido desde el norte de Ancash hasta Tumbes. En tiempos prehispnicos, la lengua quingnam se hablaba en los departamentos de Piura y Lambayeque. La Ecorregin del Mar Tropical es sealada como una de las ms ricas del mundo en especies ictiolgicas, donde sobresale la anchoveta, lenguados, corvinas, cangrejos, conchas, entre otras.

2. V F 3. V F

4. V F

. Las culturas norcosteas de la etapa ltica se desarrollaron en un perodo donde la Costa posea amplios espacios hmedos, lomas con abundante vegetacin y exuberantes recursos naturales. La identidad cultural de la costa norte sienta sus bases desde tiempos milenarios, muchos aos antes que los moches, y tiene al grupo cultural Paijn uno de sus representantes que dan inicio a esta construccin cultural Paijn ha sido por mucho tiempo el grupo representante de la etapa ltica de la tradicin norcostea, sin embargo tambin hay que mencionar a los Nazcas y Paracas que convivieron con los paijanenses dejando huellas en diversas ecosistemas de la zona norte del Per Los mochicas como pueblos costeros conocieron muy bien las corrientes y la riqueza del mar peruano La diversidad cultural de la sierra se manifiesta a travs de sus variados conocimientos tradicionales y muchas lenguas nativas El clarn es un instrumento musical tradicional muy usado para dar inicio a las festividades en los pueblos serranos de Lambayeque El Lanzn Monoltico de Chavn de Huntar es una representacin cultural del Departamento o Regin de Ancash

5. V F

6. V F

7. V F 8. V F

9. V F 10. V F

B) PRUEBA DE ELECCIN MLTIPLE: (6 pts.)

Resalta de amarillo con el Marcador que se encuentra en parte superior de la Barra de Herramientas del Word, la alternativa correcta
11. Siguiendo la propuesta de Antonio Brack, el Geosistema Costeo, cules son las Ecorregiones que le corresponden? a. Desierto del Pacfico Bosque Tropical Amaznico Bosque Ecuatorial b. Bosque Seco Ecuatorial Mar Tropical del Pacfico Bosque Tropical Ecuatorial c. Desierto del Pacfico Bosque Seco Ecuatorial Bosque Tropical del Pacfico d. Bosque Tropical del Pacfico Desierto Peruano Mar Fro de la Corriente Peruana e. Mar Fro del Pacfico Bosque Ecuatorial Desierto Costero 2. Cules son los grupos culturales que constituyen las races ancestrales de la Identidad Norcosteo? .a .b .c .d Paijn Caral Chancay Vics Cupisnique Salinar Gallinazo Vics Vir Bracamoros Tumpis Salinar Ventarrn Talln Caral Chancay

.e 3.

Gallinazo Talln Chancay Caaris

Las caractersticas morfolgicas y ambientales de la Costa Norte empieza a cambiar hasta tener las caractersticas actuales. En qu perodo se producen estos cambios? a. b. c. d. e. Pleistoceno Pioceno Mioceno Oligoceno Holoceno

4.

Entre los elementos culturales ms significativos que hemos heredado y an estn presentes en nuestros pueblos norcosteos, es el espesado o mazamorra de maz, que en lengua Muchik significa? a. b. c. d. e. Yemeque Fempellec Yamunaque Meyeque Murrup

5.

Los paijanenses utilizaron el batn para triturar alimentos y otros productos, cules de las siguientes alternativas corresponde a los que molan los paijanenses? a. b. c. d. e. Maz para preparar chicha Man para preparar comidas variadas Caf y cacao Moluscos marinos y terrestres de caparazn dura Oro para elaborar joyas

6.

En Lambayeque se contina con la tradicin de comer alimentos molidos, cules son los platos que utiliza productos molidos? I. II. III. IV. V. a. b. c. d. e. Pepin de pava Ajienagua Espesado Papa a la huancana Tortilla de raya I II III I III IV II III V II IV V III IV V

7.

Este es uno de los primeros tejidos del Per Antiguo que representa el cndor, por qu cultura fue elaborado?

a. b. c. d. e. 8.

Grupo Ventarrn Gallinazo Nanchoc Cupisnique Huaca Prieta

Marca la alternativa correcta a. El shamanismo slo se practic en la poca prehispnica, en la actualidad esta actividad ya no se prctica b. En tiempo de los Moches los shamanes eran llamados oquetlupuc c. Las races del shamanismo en la Costa Norte del Per se encuentran en la cultura Paijn d. La funcin de shamn ha sido siempre hacer dao a otras personas que solicitan su trabajo e. La palabra shamn es un trmino muchik que se utilizaba en la poca prehispnica

9.

Los caballitos de totora son embarcaciones prehispnicas que hasta ahora se sigue utilizando en diferentes partes de la Costa Norte, cmo denominaron los Moches a estas embarcaciones? a. b. c. d. e. Tumpi Tapuk Tupa Put Tup

10.

Los fenmenos naturales demandaron al hombre norcosteo un sinnmero de estrategias y tecnologas para enfrentarlos, pero muchas veces estos fenmenos influyeron de manera determinante en una sociedad, as por ejemplo determinaron? a. b. c. d. El apogeo de una cultura El colapso de una cultura El inicio de una cultura Las guerras

e. La expansin de una cultura

11. A qu cultura se le atribuye ser los iniciadores de la cultura norcostea, es decir de tecnologas e ideas para transformar y comprender el mundo? a. b. c. d. e. Paijn Grupo cultural ventarrn Cupisnique Moche Lambayeque

12. Dnde se desarrollaron los moches? a. En la costa norte del Per entre los actuales departamentos de Tumbes, Piura, Lambayeque. b. En la costa norte del Per entre los actuales departamentos de Piura, Lambayeque, la Libertad. c. En la costa norte del Per entre los actuales departamentos de Piura, Lambayeque, la Libertad y norte de Ancash. d. En la costa norte del Per entre los actuales departamentos de Piura y Lambayeque. e. En la costa norte del Per entre los actuales departamentos de Piura y la Libertad.

13. Quin es el pionero de la arqueologa de la costa norte peruana y es a quin le debemos el mayor reconocimiento sobre la cultura moche? a. Luis Jaime Castillo b. Christopher Donnan c. Garth Bawden d. Richard Schaedel e. Rafael Larco Hoyle

14.

Cul es la impresionante enciclopedia viva de lo moches? a. b. c. d. e. Minera Pesca Agricultura Ganadera Cermica

15.

Cul es la cermica de la cultura moche ms excepcional por su realismo y proporciones? a. b. c. d. Comn Escultrica Pictogrfica Huacos retratos

e. Polcroma Cul es la herencia cultural Cupisnique en el aspecto tecnolgico? I. Las primeras obras de infraestructura agrcola II. Los primeros cultivos diversificados III. Los inicios de la metalurgia IV. El nacimiento de la cermica escultrica V. El uso de batn a. b. c. d. e. 17. I II IV I IV V II III IV V I II - III IV II III IV V

16.

Quin manifiesta que en la sociedad Moche las mujeres fueron tan importantes para la construccin y mantenimiento de la sociedad como su contraparte masculina? a. Luis Jaime Castillo b. Walter Alva c. Luis Chero Zurita d. Rgulo Franco e. Larco Hoyle Cul de los siguientes enunciados son verdaderos? I. Luis Jaime Cisneros describe a la Sacerdotisa de San Jos de Moro como una mujer gruesa de un metro ochenta de estatura y con tatuajes de serpientes. II. Las ofrendas con las que fue enterradas son indicativos de las funciones que cumpli en vida la Sacerdotisa de San Jos de Moro. III. La Seora de Cao fue una mujer importante en la sociedad Mochica del valle Chicama. IV. Los tejidos, las agujas de oro, los telares o vestidos que ella tenan reflejaban el arte que haba heredado de sus antepasados. V. Walter Alva seala que la religin mochica se bas en el dualismo. a. b. c. d. e. I II III I, II III IV I II IV V I- II III IV V II- III IV V

18.

19.

Por quin fue dirigido el descubrimiento de las Tumbas Reales de Sipn considerados como uno de los ms excepcionales de la arqueologa a nivel mundial. a. Luis Chero Zurita b. Susana Meneses c. Walter Alva d. Luis Jaime Castillo

e. Rgulo Franco 20. A qu cultura se le conoce como El templo del venado cautivo? a. b. c. d. e. 21. Chim Lambayeque Moche Grupo Ventarrn Cupisnique

Cules de los siguientes enunciados son cierto s sobre la diversidad lingstica y tnica de la Amazona?
I. II. III. IV. V. Los Bora, Huitoto, ocaina, son etnias que pertenecen a la familia lingstica Huitoto Est conformada por 42 grupos tnicos y 13 familias lingsticas Los Anueshca, Yahua, Arabela, Taushiro son grupos tnicos amaznicos Es producto de 20,000 aos de cultura autctona sin contacto con costumbres forneas Los Arahuaca, Cahuapana, Huitoto, Pano, Tacana son parte de la familia lingstica de la sierra norte del Per. Son ciertas:

a. b. c. d. e.
22.

I II III II III IV III IV V I III V II III V

A qu se debe la riqueza cultural Amaznica? I. Abundante fauna II. Cordillera de los Andes III. Ros caudalosos IV. Diversos escenarios forestales V. Es parte de la media luna frtil Son ciertas: a. b. c. d. e. I II IV II IV V I III IV III IV V I II III IV V

23.

Quin agrup y clasific a los saberes tradicionales Amaznicos para su mejor comprensin en: Conocimientos Tradicionales, Prcticas, Sistemas y Tecnologas? a. Julio C. Tello b. Javier Pulgar Vidal

c. Luis Guillermo Lumbreras d. Antonio Brack Egg e. John Rowe 24. Cul de las siguientes no es tradicin mestiza dentro de la diversidad cultural Amaznica? a. b. c. d. e. 25. Fiesta de San Judas Tadeo Fiesta de San Juan Los juanes El ayahuasca El chamanismo

Son parte de los conocimientos tradicionales Amaznicos: I. Regeneracin de bosques II. La rotacin de la tierra alrededor del sol III. Conocimiento de las propiedades y uso de las plantas, animales, suelos. IV. Clasificacin de los suelos segn su composicin para fines curativos, de cultivo o artesanales V. Uso de cabezas de sardinas como fertilizantes para sus cultivos a. I,II,IV b. I,III,IV c. II,IV,V d. I,II,III,IV e. I,II,III,IV,V Cmo se manifiestan los saberes tradicionales amaznicos en cuanto al manejo de recursos forestales, acuticos y agrcolas? I. II. III. IV. V. La actividad agrcola se inicia con la tradicional rozada con quema Las prcticas agrcolas incluyen la rotacin de cultivos Cerrado de los caos de las cochas para mantener cierta especie de peces Manejo de bosques purnas Recuperacin de suelos por barbechos Son ciertas: a. b. c. d. e. I,II,III II,III,IV III,IV,V II,III,IV,V I,II,III,IV,V

26.

27.

Qu pueblos conforman la sierra norte del Per? a. Los pueblos conformados entre los departamentos de Cajamarca, Ancash, Hunuco b. Los pueblos ubicados en las alturas de Lambayeque, Piura, La Libertad c. Los pueblos de Cajamarca, el noreste de Lima, Chachapoyas y Huaraz

d. Los pueblos de Cajamarca, Ancash, Hunuco y los que se encuentran ubicados en las alturas de Lambayeque. Piura y La Libertad e. Los pueblos comprendidos en las alturas de Tumbes, Jan y Maynas 28. Cmo se manifiestan los mitos y las memorias colectivas locales de la sierra norte del Per? a. b. c. d. e. A travs de coplas impresas en libros y revistas ancestrales Mediante escenificaciones teatrales pblicas A travs de danzas tpicas, pasacalles, marineras, chuscadas y cantos. Conservando sus platos tpicos y vestimenta o trajes tradicionales A travs de la fiesta de San Juan

29.

Son danzas propias de la sierra norte del Per, que se bailan de junio a diciembre, tiempo de descanso agrcola y de preparacin para la nueva tierra: a. b. c. d. e. Danza de los chunchus y la danza de las Pallas Danza de los diablicos y danza de la Cashua Danza Wankilla y danza shacshas Danza de los pacasitos, danda de los chunchus Danza de las pallas y la danza de los negritos

30.

Danza celebrada en el norte de Ancash, en la que se busca reintegrar al gobernante quechua: Atahualpa, en el momento de su muerte, al universo andino, a travs del acompaamiento de un cndor hasta su ejecucin: a. b. c. d. e. Danza de las ustas Danza del quispicndor Danza de las pallas Danza de los chunchus Danza del ayahuasca

PRUEBA DE ENSAYO

INVESTIGANDO NUESTRA HISTORIA PREHISPNICA Puntaje: 12

INDICACIONES - Elije y visita cualquier sitio arqueolgico o museo de tu regin o de nuestro pas y desarrolla la ficha tcnica detallada en la parte inferior. - Puedes aprovechar los Viajes de Estudio e Integracin PEaD, para desarrollar esta actividad, los sitios arqueolgicos son los siguientes:
1. 2. 3. 4. 5. Complejo Arqueolgico Chan Chan (Trujillo).Fecha Complejo Arqueolgico Huaca Rajada (Chiclayo). Fecha: . Centro Arqueolgico de Pachacamac (Lima).. Fecha Centro Arqueolgico (Piura).... Fecha Centro Arqueolgico (Cajamarca).... Fecha

Sobre la fechas, los costos y ms detalles de la actividad se estar enviando informacin al correo crece y publicado a travs de material de lectura, en la plataforma de USS.

- Los alumnos que se encuentran fuera del Pas, deben comunicarse mediante consultas virtuales, con el fin de realizar la contextualizacin y recibir las respectivas orientaciones. - No se acepta informacin ni fotografas de Internet.

INSUMO
Ficha Tcnica de Visita de Estudio Esta ficha debes desarrollarla, en ella se sistematizar la experiencia y los resultados de la vista de estudio a un centro arqueolgico de nuestro pas. INVESTIGANDO NUESTRA HISTORIA Estructura
I. Centro arqueolgico objeto de investigacin Nombre del centro arqueolgico visitado: Complejo Arqueolgico Kuelap Fecha de vista: 25 de Enero 2013 Hora de inicio: 10.00 a.m. Culminacin: 01.30 p.m

II. Breve descripcin de la experiencia producto de la vista realizada. Las ruinas de Kuelap son impresionantes desde la llegada, particularmente disfrut mucho la visita a Kuelap, es un complejo arquitectnico de gran importancia en la regin Amazonas. Fue una experiencia gratificante poder conocer Kuelap, sus impresionantes murallas, los callejones y sobre todo la ubicacin que la hacen de esta fortaleza un lugar misterioso. Es impresionante conocer un complejo arquitectnico de gran embargadura, y sobre todo la majestuosidad del paisaje donde se encuentra ubicado, al mismo tiempo capturo mi atencin el lugar donde se ubica esta fortaleza, ya que est en la cima de una montaa, y si nos remontamos a aquellas pocas podemos decir que su construccin debi haber sido bastante sacrificada por el acceso al lugar y sobre todo poder transportar las piedras que utilizaron para la construccin de esta ciudadela. Finalmente concluyo alentando a que los peruanos puedan conocer la riqueza cultural que tenemos, y en particular en el valle del ro Utcubamba, Kuelap es un misterio y desde el momento en que pisamos un pie nos llena de alegra por conocer lo nuestro.

II. Ubicacin espacial del centro arqueolgico (4pts.)

Describe: especifica lo siguiente Kuelap se encuentra ubicada en la parte alta del valle del ro Utcubamba, cercano al anexo de Kuelap en el Distrito El Tingo, Provincia de Luya, Departamento de Amazonas. Su localizacin aproximada es de 35Km hacia la
direccin sur de Chachapoyas y sus coordenadas geogrficas son las siguientes: Longitud Oeste (Meridiano de Greenwich): 77 48' 15 Latitud Sur: 6 25' 45

Para poder llegar a este complejo arqueolgico de Kuelap, primero se deber de llegar a la Ciudad de Chachapoyas, luego se tendr que ir al anexo de Kuelap, que se encuentra alrededor de 3 horas aproximadamente.

Hoy en da existen carreteras que hace mucho ms fcil poder llegar al centro arqueolgico.

III. En el lugar de destino (6 pts.)

Indaga: realiza entrevistas y/o preguntas al gua La fortaleza de Kuelap se desarrollo durante el desarrollo de la Cultura Chachapoyas, es una fortaleza de gran extensin en el valle del ro Utcubamba, desarrollado en el periodo del horizonte Intermedio tardo. Los principales descubrimientos realizados en la fortaleza de Kuelap son: El Tintero, que era un edificio ceremonial, el Castillo que era un lugar donde exista un mausoleo. Los Chachapoyas se caracterizaron por tener grandes construcciones en piedra, de forma circular, decoradas y con murallas defensivas, desarrollaban motivos geomtricos, en forma de rombos, que se encuentran plasmados en toda la extensin del complejo arqueolgico. Los smbolos que los Chachapoyas plasmaban en su arquitectura segn manifiestan tuvo un valor tnico y tambin social, del mismo modo ayudo para identificar su identidad local. La actividad que mayormente desarrollaron los Chachapoyas fue la agrcola la misma que ayudo a convertirse en una sociedad organizada y al mismo tiempo sostenible. Cultivaron la papa, maz, yuca, coca, entre otros. Tambin se dedicaron a la crianza de llamas y alpacas, y fueron hbiles cazando animales como los venados, sajinos y otros. La cermica de los Chachapoyas fue rstica, sobre todo era utilitaria, se han encontrado evidencia de vasijas, cntaros, vasos donde se puede apreciar que no fue su mejor expresin en lo que respecta al arte. Los Chachapoyas adoraban a las serpientes, y el cndor era su dios principal, muestro de ello se puede apreciar en los murales de Kuelap donde se han plasmado estos dibujos, del mismo modo rendan culto al agua por que gracias al agua fertilizaba sus valles, proporcionando el sustento diario.

IV. Registro fotogrfico (2pts)

Adjunta slo 3 fotografas, con su respectiva descripcin, donde muestres segn tu criterio lo ms significativo del complejo arqueolgico visitado. Nota: Uno de los principales acceso al Complejo Arqueolgico de Kuelap, se puede notar, la construccin en piedra, y su entrada tipo embudo.

Nota: Vivienda existente en Kuelap, destaca el techo en punta caracterstico de esta cultura, adems no tenan ventanas para protegerse de esa manera del fro.

Nota: Murales de Kuelap, destaca su construccin en piedra y los dibujos en forma de rombo, caracterstico en todo el complejo arqueolgico.