Tcnico Qumico (Desejvel PCD- Pessoa Com Deficincia) Cdigo 2185

para atuar na rea de qualidade da unidade fabril da AMBEV filial Braslia. Necessrio 2 Grau completo com curso Tcnico em Qumica, Qumica Industrial, Anlises Qumicas Industriais, Bioqumica, Biotecnologia, Processos Qumicos, ou Industriais em Qumica. Atividade a serem desenvolvidas: Analisar a H2O bruta e tratada utilizadas no processo de produo de cervejas e refrigerantes, contribuindo para a maximizao da qualidade do produto final; - Realizar anlises de produtos relacionados direta ou indiretamente com a produo de cervejas e refrigerantes, tais como: CO2, solues, anticorrosivos, detergentes, desinfetantes,etc; Efetuar as anlises fsicas em rolhas, garrafas, garrafeiras, rtulos, etc; Efetuar anlises de acompanhamento do tratamento de despejo industrial; Efetuar a aferio dos instrumentos utilizados na produo (termmetros, sacarmetros), etc, contribuindo para a maximizao da confiabilidade metrolgica dos produtos acabados; Realizar anlises de guas de caldeiras e de refrigerao; Responsabilizar-se pela fatorao das solues utilizadas nas anlises; Participar de reunies. Oferece: 14 salrio + transporte + alimentao no local +assistncia mdica + assistncia odontolgica + cesta de natal + brinquedo para os filhos + seguro de vida e previdncia privada (opcionais). Necessria disponibilidade de horrios. Informe a rea de seu interesse em seu cadastro e proceda com a indicao da vaga clicando no link abaixo.

ERROS DE PORTUGS

Haver
Ana Paula Ramos diz que muitos erros esto relacionados com o verbo haver: "Dificilmente os candidatos acertam o emprego desse verbo, j que sabem que os verbos concordam com o ncleo do sujeito de uma frase". Contudo, ressalta a professora, na lngua portuguesa, sempre existem excees. Por isso, ela d uma dica: "Na maioria dos casos em que o verbo haver empregado, ele no tem sujeito, ele sujeito inexistente. Portanto no h com quem esse verbo concordar. Se no h com quem concordar, ele ficar no singular, independentemente do seu tempo e modo verbal. Que casos so esses? Quando o verbo haver indicar tempo transcorrido", explica, citando como exemplos a frase "h duas semanas, vi-o caminhando na rua" e o caso do verbo empregado no sentido de existir, como em "havia 20 alunos naquela sala".

Onde
um erro comum usar onde para se referir a no-lugares, aponta Ana Paula. "Os candidatos costumam jogar o pronome relativo onde em tudo o que lugar. Porm, cuidado! Onde s retoma lugar", diz a professora. Caso o aluno queira retomar um nome que no um lugar concreto, o correto usar "em que", "no qual", "nos quais", "na qual" ou "nas quais". Vivian tambm comenta que comum o uso incorreto do pronome de lugar "onde". Ela d um exemplo do erro na frase "a amizade algo presente na vida de todos, onde muitos se esquecem disso". No caso, o "onde" no se refere a um lugar, portanto, no deve ser usado.

Pronomes demonstrativos
Segundo os professores, recorrente a confuso entre pronomes demonstrativos como "este", "esse" e "aquele". Ana Paula ensina: "Essas so formas usadas para retomar ou anunciar nomes que utilizamos ou utilizaremos. Servem para no ficarmos repetindo sempre a mesma palavra". Entenda: "este", "esta" e "isto" so usados para anunciar, como, por exemplo, na frase "o maior problema do continente africano este: a fome". "Esse", "essa" e "isso" servem para retomar algo recentemente dito. Exemplo: "O maior problema do continente africano a fome. Essa se apresenta tambm em pases asiticos". "Aquele", "aquela" e "aquilo" usa-se para retomar um nome dito antes do ltimo nome que aparece: "Gosto de goiabada e queijo. Aquela porque doce." Quando houver trs elementos, diz a professora, o correto : "Tenho trs irmos: Antnio, Arnaldo e Amadeu. Aquele arquiteto, esse advogado e este aeronauta". Vivian tambm d exemplos do mau uso desses pronomes: No texto necessrio conhecer as prprias limitaes.

Concordncia
Ana Paula explica que o candidato costuma fazer a concordncia do verbo com a palavra que vem imediatamente antes dele, como, por exemplo, "a participao dos manifestantes foram muito importantes" ou "as roupas da Joana muito bonita". A dica para fugir desse erro , segundo a professora, lembrar que o verbo concorda com o ncleo do sujeito. "Nas frases anteriores, participao o ncleo do sujeito da primeira frase, por isso, o verbo fica no singular. Na segunda frase, roupas o ncleo do sujeito, ento o verbo fica no plural". Vivian destaca outro erro de concordncia comum: " Fazem dois anos que ningum resolve o problema". Os verbos "fazer" e "haver", quando indicam tempo cronolgico, no tm plural. O correto seria: "Faz dois anos que ningum resolve o problema".

Pleonasmo
O conselho ter cuidado com textos cheios de palavras repetidas e ideias que chegam a um mesmo ponto: "Eles no so apreciados pelos corretores", aponta Talita Aguiar. Segundo ela, quanto mais repetidas forem as ideias, mais claro fica que o candidato no tem conhecimento suficiente para escrever um bom texto. "Diversifique seus argumentos. Uma tima dica para isso a constante leitura", aconselha. Vivian traz um exemplo de redundncia: "Aconteceu uma manifestao h dez dias atrs, ento necessrio criar novas sadas para as discusses". A professora explica que ou se usa "h" ou "atrs", ressaltando que "criar" e "novas" tambm apresentam a mesma ideia.

Pontuao
Ana Paula ressalta, aqui, o uso da vrgula: "As pessoas costumam colocar vrgula quando lhes falta ar, quando precisam de uma pausa para respirar". Contudo, a vrgula uma questo sinttica e no de entoao. Ela relembra que importante saber que a ordem padro de uma frase na lngua portuguesa : sujeito + verbo + complementos (direto e/ou indireto) + adjunto adverbial.

A dica, nesse caso, : "Se a frase estiver nessa ordem, no h motivos para virgular, s existe regra para o adjunto adverbial - se ele estiver em outra posio que no seja no final, ser virgulado. Ana Paula acrescenta que, alm dessa, h outras regrinhas da vrgula que convm serem estudadas. Ester Chapiro aconselha: " preciso conhecer as regras de pontuao para garantir o sentido do texto. No abuse das exclamaes e evite o uso dos parnteses", diz.

Coloquialismo
Para Talita Aguiar, esse um dos principais erros nas redaes: "Muitos alunos fazem uso de grias ou expresses que usam no dia a dia, mas essas no devem ser empregadas, visto que tornam o texto muito informal. Deve-se substitu-las pela norma culta". Ester Chapiro chama a ateno dos candidatos para o fato de que a escrita no funciona exatamente do modo como falamos. "Cuidado ao tentar escrever de maneira simples para no exceder na simplicidade. A formalidade deve estar acima do coloquialismo, portanto nunca use grias, palavras de baixo calo e abreviaturas". Chapiro acrescenta que palavras estrangeiras s devero ser usadas quando no houver outra com o mesmo significado em portugus.

Uso da primeira pessoa do singular

O uso do "eu" nas provas um erro constante. Ana Paula explica que, quando os candidatos se identificam com o tema, "eles parecem se empolgar e comeam a escrever suas experincias relativas ao assunto". Ela indica aos alunos, nesses casos, lembrar que a redao do Enem do gnero dissertativoargumentativo, no qual predomina a impessoalidade, e aceitvel, no mximo, a primeira pessoa do plural, ns, que marca a coletividade, ou seja, que aquele pensamento compartilhado por um grupo. "O texto no um dirio no qual se expem relatos pessoais", complementa. Portanto, nada de usar expresses como "na minha opinio" ou "eu acho".

Clichs e generalizaes
Clichs, frases prontas e provrbios devem ser evitados, porque mostram ao corretor falta de originalidade do candidato para expor suas opinies. Para Talita Aguiar, tambm se deve evitar argumentos generalizadores: "Expresses como a populao alienada , o povo brasileiro no acredita generalizam muito a ideia. Procure particularizar seus argumentos", ensina. Ester Chapiro ressalta a importncia de demonstrar conhecimento dos mecanismos lingusticos necessrios para a construo da argumentao: "Esse domnio voc adquire atravs da leitura de jornais, revistas e livros. O importante conseguir, ao escrever, convencer o leitor de que tem conhecimentos fundamentados".

Semelhana sonora
Vivian quem aponta erros comuns relacionados semelhana sonora entre as expresses. Ela explica com exemplos: "isso no tem haver" no lugar da forma correta "isso no tem a ver"; "ele no sabe lhe dar com o problema" em vez de "ele no sabe lidar com o problema"; "as pessoas encontro situaes complicadas" no lugar de "as pessoas encontram situaes complicadas"; "a situao foi mau resolvida" e "ele um mal elemento" no lugar de "a situao foi mal resolvida" e "ele um mau elemento"; "o governo no investe como deveria em educao, mais cobra muitos impostos" em vez de "o governo no investe como deveria em educao, mas cobra muitos impostos". Esses equvocos se repetem, explica Vivian,

em sua maioria, por semelhanas sonoras entre as palavras e expresses. Ela cita outros erros ortogrficos recorrentes nas redaes do Enem: "consiente", "siguinificar", "extresse", "suprfulos". As grafias corretas so: "consciente", "significar", "estresse", "suprfluos". H tambm juno errada de elementos, como "encomum" (no lugar de "em comum"), "concerteza" (em vez de "com certeza"), "encontra partida" (quando o correto "em contrapartida"), "apartir" (em vez de "a partir"), "porisso" (no lugar de "por isso").

Radicalismo ou preconceito podem zerar a redao

O desrespeito aos direitos fundamentais est entre as cinco razes para ter a redao do Enem zerada. Por isso, importante que o candidato valorize princpios de cidadania, igualdade, liberdade e diversidade, assuntos sempre presentes nos temas propostos. "O Enem uma prova que exige dos alunos uma viso mais progressista e humana", afirma o professor de literatura e redao Daniel Welber, do Cursinho Henfil. No ano passado, mais de 4 milhes de alunos participaram da prova, que tinha como tema da redao "o movimento imigratrio para o Brasil no sculo 21". Com base nos textos de apoio oferecidos, os candidatos precisavam propor uma soluo para o problema, parte essencial da avaliao. Segundo o professor, porm, necessrio evitar argumentos e posies radicais. "A ao precisa ser moderada. No caso do tema de 2012, qualquer proposta que envolvesse xenofobia, por exemplo, implicaria em uma diminuio da nota", diz Welber, referindo-se ao preconceito contra diferentes culturas e nacionalidades. Implementada recentemente no edital da prova, a questo dos valores humanos uma forma de estimular as escolas a promoverem o protagonismo e a cidadania dos alunos. "Com isso, os educadores precisam passar aos alunos no s conhecimentos de matemtica e portugus, mas tambm os ensinar a utilizar os conhecimentos adquiridos dentro da sala de aula em transformaes culturais e sociais", afirma o supervisor de lngua portuguesa do Anglo Vestibulares, Francisco Plato Savioli.

POSSIVIS TEMAS

Participao do jovem
Os protestos no Brasil em 2013, que surgiram inicialmente para contestar os aumentos nas tarifas de transporte pblico, ganharam fora com a participao dos jovens e servem como mote para a redao no Enem. Espera-se que o aluno mostre argumentos que apontem o jovem como agente transformador que, alm de ter conscincia cidad, intervm com aes prticas. Alm da questo dos protestos, a professora Marina Loureiro, do Curso Miguel Couto, recomenda que o candidato cite outras aes, como a participao do jovem como eleitor e a importncia do voto consciente. Outro caminho possvel mostrar aes concretas de grupos voluntrios formados por jovens, que prestam solidariedade a outros grupos. Marina ressalta que, nos dois ou trs pargrafos de desenvolvimento, entre a introduo e a concluso, necessrio apresentar mais de um argumento concreto que mostre o jovem como agente transformador da sociedade.

Esporte
Motivado pela Copa das Confederaes neste ano, pela Copa do Mundo em 2014 e pela Olimpada em 2016 no Brasil, se o esporte aparecer como tema, importante que o aluno o defenda como uma forma

de incluir minorias na sociedade. Vale mostrar o esporte como um meio para obter sade fsica e mental, falar em pessoas portadoras de deficincia que conseguem se incluir em um grupo estimuladas pelo esporte e contar histrias de jovens carentes que, por meio do esporte, tiveram acesso aos estudos. No entanto, histrias particulares ou de pessoas prximas no so vlidas como argumento: ao citar algum em particular, preciso dar nome a entidades ou pessoas famosas, para que o corretor tenha certeza de que o aluno no est inventando uma histria. Ao escrever sobre a Copa na redao, a professora Ester Chapiro, da Central de Professores - Solues Pedaggicas, alerta que tanto pontos positivos quanto negativos devem ser justificados com argumentos embasados na realidade. A questo da incluso social do esporte, no entanto, precisa aparecer no texto, caso contrrio o aluno estar fugindo do tema proposto.

Sade pblica
Em 2013, motivado pelas manifestaes populares que se espalharam pelo Pas, o governo brasileiro anunciou uma srie de medidas relacionadas questo da sade pblica. Entre as principais, o Brasil vai importar mdicos estrangeiros para amenizar a escassez de profissionais nas regies mais carentes, e estudantes de residncia mdica tero que trabalhar no SUS. Na redao do Enem, espera-se que o aluno faa uma reflexo a respeito da importncia de priorizar a sade, e que ele proponha possveis solues com base em sua realidade. A professora Talita Aguiar, do Curso Progresso Autntico, alerta que preciso tomar cuidado com os argumentos usados em eventuais crticas a medidas do governo. "O aluno no obrigado a falar bem do governo, mas as crticas devem ser bem fundamentadas e preciso trazer exemplos concretos positivos, para no unilateralizar a argumentao", explica. Para isso, bom estar a par de setores da sade que funcionam, como o programa de vacinao.

Transporte pblico
Estopim para a exploso das manifestaes no Brasil, que desde o incio protestavam contra o aumento das tarifas de nibus e metr, a questo da mobilidade urbana pode requerer solues de candidatos na redao do Enem. Primeiro, importante que o aluno mostre como essa questo interfere na vida dos cidados brasileiros. Alm disso, fundamental propor solues sustentveis e que no exijam gastos pblicos exagerados. Mais do que apontar os problemas, a prova exige do aluno uma proposta de soluo. Como sugere a professora Ana Paula Anghinoni Ramos, do Sistema Elite de Ensino, o ideal citar exemplos de pases onde o transporte pblico eficiente, como Inglaterra e Holanda. Outro caminho para sair do senso comum citar meios de transporte alternativos, como bicicletas ou grupos de caronas organizados por meio de redes sociais.

Tecnologia e educao
Escolas particulares e pblicas esto cada vez mais preocupadas em incluir tecnologias digitais na educao. Neste ano, o Ministrio da Educao investiu em tablets para professores da rede pblica, que podem no s ser um material didtico, mas tambm estimular uma nova forma de educar. Se o tema da redao do Enem envolver tecnologia e educao, espera-se que o aluno aponte aes prticas que vm sendo realizadas pelo governo ou por instituies privadas. Alm de novas ferramentas, outro caminho possvel ressaltar os cursos de educao a distncia, que vem crescendo, e usar um artifcio chamado argumento analgico, quando o aluno compara geraes diferentes.

Argumentos contra o uso da tecnologia, neste caso, s funcionam se estiverem muito bem embasados e se o aluno fizer um contraponto com outros argumentos positivos. " possvel fazer uma defesa parcial, dizer que h aspectos positivos e negativos, mas preciso que haja mais argumentos positivos, que concordem com o enunciado do tema", ressalta a professora Marina Loureiro. Apenas dois argumentos, um positivo e um negativo, no so suficientes, pois o Enem exige que o aluno escreva uma dissertao opinativa, no apenas expositiva.

Tema 2012
"O movimento imigratrio para o Brasil no sculo XXI", tema cobrado pelo Enem no ano passado, era distante da realidade do aluno, que deveria mostrar-se informado sobre o assunto dentro dos mais diversos campos do conhecimento. O fato do Brasil ter passado a ser a sexta economia do mundo certamente contou para que o tema fosse apresentado, reforando a ideia de que, para escrever bem no Enem, o estudante deve se manter informado sobre os temas atuais brasileiros, mostrando-se capaz de construir um pensamento crtico. Por isso, o aluno antenado aos assuntos debatidos atualmente, que procura leituras e informaes relacionadas, sair ganhando na hora de dissertar sobre a questo na prova.

Tema 2011
"Viver em rede no sculo XXI: os limites entre o pblico e o privado", proposta de 2011, estava inserida em um universo conhecido pela maioria dos alunos. O mundo digital algo com que jovens e adolescentes convivem diariamente, mas acabam no refletindo sobre suas consequncias na vida cotidiana. A prova incitou a reflexo de um tema banal, exigindo que o candidato problematizasse o tema, exercitando a sua capacidade crtica. Os temas relacionados ao digital, como o uso da internet como ferramenta de comunicao, a vida social em rede e os limites a serem respeitados avaliam se o estudante utiliza a autocrtica na hora de escrever.

Tema 2010
"O trabalho na construo da dignidade humana", tema de 2010, teve um carter universal, onde o avaliado precisou atrelar seu pensamento argumentativo e reflexivo sobre o tema com o contexto no qual estava inserido, ou seja, a realidade brasileira. Citar exemplos, dados concretos ou estatsticas enriquece a redao e conta pontos positivos na correo. Ler muito e manter-se bem informado voltam a ser dicas preciosas para uma boa redao, pois mostram que o aluno possui repertrio e bem informado, principalmente no que se refere ao mundo das minorias.

Tema 2009
"O indivduo frente tica nacional" foi o tema de 2009, cobrado em uma poca de polmica sobre a corrupo no Pas. O que se esperava, naquele ano, era a capacidade de pensar no problema relacionado realidade nacional, trazendo solues do que podia ser feito e do que j estava sendo feito frente ao problema apresentado. Mostrar-se informado sobre o tema e ter cuidado para no cair no senso comum so maneiras de apresentar uma boa escrita. O estudante tambm precisa apresentar uma reflexo, pois mostrar que consegue problematizar o tema faz parte da composio de um bom texto.

Tema 2008

Como preservar a floresta Amaznica: suspender imediatamente o desmatamento, dar incentivo financeiro a proprietrios que deixarem de desmatar ou aumentar a fiscalizao e aplicar multas a quem desmatar? O debate sobre a economia sustentvel e o cumprimento das leis ambientais est presente nas escolas, na mdia e na poltica do Pas. Os avaliados em 2009 tiverem de mostrar que possuam conscincia ecolgica. O tema sobre o desmatamento na Amaznia estava inserido em uma linha de raciocnio que no tem sido mais cobrada pelo Enem, mas no se sabe se poder voltar a ser solicitada. Naquele caso, deveria ser usada a contra-argumentao, pela qual o aluno expem prs e contras de uma das alternativas apresentadas. A linha de pensamento usual nas provas mais recentes a argumentao unilateral. O aluno deve ser capaz de identificar qual linha de raciocnio deve ser colocar no texto, conforme o tema proposto. Quando o enunciado incitar polmica, a dica sempre verificar os dois lados da questo. Novamente, o aluno no pode se esquecer de expor seu ponto de vista crtico.

Apresente propostas e se posicione na concluso

Quantas vezes voc j terminou de ler um livro ou de assistir a um filme e se decepcionou com o desfecho? Pois, se a concluso do texto for mal elaborada, esse sentimento tambm poder estar presente nos mais de 8 mil corretores que lero as redaes do Enem. Um pouco diferente dos demais vestibulares, a concluso a principal parte da prova e vale 200 pontos no Enem. Para obt-los, os candidatos devem exercer no s a capacidade de argumentao, mas tambm questes de cidadania e igualdade. Como em qualquer outro teste, a concluso o trecho em que o aluno deve retomar e reforar os argumentos usados ao longo do texto. No caso do Enem, ela ainda deve conter uma proposta de interveno social relacionada com o tema, que, na grande maioria dos casos, aborda uma questo social. "O aluno deve ter o cuidado de no deixar essa proposta aparecer apenas na concluso. Ela precisa ser a confirmao daquilo que foi dito durante todo o texto", diz o professor de literatura e redao Cosme Cunha, do Colgio Alfa Cem do Rio de Janeiro. Na opinio do professor de lngua portuguesa e redao Luiz Cludio Jubilato, do Curso Criar, em So Paulo, possvel fechar a redao com uma concluso criativa. Entre as possibilidades, justificar a frase escolhida para o ttulo. Mesmo que o mais comum seja escrever o ttulo por ltimo, relacion-lo com a concluso causa uma boa impresso nos corretores, diz.

Aprenda a concluir
Para ficar mais fcil de entender, imagine que a redao deste ano ir abordar a questo da violncia no trnsito. Segundo a professora Maria Aparecida Custdio, o ideal que o candidato discuta as causas e tambm as consequncias do problema e como ele pode ser minimizado. Alm disso, deve tambm apontar os principais responsveis e distribuir, de maneira equilibrada, solues conjuntas entre os setores da sociedade. "O papel do governo, por exemplo, criar leis e punies mais severas para esse crime. J o das escolas ensinar o respeito e a civilidade no trnsito. Se quiser, o aluno ainda pode acrescentar o papel da mdia, que poderia fazer campanhas mais eficazes e impactantes sobre o assunto", explica. Ideias vagas, porm, no so bem aceitas pelos avaliadores. "Argumentos como 'o governo federal deveria' ou 'a sociedade deveria se conscientizar' se adequariam em qualquer tema, mostrando despreparo do aluno", afirma.