Sunteți pe pagina 1din 3

coala Ion Creang - Iai Examen de corigen clasa a VII-a Biletul nr.

. 1 Citete cu atenie textul urmtor i rezolv cerinele: Duminic, mersese la muzeu cu unchiul Alexe. Acolo, a fost impresionat de scheletele unor animale ct casa. Dup aceast plimbare, s-a gndit s povesteasc prietenilor cum a vzut el o asemenea dihanie. Nscocise un animal. i nchipuise ce ar fi putut s fac. Acum, toi vorbeau despre el. Credeau n animalul imaginar. Era descris de biei. Era desenat de fete. Era pus n exemplele de la gramatic de ctre toi colegii. Se codi un timp, dar se hotr s scrie o carte despre barabumbozaur cnd o s creasc. Toat lumea are s tie i despre numele lui. ( Barabumbozaur dup Cezar Petrescu) I.1.(9 p.) Transcrie un cuvnt compus, altul obinut prin conversiune i unul derivat; 2. (12 p.) Ofer enunuri cu diversele sensuri ale cuvintelor era, casa, carte; 3. (12 p.) Precizeaz valorile morfologice ale cuvintelor subliniate n text; 4. (18 p.) Identific trei pronume diferite, precizndu-le felul i cazul; 5. (9 p.) Menioneaz cte un verb la fiecare dintre diatezele nvate; II.(30 p.) Povestete, dup momentele subiectului, lectura Dou loturi de I. L. Caragiale. Profesor examinator, Profesor asistent,

coala Ion Creang - Iai Examen de corigen clasa a VII-a Biletul nr. 2 Citete cu atenie textul urmtor i rezolv cerinele: M ntremam anevoie dintr-o boal grea i medicii struiau s schimb aerul. Mi-am adus atunci aminte de vrul Dionis, care stpnea o moie pe plaiurile Buzului. Nu mai clcasem acolo din copilrie, cnd petreceam verile la bunici. Fr s-l mai vestesc, m-am suit dimineaa n tren, i la scpratul soarelui, dup ce am urcat albia Buzului, proptit cu speteze de muni albatri n fund, eram la captul cltoriei, cu toate umbrele copilriei abtute asupra mea. (Sakuntala V. Voiculescu) I.1. (8 p.) Precizeaz rolul verbelor de persoana I n text i tipul naraiunii; 2. (18 p.) Ofer sinonimele i antonimele cuvintelor a se ntrema, anevoie, a strui; 3. ( 18 p.) Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate; 4. (8 p.)Transcrie cte un verb la dou din cele trei diateze nvate; 5.(8 p.) Menioneaz dou locuiuni din text, numindu-le; II. (30 p.) Povestete, dup momentele subiectului, balada Paa Hassan de G. Cobuc. Profesor examinator, Profesor asistent,

coala Ion Creang - Iai Examen de corigen clasa a VII-a Biletul nr. 3 Citete cu atenie textul urmtor i rezolv cerinele: Faptul c ninsese nainte de sfritul lui noiembrie i dduse toamnei o strlucire nou. Bolta de frunze nu lsase neaua s ajung jos, iar strzile fuseser eliberate de troiene de ctre lucrtori i erau readuse de ei la mizerabila lor umezeal noroioas. M-am gndit c la periferie zpada trebuie s reziste i mi-a convenit cnd am aflat c era necesar s nlocuiesc un coleg i s aduc un transport de cri preluate de biblioteca noastr de la un depozit mrgina. ( Toamna de Ana Blandiana) I. 1. (10 p.) Identific n text dou sinonime i realizeaz cmpul lor lexical; 2. (8 p.) Transcrie un substantiv defectiv i altul colectiv; 3. (16 p.) Precizeaz funcia sintactic a cuvintelor subliniate; 4. (10 p.) Menioneaz un predicat verbal la diateza pasiv i un predicat nominal; 5. (16 p.) Numete patru cuvinte din text care nu au funcie sintactic; II. (30 p.) Povestete, dup momentele subiectului, lectura Monastirea Argeului. Profesor examinator, coala Ion Creang - Iai Examen de corigen clasa a VII-a Biletul nr. 4 Citete cu atenie textul urmtor i rezolv cerinele: Am doi cini, de cea mai pur ras maidanez. Pe primul i-am promis c i-l dau fie-mii, cnd o s fac apte ani. I-am spus Emil i dup aia am observat c e fat i a trebuit s-l rebotezm Mila. Mila e alb, lnoas, mecher, nevricoas. E de ajuns s crapi un pic poarta i o zbughete afar. Se repede la oameni fr a se gndi. Are un teritoriu de aprat. Cellalt a fost botezat de fie-mea Papy. E negru, tlmb, fricos. L-au gsit fetele pe strad, cu un picior fcut zob! A fost operat de un chirurg, s-a nzdrvenit, a crescut i locul lui e aici, n curte. S-a ntmplat s i oploesc, se ntmpl s-i ndrgesc. ( S-a ntmplat Liviu Papadima) I.1. (12 p.) Gsete dou antonime n prezentarea celor doi cei i completeaz cmpul lor lexical cu alte patru cuvinte; 2. (15 p.) Transcrie dou numerale diferite, precizndu-le valoarea morfologic i cazul; 3. (8 p.) Selecteaz din text un predicat la diateza pasiv i altul la diateza reflexiv; 4. (16 p.) Menioneaz funcia sintactic a cuvintelor subliniate; 5. (9 p.) Precizeaz o enumeraie, o personificare i un epitet n fragmentul anterior; II. (30 p.) Prezint portretul fetei de mprat din lectura Clin (file din poveste) de M. Eminescu. Profesor examinator, Profesor asistent, Profesor asistent,

coala Ion Creang - Iai Examen de corigen clasa a VII-a Biletul nr. 5 Citete cu atenie textul urmtor i rezolv cerinele: ntr-un roman pot intra, fr a deranja pe cineva, fragmente din scrisori, comentarii jurnalistice sau artistice, poeme, prospecte publicitare etc. Textul literar nu mai este pur, avnd intenia de a da iluzia haosului vieii. ( ntoarcerea autorului Eugen Simion) I.1. (18 p.) Alctuiete enunuri cu sensurile diferite ale cuvintelor mai, roman, a da; 2. (12 p.) Precizeaz paronimele cuvintelor literar, iluzia alctuind cte un exemplu cu acestea; 3. (6 p.) Selecteaz un cuvnt derivat i altul compus; 4. ( 18 p.) Menioneaz funcia sintactic i modul verbelor subliniate; 5. (6 p.) Numete tipul textului suport (literar nonliterar), oferind un argument; II. (30 p.) Caracterizeaz un personaj literar din textele studiate de tine n acest an colar. Profesor examinator, coala Ion Creang - Iai Examen de corigen clasa a VII-a Biletul nr. 6 Citete cu atenie textul urmtor i rezolv cerinele: Pentru c am rmas singur, m-am hotrt s ncep chiar azi Romanul adolescentului miop. Voi lucra n fiecare dup amiaz. Olga era personajul principal. Fata devenea stpna sufletului eroului. Nu tiam unde s situez aciunea. Var-mea mi-a spus c i-ar plcea o moie, unde un tnr bogat ajunsese vntorul cel mai vestit din inut. Lui Dinu i-am spus c al doilea volum o s prezinte un salon de coafur. El a prut surprins: - Are s ias fals, pentru c o creaie nseamn asemnare cu viaa real i tu nu eti brbier. Situeaz volumul ntr-o coal de fete. ( Romanul adolescentului miop de Mircea Eliade) I.1. (8p.) Menioneaz cum s-au format cuvintele fiecare, dup-amiaz, un tnr, vntorul; 2. (16 p.) Alctuiete enunuri cu sensurile diferite ale cuvintelor var, inut, volum, era; 3. (12 p.) Selecteaz patru verbe la moduri personale diferite, numindu-le; 4. (12 p.) Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate; 5. (12 p.) Transcrie patru predicate nominale i alctuiete enunuri n care aceleai verbe (copulative) s devin predicative. II. (30 p.) Demonstreaz c o lectur studiat se integreaz unei specii literare (balad, nuvel, imn, doin). Profesor asistent,