Juveniles

4 trimestre de 2013 AO C

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Mae

s tr a

por abrazos!
HACER Y COMPARTIR ORGANIZANDO LA CLASE PARA PADRES Y MAESTROS HABLEMOS DE FRENTE

Sonrisas
Ideas y recursos (p. 8)
(p. 13)

Una historia de Navidad (p. 5)

Desarrollo espiritual

La pirmide de mi vida
(p. 15)

COMUNIN Y MISIN

COMUNIN Y MISIN

HACER Y COMPARTIR

HACER Y COMPARTIR

SERVICIO URBANO

SERVICIO URBANO
Participa de Ms amor en Navidad

ORGANIZANDO LA CLASE

Banda Majestad
Hay gente que habla del destino: algo tan difcil de comprender como de explicar. Personalmente prefiero creer en un propsito; s, Dios tiene un propsito para cada uno de nosotros: Y que a los aman a Dios, todas las cosas les ayudan PARAsabemos PADRES Yque MAESTROS a bien, esto es, a los que conforme a su propsito son llamados (Romanos 8:28). Como miembro de la Banda Majestad de la Iglesia Adventista del 7 Da siento que Dios me habla personalmente en este versculo. Todo comenz un da como los dems; ni siquiera tuvimos en cuenta la fecha, motivo por el cual desconocemos nuestro da de cumpleaos. Recuerdo que fue en el ao 2005 cuando HABLEMOS DE FRENTE tuvimos nuestro primer ensayo: algo nuevo, desconocido, asombroso, sagrado. La primera presentacin fue para el Da del Conquistador: expectacin, nervios, ansias, satisfaccin de saber que Dios bendice a quien responde a su llamado. Los aos siguientes trajeron anhelos, esperanzas, chicos, instrumentos, viajes, accidentes, vaivenes, amarguras, tristezas, dolor, salvacin y la sensacin de estar en un pedacito de cielo. NUESTRO MURO Dios nos ha permitido llevar su mensaje a travs de la msica a asilos, hogares e iglesias. Hemos participado en casamientos, cumpleaos, velorios, cenas a beneficio, das festivos, desfiles, campores. El Seor ha mostrado su amor y poder en cada lugar al que hemos ido y lo seguir haciendo hasta que el da tan esperado llegue, cuando seamos parte del coro y banda que entonar el Cantico de Moiss y del Cordero.

Este proyecto social de la Iglesia Adventista del Sptimo Da provee una ORGANIZANDO cena de Navidad dignaLA a lasCLASE personas que viven en la pobreza y que no tienen siquiera lo bsico para subsistir. Adems de alimentos, el programa recauda y distribuye ropas, calzados y juguetes para nios que jams tendran la oportunidad de tener esta alegra. PARA PADRES Y MAESTROS Ms Amor en Navidad nos recuerda que aquel que naci y se hizo uno entre nosotros se angustia con el sufrimiento de cada criatura y espera que quienes lo seguimos tengamos el mismo sentimiento. Organiza esta campaa con tu clase para estar conectados DE FRENTE con HABLEMOS el prjimo y con Jess.

L l av e M a e s t r a
Ideas y proyectos para desarrollar con nios y adolescentes. JUVENILES 4 Trimestre de 2013

NUESTRO MURO

Ao C
IMPRESO EN ARGENTINA.

DIRECCIN: Susy de Cayrus

E-mail: llave.maestra@adventistas.org.ar

EDITORAS:
Vania Peto (CUNA - INFANTES) Sonia Lapalma (PRIMARIOS |
INTERMEDIARIOS) ADOLESCENTES EN ACCIN

ADOLESCENTES EN ACCIN

Boris Dubrowski Banda de msica de la Iglesia de General Alvear, Mendoza.

Marlene Ocampo (JUVENILES) Beatriz W. de Juste.

CORRECCIN Y ASESORAMIENTO: DISEO: Arturo Krieghoff.

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Foto de tapa: Silvia Grellman.

Ciclo del discipulado

La gran comisin
Por tanto, vayan y hagan discpulos de todas las naciones, bautizndolos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espritu Santo, ensendoles a obedecer todo lo que les he mandado a ustedes. Y les aseguro que estar con ustedes siempre, hasta el fin del mundo (Mateo 28:19, 20). miso con la misin, de acuerdo con los dones espirituales. Como resultado habr ms personas predicando el evangelio y una disminucin de la apostasa.

Objetivos generales
Cumplir la orden de Jess. Facilitar la madurez espiritual de los miembros. Aumentar el nmero de misioneros. Mejorar la relacin de los nuevos conversos. Disminuir la apostasa. Siguiendo la orden divina, el ministerio del adolescente debe ayudar: 1. Para la conversin (Fase 1 del discipulado). Llevar a los adolescentes a conocer a Cristo y prepararlos adecuadamente para el bautismo, a fin de que se integren en la iglesia. Involucrando a los adolescentes adventistas a ser discpulos a travs de Grupos Pequeos, Clases Bblicas u otros. 2. Para la confirmacin (Fase 2 del discipulado). Confirmar en la fe a los adolescentes recin bautizados, llevndolos al crecimiento espiritual genuino, a

travs del material de la fase 2 del discipulado para ellos. El Ministerio del Adolescente (MA) es responsable de organizar esta clase o repaso con los jovencitos bautizados. Fuera de la hora de Escuela Sabtica, funcionando como un Grupo Pequeo o bien como clase de confirmacin. 3. Para la capacitacin (Fase 3 del discipulado). Entrenar y equipar al jovencito recin bautizado, ayudndolo en su crecimiento espiritual y en el cumplimiento de la misin. El Ciclo del Discipulado es una estrategia establecida para que los nuevos jovencitos se desarrollen y maduren en la fe. Cada converso debera ser acompaado por un formador que transfiera su conocimiento de Cristo por medio del ejemplo y del precepto. Hay dos estructuras importantes para lograrlo: Grupos Pequeos y Escuela Sabtica y otras actividades que organice el MA. Querido director y equipo de MA: Gracias por velar para que nuestros nuevos jovencitos sean confirmados y sean verdaderos discpulos de Jess!
Graciela de Hein, directora de Ministerio del Nio y Ministerio del Adolescente Divisin Sudamericana.

Que es el discipulado?

En la Biblia, el trmino discipulado se refiere al compromiso del discpulo con el Maestro. Es un proceso continuo por el cual una persona es atrada a Cristo y se desarrolla en la iglesia al nivel de un cristiano maduro y reproductivo. Para la iglesia el discipulado es un proceso simple en el que cada miembro debe experimentar las tres dimensiones de la vida cristiana: Comunin: Significa dedicar la primera hora de cada da para estar en la presencia de Dios. Relacin: La participacin en un ambiente de comunidad dentro de un Grupo Pequeo. Misin: Lleva al compromiso de testificar a alguien y usar los dones espirituales. En este contexto, el Ciclo de discipulado ser uno de los principales medios para llevar a los nuevos conversos al crecimiento integral de la vida cristiana.

Planes para el Departamento 4 trimestre de 2013

Incentivar el discipulado de los adolescentes mediante:

En la Gran Comisin, dada por Cristo en Mateo 28:18-20, hay cuatro verbos: ir, hacer (discpulos), bautizar y ensear. El principal imperativo es hagan discpulos. El blanco de la Gran Comisin es hacer discpulos. Ir, ensear y bautizar son los medios establecidos por Cristo para alcanzar el objetivo. No basta bautizar. La iglesia necesita invertir en el proceso de madurez espiritual de los conversos y en su compro-

Por qu tener un ciclo de discipulado?

MISIN

Incentivar las clases post bautismales

utilizando el Ciclo del Discipulado. Juveniles.

COMUNIN

Incentivar para sumarse al programa

Reavivados por su Palabra, un captulo de la Biblia por da.

Organizar el encuentro anual de Colaborar en la cantata de Navidad. Motivar a los adolescentes a parti-

RELACIN

Cerrar el ao con un encuentro es-

pecial del Grupo Pequeo de adolescentes.

cipar del staff de la Escuela/Colonia Cristiana de Vacaciones.

CUARTO T R IMEST RE DE 2013

ADOLESCENTES EN ACCIN

ADOLESCENTES EN ACCIN

Adolescentes de Grand Bourg y San Isidro compartiendo el evangelio.

Participantes del Seminario de Enriquecimiento Espiritual.

Adolescentes en accin
Adolescentes de Libertador San Martn comparten la esperanza en Strobel
Un grupo de 35 adolescentes, junto a los maestros de Juveniles de la Iglesia de la Universidad (Asociacin Argentina Central), se movilizaron a la localidad de Strobel, Entre Ros, con el fin de apoyar a esta iglesia en la distribucin del libro misionero La gran esperanza. En coordinacin con los hermanos locales, se distribuyeron 250 libros y ejemplares de Revista Adventista, Accin Joven y Mis Amigos. El material impreso se entreg con la sonrisa y el optimismo caracterstico de los jovencitos, quienes adems se ofrecieron para orar junto a las familias de la comunidad. Luego de esta intensa actividad misionera, los adolescentes pasaron lindos momentos de confraternizacin compartiendo el almuerzo en el Parque Nacional Pre-Delta. Cada uno regres con la satisfaccin de haber contribuido a la predicacin del evangelio.Maximiliano Porto.

Visita a la maternidad

Adolescentes de la Iglesia de 11 de Marzo, provincia de Tucumn (Misin Argentina Noroeste) se prepararon para visitar a las madres y bebs internados en la maternidad de la zona. Recolectaron ropa para bebs y prepararon paquetes que regalaron junto con el libro misionero La gran esperanza. Las madres recibieron los regalos con alegra y los adolescentes concluyeron la actividad con la satisfaccin de servir a otros.Silvia Grellmann.

la Divisin Sudamericana y de la Unin Argentina, respectivamente; Susy de Cayrus, directora del MN y MA de la Unin Argentina y los Departamentales de la AAS. Entre las actividades realizadas destacamos las dinmicas en Grupos Pequeos, la testificacin y el nfasis sobre la comunin. Los adolescentes volvieron felices y preparados para encontrarse cada da con Dios.Dagmar de Wiebusch.

Adolescentes se unen para compartir el evangelio

Seminario de Enriquecimiento Espiritual

Adolescentes tucumanos frente a la maternidad.

Con la participacin de 80 adolescentes de diferentes distritos de la Asociacin Argentina del Sur (AAS), se realiz el seminario Cada da con Dios, en el marco del Seminario de Enriquecimiento Espiritual N 4. Diversos disertantes contribuyeron al xito del evento, entre ellos los pastores Miguel Pinheiro e Ivn Samojluk, directores de Mayordoma de

Los adolescentes de la Iglesia de San Isidro visitaron la Iglesia de Grand Bourg (Asociacin Bonaerense), para compartir un sbado especial. Participaron juntos de la Escuela Sabtica, del sermn y luego de momentos de camaradera, salieron hasta un paseo pblico cercano para ofrecer oracin, estudios bblicos y regalar libros misioneros a las personas que transitaban por el lugar. Diez personas aceptaron estudiar la Biblia y otras diez pidieron oracin por diversos motivos particulares. Algunas de ellas ya estn asistiendo a la iglesia. El grupo termin el da con una rica merienda, entusiasmados con las actividades realizadas. Fue un sbado para la gloria del Seor.Sonia Acosta.

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HACER Y COMPARTIR

HACER Y COMPARTIR

P R O G R A M A N AV ID E O
SERVICIO URBANO SERVICIO URBANO

Una historia de Navidad

ORGANIZANDO LA CLASE

ORGANIZANDO LA CLASE

PARA PADRES Y MAESTROS

Personajes
Abuela Nia Mara, Jos y beb Jess. HABLEMOS DE FRENTE Pastores Reyes magos ngeles Relator (Voz en off)
Voz en off: 25 de diciem-

PARA PADRES Y MAESTROS

Ambientacin NUESTRO MURO

Dividir el escenario en dos mitades: 1. Living de una casa (alfombra, silln o silla mecedora, mesa con Biblia, un rbol de Navidad). completando con los personajes a medida que avance la representacin.

ADOLESCENTES EN ACCIN 2. Establo vaco que se ir

Invite a los nios a llevar un juguete en buen estado que ya no utilicen para colocar, luego de la representacin, en el pesebre. (Podrn destinarlos a un proyecto misionero de la iglesia local).

Invitacin

bre. Ya haba pasado la Nochebuena y ahora la familia se estaba preparando para compartir el alegre almuerzo de Navidad en casa de la abuela. Camila estaba triste porque no tena la mueca que deseaba. El rbol haba estado cargado de regalos la noche anterior, pero faltaba la mueca. (Durante el relato entra la nia caminando lentamente, con expresin triste.) Su abuela la vena observando y quiso hacer algo al respecto. (Entra la abuela y se sienta en un silln o silla mecedora.) Abuela: Cami, ven un ratito conmigo; tengo una historia muy especial para contarte. Quieres? (Camila se sienta a sus pies.) Y ustedes chicos, (dirigindose a los nios presentes) quieren acompaarnos y escuchar la historia junto a Camila? (Espera a que los nios se sienten a sus pies antes de continuar.) Esta historia ocurri hace mucho tiempo, ms de 2.000 aos. Estaba comenzando a oscurecer cuando Mara y Jos llegaron a la ciudad de Beln. Estaban muy cansados por el largo viaje, pero sobre todo porque Mara tena en

HABLEMOS DE FRENTE
su pancita a Jess, a punto de nacer. Imaginen las ganas que habrn tenido de encontrar una habitacin cmoda donde recostarse y prepararse para recibir al beb. Sin embargoNUESTRO las cosas no siempre MURO se dan como uno desea, Quieren saber lo que les ocurri? Pidmoles que nos cuenten. (Durante el relato Mara y Jos se acercan caminando lenta y dificultosamente desde el fondo del saln y se ubican junto a la abuela.) Jos: Mara estaba muy cansada, y ADOLESCENTES EN ACCIN yo preocupado; el beb estaba por nacer y yo tena que conseguir una habitacin donde pasar la noche; haba demasiada gente y todo estaba ocupado. Se hizo muy tarde y no encontr hospedaje donde descansar. Mara: Gracias a Dios, un hombre bueno se compadeci de nuestra situacin y nos permiti refugiarnos en su establo. All, entre los animales, en un spero pesebre, naci Jess. (Se dirigen al rincn ambientado como pesebre y alguien les alcanza al beb Jess.)

CUARTO T R IMEST RE DE 2013

 Abuela: Seguramente Mara y Jos se sentan muy felices. Siempre que nace un beb es un momento de gran alegra, pero en este caso lo era an ms. Este no era un beb como otros; era el Hijo de Dios, el Salvador del mundo. Y como tal tena una misin muy importante en esta Tierra. Un ngel se los haba dicho haca un tiempo y ellos estaban muy emocionados. Pero yo pienso que tambin habrn estado un poco tristes, no solamente por el lugar tan incmodo donde le haba tocado nacer, sino especialmente porque nadie vena a celebrar con ellos la llegada de Jess; pareca que a nadie le importaba (Van entrando los pastores.)

Pastor 2: Luego de esto el cielo se llen de ngeles que entonaron una hermosa cancin de alabanza a Dios. Como se imaginarn, no podamos esperar ms; lo antes posible fuimos a la ciudad para conocer al nio Jess y darle todo nuestro amor. (Se acercan al pesebre y se postran ante el beb.) Abuela: Afortunadamente, adems de los pastores, haba otras personas que deseaban conocer a Jess. Eran tres reyes que haban descubierto en las Escrituras que el Salvador iba a nacer en Beln, y desde tierras muy

Lo que ellos no saban es que en las colinas de Beln, haba unos pastores que miraban el cielo estrellado mientras cuidaban sus ovejas, y se decan: cundo nacer el Salvador? Nos gustara conocerlo! Todava no haban terminado de hablar, cuando de pronto ocurri algo increble! Quieren saber qu pas? Pastor 1: De pronto apareci frente a nosotros una luz brillante, tan brillante que casi nos deja ciegos, imagnense cunto nos asustamos, no sabamos qu pasaba! Entonces fue cuando vimos al esplndido ngel que nos dijo con voz suave No tengan miedo! Vengo a darles buenas noticias. Hoy, en la ciudad de Beln, ha nacido un Salvador, que es Cristo el Seor.

lejanas vinieron en sus camellos para adorar al pequeo Rey y traerle hermosos regalos. Les preguntemos qu le regalaron? Rey mago: En nuestra poca, los tesoros ms valiosos eran tres: oro, incienso y mirra. Esos fueron los presentes que le llevamos al nio Jess. Aunque hubo otro regalo que sabemos que le gust mucho, mucho ms. Saben cul fue? Nuestro corazn. (Se dirigen al pesebre y entregan sus regalos.) Abuela: (Comienzan a entrar los ngeles.) As fue como aquella lleg a ser una noche de gran alegra, tanto en ese pequeo rincn de la Tierra, como en el Cielo. Gracias a que Jess haba venido a este mundo todos

podramos ser salvos, para ir a vivir por la eternidad con l en el Cielo. Por eso el oscuro pesebre se llen de ngeles luminosos, que llenos de gozo alabaron a Dios y a Jess por su gran amor. Sin duda debe haber sido la escena ms maravillosa del mundo. Esa noche especial, querida Camila, es la que celebramos en Nochebuena, y recordamos en cada Navidad, para que nunca olvidemos que Jess vino a este mundo para salvarnos. Por eso, si bien es lindo juntarnos a comer cosas ricas y recibir muchos regalos, eso no es lo ms importante de la Navidad. Te das cuenta Cami? Comprenden chicos? En realidad el regalo ms hermoso y ms importante de todos en este da es tener a Jess en el corazn, y el festejo ms lindo es poder agradecerle por haber nacido en este mundo y darnos cada da tanto amor. Quieren que le agradezcamos juntos? Vamos a arrodillarnos. (Se arrodillan y la abuela hace una sencilla oracin agradeciendo por el nacimiento de Jess.) Voz en off: De pronto Camila se levant como un rayo y sali corriendo, para volver con su caja de juguetes y una radiante sonrisa. (La nia hace lo relatado y lleva la caja junto al pesebre y se postra ante Jess.) Es que luego de la maravillosa historia algo haba cambiado en su corazn. La tristeza haba desaparecido porque haba entendido que la Navidad tena mucho ms que ver con dar que con recibir, Por eso, as como los pastores, los reyes y el mismsimo Jess, Cami sinti la necesidad de compartir, y se le ocurri regalar algunos de sus muchos juguetes a los nios que tenan menos que ella. Esa fue la Navidad ms feliz y maravillosa de esta pequea nia porque haba recibido el mejor regalo del mundo: a Jess en su corazn. Ahora, si quisieras que sea as tambin para ti, te invitamos a que tambin traigas tu regalo y tu vida a los pies de Jess.

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SERVICIO URBANO

SERVICIO URBANO

Proyecto misionero: sonrisas por abrazos! S

ORGANIZANDO LA CLASE
yecto que podemos realizar con nuestro grupo de adolescentes para involucrarlos en el servicio a Dios para compartir el evangelio. La actividad consiste en situarnos en un lugar pblico, concurrido de nuestra ciudad (una plaza, DE avenida, etc.) para HABLEMOS FRENTE intercambiar sonrisas por abrazos. Las sonrisas, adems de ser gesticuladas en nuestros rostros, se distribuirn en forma grfica (ver opciones de cmo realizarlas ms adelante), con alguna tarjeta o folleto que contengan mensajes de esperanza y la identificaNUESTRO MURO cin como adolescentes adventistas. La idea es que los adolescentes se acerquen a la gente mostrando calidez y apertura, dicindoles que quieren cambiar una sonrisa por un abrazo. A continuacin entregan las caritas felices y los materiales impresos con una ADOLESCENTES EN ACCIN hermosa sonrisa; les darn un abrazo diciendo: que Dios te bendiga! onrisas por abrazos es un proPARA PADRES Y MAESTROS Caritas felices Se pueden hacer con pao lenci (fieltro) o goma eva (foami). Puede pegar al dorso un pedacito de imn, o un alfiler de gancho a modo de prendedor. Para que estas caritas puedan ser conservadas por las personas.

ORGANIZANDO LA CLASE

Pueden conseguir, la follePARA PADRES Y adems, MAESTROS tera disponible de la iglesia mediante el departamento de Publicaciones.

Stand

Instrucciones: 1. Recortar crculos de colores (amarillo es el color ms usado), y los ojitos y boca en color negro; 2. Pegar las partes con pegamento universal (ver modelo).

Colocar una pequea mesa con carteles que digan Sonrisas por abrazos. Pueden apoyar all los DE materiales, acoHABLEMOS FRENTE modados en lindos recipientes.

Carteles Se regalan sonrisas

Preparar carteles, de los cuales las personas que pasan van cortando sonrisas. NUESTRO MURO

Tarjetas

Preparar tarjetas escritas por los adolescentes. Pueden contener algn versculo que les d aliento, y frases de esperanza.

ADOLESCENTES EN ACCIN

Preparativos
Comentar con el grupo y los padres el proyecto. Comentar en la Junta de la iglesia el proyecto, objetivos, fecha, lugar. Preparar junto a los adolescentes las caritas felices, los carteles, las tarjetas, la decoracin y los materiales evangelsticos que entregarn. Identificar los materiales con la siguienet leyenda: Adolescentes de la Iglesia Adventista del Sptimo Da. Ensayar entre los adolescentes lo que harn en el momento del intercambio.

CUARTO T R IMEST RE DE 2013

ORGANIZANDO LA CLASE

ORGANIZANDO LA CLASE

PARA PADRES Y MAESTROS

Ideas y recursos
Alabanzas
La msica cristiana puede contribuir al crecimiento de la experiencia religiosa. Tiene poder para grabar las palabras de Dios en la memoria, para subyugar naturalezas rudas e incultas; para avivar el pensamiento y despertar simpata; para promover la armona de accin y desvanecer la melancola y los presentimientos que destruyen el valor y debilitan el esfuerzo. Tiene la facultad de grabar en el corazn la verdad espiritualElena de White, La educacin, pp. 167, 168.

PARA PADRES Y MAESTROS

Recordemos que las diferentes partes de HABLEMOS DE nuestra FRENTE Escuela Sabtica de Juveniles: Alabanzas, Confraternizacin, Oracin, Misin y Leccin, son momentos establecidos pero flexibles en cuanto a la forma de presentarlos. NUESTRO MURO
El adolescente se siente ms cmodo cuando percibe que las estructuras se pueden ir acomodando a sus diferentes necesidades, mientras que se desmotiva cuando la rigidez protocolar predomina. ADOLESCENTES EN ACCIN Esto hace todava ms necesario mostrarles desde nuestro espacio que la religin no es simplemente una estructura que alguien decidi que fuese as, sino que la iglesia se ha formado gracias a la amistad que muchos antes de nosotros han tenido con Dios. Pueden ver que hoy nosotros tambin podemos elegir a Dios como fundamento de nuestra vida.

HABLEMOS DE FRENTE

NUESTRO MURO

nos a preguntarles cmo funciona, que msica tiene guardada, cmo hace para obtener la msica, diferentes preguntas que muestren nuestro ADOLESCENTES EN ACCIN inters en su msica. Cuando ellos notan nuestra actitud, comienzan a abrirse lazos de confianza. Cun importantes son los mo Luego de entablar esta relacin, mentos de alabanza. A travs de la no rechazarn nuestras sugerencias msica cristiana podemos atraer el de escuchar msica cristiana, y nos espritu hacia nuestro Dios, creador, ayudarn a seleccionar msica para sustentador y redentor. la Escuela Sabtica. As podemos Sabemos que para el adolescente, ir logrando un clima de adoracin la msica forma parte de su vida cotidiana. Antes de la adolescencia mu- musical entre todos. Involucremos positivamente al chos tenan poco poder de decisin grupo en la adoracin musical. sobre la msica que escuchaban, sin embargo ahora estn en una etapa en Confraternizacin la que ellos desean ser independien Estos son momentos para generar tes y elegir lo que quieren escuchar. confianza, pertenencia al grupo, Muchas veces la msica es usada amistad. Es importante sentarnos por el adolescente como una forma en crculo, que todos puedan de rebelarse no contra Dios, sino verse las caras, hablar de a uno, contra las elecciones que l no ha escucharse en un clima de apertura y podido hacer antes. compaerismo. La tecnologa nos ofrece amplias Algn sbado pueden ponerse de posibilidades para escuchar msica acuerdo para compartir un rico decuando lo deseemos (celulares, iPad, mp5, etc.); el adolescente es un usuario sayuno. Repartan las responsabilidades: uno trae los vasos, otro un jugo, habitual de estos elementos. En lugar de censurarlos criticando etc. Usted siempre tenga un poquito de cada cosa por si alguien se olvida. la tecnologa que usan, acerqumo-

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ISLANDIA
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ISLAS FEROE

SUECIA FINLANDIA

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ESLOVENIA CROACIA BOSNIA Y HERZEGOVINA

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MONTENEGRO MACEDONIA ALBANIA GRECIA

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M e d i t e r r n e o

Recuerde al grupo cun especial es cada individuo. Dios nos cre UNICOS! Somos exclusivos para l y quiere tener una relacin particular con cada uno. Prepare un lugar para colocar los pedidos y agradecimientos de oracin. Puede hacerlo de la siguiente manera: Materiales: un marco, cinta de papel, hilo (cualquier tipo), broches de colgar la ropa. 1. Con el hilo, envolver al marco y sujetarlo bien (con un nudo tirante o con una engrampadora). 2. Colgar los broches en los hilos para sujetar los papelitos escritos por los adolescentes.

Oracin

Misin

Parte de las ofrendas de este trimestre estarn destinadas para apoyar diversos proyectos en la Divisin Transeuropea. Desde los glaciares en el norte hasta las costas del sur, desde las caadas de Groenlandia en el oeste hasta las montaas en el este, la red de esta Divisin brilla con la diversidad. Abarca 22 pases: Albania, BosniaHerzegovina, Islas del Canal, Chipre, Croacia, Dinamarca, Eslovenia, Estonia, Islas Feroe, Finlandia, Grecia, Groenlandia, Holanda, Hungra, Islandia, Irlanda, Isla de Man, Letonia, Lituania, Montenegro, Noruega, Polonia, Serbia, Suecia, Macedonia y Reino Unido.

CUARTO T R IMEST RE DE 2013

 Estos pases abarcan un gran nmero de lenguas y culturas; el territorio est compuesto por la fusin de diversos pueblos y creencias, paisajes asombrosos y una gran cantidad de alimentos deliciosos. En un lugar de gran diversidad cultural, los Adventistas del Sptimo Da pueden construir puentes de esperanza. Europa es un continente pequeo en superficie terrestre. Sin embargo, en trminos de poblacin, es el tercer continente ms grande, all habitan unos 710 millones de personas. En esta Divisin se encuentran ms de 1.386 Iglesias Adventistas del Sptimo Da, donde asisten alrededor de 115.380 miembros. Los proyectos misioneros a llevarse a
Fecha Leccin

cabo en aquellos lugares son: Refaccionar un internado en el Colegio Newbold, Inglaterra. Centro de evangelismo y centro de educacin continua en Atenas, Grecia. Programa de integracin evangelizadora Biblia 3D, en toda la Divisin. Centro de evangelismo/ jvenes/capacitacin en Ohrid, Macedonia. Proyecto infantil: Messy Church, un programa de evangelismo preparado para familias no religiosas, diseado para nios desde recin nacidos hasta la adolescencia temprana, en toda la Divisin Trans-Europea.
Referencias

LECC I N
El adolescente pierde fcilmente la motivacin ante las estructuras poco flexibles. Al momento de compartir la leccin, recordemos siempre los siguientes consejos: Un buen maestro es aquel que hace que sus alumnos piensen por s mismos. No se puede aprender cuando no se piensa. Un buen maestro har todo lo que estuviere a su alcance para inducir a los miembros de la clase a pensar. Recitar una leccin delante de la clase, no es ensearlaElena de White, Consejos sobre la obra de la Escuela Sabtica, p. 132. Debis ganar su afecto si queris imprimir la verdad religiosa sobre su corazn.Ibd., p 198.

05/10

1. Una experiencia real! (Jess y Jerusaln). 2. Dos rostros, un corazn (Jess frente a los fariseos). 3. Preparacin para el maana hoy (Jess y el tiempo del n). 4. Servicio pleno o servicio al yo? (Jess y el servicio). 5. El factor Judas (Jess y la santa cena). 6. La decisin (Getseman). 7. Pasar por el fuego (El juicio de Jess). 8. La leccin de la cruz (El calvario). 9. El poder de la resurreccin (La resurreccin). 10. La primera testigo (Mara Magdalena). 11. Corazones ardientes (Los discpulos camino a Emas). 12. Reparacin y restauracin (Juan y Pedro en el mar). 13. Contempladores o transformadores? (La ascensin de Jess).

Mateo 21:1-11; Marcos 11:1-10; Lucas 19:29-44; Juan 12:12-19; Marcos 11:11-14, 20, 21; Mateo 21:1719; Mateo 21:12-16, 23-46; Marcos 11:15-19, 27-33; 12:12; Lucas 19:45-48; 20:1-19; DTG, captulos 63, 64 y 65. Mateo 22:15-46; Marcos 12:13-40; Lucas 20:20-47; Mateo 23; Marcos 12:41-44; Lucas 20:45-47; 21:1-4; DTG, captulos 66 y 67. Juan 12:20-43; Mateo 24; Marcos 13; Lucas 21:5-38; DTG, captulos 68 y 69. Mateo 25:31-46; Lucas 22:7-18, 24; Juan 13:1-17; DTG, captulos 70 y 71. Mateo 26:20-29; Marcos 14:17-25; Lucas 22:14-23; Juan 13:18-38; 14-17; DTG, captulos 72 y 73. Mateo 26:36-56; Marcos 14:32-50; Lucas 22:39-53; Juan 18:1-12; DTG, captulo 74. Mateo 26:57-75; 27:1; Marcos 12:53-72; 15:1; Lucas 22:54-71; Juan 18:13-27; Mateo 27:2, 11-32; Marcos 15:1-20; Lucas 23:1-25; Juan 18:28-40; 19:1-16; DTG, 75, 76 y 77. Mateo 27:31-53; Marcos 15:20-38; Lucas 23:26-46; Juan 19:16-30; DTG, captulos 78 y 79. Mateo 28:2-4, 11-15; DTG, captulos 80 y 81. Mateo 28:1, 5-8; Marcos 16:1-8; Lucas 24:1-12; Juan 20:1-18; DTG, captulo 82. Lucas 24:13-33; DTG, captulo 83. Lucas 24:33-48; Juan 20:19-29; 21:1-22; DTG, captulos 84 y 85. Mateo 28:16-20; Lucas 24:50-53; Hechos 1:9-12; DTG, captulos 86 y 87.

12/10 19/10 26/10 02/11 09/11 16/11 23/11 30/11 07/12 14/12 21/12 28/12

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 Hagamos participativo el momento de la leccin, promoviendo la expresin de las opiniones de los adolescentes. No se asuste si dicen cosas que no estn de acuerdo a lo que usted piensa, en cambio, aproveche la situacin para dar su opinin fundamentada en la Biblia. Las lecciones de este trimestre hacen referencia a la ltima etapa del ministe-

Quien hace de Jess los ir llamando por nombre, le dar alguno de los cartelitos (verdad, amor) y le romper un pedacito de la mscara. Sucesivamente, Jess ir rompiendo las mscaras hasta que no quede ninguna; Terminen repitiendo juntos el versculo de memoria: Ama al Seor tu Dios Leccin 3: Hagan un plan de oracin para la semana. Para ello realice un sujeta papeles con broches para cada alumno con siete cartelitos: uno por cada da de la semana con el motivo de oracin de ese da.

ficos posible y encaminados hacia un estilo de vida de servicio. Leccin 5: Traiga cartulinas, recorte tiras que cada uno pegar en forma de cruces que digan: Muere mi yo, para que Cristo viva en m. Lecciones 6, 7 y 8: Necesitamos generar un clima especial para lograr comprender la profundidad de estas lecciones. De forma solemne haga formar un crculo y tomados de la mano oren para que Dios permanezca en ese lugar, que el Espritu Santo obre para que puedan comprender el sacrificio de Jess por

rio de Cristo en la Tierra, sus enseanzas, muerte, resurreccin y ascensin. Leccin 1: Al adolescente le molesta la hipocresa, pero necesita ayuda para aprender a ser autntico sin hacerse dao a s mismo ni a otros. Traiga hojas de papel, tijeras y lpices. Que cada alumno cree una careta (mscara). Al finalizar la confeccin, anotarn sobre ella todas aquellas cosas que nos alejan de tener una autntica amistad con Jess (usarn las caretas en la leccin 2). Leccin 2: Escriba tantos cartelitos como alumnos tenga que digan: AMOR, SINCERIDAD, HONESTIDAD, VERDAD, FRANQUEZA. Invite a algn joven (con quien hablar previamente) que representar a Jess (puede ponerle un cartelito que diga: Jess), y que tendr los papeles escritos. El grupo usar las caretas hechas el sbado anterior y caminarn por el saln con sus mscaras puestas (ponga msica tranquila de fondo).

Sbado Domingo Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

Oramos pidiendo que Jess entre en nuestras vidas. Oramos para que Jess nos d amor por los dems. Oramos para identificar nuestros talentos. Oramos para usar nuestros talentos en favor de otros. Oramos para poder ayudar en la Obra Misionera. Oramos para recibir el Espritu Santo en nuestras vidas. Oramos para permanecer fieles a Cristo.

nosotros y tomar decisiones al respecto. Adems puede oscurecer lo ms posible la sala, iluminando con velas. Finalicen orando en forma individual. Prepare en el frente de la sala una cruz grande de papel y deje papelitos cuadrados en un costado para que cada uno anote, segn la reflexin realizada, su pedido y/o agradecimiento a Jess. Muestre cmo doblar el papel cuadrado en forma de corazn, para luego engancharlo con un alfiler en la cruz.

Leccin 4: Entregue nuevamente siete papelitos con los siete das de la semana a cada alumno. Ahora ellos harn la propuesta de los pedidos de oracin. Lo decidirn en conjunto, escribirn sus papeles y los llevarn a casa para ponerlos en sus broches de oracin. Dirjalos para que los pedidos sean lo ms espec-

Leccin 9: Saquen los pedidos y/o agradecimientos de la cruz preparada

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para las lecciones anteriores, y destryanlos o qumenlos, simbolizando que Jess se hace cargo de todos nuestros asuntos. La cruz est vaca porque l resucit, y ahora, desde el cielo intercede por nosotros. Lecciones 10, 11, 12 y 13: Preparen mensajes de esperanza en papelitos que pondrn dentro de globos. Salgan donde haya viento y lancen los globos, orando para que los mensajes lleguen a quienes lo necesitan. Tambin pueden ir a un lugar pblico y regalarlos a las personas.

blancos donde iremos anotando la reflexin final a la que llegamos cada sbado. Propongan encargados de estas anotaciones en el grupo.

3. Atar en el centro con una cinta. 4. Separar los papeles de un lado y del otro hasta formar una bola. 5. Colocar una cinta y colgar.

Regalo navideo
Taza personalizada: 1. Mezclar partes iguales de barniz vitrificable y acrlico para cada uno de los colores. 2. Pintar el nombre de cada alumno, con trazos simples y combinando los colores. Dar detalles de comas y puntos como terminacin. Hornear en el horno casero.

Decoracin de la sala

Tenga preparados cartelitos con el versculo de memoria para colocar cada sbado en el cartel, y tambin papeles
Ve r s c u l o
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Materiales: Papel de seda, ocho pliegos; cinta; tijera 1. Colocar ocho pliegos de papel de seda del color que se prefiera uno encima del otro. 2. Plegar en forma de abanico, comenzando desde un lado, y realizando pliegues en tiras de tres cm, aproximadamente.

Ref lexin final

Poder supremo

Opcin: Dejar un espacio en la taza

para pintar un rectngulo con pintura de pizarrn para escribir mensajitos con tiza en la taza. Enmascarar el contorno de la pizarra con cinta de papel y pintar con pintura para pizarrn. Dejar secar y si es necesario dar dos manos.

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PARA PADRES Y MAESTROS

PARA PADRES Y MAESTROS

Desarrollo espiritual del adolescente

HABLEMOS DE FRENTE

HABLEMOS DE FRENTE
N
F O T O CO
P

S E C C

E B L

NUESTRO MURO

para trabajar con padres

NUESTRO MURO

ADOLESCENTES EN ACCIN

ADOLESCENTES EN ACCIN

a mayora de los bautismos en nuestra iglesia ocurren al fin de la niez temprana y comienzo de la adolescencia. Ser miembro de iglesia debe ser algo significativo para ellos. El Espritu Santo los est llamando y debemos colaborar con l. El adolescente se caracteriza por tener su capacidad mental en expansin, de manera que en esta etapa podr entender ideas religiosas antes muy abstractas: smbolos como la cruz o el servicio del santuario as como secuencias histricas, profecas y su cumplimiento actual. Por lo cual: Necesita ayuda para establecer un puente entre las ideas religiosas simplificadas de la infancia y las ms abstractas como la salvacin, la fe, etc. Hay que

usar ejemplos de la vida diaria para traspasar las ideas abstractas a la vida. Comenzar con los trminos conocidos para ir pasando gradualmente a lo desconocido. As podr entrar en el mundo adulto del pensamiento religioso. Si no avanza en el pensamiento religioso, tarde o temprano considerar a la religin como algo infantil y no relevante, como algo inferior. Es un buen momento para estudiar la Biblia por temas, para ensearle a usar la gua de estudio, y a investigar en profundidad. Necesita una religin prctica con un claro as dice el Seor. A veces es difcil porque hay problemticas actuales que parecen no tener respuesta directa

Los adolescentes que no han tenido educacin religiosa infantil no suelen manifestar inters por la religin.
en la Biblia. Y el jovencito tiene una verdadera necesidad de discutir situaciones de la vida real y sus soluciones, no esconderse detrs de la propia inseguridad respecto de las respuestas. Si el adolescente no puede sostener lo que cree invtalo a asumirlo y a estudiar ms profundamente el tema, ofrecindote a hacerlo juntos. El adolescente necesita saber cmo lidiar con las tentaciones y los problemas, necesita saber

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cmo trabaja el cristianismo en la vida real. De ah la importancia de ser un ejemplo lo que se debe hacer con el pecado, con la culpa y cmo obtener la victoria espiritual. Los jvenes identifican a la legua a un farsante, pero tambin reconocen y respetan lo autntico. Si confa en ti alguna lucha o conflicto personal, no traiciones su confianza, tmalo con seriedad, no te ras ni minimices su problema, no lo cuentes. Eso cerrar la comunicacin para siempre. Es importante que pueda tener modelos positivos: hroes cristianos, ejemplos de la vida cristiana. Haz que tenga a su alcance libros sobre pioneros misioneros, hroes de la Biblia, personas de nuestros das, muchachos y nios fieles bajo circunstancias difciles. Promueve las entrevistas con pastores admirados, los misioneros dados por estudiantes que visiten la iglesia, etc. El adolescente suele tener dudas respecto de s mismo, necesita desesperadamente saber que es especial para Dios y para ti, y

que es amado, pase lo que pase. Nunca lo condenes. Reafirma el concepto de que Dios siempre est junto a l. Esto lo fortalecer para enfrentar las presiones del entorno y vivir la vida cristiana. No te desanimes si ves que parece olvidar todo lo enseado, Dios no lo hace.

Pasar de nieto a hijo de Dios

En la adolescencia crece la capacidad de pensar lgicamente y probar hiptesis, y junto con esto, la habilidad y el deseo de cuestionarlo todo, especialmente lo que los otros le han enseado previamente. Por eso cuestiona la religin a to-

CONSEJOS PRCTICOS
Qu hacer
Tome las crticas y dudas del joven como un pedido de ayuda espiritual, no como un ataque. Desafelo intelectual y espiritualmente. Sea transparente y sincero, atrvase a decir no lo s. Ensele cmo buscar respuestas por s mismo. Mustrele una religin prctica. Ofrzcale y sea un modelo positivo. Hgalo sentir amado aun cuando se equivoque. Dele oportunidades para participar de la vida de iglesia. Ore incesantemente por l. Tngale paciencia.

Qu no hacer
No se asuste frente a sus preguntas. No se enoje por sus cuestionamientos. No se haga el sabelotodo. No se muestre perfecto y sin dudas. No le d respuestas simplistas a sus preguntas. No minimice sus luchas y dudas. No traicione su confianza. No lo rechace cuando se equivoca.

do vapor. De ser un nio creyente firme y no crtico, ahora pasa a dudar de todo (en la niez aceptaba sin cuestionar todas las normas y valores de sus padres). Durante la adolescencia debe reelaborar esos valores y hacerlos propios, internalizarlos como parte de su propia perspectiva. Cada adolescente debe decidir si esa religin vale la pena ser guardada y vivir de acuerdo a ella. Solo una religin personal, forjada en medio de las inseguridades y cuestionamientos de la adolescencia soportar la prueba del tiempo. De ah la importancia de responder a las inquietudes del adolescente, de considerarlas con detenimiento, y de ayudarlo a que encuentre las respuestas por s mismo. No necesita una autoridad que proclame las respuestas (eso ocurra durante la niez); ahora necesita que le indiquen el camino, que se sienten a su lado para investigar. El compromiso infantil es importante para guiar los pasos, pero nadie puede tener una vida cristiana satisfactoria sin una conversin adulta, un encuentro adulto con Cristo. Las preguntas vienen por causa de aquel compromiso infantil, sin l no habra nada para cuestionar. Los adolescentes que no han tenido educacin religiosa infantil no suelen manifestar inters por la religin. Hay muchos consejos que podramos dar en relacin al crecimiento espiritual del adolescente, pero en definitiva todo puede resumirse en mostrmosle que ser hijos de Dios es lo mejor que nos puede pasar en la vida, lo que necesariamente requiere que esta sea nuestra experiencia personal. Por eso, si queremos ser una influencia para salvacin de nuestros jvenes, afiancemos nuestra relacin con Cristo y permitmosle que nos transforme a su semejanza, oremos con fervor por ellos, y dejemos con paciencia que el Espritu Santo haga su obra, para que finalmente, tanto l como nosotros podamos declarar con conviccin as como lo hizo Pedro: Seor A quin iremos?, solo t tienes palabras de vida eterna (Juan 6:68).

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HABLEMOS DE FRENTE

HABLEMOS DE FRENTE

La pirmide de mi vida
NUESTRO MURO ADOLESCENTES EN ACCIN
ara que el adolescente desarrolle una vida espiritual fuerte debe tener el fundamento que necesita y tomar la decisin por s mismo: elegir l mismo seguir a Cristo, no solo porque los padres, la iglesia, o los valores religiosos lo demandan. La decisin debe ser una eleccin, una decisin racional realizada en su interior. Podemos hacer la siguiente actividad con ellos.

NUESTRO MURO

ADOLESCENTES EN ACCIN

La pirmide de mi vida
Materiales: vasos descartables, fibras. Objetivo: observar ms concretamente cules son las prioridades de nuestras vidas.

Actividad

Divida el grupo en subgrupos de dos o tres integrantes. D a cada subgrupo una pila de vasos descartables (unos 15 vasos), Ellos debern armar una pirmide (La pirmide de mi vida), escribiendo con las fibras en cada vaso diversas actividades o prioridades que ocupan su tiempo y alrededor de las cuales giran sus decisiones. Para ello proporcione una lista sugerente de estas cosas:

Deportes. Msica. Juegos. Redes sociales. Moda (vestimenta, peinados, etc.) Colegio. Alimentacin.

Descanso. Dios. Otros (especificar) D el tiempo suficiente para que realicen las pirmides, luego cada grupo expondr lo que hizo comentando por qu lo hizo de esta forma.

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NUESTRO MURO

NUESTRO MURO

ADOLESCENTES EN ACCIN

ADOLESCENTES EN ACCIN

Adolescentes de

la Iglesia 11 de Ma

yo, Tucumn, Arge

ntina.

Adolescentes de Gran Bourg y San Isidro, Buenos Aires, Argentina.

de Adolescentes

una de las igles

ias de Tucum

n, Argentina.

Adolescentes de Lib ertador San Martin compar ten el mensa en Strobel, Entre Ro je de esperanza s, Argentina.

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iglesia! cen en tu es que ha dventistas.org.ar d a id v ti c ra@a las a Compart foto a llave.maest ! tu s o n ndiciones ia e v n E erando. B p s e s o m Las estare