FIA DE OBSERVAIE a copilului cu dizabiliti

elaborat de specialitii Centrului Primvara Reia

1. Independena copilului: - deprinderi de auto-ajutorare - comportament n situaii cotidiene(mas, toalet, baie, afar) - dac are nevoie de ajutor - n ce const acest ajutor - n ce msur este dependent de adult

2. Relaionarea cu mediul: - cum interacioneaz cu ali copii - cum interacioneaz cu adulii i. cunoscui ii. strini - comportament n spaii deschise

3. Modul n care se joac: - jocuri / jucrii / activiti preferate - locul unde se joac de obicei - cu cine se joac de obicei - ce rol i atribuie n cadrul grupului - concentrare i atenie n joc

4. Probleme de comportament: - n ce const problema (descriei) - cnd apare problema - cum reacioneaz copilul (descriei) - care credei c este cauza - dac exist o strategie de rezolvare a problemei 5. Modul n care comunic / se exprim copilul: - sunete - gesturi - limbaj verbal - limbaj non-verbal / limbajul semnelor - alte modaliti de comunicare

6. Dispoziia afectiv i temperamentul copilului: - este vioi, energic sau linitit, apatic, dezinteresat - plnge adesea sau este bine dispus mereu - dac i cum i exprim emoiile, sentimentele - dac este neles de ali copii - dac nelege i reacioneaz la sentimentele celorlali 7. Potenialul actual al copilului: - ce tie, ce poate s realizeze copilul - manipuleaz obiectele - recunoate i denumete obiectele - construiete turnuri din cuburi - cunoate schema facial i corporal - grupeaz obiectele i dup ce criterii - indic, denumete, deosebete culorile - tie s numere singur sau prin imitaie - altele

Data,

Cine a completat fia

Bibliografie: Vrsma, Ecaterina, (coord.) (2001) Set de instrumente, probe i teste pentru evaluarea educaional a copiilor cu dizabiliti, RENINCO UNICEF, p. 13 14.