LA PALABRA La palabra es la unidad bsica de un idioma y que por s sola expresa un pensamiento, idea o una funcin para dar

forma a una expresin ya sea hablada o escrita.

CLASIFICACION DE LAS PALABRAS Las palabras pueden dividirse, segn criterios morfosintcticos (categora sintctica y tipo de flexin), fonolgicos (acentuacin, nmero de slabas) o funcionales. MORFOSINTACTICA: Segn su categora gramatical: Las que pertenecen a la categora lxica: forma parte de ellas las clases de palabras que pueden ser seguidas por un complemento con significado nocional y que pueden ser precedidas de otro elemento que las especifique o las modifique gramaticalmente. Adjetivo: desde el punto de vista semtico los adjetivos indican cualidades, caractersticas y propiedades de los sustantivos que acompaan. Desde el punto de vista morfolgico aceptan los morfemas de genero y nmero, asi como, las modificaciones de grado (positivo, comparativo, superlativo). Desde el punto de vista sintctico pueden realizar las funciones de especificativos, predicativos, complemento del adjetivo y adjetivo de aposicin.

Concordancia del Adjetivo: Siempre concuerda en gnero y nmero acompaa. Si antecede a varios nombres concuerda en a varios nombres concuerda en gnero y nmero con el primero, y en caso de personas el adjetivo ha de ir en plural. El adjetivo propuesto a varios nombres, concuerda en plural co ellos, respetando el gnero. El adjetivo propuesto a nombres de distintos gneros ir en plural y en masculino, an siendo femenino alguno de los nombres. Grados del Adjetivo: Positivo: cuando simplemente expresa la cualidad. Comparativo: expresa una cualidad relacionando las variaciones entre dos trminos, y se pueden distinguir tres clases: De superioridad: un trmino superior a otro y se construye con la frmula (ms que). De igualdad: los dos trminos iguales, y se construye con las frmulas (tan como, igual que) De inferioridad: un trmino inferior a otro, y se construye con la formula (menos que) Superlativo: expresa la cualidad en su ms alto grado y podemos diferenciar dos clases: Absoluto: anteponiendo al adjetivo o aadindole los sufijos simo y rrimo. Relativo: empleando la formula (art+ ms+ adjetivo), es decir, haciendo referencia a otros miembros. con el nombre al cual

 Los adjetivos bueno, malo, grande y pequeo tienen formas sintticas para el comparativo y el superlativo: POSITIVO Bueno Malo Grande Pequeo CLASES DE ADJETIVOS: Segn la forma que tienen: De una terminacin: tiene una forma nica para el masculino y el femenino. De dos terminaciones: presentan formas distintas para el masculino y el femenino. Segn su significado: Explicativos: son aquellos que designan una cualidad propia del sustantivo, y si la quitsemos, la oracin no cambia de significado. Suelen ir delante del nombre. Llaman la atencin, carcter literario. Especificativos: concretan al sustantivo limitando su extensin o leccionndolo por la posesin de una nueva cualidad. COMPARATIVO Mejor Peor Mayor Menor SUPERLATIVO ptimo Psimo Mximo mnimo

Sustantivo: Desde el punto de vista semtico los sustantivos nombran o designan objetos, seres o conceptos. Desde el punto de vista morfolgico los sustantivos pueden aceptar morfemas de gnero y nmero. Desde el

punto de vista sintctico estos constituyen el ncleo del sintagma nominal. CLASE DE SUSTANTIVOS: Animados: designan a seres vivos. Comunes: designan a todos los seres u objetos de la misma clase. Individuales: en singular designa un solo ser, objeto o concepto. Concreto: nombran seres, objetos y realidades perceptibles por los sentidos. Contables: admiten a los determinantes numerales cardinales Inanimados: designan elementos sin vida. Propios: individualizan a un ser u objeto, diferencindolo de todos los dems de su clase. Se escriben en mayscula. Colectivos: en singular se refieren a un grupo o conjunto de elementos. Abstracto: designan ideas, conceptos, sensaciones. Incontables: no admiten los determinantes numerales cardinales.

Verbo: desde el punto de vista semtico, los verbos expresan accin que realiza el sujeto. Desde el punto de vista morfolgico, los verbos aceptan los morfemas de tiempo, aspecto, modo, nmero y persona. Desde el punto de vista sintctico, este es el ncleo de un sintagma verbal predico. MORFEMAS VERBALES Persona y nmero: los verbos tienen tres personas gramaticales distintas, que pueden estar en singular o plural: 1era persona: el emisor del acto comunicativo.

 2da persona: el receptor del mismo. 3era persona: alguien o algo ajeno al emisor y al receptor Tiempo: este morfema indica el momento en el cual el hablante sita

la accin. Aspecto: este morfema indica como considera el hablante el

transcurrir de la accin, independientemente de cuando ha ocurrido la misma. Perfectivo: el hablante considera finalizada la accin. Modo: indica la actitud del hablante ante la accin expresada por el verbo: Indicativo: el hablante refiere al hecho como cierto o real (lo indica). Subjuntivo: el hablante expresa deseo, dudas, posibilidades Imperativo: el hablante expresa una orden o ruego. CLASES DE VERBOS: COPULATIVOS: Son ser y estar, sirven de unin entre el sujeto y lo que se afirma o niega de el, sin modificar el significado. PREDICTIVOS: Son los que expresan estados, accin o pasin son los dems verbos. TRANSITIVO: Son aquellos en los cuales la accin pasa a un ser distinto del que ejecuta. INTRANSITIVOS: Son aquellos en los que la accin que ejecuta el sujeto no pasa a otro ser, sino que afecta nicamente a quien lo hace. Reflexivos: son cuando la accin recae sobre el mismo que la ejecuta. Recprocos: cuando hay un intercambio de accin entre dos o ms personas o cosas.

 Impersonales: son los que se usan en infinitivo y en tercera persona del singular de cada tiempo. Defectivos: son los que carecen de algunos tiempos o personas. CONJUGACIN VERBAL En castellano agrupamos los verbos en tres conjugaciones y los

distinguimos por la terminacin de su infinitivo -ar 1era conjugacin. -er 2da conjugacin. -ir 3era conjugacin. Formas personales e no personales: las primeras son las que podemos conjugar y hacen referencia a personas gramaticales. Las segundas por el contrario, son aquellas que no indican ninguna persona gramatical: infinitivo, gerundio y participativo. Formas simples: son aquellos cuya informacin semtica al completo (modo, tiempo, aspecto, nmero y persona) se ofrecen en una sola palabra. Formas compuestas: necesitan el verbo auxiliar haber, el cual aporta la informacin gramatical y el participio del verbo conjurado. SEGN SU CATEGORA FUNCIONAL: Determinante: desde el punto de visat semtico los determinantes presentan el sustantivo al cual acompaan y delimitan su extensin significativa. Desde el punto de vista morfosintctico, acompaan a un sustantivo y concuerdan con el gnero y nmero.

Tipos de determinantes: En espaol la clase de determinantes incluye a toda palabra variable segn gnero y/o nmero que acompaa y presenta al sustantivo. Concuerda con l en gnero y nmero. Considerando el artculo dentro de una categora ms general, la de los determinantes, pueden dividirse estos en tres tipos, actualizadores, cuantificadores e interrogativos.

Los actualizadores presentan al sustantivo, ncleo del sintagma nominal, y lo ubican en el espacio y en el tiempo. Los cuantificadores, por el contrario, miden al sustantivo ncleo del sintagma nominal. Los interrogativos preguntan por el ncleo del sintagma nominal. Los actualizadores son cuatro:
o

el predeterminante todo-a-s, que puede preceder a los dems determinantes y delimita la integridad del sustantivo ncleo del sintagma nominal;

el artculo, que presenta al sustantivo en un espacio y un tiempo concreto (el, la, lo, los, las);

el posesivo, que seala la pertenencia del sustantivo a un elemento de la situacin o contexto (mi, tu, su, nuestro, vuestro y sus femeninos y plurales), as como cuyo-a-s, que tambin funciona como pronombre relativo, y

el demostrativo, que sita al sustantivo en un lugar ms o menos prximo o lejano (este, ese, aquel y sus femeninos y plurales)-

Los cuantificadores se agrupan en dos grandes clases:

o

los numerales, que miden de forma precisa el sustantivo ncleo del sintagma nominal. Los numerales pueden ser:

cardinales (correspondientes a la serie de los nmeros reales: un, dos, tres, cuatro...

ordinales (que sealan precedencia o seguimiento en una lista: primer, segundo, tercer, cuarto...);

multiplicativos (que multiplican el nmero del ncleo del sintagma nominal: doble, triple, cudruple, quntuple,

sxtuple, sptuple, ctuple, nnuple, dcuple, undcuple, dodcuple...),

divisores o partitivos, que dividen el ncleo del sintagma nominal (medio).

distributivos, que reparten el ncleo del sintagma nominal (ambos, sendos)

Los extensivos o indefinidos, que lo miden o evalan de forma imprecisa. Los extensivos cuantifican de forma imprecisa el ncleo del sintagma nominal: algn, cierto, otro, mucho, poco,

bastante, etc.

Los interrogativo-exclamativos preguntan por el ncleo del sintagma nominal: qu, cul libro. Tradicionalmente se les llama interrogativos o exclamativos segn el tipo de proposicin en la que se encuentren. Tambin reciben este nombre los pronombres interrogativo-

exclamativos, sin embargo son una categora separada. Predeterminante Predeterminante es aquella clase de palabra que puede situarse delante de los dems determinantes (en espaol, solamente la palabra todo, como en "todo el libro").

Actualizadores

Actualizador es aquel tipo de determinante que sita al ncleo del sintagma nominal en el espacio y en el tiempo con mayor o menor precisin, transformndolo de desconocido en conocido o prestndole concrecin. Existen tres subtipos: los artculos, los demostrativos y los posesivos. Artculos Son determinantes que acompaan al nombre para indicarnos si se trata de un ser conocido o desconocido. Son determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas). Los artculos, antao denominados artculos determinados, presentan el ncleo del sintagma nominal, esto es, lo transforman de desconocido en conocido situndolo en el lugar y el tiempo de la enunciacin, o sacndolos del pensamiento abstracto para situarlos en la situacin ilocutiva. En espaol son los artculos masculinos el y l de las formas de artculo contracto con preposicin al y del en singular y los en plural; los femeninos

la y el (ante vocal a acentuada, aunque podan ser a y e tonas en la lengua

del Cantar de Mio Cid) en singular y las en plural, y los neutros singulares

lo y el, que se usan para sustantivar adjetivos (metbasis de sustantivacin).

Demostrativos Acompaan al nombre para indicar su proximidad o lejana con relacin a la persona que habla. Cerca de la persona que habla: este, esta, estos, estas. Cerca de la persona con quien se habla: ese, esa, esos, esas. Lejos de los dos interlocutores: aquel, aquella, aquellos, aquellas. Los demostrativos son el tipo de actualizadores que sitan en el espacio y en el tiempo de forma ms precisa que el artculo los ncleos de sintagma nominal. En espaol son: este, esta; ese, esa; aquel, aquella y sus respectivos plurales. Este esta sita en el espacio y el tiempo ms prximo

al hablante; ese esa en el espacio y tiempo ms prximo al oyente, y aquel

aquella en el espacio y el tiempo ms alejando tanto como para oyente como

para el hablante. Por eso no podemos decir "este da de ayer" o "aquel da de hoy" ni "aquella tiza que tengo en la mano ahora mismo", por ejemplo. Posesivos Acompaan al nombre indicando posesin o pertenencia. Pueden referirse a un solo poseedor (una persona) o a varios poseedores (varias personas). Los posesivos son el tipo de actualizadores que sitan el ncleo del sintagma nominal como perteneciente a un poseedor (mi, tu, su, mis, tus,

sus) o varios poseedores (nuestro-a, vuestro-a, su y sus respectivos

plurales). Tambin puede incluirse en esta categora el pronombre relativo

cuyo-a-s, una de cuyas mltiples funciones es la de determinante del

sustantivo al cual precede y con el cual concuerda en gnero y nmero. Los posesivos tambin se usan en la comunicacin escrita y en la comunicacin oral solo si se usan segn los determinantes. Cuantificadores Los cuantificadores son aquellos determinantes que miden el ncleo del sintagma nominal. Son de dos tipos: los que miden de forma precisa o numerales, y los que miden de forma imprecisa o cuantificadores extensivos, tambin llamados indefinidos. Numerales Acompaan al nombre e indican nmero u orden. Pueden ser cardinales (dos, ocho...) u ordinales (segundo, octavo)

Los numerales pueden ser cardinales si corresponden a la serie de los nmeros naturales (un, dos, tres, cuatro, cinco...); ordinales si indican jerarqua, esto es, prelacin o posteridad respecto a los dems de su serie (primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto etc.); multiplicadores si multiplican el ncleo del sintagma nominal (doble, triple, cudruple,

quntuple,

sxtuple,

sptuple,

ctuple,

nnuple,

dcuple,

undcuple,

dodcuple...); divisores, si dividen el ncleo del sintagma nominal (en el

caso del espaol, slo existe medio; para los dems se recurre a construcciones analticas partitivas o al sufijo --avo) distributivos si reparten el ncleo del sintagma nominal (cada, sendos, ambos). Intensivos Los intensivos indican cantidad o identidad imprecisa: bastante, mucho, poco, algn, ningn, cierto, etc. Ej: muchas cartas, pocos libros, ms papel. Extensivos o indefinidos En el caso de los sintagmas adjetivos, algunos adverbios pueden funcionar en cierta forma como determinantes para expresar la intensidad de la cualidad del ncleo adjetivo, como si fuesen morfemas de grado superlativo o comparativo; son las formas "ms", "menos" y "tan". Cuando se relaciona la cantidad con la de otro trmino, funcionan como la primera parte (en la proposicin principal) del nexo discontinuo que construye una proposicin subordinada adverbial comparativa o consecutiva. El segundo trmino de la correlacin es el adverbio como o la conjuncin que Un determinante es cualquier palabra o morfema que se adjunta a un sintagma nominal formando un sintagma determinante situndose junto a l para especificarlo. Existen fundamentalmente cuatro tipos:

predeterminantes, exclamativos.

actualizadores,

cuantificadores

interrogativo-

Interrogativo-exclamativos Son aquellos que acompaan al nombre en oraciones interrogativas o exclamativas. Son determinantes interrogativos y exclamativos: Qu, Cuntos, Cul, Cules. Los determinantes interrogativo-exclamativos son aquellos que preguntan por el ncleo del sintagma nominal o expresan admiracin por el mismo: Qu libro! Qu libro?. Son qu, cul-es, cunto-a-s. Clasificadores En lenguas del mundo posee clasificadores nominales. Estos pueden ser vistos como un tipo de determinante modificador del nombre, usualmente obligatorio, que acompaa a un nombre y especifica la clase semntica a que pertence un determinado nombre comn. Algunos autores han pretendido incluir a los clasificadores dentro de la clase de los determinantes, sin que exista un acuerdo completo sobre la cuestin.1 Las clasificadores casi siempre tienen algn contenido semntico o referencial ya que el tipo de clasificador que acompaa a un nombre depende del tipo de objeto, ms concretamente de su clase semntica. El chino y muchas lenguas amerindias poseen clasificadores de este tipo. Determinantes en la teora lingstica Artculo principal: Sintagma determinante. El anlisis generativista que usa el sintagma determinante (SD) aprecia una conexin importante entre pronombres y determinantes. Dentro de la

hiptesis del sintagma determinante por ejemplo los artculos de las lenguas romances son vistos como un ncleo sintctico, ms que como un especificador del nombre. Esta hiptesis explicara la coincidencia de forma de los clticos verbales de tercera persona en las lenguas romnicas y los artculos definidos. Si se concibe a los determinantes como ncleos sintctos, los artculos no seran otra cosa que un ncleo acompaado de un complemento (el SN) y los clticos verbales como el determinante desnudo sin complemento. Eso explicara frases como:

Cmete [SDla manzana] Cmetela! = Cmete[SDla ]

Conjucin: es una palabra o conjunto de ellas que enlaza proposicin, sintagma o palabras. Forma de las conjunciones de la gramtica en la lengua espaola La conjuncin es una parte invariable de la lengua que se utiliza para enlazar oraciones y establecer relaciones de jerarqua entre ellas. Adems de explicar el tipo de relacin semntica o de significado que existe entre ellas. Por ejemplo, en Laura va a trabajar y Samuel se queda en casa, se enlazan dos oraciones para construir una mayor, el tipo de relacin que hay entre ambas es de igualdad, de forma que se pueden intercambiar, y se suman los significados de ambas. La conjuncin slo tiene significado gramatical y no posee significado lxico; su significado lo adquiere en las relaciones oracionales que puede presentar. Valor aditivo: Laura compra y vende objetos. Valor de oposicin: Samuel trabaja y no todos los das.

Hay muchos otros nexos, en su origen preposiciones, que encabezan oraciones y que adquieren valor de conjuncin, aunque no tengan forma conjuntiva. A estas construcciones se les llama giros conjuntivos. Por ejemplo:

Al + inf. = Cuando + verbo conjugado: Al cantar el gallo, San Pedro

llor = Cuando cant el gallo... +

Por + inf. = Porque + verbo conjugado: Por venir tarde, no entr =

Porque vino tarde... +

Con + inf. = Aunque + verbo conjugado: Con ser tan listo, no aprob = Aunque era tan listo... +

De + inf. = Si + verbo conjugado: De llover hoy, nos refugiaremos en

el kiosco = Si llueve hoy, nos refugiaremos... +

Para + inf. = Para que + verbo conjugado: Hemos venido para cantar = Hemos venido para que cantemos +

Igualmente, existen algunos adverbios y pronombres que pueden funcionar como conjunciones. Si son adverbios, se denominan adverbios conjuntivos, como por ejemplo cuando, mientras, donde, como, as etc. Entre los pronombres, estn los llamados pronombres relativos (que, quien-es, el-lalos-las cual-es, cuyo, etc.) y pronombres que pueden funcionar en correlaciones distributivas, como uno, otro, etc. Por otra parte, existen determinadas construcciones que agrupan

preposiciones, sustantivos, conjunciones y otros elementos a fin de formar las llamadas locuciones conjuntivas, equivalentes a nexos o conjunciones; forman un vasto repertorio que expresa los ms curiosos matices:

de manera que as que a fin de [+ infinitivo]

por ms que

pese a que antes de que despus de que

Existe adems un grupo de conjunciones correlativas que aparecen en dos partes, de forma correlativa, una parte en la primera proposicin unida y otra parte por lo general encabezando la segunda: "Hasta tal punto le tena

antipata, que vino para matarlo.

En espaol, las conjunciones se clasifican en propias e impropias. Conjunciones propias son las que unen oraciones o elementos del mismo nivel sintctico, grupo nominal o adjetivo, como son las conjunciones coordinantes o coordinativas:

y ni pero sino

Por ejemplo: Luis caminaba triste y pensativo. Conjunciones impropias son las que enlazan oraciones dependientes, como son las locuciones o partculas subordinantes: cmo, cundo, que, porque, para que... Las conjunciones subordinantes degradan la ora cin en que se insertan y la transponen funcionalmente a una unidad de rango inferior que

cumple alguna de las funciones propias del sustantivo, del adjetivo o del adverbio: Dijo que vendra, lo hizo porque quiso. Las conjunciones, segn los distintos tipos de relaciones o enlaces oracionales que presentan, pueden adquirir valores significativos diversos, y se clasifican en dos tipos: coordinantes o subordinantes. Conjunciones coordinantes Entre las conjunciones coordinantes se agrupan: las conjunciones disyuntivas,

consecutivas,

coordinadas,

copulativas,

adversativas,

explicativas y distributivas. Conjunciones consecutivas Una frase es el resultado de la otra:

conque luego tan tanto que as que por lo tanto

Conjunciones coordinadas o coordinantes Las conjunciones coordinadas unen palabras u oraciones del mismo nivel sintctico y son:

y e o u

sino tal que pero.

Conjunciones copulativas Las conjunciones copulativas sirven para reunir en una sola unidad funcional dos o ms elementos homogneos e indican su adicin. Son:

y e ni que.

Y es la conjuncin ms usada en la lengua coloquial: Sergio y Daniel pasean; se repite frecuentemente en el lenguaje infantil, como expresin sucesiva de enunciados: El perro es mi amigo y lo quiero mucho y juega conmigo. Este uso pleonstico se mantiene en la lengua popular de las narraciones, y como recurso expresivo intensificador. Se emplea e cuando la palabra siguiente empieza por i o hi, para evitar la cacofona: Se reunieron e hicieron los trabajos. Vinieron padres e hijos. La conjuncin

ni equivale a y no y seala la adicin de dos trminos, pero implica que sean

negativos: No hizo los trabajos ni estudi. A fin de marcar la expresividad, se antepone a veces a todos los trminos unidos: Ni tengo trabajo ni dinero. La conjuncin copulativa que es de uso arcaizante, aunque tambin figura en locuciones con valor intensificador: Y t, llora que llora. Lo mismo da que da lo mismo. Conjunciones adversativas Las conjunciones adversativas son las que contraponen dos oraciones o trminos sintcticos. La contrariedad puede ser parcial o total; la parcial

expresa una correccin o restriccin en el juicio de la primera oracin, de modo que la coordinacin es restrictiva: "mas", "pero", "aunque". Existe una serie de conjunciones que proceden de formas lingsticas ms extensas y que se han gramaticalizado total o parcialmente que se usan como nexos adversativos:

sin embargo pero con todo a pesar de no obstante ms bien excepto salvo menos.

Si hay incompatibilidad entre las dos oraciones coordinadas de manera que la afirmativa excluya totalmente a la negativa, la coordinacin es exclusiva:

sino sino que antes bien al contrario.

Por ejemplo: No lo hizo Juan sino Pedro. Las conjunciones adversativas ms utilizadas son

sin embargo pero sino

Ejemplos: Ira contigo pero no puedo. Mas est reducida a la lengua escrita y principalmente a la lengua literaria y expresa una correccin ms suave que pero: Hizo un juramento, mas, en vano, empero pertenece al estilo literario afectado; pero y mas, pueden encabezar una clusula con sentido enftico: Pero, Juan, si t no estabas! Conjunciones disyuntivas Las conjunciones disyuntivas indican alternancia exclusiva o excluyente: o,

u, se coloca entre los trminos que indican la alternancia o antepuesta a

cada uno de ellos: Llam Pablo o Carlos. Se emplea u cuando precede a una palabra iniciada por o u ho: Lo har uno u otro, tambin para evitar la cacofona. Otras veces, o indica que los trminos unidos son equivalentes y sirven para designar una misma realidad: Todo ocurri o sucedi en un momento determinado. Conjunciones explicativas Son aquellas que unen proposiciones que expresan lo mismo, pero de distinta forma, a fin de explicarse mutuamente. Son por lo general giros aislados entre comas como: o sea, esto es, es decir, mejor dicho, es ms. Ejemplo: Se fue al otro mundo, es decir, se muri. Conjunciones distributivas Las conjunciones distributivas distribuyen elementos: o ... o, tanto ... como

...; ejemplo: son tantos como nosotros.

Conjunciones subordinantes o subordinativas Las conjunciones subordinantes se dividen en tres grandes grupos:

las que introducen subordinadas sustantivas;

las que introducen subordinadas adjetivas, tambin llamadas de relativo (que en vez de conjunciones son en realidad pronombres relativos);

las que introducen subordinadas adverbiales, tanto si introducen proposiciones circunstanciales como si introducen proposiciones lgicas.

Proposiciones subordinadas sustantivas Las conjunciones subordinantes o subordinativas oraciones que que introducen las

subordinadas

sustantivas

introducen

desempean

funciones propias de un sintagma nominal (sujeto, atributo, complemento directo, complemento indirecto, suplemento, complemento del nombre). Las conjunciones sustantivas se clasifican segn la funcin que la oracin sustantiva desempee dentro de la oracin principal. Se utiliza que, conjuncin completiva, para la funcin de sujeto y de complemento directo:

Me molest que no me lo dijeras; Dijo que lo hara. A veces, se emplea que con alguna preposicin, por ejemplo en funcin de suplemento: l se convenci de que era importante. Tambin se emplea si para las
interrogativas indirectas: "Me pregunto si vendr". Tambin pueden utilizarse pronombres y adverbios interrogativos: "Me pregunt cmo vendran". "Me pregunt cuntos vendran". Proposiciones subordinadas adjetivas Las proposiciones subordinadas adjetivas van introducidas por pronombres relativos (que, quien, el cual, cuyo y sus variantes), que desempean al mismo tiempo una funcin sintctica dentro de la proposicin subordinada que introducen. Estos pronombres relativos pueden ir precedidos de preposicin o no. "El libro que me prestaste era muy bueno". "El libro de

que me hablabas era bueno".

Proposiciones subordinadas adverbiales Dentro de las adverbiales existen generalmente dos grupos de conjunciones que introducen proposiciones subordinadas: las que introducen

proposiciones circunstanciales de tiempo, modo, lugar y comparacin, y las que indican operaciones o relaciones lgicas entre la proposicin subordinada y la proposicin principal como son ,la causa, la consecuencia, la consecuencia inesperada o no deseada llamada concesin, la finalidad y la condicin. Proposiciones subordinadas adverbiales circunstanciales Las que introducen proposiciones subordinadas adverbiales circunstanciales pueden ser meras conjunciones, adverbios conjuntivos, giros conjuntivos o locuciones conjuntivas y pueden indicar

Tiempo (cuando, al + inf., mientras, despus de que, antes de que, no

bien, as que, de que, en cuanto, apenas, luego, luego que, antes que, despus que, mientras que, en tanto, siempre que, ahora que, desde que, hasta que, una vez que...).

Lugar (donde, adonde, por donde, en donde, desde donde...). Modo (como, segn, conforme, como si, de la forma, manera, suerte,

modo que).

Comparacin (tan... como; ms... que; menos... que). En este ltimo caso se utilizan nexos discontinuos o correlativos.

Proposiciones subordinadas adverbiales lgicas Las que introducen proposiciones subordinadas adverbiales lgicas pueden indicar:

Causa (porque, ya que, por + inf., etc.).

Consecuencia, esto es, implicacin o seguimiento lgico (as que, por

tanto, pues, conque, as pues, de forma, manera, modo o suerte que).

Concesin, esto es, consecuencia inesperada o no deseada, esto es, complicacin (aunque, por ms que, a pesar de que, mismo que, con

todo, antes bien, bien que, con + inf., pese a que, etc.).

Finalidad, aplicacin (para que, a fin de que, con el cometido,

intencin o propsito de que, a fin de + inf., etc.).

Condicin (si, caso que, en el caso de que, de + inf., como, con tal

que, puesto caso que, supuesto que, a menos que, siempre y cuando
etc.). Adverbio: desde el punto vista semtico, los adverbios modifican el significado de un verbo, un adjetivo u otro adverbio. Desde el punto de vista morfolgico son lexemas que no aceptan ningn tipo de morfemas (invariables). Aunque algunos aceptan sufijos para hacer diminutivos o aumentativos o grados como los adjetivos desde el

punto de vista sintctico, es el ncleo del sujeto adverbial y suele ser un complemento circunstancial. Es una categora muy heterogenea en la cual podemos encontrar desde formas simples(ayer, ahora), formas compuestas (anteayer), locuciones adverbiales (a lo grande, de vez en cuando) hasta los adjetivos adverbializados con el sufijo mente. Clases de adverbios Tradicionalmente los adverbios se han dividido en las siguientes categoras:

Adverbios de ubicacin (en tiempo y espacio), de modo y de cantidad.

o

Adverbios de lugar: aqu, all, ah, all, ac, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrs, encima, debajo, enfrente, atrs,

alrededor.

Adverbios de tiempo: pronto, tarde, temprano, todava, an, ya, ayer, hoy, maana, siempre, nunca, jams, prximamente, prontamente, anteriormente. anoche, enseguida, ahora, mientras,

Adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, as, tal, como, aprisa, adrede, peor, mejor, fielmente,

estupendamente, fcilmente, negativamente, responsablemente todas las que se formen con las terminaciones mente.
o

Adverbios de cantidad o grado: muy, poco, mucho, bastante, ms, menos, algo, demasiado, casi, slo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente.1

Adverbios que cumplen la funcin de epistmicos:

o

Adverbios de afirmacin: s, tambin, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, exacto, obvio, verdaderamente,

seguramente, asimismo, etc.

o o

Adverbios de negacin: no, jams, nunca, tampoco. Adverbios de duda o dubitativos: quiz(s), acaso,

probablemente, posiblemente, seguramente, tal vez, puede, puede ser, a lo mejor.

o

Adverbios interrogativos/exclamativos y relativos, las formas usadas ortogrficamente en oraciones interrogativas y

exclamativas son cundo, cmo, cunto y dnde (las formas relativas son idnticas aunque se escriben sin acento).
o

Otros

adverbios:

solo/solamente,

an,

inclusive,

adems,

nicamente, incluso; mismamente, propiamente, precisamente, concretamente; consecuentemente. viceversa, contrariamente, siquiera,

Adverbios epistmicos Los adverbios epistmicos parecen tener restricciones diferentes de los adverbios de ubicacin, modo y cantidad. De hecho sintcticamente muchos de ellos parecen requerir posiciones sintcticas diferentes de la de un adjunto verbal (como es el caso de los de ubicacin, modo y cantidad). Por ejemplo, el complejo comportamiento sintctico de las palabras con polaridad negativa no puede explicarse adecuadamente tratndolas

simplemente como adverbios. Por esa razn algunos lingistas han conjeturado que forman una clase especial de epistmicos negativos que ocupan la posicin de ncleo sintctico de un hipottico sintagma de negacin. Algo similar sucede con muchos epistmicos afirmativos (tradicionalente llamados adverbios afirmativos) cuya posicin sintctica podra estar situada en alguno de los sintagmas de tipo pragmtico que integran la e periferia izquierda de la oracin o sintagma que formas. Preposicin: Son un conjunto cerrado de palabras invariables, que carecen de significado lxico morfemas, cuya funcin es indicar la relacin que mantienen entre s palabras o grupos de palabras. Sera el ncleo del sintagma preposicional, cuya estructura es una preposicin ms que otro Preposiciones en espaol La lista tradicional de preposiciones del idioma espaol es: a, ante, bajo,

cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so, sobre, tras. La lista oficial de la RAE y ASALE para el espaol actual es: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, segn, sin, so, sobre, tras, versus y va.1

Algunas precisiones de la gramtica de la RAE y ASALE publicada en 2009, y en su versin bsica en 2011, acerca de la lista de preposiciones del espaol actual, son:

Versus es preposicin latina y se ha incorporado al espaol desde el

ingls. Puede significar, en funcin del contexto, 'contra' o 'frente a', preposicin y locucin prepositiva que estn consideradas preferibles a versus.2

Va, procedente de un sustantivo, indica el lugar por el que se pasa o

el medio: Fue a Varsovia va Berln o Ser emitido va satlite.2 Los adverbios relativos donde y cuando pueden usarse como preposiciones o cuasipreposiciones cuando preceden a determinados sintagmas nominales: donde su madre, cuando la guerra.2

Aunque excepto, menos y salvo se han considerado en ocasiones preposiciones, actualmente se clasifican como conjunciones.3

Incluso, sin embargo y no obstante se consideran pertenecientes a la

categora de los adverbios.3

Pro se considera un prefijo separable, puesto que no se usa con un

grupo nominal definido: se dice manifestaciones a favor de la defensa

de los animales, pero no manifestaciones pro la defensa de los animales. El comportamiento gramatical de pro cuando precede a un
adjetivo es el de un prefijo que forma una sola palabra con l: Algunos

congresistas progubernamentales...4
Otras consideraciones sobre las preposiciones del espaol:

De estas series, las nicas preposiciones tnicas son contra y segn; el resto son tonas (cuando se clitizan fonticamente con un nombre tienen acento tnico secundario).

En espaol moderno ha cado en desuso la preposicin cabe, cuyo significado ha sido sustituido por el de la locucin conjuntiva junto a,

y so, proveniente de la preposicin latina sub, que se limita a frases fijas en locuciones conjuntivas como so color de, so capa de, so

especie de, so pretexto de, so pena de, etc.

A stas se pueden agregar tambin allende, con el significado de "al otro lado de", como en "allende el ocano"; aquende, con el significado de "a este lado de", como en "aquende los Pirineos".

Se discute si pueden considerarse preposiciones pospuestas los adverbios arriba y abajo en sintagmas como "boca arriba" o "boca abajo". Aunque sintcticamente esas formas no cumplen diversos de los criterios usuales para considerar una palabra invariante como una adposicin.

Todas las preposiciones son invariables desde el punto de vista morfolgico.

Locuciones preposicionales Las llamadas locuciones preposicionales son dos o ms palabras que equivalen a una preposicin, precisan algunos aspectos de espacio, tiempo y modo que las preposiciones existentes matizan mal: acerca de, al lado de,

alrededor de, antes de, a pesar de, cerca de, con arreglo a, con objeto de, con tal de que, con tal que, debajo de, delante de, dentro de, despus de, detrs de, encima de, en cuanto a, enfrente de, en orden a, en pos de, en virtud de, frente a, fuera de, gracias a, a merced de, junto a, lejos de, por culpa de, respecto a, etc.
Contraccin con el artculo Estas preposiciones preceden necesariamente a un sintagma nominal. En el caso de las preposiciones "a" y "de", ante el artculo determinado masculino singular "el" forman los artculos contractos "al" y "del", respectivamente.

Metbasis de la preposicin Por otro lado, las preposiciones pueden sufrir metbasis, es decir, cambio de funcin, y volverse conjunciones formando locuciones conjuntivas; en espaol suele ocurrir algunas veces cuando la preposicin va seguida de un verbo en infinitivo:

Al + inf. = Cuando + verbo infinitivo: Al cantar el gallo... De + inf. = Si + verbo infinitivo: De venir Pedro... Con + inf. = Aunque + verbo infinitivo: Con ser tan guapo... Por + inf. = Porque + verbo infinitivo: Por venir tarde...

Las preposiciones en las perfrasis verbales Por otra parte, las preposiciones actan algunas veces como nexos que unen los verbos auxiliares con los verbos en forma no personal en el caso de las perfrasis verbales: "Voy a cantar", "He de volver"... Lista de preposiciones[editar editar cdigo] Preposicin Ejemplo a Visit a la ta Antonia por su cumpleaos. Dijo ante todos que era cierto. Escondi la carta bajo los libros. El banco est cabe la farmacia. El caf con leche ya Aceptado por el DRAE, aunque se indica que est en desuso. Significa "junto a" o "cerca de". Notas

ante

bajo

cabe5

con

estaba llegaste. contra

fro

cuando

Las olas chocan contra las rocas del espign. Segn la RAE, es vlido tambin el uso Compr limones. un kilo

de

de

del

artculo

al

lado

de

esta

preposicin, al expresar fechas, sobre todo a partir del ao dos mil: "23 de enero del 2012".6

desde

Desde octubre no haba

vuelto a ver a su padre.

Durante
durante de la

su

visita

al

museo, Juan se maravill belleza de las

pinturas exhibidas. en Entr en la crcel por trfico de drogas. Dijo entre que el secreto

debera nosotros.

quedar

entre

hacia

Embarc

en

el

vuelo

hacia Cochabamba.
La fiesta dur hasta las ocho. Resolvi el caso pistas Intercambiable con la preposicin con en la mayora de los casos.

hasta

mediante

mediante
encontradas.

para

Tengo

un

libro

para

Juan. por Tengo un libro firmado

por el autor.
Cocin la carne segn

segn

las indicaciones de su abuela.

sin

Llegamos a una calle sin salida. Volvi a su pas so pena de ser arrestado. Juan puso la manzana

so7

sobre

sobre el escritorio.
Lo enterr en el rbol

tras

que se encuentra tras el edificio. El prximo partido es el

versus

que enfrenta al equipo de aqu versus el de all

va8

Vol

de

Texas

hasta

Australia, va Londres.

Clasificacin Semntica Las preposiciones pueden clasificarse semnticamente:

espaciales
o o

ubicacin (en, sobre, bajo, a travs de) desplazamiento (desde, hacia)

tiempo (durante, despus de haber, antes de estar) comparacin material o composicin (hecho de madera, compuesto por tubos) posesin (la casa de la seora) instrumento (por medio de una herramienta, escrito a lpiz) agente (hecho por) propsito (para conseguir, por lograr) causa (a causa de, por su culpa) referencia (acerca de, en referencia a, hablando de ti)

Interjeccin: se trata de sonidos articulados con los cuales expresamos algn estado de nimo, admiracin, dolor, alegria, entre otros, y que en su mayora equivalen a una expresin comunicativa completa. Clasificacin de interjecciones en espaol Las interjecciones se clasifican en: Interjecciones propias Las interjecciones propias, o interjecciones propiamente dichas, se componen de una nica palabra comprendida entre signos de admiracin o de interrogacin:

ah!: sirve para expresar asombro, comprensin de lo odo, sorpresa, placer. arre!: para azuzar a un caballo, indicando que se desea avanzar. ay!: sirve para expresar dolor. Es una interjeccin que puede ser seguida de una expresin confirmatoria, por lo que cabe integrarla en una oracin; pero como las interjecciones forman una unidad en su entonacin oral, se separa con una coma: Ay, cmo me duele!. bah!: sirve para expresar desprecio, desinters. buah!: sirve para expresar asombro, incredulidad o sorpresa.

buah...! (imitando el llanto): sirve para expresar tristeza. chitn! o sh!: para pedir silencio. ea!1 eh!: sirve para expresar rechazo, desaprobacin de lo excesivo, sorpresa. eh?: siendo una forma interrogativa, expresa duda de haber comprendido lo odo, o una solicitud de que se repita algo que no fue atentamente escuchado; tambin se emplea en el contexto de un discurso, como una suerte de consulta acerca de si se ha comprendido lo expresado, o si se est de acuerdo con ello. Es una de las pocas interjecciones que eventualmente pueden intercalarse en una oracin, con ese sentido:

Camina con cuidado para no caerte. Eh?

guau!: sirve para expresar asombro o admiracin. guay!: sirve para expresar advertencia, amenaza o admiracin, segn el geolecto:

Guay, que se nos vienen encima! (advertencia), guay de los que pequen! (amenaza) o guay, nos vamos de excursin! (admiracin).

hala!: sirve para expresar prisa. Por ejemplo: Hala, hala, no se detengan que se nos hace tarde!. ey!: sirve para expresar llamado de atencin, saludo o queja. El uso la ha espaolizado como ey! (tal como existe ay! y eh!), aunque la Fundu recomienda utilizar eh!2

hola!: sirve para expresar bienvenida, saludo, satisfaccin por el encuentro con la persona a quien es dirigido. huy!: sirve para expresar asombro, sorpresa por algo inslito. Segn la RAE se puede escribir con hache o sin ella.3

oe!1 oh!: sirve para expresar asombro, admiracin. ol!1 ojal!: sirve para expresar un deseo de que algo se realice. Se ra una palabra de origen rabe, proveniente de los tiempos histricos en que el sur de la pennsula ibrica estaba ocupada por los moros, siendo contraccin de inch Al (quiera Dios). Es una palabra que frecuentemente no es empleada como interjeccin, incorporndose a una oracin: Ojal que no llueva.

Quiz maana no llueva. Ojal!

puaj!: sirve para expresar asco o desagrado. puf!:1 sirve para expresar fastidio. sh! o chitn!: para pedir silencio. sale!: tambin sirve para mandar a un animal a marcharse. Un ejemplo es: sale perro!" uda!: generalmente despectivo, sirve para llamar la atencin de un animal. Por ejemplo: Uda de aqu!" para ordenarle que se marche. uf!1 sirve para expresar fastidio. uy!: sirve para expresar asombro, sorpresa por algo inslito. Segn la RAE se puede escribir con hache o sin ella.3 zas!: es una onomatopeya.

Interjecciones impropias Interjecciones impropias que no son interjecciones idiomticamente originarias, sino sustantivos, verbos o adverbios, que ocasionalmente son empleados como interjecciones, por su significacin usual: Socorro!, caracoles!, diablos!, rayos y centellas!

Interjecciones de expresin Interjecciones de expresin, que son locuciones usuales, las que son empleadas igualmente como interjecciones: Mi madre!, Dios santo!, ay de m!. Las interjecciones presentan algunas peculiaridades en su empleo idiomtico: Generalmente se emplean en forma aislada, como una expresin de entonacin independiente, pero cuando se incorporan en una oracin lo comn es que aparezcan al principio: Ay!, Qu dolor!. Cuando se insertan en una oracin quedan estrictamente fuera de su secuencia, como si fueran un parntesis: Llor la nia, ay!, cmo sufra!. Algunas asumen la forma de expresiones no idiomticas u onomatopyicas (que imitan sonidos): Puaj!, chit!, plash!, paf!, pif!. Algunas se unen frecuentemente a los nombres propios, en la forma de los vocativos o expresiones que se emplean para llamar o atraer la atencin: Eh, Ernesto!. Tambin se unen a diversas clases de partculas, en diversas expresiones exclamativas: Ay del que se anime a contrariarlo! o guay con los que se le acerquen! SEGN SU ESTRUCTURA INTERNA Palabras simples: constan de un solo lexema y ningn morfema derivativo, si una palabra simple no presenta flexin entonces se llama palabra invariable Palabras derivadas: El conjunto de trminos del lxico formados a partir de un mismo lexema mediante afijos derivativos forman un campo semntico, llamado campo semntico de palabras derivadas de la raz o lexema. A veces dentro de un campo semntico de palabras derivadas se dice que una palabra es una palabra derivada de otra si la segunda se puede formar a partir de afijos derivativos (y tal vez suprimiendo algn afijo flexivo). Por ejemplo:

cant-a-r > cant-a- (supresin de afijo flexivo) > cant-a-nte (adicin

de sufijo derivativo) Sin embargo, a veces de una familia de palabras derivadas de una misma raz es difcil sealar a una de ellas como primitiva, ya que existen varias palabras simples sin afijo derivativo claro, por ejemplo cantar y canto. Palabras compuestas: que contienen al menos dos lexemas y ningn morfema derivativo. En espaol es posible la composicin de diferentes categoras lxicas:

Verbo + sustantivo: sacacorchos, abrelatas, aguafiestas. Sustantivo + adjetivo: aguamarina, camposanto, pasodoble, pelirrojo, boquiabierto, carilleno. Adjetivo + sustantivo: extremauncin. medianoche, salvoconducto, bajorrelieve. Sustantivo + sustantivo: bocacalle, coliflor, sueldo base, casa cuna, motocarro, hombre lobo, hispanohablante. Adjetivo + adjetivo: sordomudo, verdiazul, agridulce, altibajo. Adverbio + adjetivo: biempensante. Sustantivo + verbo: fazferir. Pronombre + verbo: cualquiera, quehacer, quienquiera.
verbo + verbo: duermevela.

Aunque lo ms frecuente es que se sumen dos lexemas, tambin hay casos de palabras compuestas de tres lexemas, como por ejemplo electrocardiograma, formada por electro + cardio + grama, o por muchos ms lexemas, como en otorrinolaringologa o ciclopentanoperhidrofenantreno. Por otra parte, muchas palabras compuestas provienen en realidad de sintagmas resumidos: boca de la calle = bocacalle, o bien se trata de lexas formadas por aposicin especificativa (coche cama, por ejemplo) o poseen un trmino de unin, la vocal i: puntiagudo, verdiazul. Las lenguas con tendencia a poseer palabras monoslabas son las ms susceptibles de crear palabras compuestas (el ingls o el chino, por ejemplo); por el contrario, aquellas lenguas que poseen palabras muy largas o polislabas prefieren usar otros mecanismos, como la derivacin (el castellano, por ejemplo).

Otros procedimientos de creacin de palabras estn emparentados con la composicin; por ejemplo, la sntesis, que consiste en resumir un sintagma u oracin omitiendo los elementos centrales: automvil + omnibus = autobs; motorist + hotel = motel; tambin puede denominarse a este fenmeno acronimia; o como la lexicalizacin, que puede incluso transformar oraciones o textos enteros en palabras: psame, metomentodo, correveidile.

Palabras parasintticas: pueden ser de dos tipos:

1. Las palabras compuestas que contienen un morfema derivativo. Por ejemplo: quinceaero. Las palabras compuestas se dividen en Yuxtaposicin y Conjuncin(conocida tambin como 'palabra compuesta propiamente dicha'). Ejemplo de P.C Yuxtapuestas: girasol= gira + sol. Ejemplo de P.C Propiamente Dichas: mapamundi= mapa + mundi. 2. Las palabras que contienen un prefijo y un sufijo, siempre que las correspondientes derivadas previas no existan (de existir se tratara de una doble derivacin). P.ej: aniado (no existen los derivados *anio, ni *niado.). Sintagma lexicalizado o colocacin: es un tipo concreto de unidad fraseolgica que no es ni locucin o lexa simple ni enunciado fraseolgico o lexa textual. El trmino fue usado por vez primera por J. R. Firth en 1957 y se ha usado frecuentemente en la lexicologa inglesa de Halliday. Designa combinaciones frecuentes de unidades lxicas fijadas en la norma o una combinacin de palabras que se distingue por su alta frecuencia de uso, como cierre hermtico, maraa inextricable, desear ardientemente, negar categricamente etctera; esto motiva que este tipo de construcciones se cataloguen como unidades semi-idiomticas. Se diferencian de las unidades fraseolgicas en que responden a pautas de formacin gramaticales y su significado es composicional, esto es, se deduce de los significados de los elementos combinados. Son unidades lxicas que han sido fijadas en la norma y en sustancia son fraseologismos que se encuentran a mitad de camino entre las combinaciones libres y las fijas, porque sus elementos se pueden dislocar e intercambiar y en general su significado es claro y desentraable, si bien en ciertos casos tienen significado de conjunto: "Dinero negro", "mercado negro" ("ilegal"). Los paradigmas o modelos de colocacin ms usados en espaol son:

Sustantivo + preposicin + sustantivo: derecho de veto, puntos de venta, punto de encuentro, punto de vista, fondos de inversin, tipos de inters, plan de pensiones, plan de choque, estado de opinin, creacin de empleo. Sustantivo + adjetivo: renta fija/variable, poder adquisitivo, sector pblico, poblacin activa, urna digital, masa salarial, dispositivo policial, venta directa, retribucin variable, mandos intermedios, atencin primaria, mercado negro, deuda pblica, sector puntero. Verbo + (artculo) + sustantivo: desatarse una polmica, tomar cuerpo, zanjar la polmica, tomar medidas, plantear problemas. Verbo + preposicin + sustantivo: llevar a cabo, poner en marcha, poner en cuestin, ponerse de acuerdo, poner de manifiesto.

Las siguientes estructuras son patrones menos productivos que los anteriores:

Sustantivo + sustantivo: Paquete bomba, capital riesgo, carga fiscal. Adjetivo + sustantivo: Nueva economa, bajo consumo.

CLASIFICACIN FONOLGICA Segn su acentuacin En ciertas lenguas con acento de intensidad fonolgico, la posicin del acento de intensidad no est fijado siempre en la misma slaba; dichas lenguas se denominan lenguas de acento libre. En lenguas de acento libre como el espaol puede hacerse las siguientes clasificaciones:

Las palabras agudas son aquellas en la que recae el acento en la ltima slaba de la palabra. Estas palabras solamente se tildan cuando terminan en n , s, o vocal. Por ejemplo: salchichn, camin. Las palabras llanas o graves son aquellas en las que el acento recae en la penltima slaba. Estas palabras se tildan cuando terminan en cualquier consonante o vocal menos en n y s. Por ejemplo: camilla, rbol, Mara. Las palabras esdrjulas son aquellas en las que recae el acento en la antepenltima slaba, todas las palabras esdrjulas llevan tilde. Por ejemplo: esdrjula. Las palabras sobreesdrjulas son aquellas en las que recae el acento en cualquier slaba anterior a la antepenltima. Por ejemplo: rmpeselo.

Fonolgicamente el acento ayuda a segmentar la cadena hablada en grupos fnicos o en palabras. En lenguas de acento en posicin fija como el francs donde el acento cae al final de cada palabra tnica, la identificacin de la posicin del acento permite segmentar en palabras (exceptuando las palabras clticas). Segn su nmero de slabas En espaol el concepto de slaba no es problemtico y puede hacerse recurriendo a criterios estrictamente fonolgicos: la posicin de las vocales determina qu otros fonemas son inicio de slaba (ataque silbico) o final de slaba (coda silbica). En espaol son frecuentes las palabras de entre 1 y 4 slabas, siendo bastante menos frecuentes palabras de 5 o ms slabas. Muchas de las palabras de 5 o ms slabas de hecho son palabras que involucran composicin de diferentes lexemas o races cultas. De acuerdo con el nmero de slabas las palabra se pueden clasificar en:

Palabra monoslaba: aquella palabra con una sola slaba. Por ejemplo: sol, buey. Palabra bislaba: aquella palabra con dos slabas. Por ejemplo: nube, bolso. Palabra trislaba: aquella palabra con tres slabas. Por ejemplo: huracn, teclado. Palabra cuatrislaba: aquella palabra con cuatro slabas. Por ejemplo: catlogo, escopeta. Palabra pentaslaba: aquella palabra con cinco slabas. Por ejemplo: oficialidad. Palabra hexaslabas: aquella palabra con seis slabas. Por ejemplo: responsabilidad. Palabra heptaslabas: aquella palabra con siete slabas. Por ejemplo: piripitiflatica. Palabra octoslabas: aquella palabra con ocho slabas. Por ejemplo: epigramaticamente. Palabra eneaslabas: aquella palabra con nueve slabas. Por ejemplo: otorrinolaringlogo. Palabra decaslabas: aquella palabra con diez slabas. Por ejemplo: electroencefalografista. Palabra dodecaslabas: aquella palabra con doce slabas. Por ejemplo: Electroencefalogrficamente.

Morfologa y componentes de la palabra Los componentes inmediatos de la palabra son los morfemas, que representan las unidades gramaticales mnimas. El nivel superior es el de los monemas, y el inferior a su vez se divide en fonemas. Procesos de formacin de palabras Las palabras que forman parte de las categoras lxicas pueden combinarse entre s para dar lugar a nuevas palabras, para ello las lenguas del mundo usan diversos procedimientos:

Composicin (lingstica) Derivacin (lingstica) Parasntesis

En cambio las categoras funcionales se consideran clases cerradas que no resultan explcitamente ampliables mediante ningn proceso productivo de formacin de palabra. Sin embargo, en la evolucin histrica de una lengua el inventario de palabras funcionales vara porque se ganan o se pierden elementos, el proceso ms importante de creacin de nuevas palabras funcionales es la gramaticalizacin. Semntica lxica La semntica lxica es el estudio de lo que denotan las palabras de una lengua natural.2 Las palabras pueden o bien denotar entidades fsicas del mundo, o bien conceptos. Las unidades de significado en la semntica lxica se denominan unidades lxicas. Las lenguas naturales tienen la capacidad de aadir nuevas unidades lxicas a medida que surgen cambios histricos y nuevas realidades en las comunidades de hablantes que las usan. La semntica lxica incluye teoras y propuestas de clasificacin y anlisis del significado de las palabras, las diferencias y similiaridades en la organizacin del lexicn de los diversos idiomas y la relacin entre el significado de las palabras y el significado de las oraciones y la sintaxis. Una cuestin importante que explora la semntica lxica es si el significado de una unidad lxica queda determinado examinando su posicin y relaciones dentro de una red semntica o si por el contrario el significado est localmente contenido en la unidad lxica. Esto conduce a dos enfoques diferentes de la semntica lxica. Otro tpico explorado es la relacin de

representacin entre formas lxicas y conceptos. Finalmente debe sealarse que en semntica lxica resultan importantes la relaciones de sinonimia, antonimia, hiponimia e hiperonomia para analizar las cuestiones anteriores. Semntica tradicional Las palabras son smbolos. Esto quiere decir que tienen como referente objetos del mundo, externos al lenguaje. Las palabras son un cierto tipo de representacin cognitiva con las que convencionalmente se asocian los referentes. Tradicionalmente, en la relacin entre una palabra (forma fonolgica) y el mundo exterior es necesario estudiar tres aspectos:

la expresin de la palabra el concepto con el que se asocia o significado. la cosa a la que se refiere o referente.

El referente de una palabra puede ser mltiple, debido a que en el mundo puede existir una gran cantidad de objetos denotados por la misma palabra. Sin embargo, el significado de la palabra es nico. El valor semntico de una palabra es el conjunto de objetos o situaciones a los que se puede referir, esto es, su mbito referencial (que sera una clase de objetos, mientras que el significado sera la propiedad que comparten esos objetos, la idea o representacin mental que se tiene de ellos). Tradicionalmente, se ha considerado que los significados de las palabras son entidades conceptuales compuestas de otras entidades. Los conceptos en que se pueden dividir los significados se denominan semas o componentes semnticos. Los semas de un significado son las propiedades implicadas o evocadas por ese significado. As pues, los significados son unidades complejas. A partir de los semas se ha tratado de definir un tipo de entidad ms problemtica llamada semema. El significado de una palabra es el concepto del que es portadora; cuando definimos su significado, precisamos las propiedades de ese concepto. El significado es definido de manera ligeramente diferente dentro de cada teora semntica. Para algunas teoras sera una especie de abstraccin sobre el conjunto de referencias evocadas por la palabra. Otras teoras han tratado de concertar el significado mediante la teora de prototipos, o mediante agregados de rasgos semnticos o semas.

Los rasgos semnticos tpicos de una clase son aquellas propiedades que son frecuentes en los objetos de esa clase y que marcan el mayor contraste con otras clases. As, pues, el significado de las palabras no es un concepto que se refiera por igual a todos los objetos que se puedan nombrar con esa palabra, sino que caracteriza solo a los ejemplares tpicos. La concepcin del significado de la palabra como una unidad que comprende tanto el pensamiento generalizado como el intercambio social, es de un valor incalculable para el estudio del pensamiento y el lenguaje; puesto que permite realizar el verdadero anlisis causal-gentico, el estudio sistemtico de las relaciones entre el crecimiento de la capacidad de pensamiento del nio y su desarrollo social. Es por ello que los lingistas modernos utilizan el fonema, la ms pequea unidad fontica indivisible que afecta al significado y es, por tanto, caracterstica del habla humana, distinta de otros sonidos (Vygotsky, 1977; Bruner, 1998).