UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO FACULTAD DE INGENIERA DE MINAS CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS SILABO I. IDENTIFICACIN ACADMICA 1.1.

ASIGNATURA a) NOMBRE DE LA ASIGNATURA b) CODIGO c) PRE REQUISITO d) NUMERO DE HORAS e) CRDITOS f) AO Y SEMESTRE ACADMICO g) DURACION DE LA ASIGNATURA h) AREA CURRICULAR i) CONDICIN j) GRUPO 1.2. DOCENTE a) b) c) d) NOMBRES Y APELLIDOS CONDICIN CATEGORA ESPECIALIDAD : : : : Ing. LUCIO RAL MAMANI BARRAZA. Contratado Auxiliar a Tiempo Completo Ingeniero de Minas

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INGENIERIA DE COSTOS EN MINERIA 05-046 SOSTENIMIENTO EN MINERIA T = 3H, P = 2H, Total = 5Hrs. 04 2013 II, NOVENO 17 semanas del 02 Setiembre 2013 al 03 de Enero del 2014. Formacin Profesional especfica Obligatorio nico

1.3. AMBIENTE DONDE SE REALIZARA EL APRENDIZAJE a) Aula N: Gabinete y Laboratorio de Perforacin y Tecnologa, IM-08 II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES SUMILLA. Evala, valora, formula, sistematiza y aplica mtodos y tcnicas de estimacin de costos para proyectos mineros y operaciones mineras propiamente dicha, teniendo conocimiento los fundamentos de operaciones mineras subterrneas y superficiales, el diseo de las construcciones mineras y su respectivo planeamiento; y lo realiza con idoneidad, responsabilidad, honestidad y espritu innovador. CONTENIDOS TRANSVERSALES Los contenidos transeversales considerados para el desarrollo de la asignatura son los siguientes: - Desaarrollo de una cultura de comunicacin e informacin - Formacin tica y de compromiso social III COMPETENCIA Identifica los costos de la industria minera, utiliza tcnicas de ingeniera de costos con resultados econmicos para disear proyectos mineros. Realiza todas las acciones con: Creatividad, Eficiencia, responsabilidad, trabajo en equipo. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDACTICAS

IV.

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: ESTIMACION Y COSTOS EN MINA SUPERFICIAL TIEMPO DE DESARROLLO: Del 02 de Setiembre al 25 de Octubre del 2013. TOTAL DE HORAS: 40 horas. CAPACIDADES Y ACTITUDES
CAPACI DADES 1.1.Tipos y conceptos de costos, mtodos de estimacin de costos en minera en minera superficial INDICADORES DE LOGRO Identifica los diferentes tipos de costos. Selecciona y aplica mtodos de estimacin de costos. Identifica y estima los costos en minera ACTITUDES 1.2.Muestra una actitud responsable en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje Actitud cientfica e investigativa INDICADORES DE LOGRO Participa en forma responsable en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, haciendo preguntas, aportando opiniones Muestra actitud cientfica, investiga y amplia los conceptos aprendidos en el aula CONTENIDOS 1. 2. 3. 4. Conceptos bsicos El costo unitario Tipos de costos Mtodos de estimacin de costos Costos de desarrollo y explotacin en mina superficial TIEMPO 40 Hrs. 08 08 08 08

5.

08

Evaluacin escrita: 23de Octubre del 2013. SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: COSTOS EN MINA SUBTERRANEA Y SOBRECOSTOS TIEMPO DE DESARROLLO: Del 28 de Octubre al 03 de Enero del 2014 TOTAL DE HORAS: 40 horas. CAPACIDADES Y ACTITUDES
CAPACIDADES 2.1.Estimacion de costos en mina subterrnea, tcnicas de control de costos y sobrecostos INDICADORES DE LOGRO Identifica y estima los costos en minera subterrnea Conoce y aplica las diferentes tcnicas para el control de sobrecosto ACTITUDES 2.2Muestra una actitud responsable en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje 2.3. Actitud cientfica e investigativa INDICADORES DE LOGRO Participa en forma responsable en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, haciendo preguntas, aportando opiniones Muestra actitud cientfica, investiga y amplia los conceptos aprendidos en aula CONTENIDOS 1. Costos de desarrollo en mina subterrnea Costos en explotacin en mina subterrnea Administracin de riesgos Administracin de proyectos Tcnicas de control de costos TIEMPO 40 Hrs. 10

2.

15

3.

05

4.

05

5.

05

Evaluacin escrita: 23 de Diciembre del 2013

V. VI..

INNOVACIN DE CONTENIDOS: Propuesto en la co lumna de contenidos. ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS. A.- ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE.

El desarrollo de la asignatura se realizar utilizando como estrategia sesiones de aprendizaje significativo, en las cuales el trabajo en equipo y discusin sern practicadas. B. MTODOS El mtodo seguir las fases del aprendizaje constructivo, relacionados con conceptos previos, recogiendo aportes tericos (aprendizaje significativo, desequilibrio cognocitivo, zona de desarrollo real, inteligencias mltiples), por lo tanto: - Mtodo acedmico universitario (clases magistral) - Mtodo experimental y aula laboratorio - Resolucin de problemas. C. TCNICAS Se utilizar tcnicas de mapas conceptuales y mapas mentales como organizadores visuales de informacin, el tandem y rompecabezas en el trabajo en pequeos grupos. Debates y seminarios para la presentacin en macro grupos de los informes finales de los trabajos encargados y de investigacin: - Docente cntricas: Expositiva, interrogatorio y dilogo. - Discente cntrica: Investigacin activa y seminario. VII. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS. -Textos seleccionados. - Presentacin de Power Point y tansparencias - Hojas de trabajo individual y de grupo. - Material de laboratorio (proyector)

VIII. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

CAPACIDA DES Y ACTITUDES CAPACIDAD ES (02) 1.1 2.1 1.2 2.2 INDICADORES TECNICAS INSTRUMEN TOS - Prueba escrita ( 20 puntos) PONDERA CIN 90%

Interpreta los conceptos, normas y tcnicas, principios de ventilacin de minas Dominio de los conocimientos tericos y operativos de la materia, asi como el sistema y evaluacin de costos de ventilacin de minas Entrega de trabajos bien ejecutados. En cada trabajo se analizar: 1. Estructura 2. Calidad 3. Originalidad 4. Ortografa 5. Presentacin. Participa en forma responsable en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, haciendo preguntas aportando opiniones y respetando la de los dems Muestra actitud cientfica y respeta las normas establecidas para el trabajo en laboratorio.

EXAMEN

EXAMEN Y OBSERVACION

- Prueba escrita (10 puntos) - escala de evaluacin del informe (10 puntos)

ACTITUDES (02) 1.3 2.2 1.4 2.4

OBSERVACION

Escala de evaluacin (2 puntos) Escala de evaluacin (2 puntos)

10%

OBSERVACION

CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia a las clases tericas y a las prcticas de acuerdo al reglamento de evaluacin. CALIFICACIN: La evaluacin del aprendizaje de las capacidades y actitudes, ser de acuerdo a los indicadores establecidos en el desarrollo de cada unidad didctica.

Los indicadores de capacidades se evaluarn a travs de pruebas escritas y lista de cotejo para la observacin del desarrollo de actividades experimentales y los indicadores actitudinales sern evaluados por medio de una escala de calificacin. La frmula para la obtencin del promedio final ser la siguiente: PROMEDIO = 0.9(Promedio Capacidades) + Actitudes PROMEDIO = 0.9( PEP + PPC + TE ) + A DONDE: PF = Promedio Final PEP = Promedio de exmenes parciales 1 y 2 PEP = (EP1 + EP2)/2 PPC = Promedio de prctica calificada PPC = (PC1 + PC2)/2 TE = Trabajo encargado A = Notas de actitudes ( 0, 1, 2) BIBLIOGRAFA
1. L. CHINCHAY F. (1993) Clculo de Costos de una Mina Subterrnea 2. C. OLIVERA V. (1993) Estimacin de Costos 3. HOSKINS Mineral Industry Cost 4. MULLAR, ANDREU Mining and Mineral Processing Equipment Cost and Preliminary Capital Cost Estimation 5. LOPEZ JIMENO Manual de Proyectos Mineros 6. INSTITUTO GEOLGICO, MINERO Y METALRGICO Anlisis del Estado Tecnolgico de los Mtodos de Explotacin Subterrnea en la Minas del Per

Puno, Setiembre del 2013

.. LUCIO RAL MAMANI BARRAZA INGENIERO DE MINAS CIP: 71476