UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

FACULTAD DE DERECHO

Gua de trabajo para el ANLISIS TRIALISTA DE CASOS

Prof. Dra. Mara Isolina Dabove

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TEMARIO:
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a) Perspectiva sociolgica 1) Detectar cules son los hechos generadores del conflicto jurdico. (adjudicaciones: repartos o distribuciones) 2) Quines son los sujetos implicados (sujetos) 3) Quin reparte (sujeto activo) y quin recibe (sujeto pasivo). Cul es la parte ms dbil en el caso (repartidor recipiendario). 4) Qu se da y qu se recibe en el vnculo conflictivo (potencia e impotencia). 5) Las partes son escuchadas, hubo posibilidades de negociar las diferencias, se producen situaciones de adhesin o se recurre al uso de la fuerza? (formas) 6) Cules fueron los mviles sostenidos por las partes y sus razones alegadas? Qu piensa la sociedad al respecto? (mviles, razones alegadas y razones sociales) 7) Qu tipo de vnculo se establece entre las partes? se trata de una relacin basada en el poder (reparto autoritario) o en la cooperacin y el consenso (reparto autnomo)? 8) Cules son los lmites u obstculos que se presentan en el caso? (lmites individuales y sociales, polticos, econmicos, jurdicos, lgicos, culturales, etc.) 9) Se trata de una conducta inserta en un marco de planificacin; es realizada en el contexto de las costumbres socialmente admitidas; o bien, se trata de una relacin jurdica totalmente atpica o novedosa, que pone en crisis los parmetros de conducta vigentes. (orden o desorden de las adjudicaciones) b) Perspectiva normolgica 1) Cules son las fuentes (formales, materiales y de conocimiento) utilizadas en el caso? (Reconocimiento de normas nacionales, internacionales y/o regionales) 2) Qu tipo de normas contienen la descripcin del caso? (normas generales o individuales, coactivas o supletorias, etc.) 3) Cul es la jerarqua que se establece entre ellas? 4) Cmo se vinculan con el resto de normas jurdicas? En qu parte del sistema jurdico se pueden incluir (ramas del derecho)?

5) Qu criterios de interpretacin se han seguido en el caso? (qu perspectiva jurdica fue considerada? (Funcionamiento de la norma: interpretacin) 6) Hubo necesidad de precisar el contenido de las fuentes formales utilizadas para resolver el caso? (Funcionamiento de la norma: determinacin) 7) Se detect alguna carencia o laguna normativa frente al caso? cmo fue resuelta? (Funcionamiento de la norma: elaboracin) 8) Cules fueron los resultados jurdicos que se generaron con la aplicacin de las normas respectivas. Cmo se argument? Desde qu criterios ideolgicos? (Funcionamiento de la norma: aplicacin, argumentacin) c) Perspectiva axiolgica 1) Qu valores estn en juego en el conflicto analizado? Cules son las disciplinas que intervienen, en consecuencia? Es slo un problema jurdico; o tambin es filosfico, cientfico, tcnico, artstico, poltico, etc.? 2) A su juicio, qu valores y qu disciplinas deberan estar presentes? 3) Qu tipo de relaciones axiolgicas se han establecido en el caso? 4) Qu clases de justicia son consideradas? A su criterio, cules deberan serlo? 5) Con qu alcance se desarrollan los valores identificados en el caso?; se pretende una solucin restringida, o recortada; o ms bien, amplia y comprensiva? En suma, se fracciona o se desfracciona? 6) Cul o cules- ha sido el criterio de justicia empleado? Qu fines y qu bienes han sido considerado valiosos en el caso? Est Ud. de acuerdo con ello? 7) En relacin a los componentes del caso: analice el tipo de justificacin manifestada por sus protagonistas 8) Por otra parte, observe si: es justo que el caso sea resuelto por los sujetos que han intervenido? Es justo lo que se da y lo que se recibe como consecuencia de la solucin del caso, merece que la solucin adoptada sea adjudicada? son justas las vas utilizadas para resolver el conflicto? Son justos los argumentos esgrimidos por el tribunal actuante? (grados de legitimidad desarrollados en el caso) 9) Qu valores se realizan a travs del tipo de fuente utilizada en el caso? 10) La solucin propuesta por la fuente: respeta de manera integral las exigencias de dignidad, libertad, igualdad, tolerancia y vida en comunidad? 11) La fuente, adopta una solucin intervencionista o abstencionista; es totalitaria o individualista? d) Observaciones y/o sugerencias relativas a la metodologa y/o al caso - tema abordado