MINISTRIO DA EDUCAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAU CAMPUS SENADOR HELVDIO NUNES DE BARROS Chefia do Curso de Histria PLANO DE ENSINO

1 IDENTIFICAO Curso: Licenciatura em Histria Disciplina: Histria Contempornea II Carga Horria: 60 horas Crditos: 4.0.0 Professor: Ms. Fbio Leonardo Castelo Branco Brito

Bloco: VII Perodo Letivo: 2013.2

2. EMENTA O pensamento econmico do sculo XX. A sociedade mundial no incio do sculo XX. A Primeira Guerra Mundial. As revolues ps-guerra na Rssia e na Alemanha. A grande revoluo americana de 1933 e o New Deal. A ascenso do Fascismo na Itlia e do Nazismo na Alemanha. O antisemitismo. O conflito entre guerras. A Segunda Guerra Mundial. 3. OBJETIVO GERAL A disciplina tem como objetivo principal levar compreenso do sculo XX e de seus desdobramentos, nos campos poltico, social, econmico e cultural, tendo em vista uma multiplicidade de perspectivas historiogrficas. 4. OBJETIVOS ESPECFICOS Discutir as condies histricas nas quais emergiram as duas grandes guerras mundiais; Analisar as questes polticas, econmicas, sociais, culturais e ideolgicas nas quais emergiram os regimes totalitrios na Europa; Compreender, atravs das artes, as perspectivas de mundo dos homens, entre a primeira e a segunda metade do sculo XX; Conceituar a ps-modernidade e discutir a sociedade fragmentada no mundo ps-1960. 5. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE 1 O sculo XX e suas tenses: sociedade e poltica na era dos extremos Pensando o momento de incertezas que se apresenta no mundo ocidental no incio do sculo XX, essa unidade buscar discutir em que contextos sociopolticos e econmicos se configuraram as duas grandes guerras do sculo, bem como os conflitos ideolgicos que atravessou o perodo entre guerras. Textos bsicos: HOBSBAWM, Eric J. O sculo: vista area. Olhar panormico. In: ______. A era dos extremos: o breve sculo XX (1914-1991). So
_________________________________________________________________ Campus Universitrio Senador Helvdio Nunes de Barros Rua Ccero Duarte, 905 Bairro Junco 64.600-000 Picos Piau - Brasil Fone/ Fax (89) 3422-2058 CNPJ 06.517.387/0001-34

Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 11-26. ______. A era da guerra total. In: ______. A era dos extremos: o breve sculo XX (1914-1991). So Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 29-60. ______. A revoluo mundial. ______. A era dos extremos: o breve sculo XX (1914-1991). So Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 61-89. EKSTEINS, Modris. Ritos de guerra. In: ______. A sagrao da primavera: a grande guerra e o nascimento da era moderna. Rio de Janeiro: Rocco, 1991. p. 182-219. ______. A razo na loucura. In: ______. A sagrao da primavera: a grande guerra e o nascimento da era moderna. Rio de Janeiro: Rocco, 1991. p. 220-246. HENIG, Ruth. As origens da Segunda Guerra Mundial: 1933-1939. So Paulo: tica, 1991. (Srie Princpios) Entre histria e fico: o sculo XX sob o prisma da literatura Uma vez entendendo ser possvel tomar a literatura como um importante veculo para se vislumbrar a histria tomada aqui para alm dos acontecimentos polticos oficiais procuraremos entrever, atravs de obras literrias produzidas no e sobre o sculo XX, elementos para compreender como se pensava o mundo, a sociedade e a cultura da poca. Textos bsicos: UNIDADE 2 HUXLEY, Aldous. Admirvel Mundo Novo. So Paulo: Globo, 2009. (Coleo Globo de Bolso) ORWELL, George. A revoluo dos bichos: um conto de fadas. So Paulo: Companhia das Letras, 2007. BOYNE, John. O menino do pijama listrado. So Paulo: Companhia das Letras, 2007. SPIEGELMAN, Art. Maus: a histria de um sobrevivente. So Paulo: Companhia das Letras, 2005. FRANK, Anne. O dirio de Anne Frank: edio definitiva. Rio de Janeiro: Record, 2003. ORWELL, George. 1984. So Paulo: Companhia das Letras, 2009. BURGESS, Anthony. Laranja mecnica. So Paulo: Aleph, 2004. KEROUAC, Jack. Oh the road: p na estrada. Porto Alegre: L&PM, 2004. Devires da nova era: a emergncia de sujeitos fragmentados Nessa unidade, tomaremos o momento histrico que se apresenta a partir da dcada de 1960 como condies histricas favorveis para a emergncia da ps-modernidade. Conceito amplamente discutvel, ele se far objeto de leitura que contemplaro desde sua constituio, at as suas ressonncias em pases como o Brasil Textos bsicos: HARVEY, David. Passagem da modernidade ps-modernidade na cultura contempornea. In: ______. A condio ps-moderna: uma

UNIDADE 3

pesquisa sobre as origens da mudana cultural. 7. ed. So Paulo: Loyola, 1998. p. 13-67. HALL, Stuart. Quando foi o ps-colonial? Pensando no limite. In: ______. Da dispora: identidades e mediaes culturais. Belo Horizonte: UFMG; Braslia: Representao da UNESCO no Brasil, 2003. p. 101-128. CASTELO BRANCO, Edwar de Alencar. Deslumbramento e susto: maravilhas tecnolgicas, captura social e fuga identitria nos anos sessenta. In: ______. Todos os dias de Paupria: Torquato Neto e a inveno da Tropiclia. So Paulo: Annablume, 2005. p. 49-96. ALBUQUERQUE JNIOR, Durval Muniz de. 1968: o levante das palavras. In: CASTELO BRANCO, Edwar de Alencar (Org.). Histria, cinema e outras imagens juvenis. Teresina: EDUFPI, 2009. p. 86-92. ARRAES FILHO, Manoel Ricardo; SANTOS, Maria Lindalva Silva. Lembrar a misso, inventar a misso: memria e (res)sentimentos dos veteranos do Batalho Suez. In: NASCIMENTO, Francisco Alcides do (Org.). Sentimentos e ressentimentos em cidades brasileiras. Teresina: EDUFPI; Imperatriz: tica, 2010. p. 271-296. SOUZA, talo Cristiano Silva e; ARRAES FILHO, Manoel Ricardo. Sobre as dobras do saber: a AIDS a partir dos rastreamentos foucaultianos nas dcadas de 1980 e 1990 no Brasil. In: OLIVEIRA, Karla ngrid Pinheiro de; SOUZA, talo Cristiano Silva e (Org.). Olhares de Clio: cenrios, sujeitos e experincias histricas. Teresina: EDUFPI, 2013. p. 99-110. 6. PROCEDIMENTOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Aulas expositivas e dialogadas; Debates; Seminrios; Produo de textos em sala de aula. 7. SISTEMTICA DE AVALIAO A avaliao da disciplina se dar em carter formativo, visando a mais ampla contemplao das competncias e habilidades adquiridas pelos alunos. Em termos formais, est se dar sob a forma de 03 (trs) etapas: Prova escrita, sem consulta, referente ao contedo da Unidade I. Seminrios temticos, relativos aos livros da Unidade II. Produo de um artigo cientfico (extenso mnima de 10 laudas). Cada avaliao parcial vale de zero (0,0) a dez (10,0). A mdia aritmtica das trs notas produz a nota final. Ser aprovado o aluno que obtiver no mnimo sete (7,0) como mdia final e 75% de frequncia conforme as normas da Universidade Federal do Piau (Resoluo n 043/95 CEPEX). Na avaliao tambm sero considerados aspectos qualitativos como assiduidade, realizao das atividades e participao nas discusses propostas. 8. BIBLIOGRAFIA

ALBUQUERQUE JNIOR, Durval Muniz de. 1968: o levante das palavras. In: CASTELO BRANCO, Edwar de Alencar (Org.). Histria, cinema e outras imagens juvenis. Teresina: EDUFPI, 2009. p. 86-92. ARRAES FILHO, Manoel Ricardo; SANTOS, Maria Lindalva Silva. Lembrar a misso, inventar a misso: memria e (res)sentimentos dos veteranos do Batalho Suez. In: NASCIMENTO, Francisco Alcides do (Org.). Sentimentos e ressentimentos em cidades brasileiras. Teresina: EDUFPI; Imperatriz: tica, 2010. p. 271-296. BOYNE, John. O menino do pijama listrado. So Paulo: Companhia das Letras, 2007. BROUE, Pierre. A Revoluo Espanhola: 1931-1939. So Paulo: Perspectiva, 1992. (Khronos) BURGESS, Anthony. Laranja mecnica. So Paulo: Aleph, 2004. CASTELO BRANCO, Edwar de Alencar. Todos os dias de Paupria: Torquato Neto e a inveno da Tropiclia. So Paulo: Annablume, 2005. COGGIOLA, Osvaldo. Segunda Guerra Mundial: Um balano histrico. So Paulo: Xam, 1995. EKSTEINS, Modris. A sagrao da primavera: a grande guerra e o nascimento da era moderna. Rio de Janeiro: Rocco, 1991. FRANK, Anne. O dirio de Anne Frank: edio definitiva. Rio de Janeiro: Record, 2003. GRAND, Alexander J. de. Itlia Fascista e Alemanha Nazista: o estilo fascista de governar. So Paulo: Madras, 2005. GOLDHAGEN, Daniel Jonah. Os Carrascos voluntrios de Hitler. So Paulo: Cia das Letras: 1997. HALL, Stuart. Da dispora: identidades e mediaes culturais. Belo Horizonte: UFMG; Braslia: Representao da UNESCO no Brasil, 2003. HARVEY, David. A condio ps-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudana cultural. 7. ed. So Paulo: Loyola, 1998. HENIG, Ruth. As origens da Segunda Guerra Mundial: 1933-1939. So Paulo: tica, 1991. (Srie Princpios) HOBSBAWM, Eric J. A era dos extremos: o breve sculo XX: 1914-1991. 2 Ed. So Paulo: Cia das Letras, 2001. HUXLEY, Aldous. Admirvel Mundo Novo. So Paulo: Globo, 2009. (Coleo Globo de Bolso) JENKINS, Roy. Roosevelt. Rio de Janeiro: 2005. KEROUAC, Jack. Oh the road: p na estrada. Porto Alegre: L&PM, 2004. LOUREIRO, Isabel. A revoluo Alem 1918 1923. So Paulo: Unesp, 2005. ORWELL, George. A revoluo dos bichos: um conto de fadas. So Paulo: Companhia das Letras, 2007. ORWELL, George. 1984. So Paulo: Companhia das Letras, 2009. MACHADO, Aimbere Araken. O V da Vitria: II Guerra Mundial. Florianpolis: Insular, 2005. RODRIGUES, Luis C. Barreto. A primeira guerra mundial. So Paulo: Atual, 1994 (Coleo Discutindo a Histria) REED, John. Os dez dias que abalaram o mundo. Porto Alegre: L&PM, 2002. SOUZA, talo Cristiano Silva e; ARRAES FILHO, Manoel Ricardo. Sobre as dobras do saber: a AIDS a partir dos rastreamentos foucaultianos nas dcadas de 1980 e 1990 no Brasil. In: OLIVEIRA, Karla ngrid Pinheiro de; SOUZA, talo Cristiano Silva e (Org.). Olhares de Clio: cenrios, sujeitos e experincias histricas. Teresina: EDUFPI, 2013. p. 99-110. SPIEGELMAN, Art. Maus: a histria de um sobrevivente. So Paulo: Companhia das Letras, 2005.

SUBMISSO AO COLEGIADO DO CURSO Data de envio: _____/_____/_____ _________________________________ Data de aprovao: _____/_____/_____ _________________________________

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