INFORME DE LABORATORIO 01 UNIVERSIDAD DE LA SALLE FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA FSICA MECNICA Y FLUIDOS LABORATORIO 2004 INTRODUCCIN Este informe

me trata acerca de una prctica realizada en el laboratorio de fsica. Esta consista en que teniendo como herramientas una regla y una cuerda poder medir el permetro y el radio de diferentes circunferencias para poder entender la relacin lineal existente entre estas. En este informe se exponen tablas de los datos recogidos en el laboratorio, como los clculos extrados de formulas tericas con las que se proponen averiguar distintos conceptos que son fundamentales para la interpretacin de resultados obtenidos en una prctica experimental. A lo largo del informe queremos analizar si en algunos momentos ciertas medidas tomadas no son correctas, y entender siempre hay un margen de error el cual no se puede hacer simplemente a un lado; sino que este puede afectar importantemente nuestro trabajo desarrollado. Aqu hacemos ciertos anlisis lgicos para entender como aparecen estos errores, el como evitarlos y como tambin el como corregirlos. Este informe nos da una idea clara acerca como se forma una idea antes de obtener los datos o los resultados de ms o menos son los rangos de los datos y poderse dar cuenta que las medidas hechas fueron correctas o incorrectas. OBJETIVOS Hallar la relacin (Ecuacin Matemtica), que corresponda a unos datos experimentales dados, cuando el problema por resolver, se encuentran ms de dos variables. Linealizar una funcin por el mtodo de los logaritmos. Utilizando las herramientas necesarias, como son las de tipo analtico como grfico, poder obtener resultados ptimos con un alto nivel de eficiencia. Conocer cuales son los principales errores que se presentan en un trabajo experimental de tipo analtico, y poder asegurar una rpida correccin, para obtener una alta confiabilidad de los datos. Formar una capacidad de anlisis lgica analtica la cual nos permita comprender profundamente el funcionamiento de los procesos realizados en la experimentacin. Esto para poder comprender que patrones siguen los datos obtenidos; ya sean de simples mediciones o de clculos extrados de formulas tericas aprendidas de conceptos analizados en clase. TABLAS DE DATOS TABLA # 2 = 3.1416 P/cm. >Y 32

R/cm. >X 5.1

36.45 57 Ci C1 C2 C3 C4 Cprom.1 Cprom.2 mexp 32 40.9 50 64 36.45 57

40.9 50 64 5.75 8.9

6.4 7.8 10

mteo 32 40.21 49.00 62.8 36.12 55.92

ANLISIS CUALITATIVOS CAUSAS DE ERROR Desde el momento en que se empez a desarrollar el laboratorio los errores se empezaron a volverse evidentes, al ser que para medir el permetro de varias circunferencias se empleara una cuerda cuyo nico punto de referencia que posea era un nudo. Para evitar que el factor de error se hiciera demasiado evidente y la medida fuera ms exacta se decidi, dibujar una lnea pequea sobre el crculo para indicar que ese sera el punto de inicio como de trmino de la medicin. Tomando la medida al no poder ajustar la cuerda para que quedase fija en una sola posicin; ya dependa del cuidado empleado para que la medida fuera lo ms exacta posible. Y nos podamos dar cuenta que ese era un factor de error muy importante que no poda ser omitido. Al terminar de hacer la medicin de cualquier circunferencia, en el preciso momento de medir la cuerda, era muy posible de que la medida cambiara; as solo fuera un poco, al pasar la cuerda del crculo a la regla y tomar ese punto como cero en la regla y donde diera el nudo era el punto que se tomaba para indicar el largo de la medida. Al medir el radio se trat de medir el dimetro de la circunferencia y dividirlo a la mitad. Al hacer la medicin se trato de que la regla siempre pasara por el centro de la circunferencia. Pudimos darnos cuenta que el error de la medida experimental a comparacin de la terica era directamente proporcional a lo larga que era la medicin; esto quiere decir que entre que era ms pequea la medicin el error era muy pequeo, mientras que entre ms grande era, el porcentaje de error era mayor, y entre ms grande la medida el error lo era mucho ms. ANLISIS CUANTITATIVOS VALORES PROMEDIO

ESCALA

PUNTOS

PUNTOS PROMEDIO

ECUACIN CON BASE EN PUNTOS PROMEDIO

PORCENTAJE DE ERROR

Permitido en el Laboratorio

Ci C1 C2 C3 C4 Cprom.1 Cprom.2

mexp 32 40.9 50 64 36.45 57

mteo 32 40.21 49.00 62.8 36.12 55.92

PORCENTAJE DE ERROR TOTAL FORMULAS DE REGRESIN

TERMINO DE CONSTANTE A = 1.0153 COEFICIENTE DE REGRESIN B = 6.5174 COEFICIENTE DE CORRELACIN r = 0.99... CONCLUSIONES De todo lo visto anteriormente a lo largo de este informe, podemos concluir que la propagacin de errores en una prctica experimental, es un factor de principal atencin que debe tener en cuenta un operador o experimentador en un laboratorio. Estos errores aparecen de una manera continua y pueden influir notoriamente en nuestros resultados obtenidos. Como operador se deben tratar de que estos errores se reduzcan al mximo posible. Estos errores se manifiestan en el momento en el que el operador utiliza el equipo o sus herramientas de trabajo, o por su tcnica utiliza en particular para hacer las distintas mediciones. Otro factor importante que debemos tener en cuenta en un trabajo experimental es el de cuantificar los errores obtenidos por la tcnica y en cada caso en particular para tener una mxima exactitud en el trabajo realizado en el laboratorio. Las herramientas empleadas para la realizacin del laboratorio constituyen una parte fundamental en nuestro trabajo, debemos conocer como hacer un uso eficaz y ptimo para tener mediciones precisas y evitar los errores que estos manifiestan. Algunas de estas herramientas pueden ahorrarnos mucho tiempo como es en s la calculadora, la cual es una poderosa herramienta la cual debemos conocer ya que se desconoce en gran parte todas sus funciones y operaciones que maneja y pueden brindarnos grandes soluciones en un corto tiempo. RESPUESTAS A PREGUNTAS COMPLEMENTARIAS CUANTO VALE EL PERIMETRO SI EL PERIMETRO VALE 0? Utilizando la formula obtenida anteriormente y remplazando tenemos:

Entonces cuando el valor de el radio de la circunferencia es el mismo valor de b cuando corta la pendiente del eje y o en el eje de el permetro. Haciendo el proceso analtico como lgico, nos damos cuenta de que una circunferencia de radio cero, significativamente es que no existe y por consiguiente su permetro tendra un valor cero, ms no uno negativo, ya que un permetro como un radio negativo no tendra lgica alguna, siendo que en esta dimensin no existiran valores negativos de una medida, teniendo como punto de referencia un punto de inicio ms no un punto central. Para una medicin de una distancia es apenas lgico que se utilicen siempre los nmeros naturales. En la fsica no existen magnitudes negativas lo que indica el signo negativo es que esta tiene un sentido contrario, pero una medicin tiene un sentido del 0 al . CALCULAR EL ERROR CORRESPONDIENTE. Podemos darnos cuenta de que el error correspondiente es del 100%. Esto es probable a la naturaleza de la precisin de los instrumentos Empleados para medir. La cuerda no es un elemento de alta precisin y genera errores de tcnica como del operador en s, ya que sus mediciones no son de naturaleza constante. BIBLIOGRAFA Guas para el laboratorio de Fsica I; Profesores Gustavo Candela Pez, Alberto Pontn Rodrguez. Ed. Universidad de La Salle 1996. ANEXOS %