Unitatea de nvmnt:

DISCIPLINA: Limba Engleza L2 PROFESOR: CLASA: a XI-a SAM MANUAL: Front Runner 3, Ed. Corint AN SCOLAR: 2013-2014

AVIZAT, Responsabil comisie metodica DIRECTOR,

Planificare calendaristica
THE FIRST SEMESTER
Nr crt 1. Continutul tematic al unitatii de invatare Competene specifice vizate Nr. ore Sptmna Observaii

Revision - verifying previous knowledge and setting a standard start

1.1 Obinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.2 Identificarea unor opinii, atitudini i sentimente exprimate n discuii cu caracter profesional 2.4 Realizarea de aciuni adecvate pe baza unor texte cu coninut operaional
2h S1-S2

2.

Unit1. Equality of opportunities Lesson 1: Its never too late to learn Lesson 2: It isnt fair Lesson 3: Is itall in the past? Contents: Vocabulary related to education and school Structure.Narrative tenses: past tense simple, past perfect simple Function.asking for and giving specific information ( writing a news report)

1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru 2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei 3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct 4.2.Reducerea unui paragraf la o idee esentiala

4h

S3-S6

3.

Unit 2. Nothing succeds like succes Lesson 1: Which way to go? Lesson 2: A step in the right direction Lesson 3: Closer to succes Contents. Vocabulary related to jobs and homephones. Structure. Articles and compound nouns Function. Discussing advantages and disadvantages Revision and skill development

1.1.Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/scris, pe baza unor intrebari de sprijin 2.3.Redactarea de paragrafe 3.1.Formularea acordului/dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii 4.3.Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare 1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru 2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei 3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct 4.2.Reducerea unui paragraf la o idee esentiala 1.1.Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/scris, pe baza unor intrebari de sprijin 2.1.Redactarea de instructiuni, reclame, de jurnal 2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei 3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct

4h

S7-S10

4.

1h

S11

5.

Unit 3. Human rights Lesson 1: Airline security vs civil rights Lesson 2: telephone conversation Lesson 3: Review and consolidation Contents. Vocabulary related to human right and biotechnics Structure. Modal verbs Function. Expressing opinion, writing an opinion essay.

4h

S12-S15

6.

Unit 4 Todays world Lesson 1:A matter of genetics Lesson 2: Let there be light Contents. Vocabulary related to technology, science and phrasal verbs Structure. Inversion,compound adjectives.

1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru 2.3.Redactarea de paragrafe 3.1.Formularea acordului/dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii 4.3.Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare

3h

S16-18

THE SECOND SEMESTER

Nr crt 1. Continutul tematic al unitatii de invatare Competene specifice vizate Nr. ore Sptmna Observaii

Unit 5. In the news Lesson 1: Too much, too many Lesson 2: Take action Lesson 3: Is it real? Contents Vocabulary related to media Structure. Reported speech Function. Agreeing and disagreeing, general and specifc information.

1.2.Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului 2.1.Redactarea de instructiuni, reclame, de jurnal 2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei 3.1.Formularea acordului/dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii 3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct
1.1 Obinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.2 Identificarea unor opinii, atitudini i sentimente

4h

S19-S22

2.

Unit 7: European Heritage Contents: Kilts: Tightly woven into Scots culture TO-Infinitive or ING Vocabulary related to traditions and

2h S23-S24

describing things
3.

exprimate n discuii cu caracter profesional

Unit 8: Going global Contents: Globalisation Vocabulary related to globalisation THAT-clauses

4.

Revision and skills development

5.

Unit 9: Service industries Contents: Growing fast Solutions can be found Vocabulary related to service industries Numerals Passive Voice

1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru 2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei 3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si directe 4.2.Reducerea unui paragraf la o idee esentiala 1.1.Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/scris, pe baza unor intrebari de sprijin 2.3.Redactarea de paragrafe 3.1.Formularea acordului/dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii 4.3.Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare 1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru 2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei 3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct 4.2.Reducerea unui paragraf la o idee esentiala

3h

S25-S27

S tii mai multe, s fii mai bun!

1h

S28

4h S29-S32

6.

Unit 10: Cultural dimensions Famous musicians Movies facts Vocabulary related to arts

7.

Final revision and skills developments

1.1.Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/scris, pe baza unor intrebari de sprijin 2.1.Redactarea de instructiuni, reclame, de jurnal 2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei 3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct 1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru 2.3.Redactarea de paragrafe 3.1.Formularea acordului/dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii 4.3.Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare

2h

S33-S34

2h

S35-S36

*Sptmna 7 11 aprilie 2014 din semestrul al doilea este sptmn dedicat activit ilor extracurriculare i extra colare, n cadrul programului numit S tii mai multe, s fii mai bun!, avnd un orar specific