Curso Superior Tecnologia em Logstica

Atividade Avaliativa ATPS Matemtica Prof. EAD: Ivonete Melo de Carvalho

Claudia Aparecida da Silva RA. 7304544936 Eduardo Alexandre Marcondes dos Reis RA.6788425493 Jefferson Reis da Silva RA.7310551662 Isac Soares da Costa RA.6951486990 Marcio Ansel Chrisostomo RA.6784381787

Sumar / SP

2013 Claudia Aparecida da Silva RA. 7304544936 Eduardo Alexandre Marcondes dos Reis RA.6788425493 Jefferson Reis da Silva RA.7310551662 Isac Soares da Costa RA.6951486990 Marcio Ansel Chrisostomo RA.6784381787

Atividade Avaliativa ATPS Matemtica Prof. EAD: Ivonete Melo de Carvalho Prof. Tutor Presencial: Bruna Ap. de Paula Moreira

Atividade avaliativa ATPS apresentando O curso de Superior de tecnologia em Logstica da Universidade Anhanguera Uniderp como requisito para avaliao da disciplina Matemtica para obteno e Atribuio de nota Avaliativa.

Sumar / SP

2013 SUMRIO SUMRIO.............................................................................................................3 1 - INTRODUO................................................................................................4 2 - FUNO DE 1 GRAU...................................................................................6 2.1 Grfico......................................................................................................6 2.2 - Zero e Equao do 1 Grau........................................................................7 2.3 - Crescimento e decrescimento....................................................................8 2.5 - Resoluo do problema proposto............................................................10 2.6 - Respostas:................................................................................................10 3 - FUNO DO 2 GRAU................................................................................12 3.1 - Resoluo do problema proposto............................................................13 3.2 - Respostas:................................................................................................14 4 - FUNO EXPONENCIAL...........................................................................15 4.1 - Resoluo do problema proposto............................................................16 4.2 - Respostas:................................................................................................16 6 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS...........................................................21 ............................................................................................................................21

1 - INTRODUO Funo uma relao estabelecida entre dois conjuntos A e B, onde exista uma associao entre cada elemento de A com um nico de B atravs de uma lei de formao considerada uma funo. O estudo das funes se apresenta em vrios segmentos, de acordo com a relao entre os conjuntos podemos obter inmeras leis de formao. Dentre os estudos das funes temos: funo do 1 grau, funo do 2 grau, funo exponencial, funo modular, funo trigonomtrica, funo logartmica, funo polinomial. Cada funo possui uma propriedade e definida por leis generalizadas. As funes possuem representaes geomtricas no plano cartesiano, as relaes entre pares ordenados (x,y) so de extrema importncia no estudo dos grficos de funes, pois a anlise dos grficos demonstram de forma geral as solues dos problemas propostos com o uso de relaes de dependncia, especificadamente, as funes. As funes possuem um conjunto denominado domnio e outro chamado de imagem da funo, no plano cartesiano o eixo x representa o domnio da funo, enquanto o eixo y representa os valores obtidos em funo de x, constituindo a imagem da funo. um dos conceitos mais importantes da matemtica. Existem vrias definies, dependendo da forma como so escolhidos os axiomas. De maneira geral, uma funo uma lei a qual para cada elemento x em um conjunto D faz corresponder exatamente um elemento f(x) em um conjunto Y[1]. Por outro lado, em alguns contextos so consideradas funes parciais (em que nem todos pontos do domnio D tem um valor f(x)) ou funes multivariadas (em que alguns pontos do domnio D podem ter mais de um valor f(x)). O conceito de uma funo uma generalizao da noo comum de "frmula matemtica". Funes descrevem relaes matemticas especiais entre dois objetos, x e y=f(x). O objeto x chamado o argumento ou domnio da funo f e o objeto y que depende de x chamado imagem de x pela f. Intuitivamente, uma funo uma maneira de associar a cada valor do argumento x um nico valor da funo f(x). Isto pode ser feito especificando atravs de uma frmula, um relacionamento grfico entre diagramas representando os dois conjuntos, e/ou uma regra de associao ou mesmo uma tabela de correspondncia pode ser construda; entre conjuntos numricos comum representarmos funes por seus

grficos, cada par de elementos relacionados pela funo determina um ponto nesta representao, a restrio de unicidade da imagem implica um nico ponto da funo em cada linha de chamada do valor independente x. Este conceito determinstico, sempre produz o mesmo resultado a partir de uma dada entrada (a generalizao aos valores aleatrios chamada de funo estocstica). Uma funo pode ser vista como uma "mquina" ou "caixa preta" que converte entradas vlidas em sadas de forma unvoca, por isso alguns autores chamam as funes de relaes unvocas.

2 - FUNO DE 1 GRAU Chama-se funo polinomial do 1 grau, ou funo afim, a qualquer funo f de IR em IR dada por uma lei da forma f( x) = ax + b, onde a e b so nmeros reais dados e a 0. Na funo f(x) = ax + b, o nmero a chamado de coeficiente de x e o nmero b chamado termo constante. Veja alguns exemplos de funes polinomiais do 1 grau: f(x) = 5x - 3, onde a = 5 e b = - 3 f(x) = -2x - 7, onde a = -2 e b = - 7 f(x) = 11x, onde a = 11 e b = 0

2.1 Grfico O grfico de uma funo polinomial do 1 grau, y = ax + b, com a 0, uma reta oblqua aos eixos Oxe Oy. Exemplo: Vamos construir o grfico da funo y = 3x - 1: Como o grfico uma reta, basta obter dois de seus pontos e lig-los com o auxlio de uma rgua: a) b) Para x = 0, temos y = 3 0 - 1 = -1; portanto, um ponto (0, -1). Para y = 0, temos 0 = 3x - 1; portanto, e outro ponto .

Marcamos os pontos (0, -1) e uma reta.

no plano cartesiano e ligamos os dois com

x 0

y -1 0

J vimos que o grfico da funo afim y = ax + b uma reta. O coeficiente de x, a, chamado coeficiente angular da reta e, como veremos adiante, a est ligado inclinao da reta em relao ao eixo Ox. O termo constante, b, chamado coeficiente linear da reta. Para x = 0, temos y = a 0 + b = b. Assim, o coeficiente linear a ordenada do ponto em que a reta corta o eixo Oy.

2.2 - Zero e Equao do 1 Grau Chama-se zero ou raiz da funo polinomial do 1 grau f( x) = ax + b, a 0, o nmero real x tal que f(x) = 0. Temos: f(x) = 0 1. 2. 3. 4. ax + b = 0 Obteno do zero da funo f(x) = 2x - 5: f(x) = 0 g(x) = 0 corta o eixo das abcissas: O ponto em que o grfico corta o eixo dos x aquele em que h(x) = 0; ento: h(x) = 0 -2x + 10 = 0 x=5 2x - 5 = 0 3x + 6 = 0 x = -2

Vejamos alguns exemplos:

Clculo da raiz da funo g(x) = 3x + 6: Clculo da abscissa do ponto em que o grfico de h( x) = -2x + 10

2.3 - Crescimento e decrescimento Consideremos a funo do 1 grau y = 3x - 1. Vamos atribuir valores cada vez maiores a x e observar o que ocorre com y:

x -3 y -10

-2 -7

-1 -4

0 -1

1 2

2 5

3 8

Notemos que, quando aumentos o valor de x, os correspondentes tambm aumentam. Dizemos, ento que a funo y = 3x - 1 crescente. Observamos novamente seu grfico:

valores de y

Regra geral: a funo do 1 grau f(x) = ax + b crescente quando o coeficiente de x positivo (a > 0); a funo do 1 grau f(x) = ax + b decrescente quando o coeficiente de x negativo (a < 0); Justificativa:

para a > 0: se x1 < x2, ento ax1 < ax2. Da, ax1 + b < ax2 + b, de para a < 0: se x1 < x2, ento ax1 > ax2. Da, ax1 + b > ax2 + b, de

onde vem f(x1) < f(x2).

onde vem f(x1) > f(x2). 2.4 Sinal

Estudar o sinal de uma qualquer y = f(x) determinar os valor de

x para os quais y positivo, os valores de x para os quais y zero e os valores de x para os quais y negativo.

Consideremos uma funo afim y = f(x) = ax + b vamos estudar

seu sinal. J vimos que essa funo se anula pra raiz possveis:

. H dois casos

1) a > 0 (a funo crescente) y>0 y<0 ax + b > 0 ax + b < 0 x> x<

Concluso: y positivo para valores de x maiores que a raiz; y

negativo para valores de x menores que a raiz

2) a < 0 (a funo decrescente) y>0 y<0 ax + b > 0 ax + b < 0 x< x>

Concluso: y positivo para valores de x menores que a raiz; y negativo para valores de x maiores que a raiz.

2.5 - Resoluo do problema proposto 1. Uma empresa do ramo agrcola tem o custo para a produo de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60. Com base nisso: a) Determinar o custo quando so produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. b) Esboar o grfico da funo. c) Qual o significado do valor encontrado para C, quando q = 0? d) A funo crescente ou decrescente? Justificar. e) A funo limitada superiormente? Justificar.

2.6 - Respostas: a) C(q)= 3.0+60 = 60 C(q)= 3.5+60 = 75 C(q)= 3.10+60 = 90 C(q)= 3.15+60 = 105 C(q)= 3.20+60 = 120

b)

Grfico da funo:

c)

O significado de C=60 quando q = 0 custo que independe da

produo, tambm chamado de custo fixo. d) A funo crescente, porque se continuarmos aumentando a

produo (q), os custos tambm ir aumentar. e) A funo no limitada superiormente pois aumentando a

produo (q) aumenta os custos (C) Com base nos dados apresentados, podemos constatar que o custo de produo de 0 unidades igual a 60, e conforme aumentamos o nmero de unidades, podemos observar que o custo aumenta gradativamente.

3 - FUNO DO 2 GRAU Toda funo estabelecida pela lei de formao f(x) = ax + bx + c, com a, b e c nmeros reais e a 0, denominada funo do 2 grau. Generalizando temos:

ax2 + bx + c = 0; a, b, c

IR e

As funes do 2 grau possuem diversas aplicaes no cotidiano, principalmente em situaes relacionadas Fsica envolvendo movimento uniformemente variado, lanamento oblquo, etc.; na Biologia, estudando o processo de fotossntese das plantas; na Administrao e Contabilidade relacionando as funes custo, receita e lucro; e na Engenharia Civil presente nas diversas construes. a b c sempre o coeficiente de x; sempre o coeficiente de x, o coeficiente ou termo independente

A representao geomtrica de uma funo do 2 grau dada por uma parbola, que de acordo com o sinal do coeficiente a pode ter concavidade voltada para cima ou para baixo.

As razes de uma funo do 2 grau so os pontos onde a parbola intercepta o eixo x. Dada a funo f(x) = ax + bx + c, se f(x) = 0, obtemos uma equao do 2 grau,

ax + bx + c = 0, dependendo do valor do discriminante? (delta), podemos ter as seguintes situaes grficas: ? > 0, a equao possui duas razes reais e diferentes. A parbola intercepta o eixo x em dois pontos distintos.

? = 0, a equao possui apenas uma raiz real. A parbola intercepta o eixo x em um nico ponto.

? < 0, a equao no possui razes reais. A parbola no intercepta o eixo x

. 3.1 - Resoluo do problema proposto Com base nos contedos revistos no Passo 1, em unio com seus conhecimentos, resolver os exerccios a seguir, referentes ao contedo de funes de segundo grau: 1. O consumo de energia eltrica para uma residncia no decorrer dos meses dado por E = t - 8t + 210, onde o consumo E dado em kWh, e ao tempo associa-se t=0 para janeiro, t = 1 para fevereiro, e assim sucessivamente. a) Determinar o(s) ms(es) em que o consumo foi de 195 kWh. b) Determinar o consumo mdio para o primeiro ano. c) Com base nos dados obtidos no item anterior, esboar o grfico de E.

d) Qual foi o ms de maior consumo? De quanto foi esse consumo? e) Qual foi o ms de menor consumo? De quanto foi esse consumo?

3.2 - Respostas: a) b) c) Abril e Junho foram obtidos valores de consumo de 195 kWh. O consumo mdio no primeiro ano foi de 208 kWh. Grfico da equao

d) e)

O maior ms de consumo foi o ms de Dezembro com 243 kWh. O menor consumo obteve no ms de Maio com 194 kWh.

Podemos concluir que os meses de Abril e Junho apresentaram consumo de 195 KWh, e com base nos dados constatamos que o consumo mdio para o primeiro ano foi de 208,17 Kwh, e Dezembro apresentou o ms de maior consumo, com 243 Kwh, j Maio apresentou o ms de menor consumo, com 194 KWh.

E=0 - 8*0 + 210 = 210 E=3 - 8*3 + 210 = 195

E=1 - 8*1 + 210 = 203 E=4 - 8*4 + 210 = 194

E=2 - 8*2 + 210 = 198 E=5 - 8*5 + 210 = 195

E=6 - 8*6 + 210 = 198 E=9 - 8*9 + 210 = 219

E=7 - 8*7 + 210 = 203 E=10 - 8*10 + 210 = 230

E=8 - 8*8 + 210 = 210 E=11 - 8*11 + 210 = 243

4 - FUNO EXPONENCIAL Toda relao de dependncia, em que uma incgnita depende do valor da outra, denominada funo. A funo denominada como exponencial possui essa relao de dependncia e sua principal caracterstica que a parte varivel representada por x se encontra no expoente. Observe: y=2x y = 3 x+4 y = 0,5 x y = 4x A lei de formao de uma funo exponencial indica que a base elevada ao expoente x precisa ser maior que zero e diferente de um, conforme a seguinte notao: f: RR tal que y = a x, sendo que a > 0 e a 1. Uma funo pode ser representada atravs de um grfico, e no caso da exponencial, temos duas situaes: a > 0 e 0 < a < 1. Observe como os grficos so constitudos respeitando as condies propostas:

Uma funo exponencial utilizada na representao de situaes em que a taxa de variao considerada grande, por exemplo, em rendimentos financeiros capitalizados por juros compostos, no decaimento radioativo de substncias qumicas, desenvolvimento de bactrias e micro-organismos, crescimento populacional entre outras situaes. As funes exponenciais devem ser resolvidas utilizando, se necessrio, as regras envolvendo potenciao. 4.1 - Resoluo do problema proposto Com base nos contedos revistos no Passo 1, em unio com seus conhecimentos, resolver os exerccios a seguir, referentes ao contedo de funes exponenciais: 1. Sabe-se que o comportamento da quantidade de um determinado insumo, quando ministrado a uma muda, no instante t, representado pela funo Q(t)= 250 (0,6)t , onde Q representa a quantidade (em mg) e t o tempo (em dias). Ento, encontrar: a) A quantidade inicial administrada. b) A taxa de decaimento diria. c) A quantidade de insumo presente 3 dias aps a aplicao. d) O tempo necessrio para que seja completamente eliminado.
.

4.2 - Respostas: a) A quantidade inicial no tempo 1 de 150mg. Q(t) = 250.(0,6)t Q(t) = 250.(0,6)1 Q(t) = 250.0,6 Q(t) = 150mg

b) A taxa de decaimento diria de 40%. Q(t) = 250.(0,6)t Q(t) = 250.(0,6)2 Q(t) = 250.0,36 Q(t) = 90mg

150mg 90

100% x

150x = 9.000 x = 9.000 150

x = 60%

Portanto 100% - 60% = 40%

c) A quantidade e de insumo presente 3 dias aps as aplicaes de 54mg. Q(t) = 250.(0,6)t Q(t) = 250.(0,6)3 Q(t) = 250.0,216 Q(t) = 54mg

d) Um insumo colocado na planta nunca ser completamente eliminado, porque a funo exponencial e o t nunca ter o valor zero, a equao nunca atingira um resultado nulo.

5 - CONCEITO DE DERIVADA O conceito de funo que hoje pode parecer simples, o resultado de uma lenta e longa evoluo histrica iniciada na Antiguidade quando, por exemplo, os matemticos Babilnios utilizaram tabelas de quadrados e de razes quadradas e cbicas ou quando os Pitagricos tentaram relacionar a altura do som emitido por cordas submetidas mesma tenso com o seu comprimento. Nesta poca o conceito de funo no estava claramente definido: as relaes entre as variveis surgiam de forma implcita e eram descritas verbalmente ou por um grfico. S no sc. XVII, quando Descartes e Pierre Fermat introduziram as coordenadas cartesianas, se tornou possvel transformar problemas geomtricos em problemas algbricos e estudar analiticamente funes. A Matemtica recebe assim um grande impulso, nomeadamente na sua aplicabilidade a outras cincias - os cientistas passam, a partir de observaes ou experincias realizadas, a procurar determinar a frmula ou

funo que relaciona as variveis em estudo. A partir daqui todo o estudo se desenvolve em torno das propriedades de tais funes. Por outro lado, a introduo de coordenadas, alm de facilitar o estudo de curvas j conhecidas permitiu a "criao" de novas curvas, imagens geomtricas de funes definidas por relaes entre variveis. Foi enquanto se dedicava ao estudo de algumas destas funes que Fermat deu conta das limitaes do conceito clssico de reta tangente a uma curva como sendo aquela que encontrava a curva num nico ponto. Tornou-se assim importante reformular tal conceito e encontrar um processo de traar uma tangente a um grfico num dado ponto - esta dificuldade ficou conhecida na Histria da Matemtica como o " Problema da Tangente". Fermat resolveu esta dificuldade de uma maneira muito simples: para determinar uma tangente a uma curva num ponto P considerou outro ponto Q sobre a curva; considerou a reta PQ secante curva. Seguidamente fez deslizar Q ao longo da curva em direo a P, obtendo deste modo retas PQ que se aproximavam duma reta t a que Fermat chamou a reta tangente curva no ponto P. Fermat notou que para certas funes, nos pontos onde a curva assumia valores extremos, a tangente ao grfico devia ser uma reta horizontal, j que ao comparar o valor assumido pela funo num desses pontos P(x, f(x)) com o valor assumido no outro ponto Q(x+E, f(x+E)) prximo de P, a diferena entre f(x+E) e f(x) era muito pequena, quase nula, quando comparada com o valor de E, diferena das abcissas de Q e P. Assim, o problema de determinar extremos e de determinar tangentes a curvas passam a estar intimamente relacionados. Estas ideias constituram o embrio do conceito de DERIVADA e levou Laplace a considerar Fermat "o verdadeiro inventor do Clculo Diferencial". Contudo, Fermat no dispunha de notao apropriada e o conceito de limite no estava ainda claramente definido. No sc. XVII, Leibniz algebriza o Clculo Infinitesimal, introduzindo os conceitos de varivel, constante e parmetro, bem como a notao dx e dy para designar "a menor possvel das diferenas em x e em y. Desta notao surge o nome do ramo da Matemtica conhecido hoje como " Clculo Diferencial ". Assim, embora s no sculo XIX Cauchy introduzia formalmente o conceito de limite e o conceito de derivada, a partir do sc. XVII, com Leibniz e Newton, o Clculo Diferencial torna-se um instrumento cada vez mais indispensvel pela sua aplicabilidade aos mais diversos campos da Cincia.

Conceito de Derivada por R. Courant O conceito de derivada, como o de integral, de origem intuitiva. Suas fontes so (1) o problema da construo da tangente a uma curva dada num ponto determinado, e (2), a pesquisa de uma definio precisa, para a velocidade, num movimento arbitrrio. A Derivada e a Tangente Consideramos, em primeiro lugar, o problema da tangente. Seja P um ponto sobre uma curva dada (fig. 7). Definiremos a tangente a curva no ponto P, de acordo com a intuio comum, por meio do seguinte processo de limite. Marquemos, alm de P, um segundo ponto P1, sobre a curva. Faamos passa uma reta pelos dois pontos, reta esta secante a curva. Se o ponto P1 se mover sobre a curva, dirigindo-se para P, a secante tendera para uma posio limite, a qual independente do lado pelo qual P1 se aproxima de P. A posio limite da secante a tangente, e a afirmao de que tal posio limite existe equivale a hiptese de que a curva possui tangente definida ou direo definida no ponto P. (Empregamos a palavra "hiptese" porque efetivamente, fizemos uma. A hiptese da existncia da tangente verifica-se nas curvas mais simples, mas, de forma alguma, pode ser generalizada para todas as curvas, ou mesmo para todas as curvas contnuas). Umas vez que representamos a curva considerada por meio de uma funo y=fx, surge o problema de representar analiticamente o processo geomtrico de limite, utilizando a funo fx. Imaginemos o ngulo que uma linha reta l faz com o eixo dos x, como sendo aquele de que a parte positiva do eixo deve girar na direo positiva da rotao, a fim de ficar paralelo, pela primeira vez reta l. Seja 1 o ngulo que a secante PP1 faz com a parte positiva do eixo dos x e o ngulo que a tangente forma com o mesmo eixo. Se pusermos de lado o caso da tangente perpendicular, temos limpp11= Onde o significado dos smbolos perfeitamente compreensvel. Se x, y [=fx] e x1, y1 [=fx1] forem coordenadas dos pontos P e P1, respectivamente, temos imediatamente tg 1=y1-yx1-x=fx1- f(x)x1-x; E, assim, o processo limite estudado ser representado pela equao limx1xfx1-f(x)x1-x=tg.

Isto , numa direo tal que uma rotao de 2 o obrigue a coincidir com o eixo dos y positivos; ou, em outras palavras, no sentido contrrio ao do movimento dos ponteiros de um relgio. A fim de que esta equao tenha significado, devemos admitir 0<x-x1<, sendo escolhido suficientemente pequeno. Nos processos limite que seguem, muitas vezes faremos, tacitamente, hipteses correspondentes.

6 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

1. Bonetto, G., & Murolo, A. C. (2013). Matemtica Aplicada a Administrao, Economia e Contabilidade (2 ed.). So Paulo: Cengage. 2. http://www.somatematica.com.br. Acesso em 23 setembro 2013. Fonte: somatematica: http://www.somatematica.com.br/historia/derivadas.php